Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Transkript

1 Religion?

2 Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: Kristendomen, de övriga världsreligionerna och olika livsåskådningar, deras kännetecken och hur de tar sig uttryck för individer och grupper i samtiden, i Sverige och i omvärlden. Olika människosyn och gudsuppfattningar inom och mellan religioner. Religion i relation till kön, socioekonomisk bakgrund, etnicitet och sexualitet. Individers och gruppers identiteter och hur de kan formas i förhållande till religion och livsåskådning utifrån till exempel skriftliga källor, traditioner och historiska och nutida händelser. Olika uppfattningar om relationen mellan religion och vetenskap i den aktuella samhällsdebatten. Tolkning och analys av olika teorier och modeller inom normativ etik samt hur dessa kan tillämpas. Etiska och andra moraliska föreställningar om vad ett gott liv och ett gott samhälle kan vara. Analys av argument i etiska frågor med utgångspunkt i kristendomen, övriga världsreligioner, livsåskådningar och elevernas egna ställningstaganden.

3 Vad var det som gick fel?

4 Livsåskådning Mening och sammanhang i tillvaron Tankar och funderingar om livet, världen och människan. Söker svar på frågor som t ex: Har livet uppkommit av en slump eller skapats av någon t ex. Gud? Finns det egentligen mening med tillvaron? Vad är viktigt i livet?

5 Det behöver inte vara religiöst sammankopplat. Humanismen: De sätter människans värde i centrum. Självständigt tänkande. "My country is the world and my religion is to do good." Thomas Paine

6 Humanismen har två grundläggande tankar: 1. Människan borde lära sig att tänka självständigt, inte bara blint acceptera vad auktoriteterna säger. Detta på grund av att auktoritetspersonerna alltför ofta ser till egna ekonomiska eller makt intressen. Och även när detta inte är fallet så är människor i maktposition förvirrade eller oupplysta. 2. Mänskliga värden har sin grund i den mänskliga personligheten. För att man ska kunna veta om en speciell uppgift eller ett speciellt beteende är meningsfullt och riktigt så kan vi fråga oss själva ifall det befordrar helhetens bästa eller utvecklar mänskliga egenskaper som tänkande, kännande och fysisk hälsa. Tre grundpelare som bär upp hela tankekonstruktionen: 1. Alla människor föds fria. 2. Varje människa är unik. 3. Alla människor har samma värde. En följd av detta blir att: Människor bör anstränga sig att få tag på fakta innan man bildar några uppfattningar eller bestämmer sig för olika värden. Människor borde i grunden basera alla sina värden på livets helighet. Tanken om att människor är lika och att de bör ha samma ställning inför lagen och ha samma möjligheter oavsett ras och kön, typisk Humanism.

7 Man kan också ha en livsåskådning som kallas Ateism. Då tror man varken på Guds existens eller något gudomligt överhuvudtaget. Eller så kan man vara Agnostiker. Då antar man inget som man inte kan bevisa. Kan du inte bevisa att Gud finns antar jag att Gud inte finns. "Det enda jag med säkerhet vet är att jag ingenting med säkerhet vet". Ord med definitioner: Teist/Troende: Det finns en/flera gud/gudar Ateist: Det finns ingen/inga gud/gudar Agnostiker: Vi kan inte bevisa att det finns någon/några gud/gudar, alltså finns det inte.

8

9 Religion som livsåskådning Hänger upp tron på att det finns en/flera gudar som ger livet mening. Religion visar på vägar till befrielse/frälsning som leder till förhoppningar om en annorlunda och bättre tillvaro när man dör. Ord med definition: Religion: Orden Re- och Legio betyder åter och bitar. Alltså: föra samman bitar, hitta ett mönster.

10 Vad är då religion? Att tro på en högre makt Att hålla något heligt Känslan av absolut beroende Allt som ger människan ett värde Att leva i ett meningsfullt sammanhang

11 Religion är en allvarlig och social inställning hos individer och grupper gentemot den makt eller de makter som de anser har den yttersta kontrollen över deras intressen och öden Religionspsykologen J.B. Pratt

12 Förenklat kan man säga att religioner innehåller fem komponenter: Etik Regler och lagar man lever efter Gemenskap Sammanhållning genom gemensamma intressen Kult Pusselbitar som sätts samman och bildar en helhet Dogmer Lärosats som blivit fastslagen sann, typ en norm Traditioner Sed, oftast gammal

13 Religion Befriande eller förtryckande? Befriande: Ger livet mening Svar på livsfrågor Trygghet Samhörighet Ingen Gud - ingen mening

14 Förtryckande: Passiviserar Makthavares verktyg Tvång till religion Illusion (uttryck för ett barnsligt behov)

15 Uppfattningar om världen, människan och Gud För att få grepp om religioner och livsåskådningar bör man fundera på hur människan, världen och Gud beskrivs. Är människor lika mycket värda? Har människan fri vilja? Har hon en gudomlig, odödlig själ? Bär hon ansvar för jorden? Styrs människor mest av sina gener? Kan hon liknas vid ett blankt papper vid födseln? Är hon ond eller god? Är världen verklig eller är den bara en dröm? Vad består verkligheten av? Finns det fler parallella verkligheter? Lever vi i en riktig värld eller är vi egentligen lurade och styrda av oss själva att tro det? Att inte tro på Gud, är det en gudsuppfattning? Att tro på Gud, är det en gudsuppfattning? Är Gud god, ond, personlig, anonym, solen, kärleken, allsmäktig, universum? Finns jag? Finns du? Är detta en fråga?

16 Begrepp du bör känna till Monoteism Theodicéproblemet Polyteism Panteism Meditation Fundamentalism Sekularisering Ateism Synkretism Pluralism Agnosticism Ortodox Deism Teologi