Reza Eyrumlu. Modernisering och islam i Iran och Turkiet. En studie av kön, islam och modernisering under 1800-talet. Invand-Lit



Relevanta dokument
Modernisering och islam i Iran och Turkiet

Strukturella skillnader

färda uttalandet. Detta gav, i synnerhet bland shiiterna, uttalandet en islamiskt förpliktande karaktär.

Den islamiska makten lika grunder och olika funktioner

Slutord olika strukturer och parallella processer

Moderniseringen av huvudstäderna Den blandade strukturen

TVÅ SPRÅK ELLER FLERA?

HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 132:4 2012

Den romerska republiken var en form av demokrati, men som främst gynnade de rika

Kön och modernisering

Kulturella impulser utifrån former och vägar

Luk.19:31-43 Fastlagssönd. 1:a årg

MODERNISERINGENS KÄLLOR

intervju med bo lindensjö, professor i statsvetenskap vid stockholms universitet

De muslimska imperiernas upplösning och stormakternas tryck

Kasta ut nätet på högra sidan

Byggt på Löften Av: Johannes Djerf

Den fria tidens pedagogik. Maria Hjalmarsson, Lektor i pedagogiskt arbete vid Karlstads universitet

Ämnesplan i Engelska

Så ser terroristerna i IS på sin gärning

Sammanställning av utvärdering och erfarenheter. av en utbildningsinsats för förskolor. i Malmö Stad, SDF Centrum 2010/2011

Arbetslöshet i Sveriges kommuner

Röda Korsets byrå mot diskriminering. Mänsklig mångfald - hur främja och varför. Mångfaldsarbete (mervärde)

1. Riksdagen ställer sig bakom det som anförs i motionen om Kurdistan och tillkännager detta för regeringen.

Hur definieras ett jämställt samhälle? (vad krävs för att nå dit? På vilket sätt har vi ett jämställt/ojämställt samhälle?)

Så får du bättre. självkänsla. Experter Frågor och svar Intervjuer Steg för steg-guider Praktiska tips SIDOR

På jakt med geocaching

Pengar, tid och ett gott liv 2015

Delaktighet inom äldreomsorgen

Varför talar ingen om Suhrawardi?

0HG HXURSHLVNW GLJLWDOW LQQHKnOO EHKnOOHUYLOHGQLQJHQ

Herren behöver dem. Av: Johannes Djerf

Livet efter döden 1. Inlednidn:

Jag skulle vilja vara med under en fredagsbön, göra ett hembesök hos någon elevs familj och besöka moskéer.

Helande. En lärjungens identitet. Av: Johannes Djerf

IBK Härnösands Jämställdhetsplan

Jihad eller terrorism?

Ett verktyg i två delar som identifierar ojämlikheter, normer och föreställningar i text och bild. Del 2 Skrivhjälp

Besvuren. Greger Morin

Inslaget frias. Granskningsnämnden anser att det inte strider mot kraven på opartiskhet och saklighet.

Invånarnas erfarenheter och upplevelser av Landskronas sociala rum

Tillgänglig minister

Språkprogram för Nylands förbund

Vetenskapsrådets jämställdhetsstrategi

När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19

Hur de iranska män som genomgått skilsmässa i Sverige upplever sina skilsmässor?

Minnesanteckningar från Susanna Anderstaf

Markus 3:29 Men den som hädar den helige Ande får aldrig någonsin förlåtelse utan är skyldig till evig synd.

JÄMSTÄLLDHETSPLAN

Online reträtt Vägledning vecka 26

Anarkismen lever: Rojava.

Verktyg för Achievers

1900-talets historia Mål och arbetsmetod Litteratur

Kastades från balkong tog själv fallet till HD

Redovisning för TIR - Resebidrag Teater, Istanbul 18 juni 2 juli 2013

Södertälje i världen Världen i Södertälje

Likabehandlingsplan samt plan mot kränkande behandling Bullerbyns Förskola

Irans kärnvapenspolitik genom realismens slöja.

ESSÄ. Min syn på kompetensutveckling i Pu-process. Datum: Produktutveckling med formgivning, KN3060

NORRTÄLJE KOMMUN. Skarsjö förskola. Plan mot kränkande behandling och diskriminering 2015/16

AoM Consult AB. Din utbildningskonsult. Rättsstat & Sharia En unik kurs i ett spännande land

Invandrarföretagare i Sverige och Europa. Farbod Rezania, Ahmet Önal Oktober 2009

Balans- ett spel om hållbar utveckling

KREATIVA BÖNESÄTT. en praktisk hjälp till dig som är ledare! Initiativtagare till materialet: Maria Melin

Välbesökt premiär för seminarieserien Mellanrum

Bättre Självförtroende NU!

Effekter av Pappabrevet

Underlagsdokument till jävsregler

Församlingsinstruktion

Datum. 4. Familjehemmet hade uppgett att det inte, trots upprepade påstötningar under två års tid, fått någon handledning från nämnden.

AKTIVITETSHANDLEDNING

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

HEDERSRELATERAT FÖRTRYCK OCH VÅLD BLAND UNGDOMAR MED INTELLEKTUELL FUNKTIONSNEDSÄTTNING

Broskolans röda tråd i Bild

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s.

Tolknings övning Markusevangeliet 2: Bröllopsgästerna fastar inte

MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER I ISLAM

Majoriteten av svenskarna vill gå i pension före 65 år. Undersökning av Länsförsäkringar

Zahak. Zahak och hans fader

Det viktiga är inte vem som diskrimineras utan att vi bekämpar diskriminering i alla dess former och skepnader.

Egenmäktigt förfarande i gymnasieklass

LITTERATUR EN MÖNSTERGILL FÖRVALTNINGSHISTORIA. Av docent OLOF SÖRNDAL, Lund


Praktikrapport - Socialdemokraterna i Stockholms län

Planering Historia Antikens världar HT/2015. ÅK 7 Namn:

Studiehandledning beredskap i kris STUDIEHANDLEDNING. Beredskap i kris. Om livsmededelsstrategi och försörjning GÖR EN ANNAN VÄRLD MÖJLIG

Att bli DOCENT vid LiTH. Anvisningar, kommentarer och råd Lars Eldén (Tidigare versioner: Dan Loyd, Ulf Nilsson)

Att vara internationellt ombud

Västra Lunds förskolas Likabehandlingsplan För alla varje dag

Vilka är vinnarna i idrottens kvalifikationssystem?

Utvecklingsplan för inriktning Grundläggande färdigheter

Utveckling i Mellanöstern: Utmaningar i framtiden. Leif stenberg, centrum för Mellanösternstudier, Uppsala, 26 januari, 2015

Fredagsbönen mitt på dagen är veckans höjdpunkt. Hinner man så tvättar man sig i ett särskilt tvättrum före bönen i moskén.

Folkhälsoprogram för Ånge kommun. Antaget av kommunfullmäktige , 72. Folkhälsoprogram

PÅ SPANING EFTER DEN ANDRE. - en studie av Malmös offentliga rum och stråk som mötesplats

Det ideella arbetets mening. och när föräldrar blir ideella

Plan mot kränkande behandling och Likabehandlingsplan. Förskolan Blåklinten Norrtälje Västra förskoleområde

Dialog Respekt för privatliv och personlig integritet

Behovet av boende för finsktalande somatiskt sjuka - redovisning av utredning

PEDAGOGENS KOMPETENSER

Transkript:

Reza Eyrumlu Modernisering och islam i Iran och Turkiet En studie av kön, islam och modernisering under 1800-talet Invand-Lit

Bokförlaget Invand Lit Västerslänt 91, 434 35 Angered Fax & Tel: +46 31 331 3823 2001 Reza Eyrumlu och Invand Lit Tryck: Ditt Tryckeri i Uppsala AB, Tel: +46 18 13 2424 Omslagsbilder: En tillbedjande man inne i en moské och några av de reformvämliga Sadrazamerna i Ottomanska riket och Iran. ISBN 91-631-0407-5

Innehåll Förord De muslimska imperiers upplösning och stormakternas tryck Ottomanska rikets sammanbrott. 15 De bräckliga hörnpelare som orsakade sammanbrottet 28 Geopolitiska förhållanden. 29 Sultanernas uppfostran och hierarki....... 30 Den civila byråkratin 33 Den militära maktapparaten...... 38 Den religiösa strukturen. 43 Det långvariga krigstillståndet........ 48 Nationella, etniska och religiösa konflikter...... 50 Avtalen om kapitulation och koncession........... 60 En ny centralmakt och stormakternas kontroll i Iran. 64 Geografiska villkor och nomadernas makt.. 74 Samhällsutveckling utifrån geografiska villkor.. 74 Nomadlivet och dess konsekvenser... 76 Nomadlivet i Iran...... 80 Det patriarkaliska arvet i Iran... 81 Qadjarernas makt och nomadlivet... 86 Strukturella skillnader Skilda grunder.. 89 Staten tar på sig ansvaret...101 Ett annorlunda samhällssystem.... 103 Islam lika grunder och olika funktioner Maktkampen i Iran.. 109 Den heliga lydnaden i Ottomanska riket.... 130

Det shia-islamiska maktapparatens reproduktion... 142 Det hanafi-islamiska etablissemanget... 165 Moderniseringen och den moderna kontrollen Stormakternas tveeggade inflytande....... 181 Den moderna kontrollen.... 184 Den kapitalistiska kontrollen...... 188 Utländska intressen inhemska brister... 197 Metoderna förändras, förhållandena kvarstår..... 199 Tanzimat i Ottomanska riket.... 201 Islahat i det iranska samhället. 211 Kulturella impulser utifrån former och vägar Utbildning i Europa.. 225 Moderna skolor..... 230 Publicering av böcker och tidskrifter... 240 Organiseringen av byråkratin..248 Reformer i rättstraditionen. 257 Ledarnas resor och kontakter....261 Den moderna kommunikationen... 267 Modereformer.. 271 Nya lagstiftande organ.... 276 Moderniseringen av huvudstäderna Den blandade strukturen.. 283 Utvecklingen i Teheran.... 285 De moderna arkitektoniska stilarna i Teheran.. 291 Utvecklingen i Istanbul. 300 Istanbul under Tanzimat. 305

De nya arkitektoniska stilarna i Istanbul. 318 Kön och modernisering Könens politiska dialektik.. 325 Det manliga samhället i Teheran... 339 Närvaron i det offentliga rummet i Istanbul. 344 Flickskolor i de muslimska huvudstäderna.... 359 Kvinnoorganisationer... 364 Kvinnomedier. 373 Moderniseringens källor Europa i centrum 379 Inre krafter..... 396 De muslimska imperierna och den förstörda bron...401 Slutord olika strukturer och parallella processer... 415 Bilagor Litteratur....445.. 451

Författarens tack Många har bidragit till denna studie och publiceringen av denna bok. Professor Göran Therborn hade under hela perioden en nära kontakt och samverkan med mig och gav värdefulla råd. Många experter, intellektuella, samhällsdebattörer och historiker från Turkiet och Iran hjälpte mig genom diskussioner och erfarenheter. Min kollega Bertil Nelhans ägnade mycket tid åt att korrekturläsa manuskriptet. Min käre son Azad bidrog med intressanta diskussioner och förslag. Måns Winberg språkgranskade manuskriptet. Siyami Isabeigloo ägnade tid åt att få tillstånd för publiceringen av bilder från turkiska källor. Några av mina landsmän i Sverige började översätta boken till persiska redan när manuskriptet var färdigt. Viljan att översätta boken till sitt språk delades också av några turkiska intellektuella. Akbar Sayah bearbetade bilder. Min fru och mina barn visade mig hänsyn under hela arbetet och delade därmed arbetsbördan med mig. Jag är skyldig dem alla ett stort tack.

Förord Denna bok handlar om modernisering, både i form av moderna europeiska och västerländska framsteg och i form av kolonial och imperialistisk exploatering, av de muslimska imperierna Ottomanska riket och Persien (Iran). Boken beskriver omstruktureringen av olika samhällsinstitutioner i dessa riken under moderniseringsperioden på 1800-talet. Detta innebär också en beskrivning av de shiitiska och sunni-islamiska etablissemangen och deras delvis likartade och delvis olikartade konstruktion, organisering, funktion och reproduktion i respektive land. Den muslimska identiteten användes för att försvara det traditionella asiatisk-islamiska levnadssättet mot förnyelser och samhällsförändring. Den användes även som en kollektiv protestaktion för att hejda den främmande, kristna och moderna invasionen och kontrollen. Dessa muslimska imperier genomgick under denna period en nedbrytningsprocess. Det iranska samhället försökte efter ett långvarigt inbördeskrig och kaos bygga upp sin samhälls-struktur och sina förstörda institutioner, medan de föråldrade ottomanska samhällsinstitutionerna höll på att förlora sina tidigare funktioner utan att tillgodogöra sig nya. Således led båda samhällena av stagnation och svag utveckling när de överraskades av kontakten med de europeiska stormakter som bar moderna framsteg i den ena handen och modern kapitalistisk och imperialistisk kontroll i den andra. Boken handlar om denna förödande kontakt och de efterföljande processerna, såväl återupplivandet av inhemska traditioner som det kontroversiella moderniseringsarbetet. Boken beskriver hur dessa moderniseringsprocesser utvecklades inom samhällssystemet som helhet och inom enskilda samhällsinstitutioner och hur institutionerna med både lika och olika strukturer och funktioner i dessa muslimska samhällen fungerade

under ottomanernas och qadjarernas moderniseringsarbete. Boken beskriver också hur de ekonomiska, kulturella, politiska och religiösa institu-tionerna omstrukturerades och hur olika förutsättningar skapade olika möjligheter för dessa samhällen. Grunderna för dagens händelser i dessa samhällen skildras i syfte att fördjupa förståelsen av dagens Iran och Turkiet och ländernas parallella, delvis likartade och delvis olikartade, samhällsförändringar. Boken är ett resultat av en studie med titeln Kön, islam och modernisering i Teheran och Istanbul 1920-2000. Under studien visade sig det att alla dessa processer, såväl moderniseringen med sitt tveeggade innehåll som omorgani-seringen av de islamiska etablissemangen samt kvinnans närvaro i det offentliga rummet, hade sin början redan på 1800-talet. Utan att studera samhällsförändringen i sin helhet och utifrån en bild av denna periods historia var det omöjligt att fördjupa kunskaperna om perioden 1920-2000. Denna bok är således en återgången till rötterna för dagens händelser. Bokens nära band till den ovannänmnda studien har lett till att den komparativa studien av modernisering, islam och kön i dessa muslimska riken framför allt har koncentrerats till huvudstäderna Istanbul och Teheran. Såväl moderniseringen av huvudstäderna som förändringen av kvinnans situation i samhället har därigenom fått en framträdande plats i boken. Boken innehåller många främmande namn och ord. För att underlätta uttalet av dessa har jag valt att skriva de turkiska och ottomanska namn som saknas i svenskt språkbruk med det latinskt orienterade turkiska alfabetet. Några turkiska bokstäver, däribland c [dj], ç [ch] och ş [sh], har ett annorlunda uttal. Iranska namn har i stället anpassats till den engelska fonetiken.

Iran kallades under denna period och fram till 1930-talet för Persien och befolkningen i riket för perser, men eftersom orden Iran respektive iranier i dag används i samma omfattning medan Persien och perser betecknar ett visst område respektive ett visst folkslag inom landet, har jag valt att använda Iran och iranier även för den tidigare perioden. Ordet ottomanerna har använts förväxlande för den ottomanska folkgruppen och för folket i Ottomanska riket. Jag har använt termerna muslimsk och islamisk i två olika syften. Termen muslimsk understryker den kulturellt-religiösa identiteten, t.ex. ett muslimskt samhälle när majoritet av befolkningen är muslimer (t.ex. dagens turkiska samhälle) och en muslim och en muslimsk grupp när de delar den kulturella och religiösa tillhörigheten. Termen islamisk har däremot använts för att utmärka den religiösa statsmakten och/eller det fundamentalistiska islamiska tänkandet. Ett samhälle som styrs utifrån den islamiska rättstraditionen, sharia, är därigenom ett islamiskt samhälle (t.ex. dagens iranska samhälle). Islamiska grupper och islamister är utifrån denna terminologi de muslimska grupper respektive individer som kräver en islamisk lagstiftning och statsmakt.