Teologiska argument mot IS. Mohammad Fazlhashemi Uppsala universitet Teologiska institutionen



Relevanta dokument
Islam en livshållning Islams uppkomst

ISLAM. Historia Heliga texter Heliga platser Utbredning

3.15 Samhällskunskap. Syfte. Centralt innehåll

3.15 SAMHÄLLSKUNSKAP. Syfte

~~:~,~:,:::h :~.: bm"

Ett budskap till icke muslimer

Hur tänker vi lokalt?

färda uttalandet. Detta gav, i synnerhet bland shiiterna, uttalandet en islamiskt förpliktande karaktär.

Jihad eller terrorism?

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Den nya läroplanens (Lgr 11) stöd för arbete med livskunskap i skolan

Så ser terroristerna i IS på sin gärning

OCH VI BER ALLAH SWT ATT VÄCKA ISLAM I VÅRA HJÄRTAN OCH ÖKA OSS I KUNSKAP OCH BELÖNA OSS MED PARADISET.

Islams guldålder Vetenskap och kultur i muslimska länder under kalifen i Bagdad

Religion (Sidor: Vit bok: 3, 5-6, 8-9, 22-27, Lila bok: , A3 -dilemma)

Varje fråga ger upp till fem poäng. Det innebär att man på hela skrivningen kan få 30 poäng. För godkänt krävs minst 15.

Muslimer och vården. Muslimer och vården

Livet efter döden 1. Inlednidn:

Fredagsbönen mitt på dagen är veckans höjdpunkt. Hinner man så tvättar man sig i ett särskilt tvättrum före bönen i moskén.

Tro Hopp - Kärlek 3. HOPP. Jesu uppståndelse: (1 Kor. 15:1-58. Vägen till ett förvandlat liv!

LPP 9P2 Geografi, Samhällskunskap, historia och religion Centralt innehåll

MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER I ISLAM

Grunden till kristendomen. Kristendomen. Vad Jesus ville förmedla. Vad Jesus ville förmedla

Global nedvärdering av sig själv, andra och livet.

Härnöns verksamhetsområde Läsåret Årlig plan för likabehandling Tjäderns förskola

Markus 3:29 Men den som hädar den helige Ande får aldrig någonsin förlåtelse utan är skyldig till evig synd.

Muhammeds liv är ett föredöme inom islam

Varje fråga ger upp till fem poäng. För godkänt krävs hälften av detta, alltså 15 poäng.

Uppgift 1. Uppgift 2.

Litteratur: Meddelas i samband med prövningsinformationen

Normkritiskt perspektiv på förändringsarbete Fokus på diskriminerande normer och strukturer (istället för att försöka ändra på de som drabbas)

Arbete mot rasism i skolan. Emma Arneback & Jan Jämte verksamma vid Örebro universitet

Missförstånd om Islam

Kristen miljöetik. Några olika traditioner och tänkares syn på djur och natur Jenny Ehnberg

ÄNDRINGSFÖRSLAG 1-33

Frågor och svar om MFJ

Utdrag ur encyklikan

2009Idéprogram. Fastställt av förbundsstämman

En presentation av de moment vi kommer att arbeta med under år 3. Analysförmåga kunna beskriva orsaker och konsekvenser, föreslå

KATEKES FÖR VUXNA? Skapelsen

Kasta ut nätet på högra sidan

Carlos Castaneda Citat

Varför just kristendom?

IBK Härnösands Jämställdhetsplan

Värdegrund och policy. för Sveriges Kvinno- och Tjejjourers Riksförbund, SKR

Flik Framgångsfaktorer som främjar likabehandling:

Välkommen till Österstad skola! Handlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling

Program Mosebok kap. 6: (Introd. 0:35)

I Scouterna kan du uppleva äventyr i naturen, upptäcka nya sätt att lösa problem eller bara ha kul tillsammans medan vi utforskar världen.

Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.

Ummatun azîmatun - ett stort folk!

ALLMÄN FÖRKLARING OM DE MÄNSKLIGA RÄTTIGHETERNA

En given ordning. En traktat om Kyrkans ämbete

PM Genusspaningar från Gemensam Framtids Kyrkokonferens 2012

ETIK & MORAL. Vad är etik? Vad är moral?

Våra värderingar - politik och religion

Adl, Gudomlig rättvisa

Bibeln i korthet. Christian Mölks Bibelkommentarer

Starka reaktioner mot det budskap han predikade

Starka reaktioner mot det budskap han predikade

Code of Conduct. Arbetsvillkor

Vigselgudstjänst GRYTNÄS FÖRSAMLING. Vigselgudstjänst. i Grytnäs församling

RFSU Guide: Polyrelationer POLY SÅ FUNKAR DET


Likabehandlingsplan. Handlingsplan mot kränkande behandling

Situationen i Irak och Syrien och IS offensiv, inklusive förföljelsen av minoriteter

Luk.19:31-43 Fastlagssönd. 1:a årg

En ledare efter Guds hjärta

En genomgång av kamma-begreppet

Uppföljning, utvärdering och utveckling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. förskolorna, Boxholms kommun

PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING & LIKABEHANDLINGSPLAN

Martin Koch-gymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling. Trygghetsplan

LIKABEHANDLINGSPLAN och PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING FÖREBYGGANDE ARBETE, RISKANALYS, PLANERADE ÅTGÄRDER OCH DOKUMENTATION

RELIGION. Läroämnets uppdrag

Judendom både en religion och ett utvalt folk Redogör för hur stor judendomen är och för var flest judar lever i världen.

Dödsstraff. Överensstämmande med de mänskliga rättigheterna? Sara Bjurestam Darin Shnino Jannike Tjällman

Sexualitet, genus och relationer i grundskolans styrdokument

Helsingborgs husförsamlingsnätverk Älska Jesus, älska människor, älska Helsingborg. Grunddokument

FÖRSLAG TILL ARBETSDOKUMENT

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling gällande Frösundas särskolor Ikasus samt Äventyrsskolan

Avundsjuk på episkopatet

OM GUD FINNS, VAD SKULLE DU FRÅGA HONOM?

NORRTÄLJE KOMMUN. Skarsjö förskola. Plan mot kränkande behandling och diskriminering 2015/16

JÄMSTÄLLDHETSPLAN

Planering Historia Antikens världar HT/2015. ÅK 7 Namn:

FÖRLÅTA I HERRENS NAMN En predikan av pastor Göran Appelgren (Läsningar: Joh 8: 1-20; AC 7273)

Det blev starka och upprörda känslor mot det budskap Muhammad predikade Monoteismen(tron på en gud) Alla ska vara med och ta ansvar Domedagen (Guds

Muslim. Den som tillhör islam kallas för muslim.

Ett Liv i Lärjungaskap Del 1 - Frälsningens Mysterium

Tänk själv tro fritt! Andaktsmaterial för Ansvarsveckan 2011

Det internationella samvetsfördraget

S:t Eskils Katolska församling

Samhällskunskap Demokrati

1. Bekräftelsebehov eller självacceptans

SafeSelfie.se. (Chattlogg hämtad från polisförhör)

570 e.kr föddes Muhammad i Mekka. Kameldrivare, karavanledare. Gift med rik änka (Khadidja) 610 e.kr mottog den ursprungliga koranen från Guds

Tallbackens Förskola

Anarkismen lever: Rojava.

LULEÅ KOMMUN. Borgmästarskolans likabehandlingsplan 2015/2016

Transkript:

Teologiska argument mot IS Mohammad Fazlhashemi Uppsala universitet Teologiska institutionen

IS barbari & vandalism Folkmord riktad mot shiamuslimer, sunniter (som inte svär trohetseden till terrorsekten), etniska/religiösa minoriteter yazidier, kristna m.fl. Kidnappningar, sexslaveri, halshuggningar, fångar som bräns/begravs levande Skövling av kulturarv/skatter och fornminnen från tidigare civilisationer och högkulturer Förstörande av shiamuslimska moskéer eller gravmonument, sufiska helgongravar, brännande av ovärderliga gamla handskrifter etc.

IS barbari & vandalism Inte en ideologi, tolkningstradition eller åsikt vilken som helst representerar en människosyn som är fullkomligt oöverträffbar i fråga om människoförakt Skändligheterna och barbariet motiveras med hänvisning till islams urkunder och traditioner

Att förklara IS barbari Olika perspektiv Sociologiskt Socialpsykologiskt Statsvetenskapligt Religionshistoriskt Teologiskt

Teologiskt perspektiv Känslig fråga Muslimska ledare, organisationer IS, Boko Haram, al-qaida m.fl. har ingenting med islam att göra Islam en fredens religion som tar avstånd från sådana bestialiska handlingar

Islam är problemet IS är sinnebilden för den sanna islam Hänvisar till terrorsekternas egna utsagor och deras legitimering av terrorhandlingar som sker med hänvisningar till islam Essentialistiskt synsätt, ideologisk och politiskt motiverad Bortser från konkurrerande uppfattningar som avvisar terrorsekternas religiösa motivering

Religionen/r är problemet Den religiösa världsbilden är problemets kärna Att vända sig till teologin liknas vid att släcka eld med bensin De som lockas till våldsbejakande ideologier ska inte få understruket för sig att det är i religionen/islam svaren ska hämtas Lösningen ligger snarare i att överge religionen/islam

Religionen/r är problemet Fångar en viktig aspekt Den religiösa motiveringen av våldshandlingar Religionen är en del av problemet Bidrar ej med konstruktiv lösning Vill sudda bort själva problematiken; den religiösa människan

Teologiskt perspektiv Har möjlighet att nå den religiösa människan» unga som lockas av våldsbejakande terrorsekter Kan bemöta, ifrågasätta och utmana religiösa/teologiska argument med argument som härrör från samma legitimerande grund

Vad kan teologin bidra med? Intensiv teologisk diskussion i islam sedan 700-talet Existerar gott och ont oberoende av Guds vilja? Kan människan uppfatta det goda och det onda med sitt förnuft? Har människan något ansvar för sina handlingar? Har människan fri vilja eller är allt bestämt av Gud i förväg (predestination)?

Gott och ont Mutaziliter (sunni) usulider (shia) Människan kan uppfatta gott och ont med sitt förnuft Gott och ont har en egen existens Det finns grundläggande etiska normer som människan reagerar över på ett negativt/skamset sätt ifall hon bryter mot dem Människan uppskattar/värdesätter det goda Människan kan komma fram till dessa normer utan att behöva anstränga sig» de finns inneboende i människans natur

Gott och ont IS perspektiv Saker och ting är värdeneutrala» Det goda och det onda får sin karaktär av Gud» Avgörandet av vad som är gott och ont ligger inte hos människan» Avgörandet läggs i Guds händer Vad än denne konung (Gud) gör är rätt

Teologins betydelse Teologin undersöker hur människan ska förhålla sig till religionens utsagor Förnuftsorienterad rationalistisk teologi Fatalistisk trosorienterad lydnadsteologi

Förnuftsorienterad teologi Människan måste förutsättas ha fri vilja Predestinationstanken strider mot en logisk och förnuftig ordning Står i strid mot idén om Domedagen» Utan fri vilja ställer Gud sig själv till svars på Domedagen (en befängd tanke)

Fatalistisk lydnadsteologi Inget utrymme för det mänskliga förnuftet och det kritiska tänkandet Den viljelösa människan förväntas begå de mest brutala brottsliga handlingarna när en religiös ledare tillåter/påbjuder det» Varje form av ondska, hur vämjeligt den än må vara, blir tillåten

IS Legitimerar sin terror med en fatalistisk teologisk tolkningstradition En tolkningstradition med gamla anor Allting sker i enlighet med Guds vilja» fråntar den enskilde allt ansvar» Den enskilde förvandlas till en viljelös utförare av den gudomliag viljan

126 rättslärdas öppna brev till al-baghdadi http://www.lettertobaghdadi.com/14/english-v14.pdf Enligt islam är det inte tillåtet att döda oskyldiga döda sändebud [inklusive journalister, hjälparbetare] kättarförklara någon Kränka/förfölja kristna eller någon annan av Bokens Folk Yazidierna skall betraktas som tillhöriga Bokens Folk; (jfr majûs) påtvinga någon en religion kränka kvinnors rättigheter kränka barns rättigheter utmäta hudûd-straff utan att först garantera rättvisa och barmhärtighet åberopa Guds namn, när man begår brottsliga och skändliga dåd förstöra profeters eller följeslagares gravar eller deras heliga platser utropa ett kalifat utan konsensus i muslimernas världsvida gemenskap

126 rättslärdas öppna brev till al-baghdadi http://www.lettertobaghdadi.com/14/english-v14.pdf Enligt islam är slaveri inte tillåtet, eftersom det har avskaffats genom global konsensus (ijmâ ) tortyr inte tillåten likskändning inte tillåten nationstillhörighet/patriotism tillåten

IS & populism Misstro mot etablissamanget Marknadsför sig som en röst mot etablissemanget; både den världsliga och den religiösa Intar en position som underdog Förstärks i sin hållning varje gång det brännmräks från det religiösa och världsliga etablissemangets sida

Handlingskraftigt alternativ Vänder sig till människor som är djupt upprörda över mänskligt lidande i muslimska länder Presenterar sig som det enda handlingskraftiga alternativet Presenterar plan för statsbygge (ett imperium)

Social inkludering & paradiset Inkludering i social gemenskap i detta liv Dör inte förjäves det finns en belöning syndernas förlåtelse för den enskilde och dennes anhöriga ett utopiskt liv med obegränsad tillgång till alla nöjen inklusive fri sexualitet

Ett liv i paradiset Ett bekvämt och behagligt liv utan några som helst begränsningar Alla materiella behov blir tillfredsställda Sexuella njutningar med nästan obegränsat tillgång till sexuella partner Obegränsad njutning av mat och dryck Behagligt och skönt klimat Porlande bäckar där mjölk och honung flyter

Statsbyggnadsprojekt Kalifatet IS vill förverkliga sitt idealsamhälle nu Målar bilden av ett exemplariskt enhetssamhälle

Kalifatet som idealsamhälle IS-kontrollerade områden beskrivs som: Exemplariska enhetssamhällen som har rensats från allt som kan hota det utopiska enhetssamhället Shiiter (stämplas som avfällingar), yazidier, kristna, västerländsk kultur, historiska monument och fornminnen som klassas som oislamiska etc.

Kalifatet som idealsamhälle Rekryteringsvideor som skildrar vardagen i ISkontrollerade områden Man slipper exponeras för dekadens i sin vardag I motsats till västs normlöshet och brist på sedlighetsgränser är IS-kalifatet ett samhälle med tydliga moraliska parametrar och strikta dagliga rutiner

En svunnen guldålder Visionen om ett idealsamhälle som ska ha funnits i islams begynnelse Idén har funnits både inom sunni- och shiaislam Upplevde renässans i under 1800- och 1900-talen» osmanska rikets försvagning & upplösning» kolonialmakternas inflytande över muslimska länder Ville skapa ett bättre samhälle grundat på islam löser alla problem i muslimska länder» I ett islamiskt samhälle försvinner grunden för brottslighet

Olika vägar för att skapa idealsamhället Avantgardism Massprotester Gräsrotsrörelser Deltagande i demokratiska val Militant jihadism

Jihadism som enda trovärdiga alternativet Utvecklingen efter den arabiska våren - en vändpunkt Underkännande av demokrati som en möjlig väg att nå det uppsatta målet Muslimska brödraskapets öde i Egypten som varnande exempel