Berlinmuren Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande.



Relevanta dokument
Berlinmuren Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande.

Bedömningsstöd. Historia 7-9. Elevhäfte

Kalla kriget. Karta över Europa. VEU: VästEuropeiska Unionen. Källa:

Fakta om Malala Yousafzai

MARTIN LUTHER OCH REFORMATIONEN

AYYN. Några dagar tidigare

KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 1/31. KiVa Skola situationskartläggningen 2016 sidan 2/31

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp


Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

Bättre Självförtroende NU!

Verktyg för Achievers

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s.

2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation?

modiga Första-hjälpen hästar UPPLYSANDE» för säkrare hantering

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

INTERVJUN. Han är klädd i gymnastik skor, jeans och en skjorta som strävar efter nån sorts prydlighet.

INDISKA BERÄTTELSER DEL 9 RAMA OCH SITA av Tove Jonstoij efter Ramayana berättelse. Berättare: Magnus Krepper. Indiska Berättelser del 9

Hur upplevde eleverna sin Prao?

Kidnappandet. Jag är 20 år och jag heter Nesrin jag älskar djur och choklad och jag kommer från Dijon i som ligger i Frankrike, plus jag röker.

BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA

Barn På Flykt. Av: Mojeb Hakimy. Tema: Kärlekstema Namn: Mojeb Hakimy Klass: 8m3 Lärarens Namn: Lena Torshall

Utvärdering av 5B1117 Matematik 3

Lyssna, stötta och slå larm!

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

SkövdeNät Nöjd Kund Analys

Ägget som ruvas av Anden Tjänstegåvorna, del 1 Av: Johannes Djerf

Världskrigen. Talmanus

SafeSelfie.se. (Chattlogg hämtad från polisförhör)

Hej. Niklas heter jag, och detta är min oberoendeförklaring från Scientologikyrkan.

Familj och arbetsliv på 2000-talet. Till dig som är med för första gången

Från Per and Abbi Åkvist E-nyhetsbrev-Vinter-10 januari,

Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

Kapitel 1 - Hej Hej, jag heter Lisa och är 9 år. Jag har en vän som heter Julia. Vi går på samma skola, den heter Bokskolan. Det finns någon som jag

The National Institute of Child Health and Human Development (NICHD) Protocol: Intervjuguide

DEN TYSK / RYSKA PAKTEN

Delad tro delat Ansvar

Utvärdering 2015 deltagare Filmkollo

Han har tidigare hjälp mig som praktikant och fungerar bra, duktig och vill lära sig.

1. Att lyssna 1. Titta på den som talar. 2. Tänk på vad som sagts. 3. Vänta på min tur att prata. 4. Säg det jag vill säga. 1.

Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman

FÖRKORTA DIN VÄG PÅ BANAN

Barns brukarmedverkan i den sociala barnavården - de professionellas roll för barns delaktighet

Jag går till jobbet nu. Hon försvann igen, ville inte vakna. Där inne var smärtan mjuk. Där inne i sömnens dimma var han kvar

Halvmånsformade ärr. Något osynligt trycker mot mitt bröst. Jag vänder mitt ansikte mot fläkten, blundar åt den

Mitt liv som mobbad. Wiveca Wendin

GOLFINSPIRATION Inledning. Släpp kontrollen

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Tunadalskyrkan Det är roten som bär Dig!

Berättelsen om Tugummi von Bubbelgum

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor


Föräldraträffar Viktigt för våra barn och ungdomar

Våga Visa kultur- och musikskolor

Spöket i Sala Silvergruva

Låt eleverna öva på att dra slutsatser om textens handling genom att leta ledtrådar i texten.

Herren behöver dem. Av: Johannes Djerf

Finansierad av: Tell-Us

Kristet Sällskapande Stefan Forsbäck 2007

November 2013 Årgång 2 Nummer 4. Gillar. Gillar inte Vet ej

Barns och ungdomars åsikter om akuten, barnakuten och avdelning 11

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Fråga: Vad är du? Svar: En förnuftig och dödlig människa, en varelse skapad av Gud.

Resultat från levnadsvaneundersökningen 2004

Mäta effekten av genomförandeplanen

Medias inflytande. Hur påverkas samhället av media, och hur påverkar media samhället?

Studiehandledning - Vems Europa

Skräcken i Dunwich funderingsfrågor, diskussion

AKTIVITETSHANDLEDNING

40-årskris helt klart!

Välkommen till ditt nya liv. vecka 13-16

Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling

Nummer 1-13,15 Lördag 14 maj

Olika lärostilar... Länder... (Vi har tyvärr bara fått med tre länder då vi inte har haft så många som forskat varje gång)

Kan man veta om Bibeln är sann? Eller HUR kan man veta om Bibeln är sann?

Santos visste att det bara var en dröm men han fortsatte ändå att leka med bollen varje dag för det fanns inget han älskade mer.

Har du funderat något på ditt möte...

Att läsa särskilt bra - med hjälp av lässtrategier och digitala lärverktyg i gymnasiesärskolan

Barns och ungdomars informationskanaler kring hälsofrågor

Sammanställning av enkätundersökning

Resultat brukarundersökning inom Bergs kommuns hemvård och särskilt boende... 2

Fritidsenkäten 2014 Sammanställning av svar och index

FÖRLÅTA I HERRENS NAMN En predikan av pastor Göran Appelgren (Läsningar: Joh 8: 1-20; AC 7273)

pär lagerkvist

Vad tycker du om sfi?


Tunadalskyrkan Jag har en dröm. Amos 9:11-15

Skriva berättande texter

Det handlar om arbetslivsinriktad rehabilitering. Målet är att du ska kunna försörja dig själv.

Avigajl. 1 Sam 25:6b-11

SKB. Redovisning av enkäten till Köande medlemmar. 8 Oktober 2014

Textning av avsnitt 3, Skolverkets poddradio 2016

Barns medverkan i den sociala barnavården hur lyssnar vi till och informerar barn. Lyssna på barnen

Innehållsförteckning. Kapitel 1

Positiv Ridning Systemet Om att sätta mål Av Henrik Johansen

Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR

Välkommen till YFUs värdfamiljrekrytering 2012

Upprättelsen. Vad är ert ärende? frågade plötsligt en tjock man med oklanderligt välkammade polisonger.

Vårtal vid Agunnaryds hembygdsgård 2010

Transkript:

Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande. Ämne: Historia Arbetssätt: Läsa in mig på ämnet, både genom böcker(om det går) och sidor på nätet, och hitta svar på mina frågor. Sedan skriva en skriftlig och utförlig redovisning om det och göra en kort film som sammanfattar vad jag kommit fram till. Källor: http://vetamix.net/video/berlinmuren_1464 http://sv.wikipedia.org/wiki/berlinmuren http://www.popularhistoria.se/artiklar/berlinmurens-historia/ http://sofieswietlickisfinbok.files.wordpress.com/2012/10/berlinmurens-fall-pdf.pdf ne.se Min pappa... Redovisning: En skriftlig och utförlig redovisning och en kort film som sammanfattar vad jag kommit fram till.

Andra världskriget höll på mellan 1939-1945. Det var Tyskland och Italien mot USA, Sovjetunionen, Frankrike och Storbritannien. Kriget slutade när Tyskland kapitulerade och då delade de som vann (USA, Sovjetunionen, Frankrike och Storbritannien) Tyskland mellan sig. Västtyskland blev ett demokratiskt land och Östtyskland blev ett kommunistiskt land. Berlin blev också uppdelat. Västtyskland återhämtade sig efter kriget och de som levde där hade det bra. Men för de som bodde i Östtyskland blev det bara värre och eftersom att gränsen mellan Östtyskland och Västtyskland var obevakad så var det var många som försökte fly till Västtyskland. Det är beräknat att lite under tre miljoner flydde västerut via Berlin. För att förhindra det så byggde Östtyskland Berlinmuren... För att få en lite närmre inblick över hur människorna i Östtyskland hade det så ska jag förklara det såhär: Östtyskland var ett kommunistiskt land. Kommunism är en sorts socialism, som grundar sig i strävan efter att allt ska bli jämställt genom att allt ska ägas av staten. Resultat av kommunism har blivit tvärt emot. Östtyskland är inte det enda landet som har varit kommunistiskt, men om man tar Östtyskland som ett exempel så leder kommunism till diktatur. I Östtyskland så var det så att staten bestämde hur mycket mat man skulle få varje dag och om man bad om mer så fick man ett nej som svar. Och tyckte man inte om hur regeringen i Östtyskland styrde eller om man inte tyckte samma sak som regeringen så blev man straffad för det. Detta ledde till att många svälte och blev dödade av staten. Det var många i Östtyskland som ville fly västerut, dit folk hade det bättre. Men det ville inte regeringen i Östtyskland, för då förlorade man billig arbetskraft och det skulle förvärra den redan dåliga ekonomin. Så år 1961 byggdes det en mur. Muren gick mellan Östberlin och Västberlin, och vid alla andra gränser byggdes det taggtrådsstängsel som skulle hålla folk inne. Ingen skulle kunna fly och de som försökte sköts ihjäl. Östtyskland sa till sitt folk att Berlinmuren var den antifascistiska skyddsmuren, som skulle skydda dem från folk i väst. Östtyskland försökte alltså säga sitt folk att människorna på den västtyska sidan var fascister och använde väl det som en ursäkt för byggnaden av Berlinmuren. (Man byggde faktiskt två murar i Berlin, som skulle förhindra de flyende. Den dubbla muren stod på östtyskt territorium och mellan de två murarna fanns ett ingenmansland... Ingenmanslandet kallades även för dödszonen, på grund av att om

någon beträdde dödszonen så blev man antingen skjuten eller sprängd av landminor till döds. Mellan resten av gränserna i landet så satte man som sagt upp dubbla eller tredubbla taggtrådsstängsel med ingenmansland däremellan.) Det fanns inget bra med Berlinmuren. Eftersom att ingen hade lov att komma ut ur Östtyskland så kunde man inte träffa vänner och familjemedlemmar som fanns på andra sidan. Otroligt hemskt, enligt mig. Tänk dig att inte få träffa din mormor (till exempel) på väldigt många år för att en mur skiljer er åt. Jag ryser när jag tänker på det. Trots alla dessa hot om vad som hände om man försökte fly över/under Berlinmuren, så var det många som testade det ändå. Många dog i sina många och fantasifulla försök till detta, men det fanns faktiskt vissa som klarade det. Ett par exempel på hur de flyende försökte fly till andra sidan: Ett vanligt flyktförsök var att försöka gräva en tunnel under Berlinmuren, men detta slutade funka när östtyska soldater grävde ner minor i marken under dödszonen. Vissa testade att flyga över Berlinmuren, antingen med luftballonger eller med flygplan. Tragiska exempel på personer som inte lyckades fly över muren: År 1962 lämnades en 18 år gammal pojke att förblöda i dödszonen, utan att någon hjälpte/fick tillåtelse att hjälpa honom alls. År 1989 blev en 21 år gammal man skjuten 10 gånger och dog såklart av det, medan han försökte ta sig över muren. Under slutet av 1980-talet så tappade Sovjetunionen greppet om Östtyskland och kommunisternas makt var slut. År 1989 så revs Berlinmuren och Tyskland kunde förenas år 1990. Detta var ett stort ögonblick för Väst- och Östtyskland. Äntligen så kunde man återförenas med familjemedlemmar och vänner som hade bott på andra sidan muren. Berlinmurens fall började med demonstrationer - många och kraftiga demonstrationer mot Berlinmuren. Östtyskland kände sig pressade och behövde fatta ett beslut huruvida de skulle öppna gränserna eller inte. Den 9 november 1989 sa Günter Schabowski - en journalist - att den dåvarande generalsekreteraren Egon Krenz riktlinje var att öppna gränserna för besök hos vänner och familjemedlemmar på andra sidan muren och att det skulle göras nu. Egentligen visste Günter Schabowski ingenting om detta - det var faktiskt tänkt att detta beslut kanske inte skulle tas - men eftersom att Günter Schabowski hade sagt det i TV så tog Östtysklands folk stenhårt på detta.

Berlinmurens fall fortsatte med att tusentals östtyskar samlades vid Berlinmuren och hävdade att det var tillåtet att passera gränsen. Soldaterna vid Berlinmuren var oerhört förvirrade och visste inte vad de skulle göra eller säga, men det slutade med att gränserna öppnades, bit för bit. Östtyskland gick upp i intet under år 1990 och ingen ville höra talas om instängdhet igen. Berlinmurens fall är enligt många en stor symbol för Sovjetunionens upplösning och kalla krigets slut, vilket det antagligen också är. Det finns fortfarande flera minnesställen kvar av Berlinmuren, t.ex har man lagt gatsten där Berlinmuren brukade stå och vid några få ställen står en liten del av muren kvar. Men Berlinmurens syfte har absolut upphört att gälla. Även fast Berlinmuren är borta sedan länge sedan så har den satt sina spår och ärr på Tyskland. Det finns fortfarande kulturskillnader mellan Östtyskland och Västtyskland och man talar ibland om muren i människors huvuden. Alltså en icke-existerande mur, som delar upp folket i Tyskland eftersom att de har/hade olika sätt att leva och olika tankesätt.

Mina källors pålitlighet: Jag valde dessa källor för att det var svårt att hitta andra sidor på internet som verkade trovärdiga och detaljerade och jag hittade inga bra böcker att läsa ur. Mina källor kanske inte är de mest trovärdiga man kan hitta, men de var dem bästa jag hade och man får ta vad man har. Wikipedia: Det kanske är lite svårt att lita på Wikipedia eftersom att vem som helst kan gå in och skriva fakta om vad som helst, men Wikipedia håller koll på sina faktatexterna har jag hört och alla läser ju från Wikipedia och litar på det som står, så det vore ju av en skandal om det stod fel. Wikipedia är också enligt mig en väldigt professionell och detaljerad sida, så jag valde att lite på den. Vetamix-filmen: Jag hittade denna film när jag var inne på so-rummet.se och sökte på information om Berlinmuren, men inte hittade något. Jag hittade istället flera länkar som de tipsade om, däribland den här filmen. Eftersom att du som min lärare hade anförtrott oss so-rummet.se förut så valde jag att lita på sidorna sorummet.se tipsade om. Och Vetamix-filmen verkade trovärdig eftersom att filmen inte berättade massor med strunt, enligt mig. Populärhistoria: Denna sida hittade jag också på so-rummet.se och därför valde jag att lita på den. Denna sida var också väldigt detaljerad med mycket fakta, så jag kände att jag behövde en sådan sida. Wordpress-sidan : Detta är en skolblogg som la ut en PDF om Berlinmuren och på den stod det ungefär samma saker som på de andra länkarna jag hade hittat, så jag använde mig av den. Denna skolblogg hade säkert sökt på samma sidor som jag osv. Men man ska inte lita blint på sådana här sidor, eftersom att det kan ha varit en ovetandes elev som skrev allting. Ne: Jag litar på NE eftersom att det är en väldigt proffsig och trovärdig sida som många lärare har tipsat om. Pappa: Min pappa kan ha fel, men är bra på att förklara, så jag litar på honom. //Moa Berlinmuren