Arbetar du i kommun eller företag med att planera, förvalta eller bygga äldreboenden? Funderar du över vilka krav och behov det är du ska fokusera? Vilka som ska bo där? Behöver du mer kunskap om de nya villkor och samhällsförändringar som påverkar planeringen av äldreboenden? Då kan den här kursen vara något för dig! Framtidens äldreboende design för det moderna äldrelivet Kursen vänder sig till dig som redan nu eller i framtiden är intresserad av att arbeta med äldreboendefrågor. Särskilt du som behöver nya metoder och verktyg och som på något sätt är involverad i att utveckla lokala äldreboenden. Tanken är att denna kurs ska kunna kombineras med det arbete du står i just nu i din kommun eller på ditt företag. Därför är kursen organiserad som en distanskurs med tre obligatoriska sammankomster på kursorten. För övrigt genomförs kursen på distans med kontinuerlig kontakt med handledarna. Kursen ger dig 7,5 högskolepoäng. Syfte: Kursens syfte är att introducera olika perspektiv på äldreboenden i Sverige, belysa politiska, demografiska och socioekonomiska förändringar som påverkar planeringen av äldreboenden idag och ge möjlighet att pröva metoder för att skapa underlag för och utveckla lokala äldreboendeprojekt. Avdelning: Ergonomi och aerosolteknologi, Institutionen för designvetenskaper. Lunds universitet Högskolepoäng: 7,5 Kursnivå: G2 Betygsskala: UG Kurstakt: 50 % Kursort: Lund Språk: Kursen ges på svenska. Vid behov kan den också ges på engelska. Kursperiod: kursen startar den 15 september 2010 med fortsättning 2011. Sista ansökningsdag: 2010 06 01 Undervisningsform: Internetbaserad distans Antal obligatoriska sammankomster på kursorten: inklusive examination: 3 Webbsida: www.eat.lth.se och www.design.lth.se Anmälningskod: TFRB75 Anmälan via internet på www.studera.nu Eller gå till www.studera.nu, "Sök utbildning", "Hitta utbildning", "Andra sätt att söka" och sök på anmälningskoden 2187T. På www.lth.se/utbildning/frikurs finns information om LTHs fristående kurser. Förtur: Du som har erfarenhet av anställning eller uppdrag inom kommuner och landsting samt bostadsföretag, med uppgift att planera för, förvalta och/eller driva olika typer av bostäder för äldre medborgare har förtur.
OBS! Handlingar som styrker förtur måste du skicka till: Antagningen, 833 82 Strömsund. Där skannas handlingarna och skickas till vårt kansli för vidare hantering. Kontakta kursansvarig om du har frågor: Britt Östlund: britt.ostlund@design.lth.se Telefon: 0709 184073, 073 625 20 76. Kunskap och förståelse: För godkänd kurs skall studenten Ha kunskap om de samhällsförändringar som påverkar planeringen och användningen av bostäder för äldre människor. Ha fördjupad förståelse för hur dessa förändringar påverkar villkoren för att bygga och planera äldreboenden under första halvan av det tjugonde århundradet. Ha förvärvat insikt i de krav som ställs på framtidens äldreboenden. Färdighet och förmåga: För godkänd kurs skall studenten Förstå hur olika aspekter samverkar och påverkar planeringen och utformningen av en hållbar boendemiljö för äldre medborgare. Ha förmåga och metoder för att involvera äldre människor i utvecklingsarbetet. Kunna omsätta kunskap om politiska, ekonomiska, sociala och kulturella förhållanden som påverkar villkoren för planeringen av äldreboenden för morgondagens äldregenerationer i en praktiskt användbar plan för arbetet i den egna kommunen. Värderingsförmåga och förhållningssätt: För godkänd kurs skall studenten Kunna förhålla sig kritiskt till de synsätt som präglar området och på ett konstruktivt sätt ge uttryck för dessa. Kunna analysera och värdera i vilken mån den egna kommunen idag möter behoven hos sina äldre medborgare. Innehåll: Kursen riktar sig till personer som är anställda eller uppdragstagare inom kommuner och landsting med uppgift att planera för, förvalta och/eller driva olika typer av bostäder för äldre medborgare. Kursen vänder sig också till dem som är intresserade av att arbeta med dessa frågor i kommuner i framtiden. Kursen kombinerar teoretiskt och praktiskt arbete så att studenten får del av forskningsresultat och samtidigt ökar den praktiska färdigheten att möta behoven lokalt, på hemmaplan. Kursen inriktar sig främst på de nya förväntningar som finns bland dagens och morgondagens äldregenerationer och avser att stödja studenterna i deras arbete med att utforma olika former av bostäder för äldre. De frågor som vägleder kursens uppläggning och olika moment är följande: 1.Hur ser de förändrade villkoren ut idag för utveckling av olika typer av äldreboenden? Lagar om kommunala befogenheter och finansiering. 2.Vad kan vi lära av den omfattande och skiftande utveckling av äldreboenden som förekommit i vårt land från fattighusen till dagens trygghetsboende. Ideologier, konsekvenser och drivkrafter bakom förändringarna. 3.Hur påverkar den demografiska utvecklingen och människors förväntningar på sina äldreliv utformningen av olika boendeformer. Fysiska, sociala och
kulturella behov. 4.Hur kan en god boendemiljö kombineras med en säker och välanpassad arbetsmiljö för vård och omsorgspersonalen? 5.Hur ser situationen ut lokalt? Vad påverkar utvecklingen där och vilka möjligheter finns att tillgodose det framtida behovet av bostäder för äldre medborgare? 6.Vilka verktyg och metoder kan användas i utvecklingen av boenden på kommunal nivå? Examinationen sker genom skriftlig och muntlig redovisning av resultatet av en undersökning av den egna lokala situationen mot bakgrund av generell kunskap om förändrade villkor, demografisk utveckling och innehållet i det moderna äldrelivet. Förutom lärarnas kompetens som utvecklats inom ramen för äldre och designprogrammet vid Institutionen för designvetenskaper Lunds universitet äger de erfarenhet av praktiskt och lokalt FoU arbete. Prestationsbedömning: Bedömningen av den studerandes prestationer sker genom individuella uppgifter som kontinuerligt lämnas in. Kursen är processinriktad och utgår mer från förmågan att analysera situationer/problem än på instuderande av fakta. Litteratur: Batltzell, Digby E (1968) The Search for Community in Modern America. New York: Harper & Row Publishers. Banks Andy & Metzhar (1989) Partcipation vs. Cooperation. In Participating in Management.Labor Research Review Vol.VIII, No.2. page: 5 12. Chicago: Midwest Center for Labor Research. Friedan, Betty (1993) The Fountain of Age. New York: Simon & Schuster. Henning, Cecilia & Lövgren Sophia (2002) Lokala sammanhang och identiteter: om grannkontakters plats i en föränderlig värld. Jönköping: Hälsohögskolan. Persson, Torsten (1997). Kvarboende i miljonprogrammets bostäder. Bostadsanpassning och hemtjänstens arbetsmiljö. Byggnadsfunktionslära, LU Paulsson, J. (2002) Det nya äldreboendet. Idéer och begrepp, byggnader och rum. Svensk byggtjänst. Walker, A. (ed) (2005) Understanding Quality of Life in Old Age. UK: Open University Press. Wikström, Eva (2003) Framtidsverkstad för utveckling av yrkesroller inom äldreomsorgen. FoU rapport / FoU Kronoberg (ISSN: 1403 7378) Nr 2003:2. Växjö : FoU Kronoberg. Äldreboendedelegationen SOU 2008:113 Östlund, Britt (2006): Det moderna äldrelivet etapp 1, Certec rapport 3.Lunds universitet, nstitutionen för designvetenskaper, Avdelningen för rehabiliteringsteknik. Östlund, B (2008)Design, Technology & Dementia. Time to get involved. Edited together with Päivi Topo Academy of Finland. Published at IOS Press; Assistive Technology Research Series Vol.24. Östlund, B. (2008). The Revival of Research Circles: to meet the needs of modern ageing and the third age. Educational Gerontology, 34 (4), 255 266.
In english: Future Housing design for modern ageing Avdelning: 7324 Ergonomi och aerosolteknologi Syllabus in english Prerequisites: Recommended qualifications: Priority: Experience from local governments and housing companies with the task to plan, manage and / or operate various types of housing for senior citizens. University training or equivalent. Aim: To introduce different perspectives of housing for the older population in Sweden, highlighting political, demographic and socioeconomic changes that affect the planning of accommodations for old people today, and that provide an opportunity to examine methods to develop local retirement home projects. Knowledge and understanding: For a passing grade the student must Show that they have acquired knowledge of the societal changes affecting the planning and use of housing for older people. Show that they have an in depth understanding of how these changes affected conditions for building and planning of housing for old people and elderly care homes in the first half of the twentieth century. Show that they have gained insight into the demands of the future older population. Competences and ability: For a passing grade the student must Demonstrate an understanding of how different aspects interact and influence the planning and design of a sustainable living environment for senior citizens. Demonstrate the ability and means to involve older people in development. Demonstrate the ability to translate knowledge of political, economic, social and cultural conditions that affect the planning of future housing for old people or elderly care homes in a workable plan for their municipality. Critical thinking and attitude: For a passing grade the student must Be able to reflect and discuss in a critical manner the philosophy and trends in the field. Be able to independently analyze and evaluate the extent to which their own municipality meets the needs of its older citizens. Contents: The course is aimed at persons who are employees or contractors of local governments with the task to plan, manage and / or operate various types of housing for senior citizens. The course also targets those who are interested in working with these issues in municipalities in
the future. The course combines theory and practical work so that participants can be part of the research while increasing their practical skills to meet the needs locally. The course focuses mainly on the new expectations today's and tomorrow's older generations have and is designed to support students in their efforts to develop various forms of housing for old people. The course includes the following topics: 1. What are the new conditions that today affect planning of senior housing? New rules for municipal authorities and funding. 2. What can we learn from the extensive and varied development of homes for the elderly that have occurred in Sweden, from poor houses to the current reforms? Ideologies, consequences and drivers of change. 3. What is the impact of demographic trends and people s expectations of life when they are old? Design of various forms of accommodation. Physical, social and cultural needs. 4. How can a good living environment be combined with a secure and well adjusted working environment for health care staff? 5. What is the situation locally? What influences the development there and what opportunities exist to meet future demands for housing for senior citizens? 6. What tools and methods can be used in the development of homes at the municipal level? The examination is a written and oral presentation of the results of a survey of their local situation in light of general knowledge of changing conditions, demographic trends and the content of the modern older life. In addition to the instructors competence that has been developed in the Ageing and Design Programme at the Department of Design Sciences, Lund University has experience of practical and local research and development (R&D) work. Assessment: Assessment of student performance is based on the individual assignments submitted throughout the course. The course is process oriented and based more on the student s ability to analyse situations and problems than on the factual information studied. Further information: The course will be held in Swedish. If needed it is possible to hold the course in English. Literature: Banks, A. & Metzgar, J. (1989) Participation vs. Cooperation. In: Participating in Management. Labor Research Review, 8 (2), 5 12. Chicago: Midwest Center for Labor Research. Digby Batltzell, E. (ed.) (1968) The Search for Community in Modern America. New York: Harper & Row Publishers. Friedan, B. (1993) The Fountain of Age. New York: Simon & Schuster. Henning, C. & Lövgren S. (2002) Lokala sammanhang och identiteter: om grannkontakters plats i en föränderlig värld. Jönköping: Hälsohögskolan. Persson, T. (1997) Kvarboende i miljonprogrammets bostäder. Bostadsanpassning och hemtjänstens arbetsmiljö. Byggnadsfunktionslära, LU. Paulsson, J. (2002) Det nya äldreboendet. Idéer och begrepp, byggnader och rum. Svensk byggtjänst. Walker, A. (ed) (2005) Understanding Quality of Life in Old Age. UK: Open University Press.
Wikström, E. (2003) Framtidsverkstad för utveckling av yrkesroller inom äldreomsorgen. FoU rapport / FoU Kronoberg (ISSN: 1403 7378) Nr 2003:2. Växjö: FoU Kronoberg. Äldreboendedelegationen SOU 2008:113. Östlund, B. (2006) Det moderna äldrelivet etapp 1, Certec rapport 3. Lunds universitet, Institutionen för designvetenskaper, Avdelningen för rehabiliteringsteknik. Östlund, B. & Topo P. (ed) (2008) Design, Technology & Dementia. Time to get involved. Academy of Finland. Published at IOS Press; Assistive Technology Research Series Vol. 24. Östlund, B. (2008). The Revival of Research Circles: to meet the needs of modern ageing and the third age. Educational Gerontology, 34 (4), 255 266.