Dnr: 347/2005-510 Grundutbildningsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap UTBILDNINGSPLAN Sjuksköterskeprogrammet, 120 poäng Study Programme in Nursing, 180 ECTS Ansvarig institution Institutionen för vårdvetenskap och socialt arbete Fastställande av utbildningsplan Utbildningsplanen är fastställd av Institutionsstyrelsen 2001-01-24, dnr 3/2001-510 Revidering av utbildningsplanen är fastställd av Grundutbildningsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap 2003-02-25, dnr 2362003-510 Revidering av utbildningsplanen är fastställd av Grundutbildningsnämnden för humaniora och samhällsvetenskap 2005-05-10, dnr 347/2005-10 Giltighet Utbildningsplanen gäller från 2005-09-01. Förkunskaper För tillträde till programmet krävs grundläggande behörighet för högskolestudier samt särskild behörighet: Standardbehörighet F.1.1.(lägst betyget godkänd i: Matematik: kurs B, Samhällskunskap: Kurs A och Naturkunskap: Kurs B). Förkunskapskrav för kurs anges i respektive kursplan. För student som inte uppfyller förkunskapskraven sker planering av fortsatta studier i samråd mellan student, lärare och studierektor Syfte och mål Syfte Utbildningen syftar till att utbilda sjuksköterskor som har en beredskap för att medverka i dagens och morgondagens hälso- och sjukvård i ett samhälle präglat av mångfald och internationell samverkan. Utbildningen leder fram till sjuksköterskeexamen (Bachelor of Science in Nursing) och kandidatexamen. Sjuksköterskeexamen ligger till grund för Socialstyrelsens utfärdande av legitimation. Mål Enligt högskolelagen 1 kap 9 : Den grundläggande högskoleutbildningen skall ge studenterna förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, samt beredskap att möta förändringar i arbetslivet. 1 (6)
Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kunskaper och färdigheter, utveckla förmåga att söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå, följa kunskapsutvecklingen, och utbyta kunskaper även med personer utan specialkunskaper inom området. Utöver de mål som finns uppsatta i högskolelagen finns följande mål för programmet: För att erhålla sjuksköterskeexamen skall studenten ha: förvärvat sådana kunskaper och färdigheter som fordras för att självständigt kunna arbeta som sjuksköterska inom allmän hälso- och sjukvård, tillägnat sig kunskaper inom allmän och specifik omvårdnad, utvecklat sin självkännedom och förmåga till inlevelse och därigenom, med beaktande av ett etiskt förhållningssätt och en helhetsbild av människan, utvecklat sin förmåga till goda relationer med patienter och närstående, förvärvat kännedom om förhållanden i samhället, som påverkar mäns och kvinnors hälsa samt kunna initiera och delta i hälsobefrämjande och förebyggande arbete, tillägnat sig kunskaper i sjukvårdens ekonomi och organisation vilket är av betydelse för hälso- och sjukvården, tillägnat sig kunskaper i planering, ledning och samordning av vårdarbetet samt utvecklat en yrkesfunktion som förbereder för lagarbete och samverkan mellan samtliga personalgrupper, förvärvat förmåga att undervisa patienter och deras närstående samt att handleda vårdpersonal. Förutom de formella kraven skall utbildning som omfattas av direktiven garantera kunskaper enligt följande: nöjaktiga kunskaper om de vetenskaper som den allmänna hälso- och sjukvården bygger på inkl. tillräcklig insikt i friska och sjuka människors anatomi, fysiologiska funktioner och beteende samt sambandet mellan människans hälsotillstånd och hennes fysiska och sociala miljö; tillräckliga kunskaper om yrkets beskaffenhet och etik och om de allmänna principerna för hälso- och sjukvård; nöjaktig klinisk erfarenhet, som skall förvärvas under tillsyn av yrkesutbildad vårdpersonal mm; förmåga att ta del i den praktiska utbildningen av vårdpersonal och erfarenhet av samarbete med annan vårdpersonal; Utöver dessa mål tillkommer Socialstyrelsens allmänna råd om omvårdnad inom hälso- och sjukvården, SOSFS 1993:17, samt Socialstyrelsens (2005) utgivna Kompetensbeskrivningar för sjuksköterskor Programmets organisation och uppläggning Programmet omfattar 120 poäng och är organiserat för heltidsstudier. Utbildningens huvudämne vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad omfattar 60 poäng, varav är valbara inom ämnet. Ytterligare 30 poäng tillkommer i omvårdnad i form av yrkesspecifika studier. Utbildningens uppläggning innebär en successiv breddning och fördjupning av ämnet. Medicinsk vetenskap omfattar 2. Fem poäng är valbara inom något ämnesområde, som är relevant för utbildningen. Hälften av utbildningen utgörs av kliniska studier. Dessa omfattar 30 poäng yrkesspecifika studier och 30 poäng genomförs i form av fältstudier, praktiska övningar och laborationer 2 (6)
under de teoretiska kurserna. De kliniska studierna genomförs inom sluten-, primär- och hemsjukvård. Inom ämnet medicinsk vetenskap studeras grundläggande anatomi, fysiologi, näringsfysiologi och mikrobiologi med utgångspunkt från den friska människan. Ämnet utvecklas vidare genom studier i grundläggande patologi/patofysiologi, allmän och speciell farmakologi. Mot slutet av utbildningen fokuseras ämnet mot komplexa vårdsituationer. Ämnet medicinsk vetenskap är en förutsättning för yrkesrollen. Utgångspunkter för programmets uppläggning Den professionella sjuksköterskan utövar sitt yrke i samspel med andra människor. Sjuksköterskans människosyn och förhållande till medmänniskorna har därför en avgörande betydelse för den professionella omvårdnadens kvalitet. Grundläggande värderingar Uppläggningen av sjuksköterskeprogrammet utgår från vissa grundläggande värderingar. Människan utgörs av kropp, själ och ande integrerade till en helhet. Människan är unik och har ett egenvärde oberoende av ålder, kön, utbildning, ekonomi och etnisk bakgrund. Människan lever i samspel med andra och påverkas av såväl yttre och som inre miljö. Människans förmåga att klara av det dagliga livet är beroende av hennes egna resurser och av omgivningen. Hälsa är ett relativt begrepp som betyder olika för varje individ. Vårdvetenskap Programmets huvudämne är vårdvetenskap. För att fokusera mot sjuksköterskans yrkesroll är ämnet inriktat mot omvårdnad. Ämnet vilar på vetenskap och beprövad erfarenhet. I Socialstyrelsens dokument särskiljs allmän och specifik omvårdnad. Utgångspunkt för vårdandet är den unika individen och därför används endast begreppet omvårdnad. Vårdvetenskapens kärna utgörs av samspelet mellan patient och vårdare. Det goda samspelet präglas av respekt, tillit och ansvar. Behov av omvårdnad uppstår när patienten på grund av sjukdom och lidande behöver stöd och hjälp för att klara sitt dagliga liv. Målet med omvårdnad är att befrämja, bevara eller återställa hälsa, lindra lidande samt verka för en fridfull död. Omvårdnad innebär att sjuksköterskan ska, genom att ta tillvara och stödja patientens egna resurser hjälpa patienten att tillgodose olika behov för att leva det dagliga livet på ett optimalt sätt trots ohälsa. Omvårdnad innefattar även åtgärder för att skapa en hälsobefrämjande miljö. Mångfald och internationalisering Mångfaldsperspektivet beaktas genom hela utbildningen. Studenten förbereds för yrkesutövning i en internationell och multikulturell miljö. Genom bland annat utbytesprogram för studier utomlands men även möte med utländska föreläsare och utbytesstudenter, syftar internationalisering och interkulturell kommunikation till att studenten blir medveten om sin roll och sitt ansvar som professionell sjuksköterska för samarbete och samverkan över kultur- och nationsgränser. 3 (6)
Modell över programmet Termin 1 Termin 2 Omvårdnad, - yrkesspecifika studier, Termin 3 1 Vårdvetenskap /Omvårdnad, Termin 4 Omvårdnad fördjupade yrkesspecifika studier, Termin 5 Vårdveteskap/Omvårdnad, 1 Termin 6 Omvårdnad fördjupade yrkesspecifika studier, Innehåll Årskurs 1 Utgångspunkt för studierna under det första året är introduktion av vårdvetenskap och medicinsk vetenskap med fokus på kunskaper om den friska människan. Grundläggande vetenskapsteori och forskningsmetod introduceras. Vidare skaffar sig studenten kunskap och färdighet i grunderna i omvårdnad som handling. Innehåll termin 1: Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad introduktion, Medicinsk vetenskap anatomi, fysiologi, näringsfysiologi och mikrobiologi, Innehåll termin 2: Omvårdnad grundläggande yrkesspecifika studier i vårdmiljö, Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad ur ett pedagogiskt perspektiv, Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad hälsa, Årskurs 2 Under andra året fokuseras studierna på patientens behov och upplevelser med utgångspunkt från olika perspektiv såsom kön, ålder, kultur och typ av ohälsa. Fördjupning sker av vetenskapsteori och forskningsmetod. Omvårdnaden stöds av kunskaper inom patologi och patofysiologi. Studenten skaffar sig kunskap och färdighet i omvårdnad av patient med mindre komplexa omvårdnadsproblem. Innehåll termin 3: Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad vetenskapsteori och forskningsmetod, 5 poäng Medicinsk vetenskap medicinska och kirurgiska sjukdomar inkl. farmakologi, Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad valbar kurs, Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad etik och filosofi, 4 (6)
Innehåll termin 4: Medicinsk vetenskap psykiatri, gynekologi, pediatrik, geriatrik, Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad ohälsa under olika livsfaser, Omvårdnad- fördjupade yrkesspecifika studier i vårdmiljö, Årskurs 3 Tredje studieåret syftar till att studenten skaffar sig fördjupade kunskaper i vårdvetenskap. Studenten ska dessutom fördjupa sina kunskaper och färdigheter i sjuksköterskans samtliga ansvars- och kompetensområden med fokus på omvårdnad av patient med komplexa omvårdnadsproblem. Omvårdnaden stöds av ytterligare kunskaper inom patologi och patofysiologi. Innehåll termin 5: Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad vetenskapsteori och forskningsmetod, Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad valbar kurs, Medicinsk vetenskap medicinska och kirurgiska sjukdomar i samband med komplexa vårdsituationer och katastrofer, Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad vårdmiljö/organisation och ledarskap Innehåll termin 6: Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad uppsats, (Examensarbete) Omvårdnad fördjupade yrkesspecifika studier i vårdmiljö, Verksamhetsförlagd utbildning De yrkesspecifika studierna är förlagda inom Kronobergs län till såväl kommunal hälso- och sjukvård som landstingets hälso- och sjukvård. Undervisning och examinationsformer Pedagogisk syn Utbildningens mål är att ge studenten förutsättningar för att utveckla handlingsberedskap. Den byggs upp och utvecklas med hjälp av teoretisk kunskap, färdighetsträning och omdöme. Lärande genom problemlösande och kunskapssökande aktivitet och eget ansvar stimulerar studenten till reflektion och insikt och därmed integrering av kunskap, färdighet och förhållningssätt. Lärande stimuleras genom studentens egen aktivitet samt genom handledning och stöd, så att studenten ges möjlighet att ta tillvara sina egna resurser. Arbetsformer Arbetsformerna varierar och bygger på såväl individuellt arbete som samverkan i grupp med syfte att främja lärandet samt utveckla självkännedom och inlevelseförmåga. Studenten tränas i ett vetenskapligt förhållningssätt genom aktivt kunskapssökande, kritiskt tänkande och problemlösning. En nära koppling mellan teoretiska och yrkesspecifika studier eftersträvas. Genom teoretiska studier skaffar sig studenten kunskaper om ämnets teori, aktuell forskning och dess tillämpning. Under de yrkesspecifika studierna utvecklas och fördjupas yrkeskunnandet genom att studenten i vårdmiljö fördjupar teoretisk kunskap, tränar färdigheter och utvecklar omdömet. Erfarenheter från vårdverksamheten utgör underlag för analys, bearbetning och diskussion vid seminarier, då kunskaper från vårdvetenskap och medicinsk vetenskap integreras. Stöd och vägledning för att utveckla yrkesrollen, så kallad yrkeshandledning, pågår fortlöpande under utbildningen. Situationer som studenten själv upplevt ställs i fokus och utgör utgångspunkt för handledningen. 5 (6)
Telemedicin belyses i de yrkesspecifika kurserna. Integrerat i undervisningen förekommer datoranvändning och informationsteknik. Examination Examination av teoretiska och kliniska studier sker både individuellt och i grupp och såväl muntligt som skriftligt. Utvärdering, studentinflytande, kvalitetssäkring Värdering är ett led i institutionens kvalitetsarbete, som genomförs dels efter varje kurs, dels efter genomgången utbildning. Det är studentens och lärarens ansvar att medverka i värderingen. Resultat och förslag till förändringar skall återföras till studenterna efter varje kurs. Utöver kursvärdering förekommer regelbundet återkommande möten mellan prefekt/studierektor och studentrepresentanter. Vid dessa möten diskuteras utbildningens kvalitet och åtgärder för kvalitetsutveckling. Huvudansvarig för kursutvecklingen är lärarna i respektive kurs. Examensbevis Studenter som med godkänt resultat genomgått utbildningsprogrammet kan efter ansökan få examensbevis. Ansökan om examensbevis lämnas eller skickas till: Växjö universitet, Studentcentrum/Examen, 351 95 Växjö. Ansökningsblankett hämtas på Examensenheten eller på hemsidan http://www.student.vxu.se/studentservice/examen/index.html. Sjuksköterskeexamen erhålls efter fullgjorda kursfordringar om sammanlagt 120 poäng och ligger till grund för socialstyrelsens utfärdande av legitimation. Socialstyrelsen utfärdar legitimation efter ansökan från studenten. De som följt Sjuksköterskeprogrammet, kan erhålla följande examen/examina: Sjuksköterskeexamen Bachelor of Science in Nursing Kandidatexamen i vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad Bachelor of Science (Major subject: Caring Science) Examensbeviset är tvåspråkigt (svenska/engelska). Tillsammans med examensbeviset följer Diploma Supplement (engelska). Övrigt Kurser sammanlagt omfattande minst 20 poäng av utbildningen är öppna för utbytesstudenter och kan därför ges på engelska. Utbildningen följer Europaparlamentets och Rådets direktiv 2001/19/EG om den generella ordningen för erkännande av yrkeskvalifikationer av yrkena sjuksköterska med ansvar för allmän hälso- och sjukvård, tandläkare, veterinär, barnmorska, arkitekt, farmaceut och läkare. 6 (6)