Genusforskning och politik en nödvändig eller olycklig symbios?



Relevanta dokument
Yttrande över Forskningskvalitetsutvärdering i Sverige - FOKUS

Motion till riksdagen 2015/16:2772 av Camilla Waltersson Grönvall m.fl. (M) Forskning och innovation utvecklar Sverige

Svar på frågor med anledning av Vetenskapsrådets forskningsöversikt

AKTIVITETSHANDLEDNING

Metod- PM: Påverkan på Sveriges apotek efter privatiseringen

Läkarutbildningen måste

Liten introduktion till akademiskt arbete

Förändringsarbete hur och av vem?

Högskolan i Skövde. Andel med högutbildade föräldrar, nybörjare respektive läsår, procent

Tjänsteskrivelse. Juridiskt kön och medicinsk könskorrigering Vår referens. Petra Olsson Planeringssekreterare

2015 Saco, Lärarnas Riksförbund, Sveriges universitetslärarförbund och Sveriges Skolledarförbund Nationell kunskapsstrategi

intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet

Sida 1 av 5. Visst gör föräldrar skillnad. en regional heldagskonferens om föräldrastöd

KLIENTUNDERSÖKNING. på Prostitutionsenheten september november Socialtjänstförvaltningen I NDIVIDORIENTERADE VERK- P ROSTITUTIONSENHETEN

Folkhälsokommitténs sekretariat. Johan Jonsson

Anmälan mot Uppsala universitet och Mälardalens högskola angående forskarutbildning och anställning som doktorand

Kompetensbrist försvårar omställning TSL 2013:4

Likabehandling i lärandet

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 123:4 2003

ATT LÄRA SIG ARBETA. Studenter vid Göteborgs universitet bedömer arbetslivsanpassningen


En rättvis hälso- och sjukvård - i hela länet!

VAD TYCKER GYMNASIEELEVER OM FILOSOFI?

ANONYMA TENTAMINA (FÖRDELAR) ÅSIKTSTORG:

Sammanfattning 2015:3

Umeå universitet. Utvärderingsavdelningen Brita Bergseth Reg.nr

POLICYSAMMANFATTNING FRÅN ENTREPRENÖRSKAPSFORUM VARFÖR SILOTÄNKANDE KAN VARA BRA FÖR INNOVATION

Utbildningspolitiskt program

Utdrag Migrationsverkets handbok ang. förutbildningar

Utepedagogik i Örnsköldsviks kommun 2006/2007

Lika eller olika? Hur företagare och unga ser på löner och anställning ELIN BENGTSSON DECEMBER, 2009

Gertrud Sandqvist EN KONSTHÖGSKOLAS TVÅ HUVUDUPPGIFTER

Förord. ra och Ackordspel (Reuter&Reuter), men andra böcker kan naturligtvis också användas (se

Umeå. Media. Grundskola 6 LGR11 Hkk Sh Bl Sv

Företagande mot sporten

Motion :318. av Hans Alsen m. fl. om inrättnde ''id Uppsala universitet av en professur. allmänmedicin

Till NHF:s styrelse vid sammanträde den 14 september 2012 i Reykjavik. Kort rapport från DHR förbundet för ett samhälle utan rörelsehinder

Remissvar: SOU 2008:13, Bättre kontakt via nätet om anslutning av förnybar elproduktion

Efter regn kommer sol

Varför börjar man som idéhistoriker att forska i ämnet populärvetenskap?

Introduktion därför är vi historiker

Språket i det svenska SAMhället

Rektor Högskolan i Gävle Gävle. Maud Quist BESLUT Reg.nr

Genusforskningens läge och institutionella situation våren 2010 en nulägesöversikt

1 Tre parter drev gemensamt projektet: Cirkus Cirkör, som bidrog med såväl kunskap

Avknoppningar Skrivelse av Carin Jämtin (s)

Granskning av budgetprocessen. Landstinget Värmland. Landstinget Värmland

Vision och övergripande mål

Uppdraget vad gäller grundutbildningen ska genomföras skyndsamt och resultaten redovisas i en rapport till regeringen senast den 31 december 2013.

Vattenfall Vindkraft Högabjär. MarkCheck September 2010

PRATA INTE med hästen!

Hållbar samhällsutveckling 60 hp, Ht 2011/Vt 2012

FÖRSLAG. Övergripande samarbetsavtal Linköpings universitet - Landstinget i Östergötland

JURIDISKA INSTITUTIONEN

Handbok för LEDARSAMTAL

Det bästa året någonsin. Björn Lindgren, Johan Kreicbergs Juni 2008

Gäldenärens möjligheter att överklaga utmätningsbeslut

Praktiskt idag. Nödutgångar och toaletter Trådlöst internet: Scandic easy Mikrofoner

Maktsalongen Verksamhetsplan 2015

Energimyndighetens kommentarer till det andra utkastet till grundskolans kursplaner

KRIG OCH KONFLIKTER I VÄRLDEN

Information till dig som är intresserad av att ställa ut blomlådor på din gata för att minska bilarnas hastighet.

Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling

Remissvar avseende promemorian Statligt stöd till civila samhället en översyn av fyra bidragsförordningar samt stödet till Exit, Ds 2015:38.

Karriärrådgivning och studievägledning: en tjänst för studenterna!

1-6:an skriver sig till läsning läsåret

Bättre Självförtroende NU!

Julia Nilsson Talmanus Demonstration Avgå FINAL Version

Utbildningsdepartementet Stockholm

Tema: Didaktiska undersökningar

Integrering av formgivningsprocessen i en produktutvecklingsprocess

Det första steget blir att titta i Svensk MeSH för att se om vi kan hitta några bra engelska termer att ha med oss på sökresan.

SVENSKA FOLKET TYCKER OM SOL OCH VIND

En dag ska jag återvandra

Anmälan mot Göteborgs universitet angående nekande att rätta inlämnade uppgifter

Jorma Mattinen har blivit rektor vid värsta möjliga tidpunkt. Det erkänner han

Skriftlig information till vårdnadshavare för barn i grundskolan i Nacka kommun.

Gemensam presentation av matematiskt område: Geometri Åldersgrupp: år 5

HÖGSKOLAN I HALMSTAD PROTOKOLL nr 3/2013 sid 1(7) Sektionen för informationsvetenskap, data- och elektroteknik Hoai Hoang Bengtsson

Lantbrukares syn på risker och säkerhet i arbetsmiljön ett genusperspektiv

tarka ill- Strategisk plan för Hälsa och samhälle ammans

RÄNTEFOKUS DECEMBER 2014 FORTSATT LÅGA BORÄNTOR

Stockholm den 28 oktober 2015

Resultatbedömning av utbildningarna genom extern granskning av examensarbeten projektplan

Värvningsguide. - så får ni fler medlemmar till er elevkår

Vad gäller för gatan där blomlådorna placeras?

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

- integration kan vara drama. självförtroende och engagemang. På lika villkor är ett metodutvecklingsprojekt

Tidningar i brevlådor, på bussar och i ställ

Att överbrygga den digitala klyftan

Kärnkraftens vara eller icke vara Är kunskap och åsikt om kärnkraft relaterade till varandra

Lev inte under Lagen!

Löner och löneklyftan mellan kvinnor och män inom sjukvård och omsorg

JÄMSTÄLLDHETSPLAN

VAD TYCKER DE ÄLDRE OM ÄLDREOMSORGEN? - SÄRSKILT BOENDE I HÖGANÄS KOMMUN 2013

Stödet kan vara både praktiskt och socialt och utgår från ditt hem, men kan också omfatta situationer utanför hemmet.

Vad händer efter avslutad högre utbildning?

BESLUT Datum INITIATIVÄRENDE MED ANLEDNING AV EN ANMÄLAN ANGÅENDE BROTT MOT TRYCKFRIHETSFÖRORDNINGENS FÖRBUD MOT REPRESSALIER

Underlagsdokument till jävsregler

Verktyg för Achievers

Transkript:

Anne-Marie Morhed Genusforskning och politik en nödvändig eller olycklig symbios? Idag kan vi betrakta genusforskningens genombrott med viss historisk distans. I Sverige har den funnits både som studieinriktning och forskningsfält i mer än 30 år. De första poänggivande kurserna i kvinnoforskning gavs vid universiteten och vid högskolan i Örebro i slutet av 1970-talet vid de sk Centra/Fora-bildningarna som växte fram runt om i landet. De var också dessa centra-/foramiljöer som fick ett direkt statligt stöd till sin verksamhet under större delen av 1980-talet. Från 1990- talet finansieras dessa miljöer via universiteten och högskolorna och är numera också tydligt inordnade i universitetens och högskolornas reguljära undervisningsoch forskningsorganisation. Idag går centra- eller fora för kvinnoforskning under många olika benämningar, där genus finns med i de flesta namnen. Organisatoriskt utgör Centra/fora fortfarande en ryggrad i genusforskningens organisering. De har i många fall också utvecklats till mer kompletta undervisnings- och forskningsinstitutioner på flera olika håll, bl.a vid universiteten i Umeå, Stockholm, Linköping, Örebro, Göteborg och Lund, där nämnda institutioner nu också har uppdrag att bedriva forskarutbildning. Parallellt med den institutionella uppbyggnaden för universitetskurser i kvinnoforskning växte också det statliga stödet till kvinnoforskningen fram. 1978 utlyste Riksbankens Jubileumsfond de första öronmärkta medlen till sk kvinno- och jämställdhetsforskning. Därefter har även de övriga forskningsråden gjort särskilda satsningar på jämställdhets- och kvinnoforskning det vi idag mera tydligt och entydigt kallar för genusforskning, till vilken Vetenskapsrådet idag har 10 miljoner kronor att fördela speciellt för detta ändamål. Att det just finns en koppling mellan könsforskning och jämställdhetssträvanden är tydligt i statliga satsningar på genusforskningen. Den har funnits med som det mest centrala politiska motivet för att överhuvudtaget satsa särskilda samhällsmedel på detta fält. Det är s a s den röda tråden i de statliga satsningarna. Jag vill argumentera för att den kopplingen även om den aldrig ska styra forskningens direkta innehåll bär upp den samhällsrelevans som genusforskning har tillskrivits och fortfarande bör tillskrivas för att den inte ska tappa färdriktning eller förlora pengar. Utan jämställdhetsmotivet riskerar genusforskningen, tillsammans med övrig samhällsvetenskaplig och humanistisk forskning, hamna i

den icke prioriterade kategorin av forskning som varken är excellent eller samhällsbehövd. Utifrån politikens egna mål borde det ju också vara nödvändigt att genusforskningen prioriteras för att kunna leva upp till förväntningar på att genusperspektiv ska integreras i all forskning. Projektet är storartat och har egentligen bara inletts. Trots att intresset för genusforskningen vuxit mycket starkt och att forskningsfältet fått viktigt stöd med hjälp av särskilda satsningar från regeringen visar kartläggningar, som bl a sekretariatet för genusforskning gjort, att det hittills bara är en bråkdel av de akademiska kurserna på våra grundutbildningar och forskarutbildningar som har genusforskning integrerad. Med all samlad utbildning och forskning för ögonen är i stället genusforskning än så länge ett undantag i den akademiska verksamheten. Och det är just bilden av genusforskningens frånvaro och/eller svaga ställning i forskarsamhället som borde ligga med som bakgrund till motivet för samhällets satsningar på genusforskning. Varför ska då samhället satsa särskilda medel för att stödja genusforskning? Som det har utvecklats i regeringens beslutsunderlag finns huvudsakligen två argument: 1 dels som en kritisk kunskapsuppbyggande injektion i forskarsamhället, 2 dels som nyckel till förändring av könsförhållanden. Inåt mot forskningen har genusperspektiven ansetts tillföra ny kunskap med kraft att vitalisera etablerade discipliner med ofta stelnade eller rigida kunskapssystem. Här skulle genusforskningen kunna öppna upp för nya angreppssätt. Genusforskningen har också visat sig vara kapabel att synliggöra förhållanden som tidigare förbisetts eller varit totalt osynliga. Utåt mot samhället har genusforskningen i sin tur ansetts ha potentialitet att tillhandahålla direkta verktyg som kan fungera som dörröppnare i arbetet med att förändra könsförhållanden för jämställdhet. Genusforskningens tankeverktyg är bl a att tillhandahålla modeller, metaforer och tillämpad kunskap. Här är den svenska jämställdhetspolitiken, precis som all annan politik, i hög grad uppbyggd kring begrepp och teoretiska perspektiv som kommer direkt från forskningen. Om då genusforskningen behöver samhällets satsningar och samhället behöver genusforskningen, så återstår väl bara frågan om genusforskningen behöver

jämställdheten och vice versa? Frågan är inte bara retorisk utan kräver en särskild utredning som jag nu bara kort kan skissera några tankar i. Vi tittar först på relationen jämställdhet och genusforskning utifrån genusforskningens perspektiv. 1. Jämställdhet och genusforskning I genusforskningen finns med visst fog en irritation över den ständiga sammanblandningen mellan genusperspektiv och jämställdhetsperspektiv. Att integrera genusperspektiv har i flera officiella sammanhang fått stå för ambitionen att förändra universitetens ojämna könsstruktur. Flera av de viktiga satsningarna på genusforskning har primärt varit upptagna med jämställdhetsarbete. Så var det t ex med Thamprofessurerna, som vi ska komma in på närmare i programmet om en stund, och så var det även till viss del även med satsningarna på genusforskarskolan. Men att integrera genusperspektiv kan i själva verket inte innebära något annat än att integrera genusforskning, dess begrepp, teorier och metoder, i forskning inom vitt skilda discipliner. Så integrering av genusforskning är inget jämställdhetsarbete, även om det kan få sin relevans för jämställdhetssträvanden. Genusforskningen är som vi alla vet synnerligen könsobalanserad. Det är mest kvinnor som ägnar sig åt genusforskning. Men detta är i sig inte ett forskningsproblem för genusforskningen med mindre än att det blir objekt för forskning. Genusforskningen är från denna synpunkt helt oberoende av könsfördelningar och den enskilda genusforskarens kön eller könsidentitet. Genusforskning står i dessa avseenden likställd med all annan forskning som åtar sig uppgiften att beforska något. Den är varken mer subjektiv, normativ eller ideologisk än annan forskning. Den måste underkasta sig precis samma krav på vetenskaplig exakthet och noggrannhet som varje annan forskning som verkar inom universitetet. Att vara likställd med annan forskning i fråga om hur fritt forskningen kan utövas innebär också att samhällets förhållningssätt måste vara detsamma som gentemot annan forskning. Forskningen äger själv sina forskningsproblem, sina teorier och metoder och kan därför aldrig styras i sitt kunskapsinnehåll och kunskapsinhämtning; Denna grundregel gäller även genusforskningen! Den här frågan tas ständigt upp av genusforskningens kritiker som problematisk,

och jag kan ha förståelse för den kritiken. Dels är genusforskningen i ständig förändring och rymmer en rad divergerande forskningsperspektiv som innebär perspektivförskjutningar och omvärderingar, dels finns det ibland andra forskningsintressen som konkurrerar om att få tillhöra genusforskningsdisciplinen. Till det förstnämnda ska sägas att det kan vara svårt och snårigt att överblicka forskningsfältet. Det kan förstås vem som helst försöka sig på. Men själva ämnesutmejslingsprocessen är emellertid helt inomvetenskaplig och kan bara iakttas och följas utifrån, inte styras inte ens Nationella sekretariatet för genusforskning kan säga vad som ska ingå i genusforskningsämnet. Det är en fråga som avgörs inomvetenskapligt. Till det senare kan sägas att vi då och då stöter på ett intresse utanför genusforskningen att kontrollera den vetenskapliga ämnesbildningsprocessen. Det senaste exemplet som jag känner till är medicinska forskningsrådets, om jag tillåts kalla det, självsvåldiga omdefiniering av Vetenskapsrådets genusdefinition, som bl.a kritiserats av Nationella sekretariatet för genusforskning. 2. Genusforskning och jämställdhet Om vi också kort berör relationen genusforskning och jämställdhet från jämställdhetsintressets perspektiv så är det bl a viktigt att se att samhällets jämställdhetssträvanden ingalunda är framsprungna ur ett vetenskapligt tänkande. Snarare är det precis tvärtom. Det vetenskapliga tänkandet inom samhällsvetenskap och humaniora är inspirerat av de sociala rörelser som ställt frågor och som krävt svar om de samhälleliga könsförhållandena. För genusforskningen är det förstås kvinnorörelsen som är och har varit drivkraften för tankeutvecklingen. Det finns följaktligen en samhällsrelevans redan som ingångsvärde hos genusforskningen. Från samhällsperspektiv blir därför genusforskningens svar/ forskningens produkt/ kvinnorörelsen tankeöverbyggnad, den som i sin tur ska driva på och förändra könsvillkoren. Så svaret på den i rubriken ställda frågan om genusforskning och politik är en nödvändig eller olycklig symbios, har helt och hållet att göra med hur den upprättas och upprätthålls. 1 Jag har här hävdat att det dels är nödvändigt att samhället bidrar med

materiella förutsättningar och annat stöd för att genusforskningen skall kunna utvecklas interdisciplinärt och intradisciplinärt, dels är nödvändigt att denna genusforskning får vara fri att utveckla sitt eget kunskapsinnehåll. 2 Jag har vidare hävdat att det dels är olyckligt när genusforskningen tillskrivs andra syften och uppgifter än de rent vetenskapliga, dels är olyckligt om genusforskningen styrs till sitt innehåll av andra än strikt genusvetenskapliga forskningsintressen.