Rapport Produktionsförvaltningens flyktingverksamhet per

Relevanta dokument
Rapport Produktionsförvaltningens flyktingverksamhet per

Rapport avseende Produktionsförvaltningens flyktingverksamhet 2018

Rapport Produktionsförvaltningens flyktingverksamhet per

Rapport Produktionsförvaltningens flyktingverksamhet per

INTÄKTER Avgifter Huvudintäkter SUMMA INTÄKTER

Produktionsförvaltningens ekonomiska uppföljning per 30 april 2018.

Utbildning för nyanlända elever

Elever med annat modersmål än svenska Kvalitetsrapport November 2014

Produktionsförvaltningens ekonomiska uppföljning per 31 maj 2018.

Ekonomisk uppföljning per april för Skolnämnden

Ekonomisk uppföljning per juni för Skolnämnden

Delårsrapport 2015 GYMNASIESKOLA OCH VUXENUTBILDNING

0 Österåker Budget- och kvalitetsenhet Mohammed Khoban

Nyanlända barn och ungdomar. Projekt Flyktingsamverkan Västmanland

Ekonomisk uppföljning per oktober för Skolnämnden

Ekonomisk uppföljning per september för Skolnämnden

Ekonomisk prognos Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden

Plan för att öka nyanländas måluppfyllelse i grundskolan

Stödmaterial för samverkan kring studiehandledning på modersmålet i grund- och gymnasieskolan

Mottagning av nyanlända elever i Norrköpings kommun

Beslut för Växjö Fria Gymnasium AB

Månadsrapport. Utgåva: Månadsrapport. Rapportperiod: Organisation: Barn och skolnämnd

Nationellt centrum för svenska som andraspråk (NC) avger härmed yttrande kring de delar av SOU 2016:77 som rör nyanlända elever.

Välkomna! till den andra träffen för samordnare inom ramen för Skolverkets regeringsuppdrag.

Kommunstyrelsens kontor Mohammed Khoban Dnr KS 2015/0417. Riktlinjer för flyktingverksamhet och dess finansiering

DANDERYDS KOMMUN Tjänsteutlåtande 1 (6) Bildningsförvaltningen Datum Diarienummer UN 2019/0122 Henning Törner

BOKSLUT 2009 BARN- OCH UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN. torsdag, 2010 mars 18

INTERKULTURELLT CENTRUM

Nyanländas lärande. Linda Castell, Lund 16 september 2016

Reviderad modell för styrning, planering och uppföljning av IM Språkintroduktion i Västerås stad.

Volymökningens effekter på modell för nyanlända barn och elevers utbildning

Från vision till verklighet

Plan för introduktionsprogram i

Pedagogisk kartläggning av nyanlända elever på Skäggetorpsskolan

Processbeskrivning för mottagande, organisation och undervisning av nyanlända elever på språkintroduktion

Verksamhetsberättelse delårsbokslut augusti 2019 Förskole- och grundskolenämnden

Begäran om extra resurser till Centrum för introduktion i skolan - CIS - för utökade insatser mot grundskolan

Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnd. Förslag till Budget 2020, plan

Riktlinjer för mottagande av nyanlända elever i förskoleklass grundskola och gymnasieskola

Rapportering av flyktingverksamhet per februari 2018

Delårsrapport Bildningsnämnden 1 (7) Datum Dnr BIN 2019/977:5. Delårsrapport Bildningsnämnden 2019

Fler nyanlända elever ska uppnå behörighet till gymnasiet

SFI. Kvalitetsanalys 16/17

Beslut för förskoleklass och grundskola

Nyanlända barn i Stockholms skolor. Till dig som är förälder eller vårdnads havare med annan skolbakgrund än svensk

Verksamhetsredovisning, Produktionsområde Barn och Utbildning per mars 2015 Dnr BUN15/5-042

Beslut för gymnasieskola

Riktlinjer för Örebro kommuns utbildning av nyanlända barn och elever

Beslut för förskoleklass och grundskola

Rapportering av flyktingverksamhet per april 2016

Beslut för förskoleklass och grundskola

Åldersintervall för förskolan är 1-3 år och 4-5 år. Åldersintervall för grundskolan är förskoleklass åk 3, åk 4 6 och åk 7 9.

Invandringen - en utmaning för skolväsendet

Att främja nyanlända elevers lärande. Inger Bergendorff

Bokslut 2017 GYMNASIESKOLA OCH VUXENUTBILDNING

Budget 2014 samt plan för ekonomin åren FÖR- OCH GRUNDSKOLEVERKSAMHET

Regeringens beslut. Regeringsbeslut I: U2017/00300/S. Utbildningsdepartementet. Statens skolverk Stockholm

Delårsrapport 2015 FÖR- OCH GRUNDSKOLEVERKSAMHET

BUDGETUPPFÖLJNING. Budgetuppföljning. Mars Nykvarns kommun

Flerspråkiga och nyanlända barn i Skellefteå kommun

Resursfördelningsmodell. Beslutad av Barn och utbildningsnämnden 11 december 2018, 129/18. Dnr BUN

Barn- och utbildningsnämndens verksamhetsredovisning per mars 2019 Dnr BUN19/5-006

Månadsrapport augusti 2016

Bokslutsdialog Barn- och utbildningsnämnden. Möjligheternas ö

Nyanlända möter svensk skola blir följden innovation? EY, juli 2016

Budget 2016 samt plan för ekonomin åren FÖR- OCH GRUNDSKOLEVERKSAMHET

Regeringens beslut. Regeringsbeslut I: U2018/00404/S. Utbildningsdepartementet. Statens skolverk Stockholm

Nyanländas lärande - halvårsrapport 2018

Nyanlända elevers lärande

RUTINER FÖR UTBILDNING AV NYANLÄNDA ELEVER I HANINGE KOMMUN GFN 2016/268 och GVN 2017/47

Ekonomisk uppföljning per den 30 september Verksamhetsområde 1-2 Barn- och utbildningsförvaltningen

Beslut för förskoleklass och grundskola

Rapportering av flyktingverksamhet per februari 2017

Läxhjälp till alla barn i Linköpings skolor, svar på motion (S)

Underlag för diskussion - Budget 2016 samt Plan nämnd - version 1. Utbildningsnämnd

Månadsrapport februari 2019

Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden

Rapportering av flyktingverksamhet per juni 2018 Beslutsförslag

Välkomstcentrum RUTINER OCH RIKTLINJER FÖR. Mottagande och utbildning av nyanlända elever i Borlänge kommuns grundskola och gymnasium

Beslut för förskoleklass och grundskola

Internbudget Barn- och utbildningsnämnden

Österåkers kommun Skolnämnden 0, Budget 2018, Verksamhetsplan ,015 Bilaga A1

Elevers rättigheter i skolan -enligt Skolverket. Malmköping 2 juni 2014

Jämtlands Gymnasium! Utbildningsplaner Introduktionsprogrammen Dnr Handläggare Margareta Nenzén

Barn-och familjenämnden

Stockholms universitet Besöksadress: Telefon: Institutionen för språkdidaktik

Månadsrapport maj 2019

Nyanlända och den svenska skolan. Luisella Galina Hammar Utvecklingsavdelning.

Ekonomisk uppföljning per den 30 oktober Verksamhetsområde 1-2 Barn- och utbildningsförvaltningen

Prologen, kommunhuset kl. 18:00 Sluttid:19:15

Rapportering av flyktingverksamhet per april 2018

Riktlinjer för mottagande och utbildning av nyanlända elever

Bokslutsdialog. Barn- och utbildningsnämnden. Möjligheternas ö Barn- och Utbildningsnämnden

Kvalitetsarbete för Vasaskolan period 2 (okt dec), läsåret

Månadsrapport januari 2019

Kvalitetsarbete för förskolan Smultronstället period 3 läsåret

Budget 2020 och plan för ekonomin FÖR- OCH GRUNDSKOLEVERKSAMHET

Barn- och utbildningsnämndens verksamhetsredovisning per mars 2019 (BUN19/5)

Verksamhetsplan 2019 grundskola, fritidshem, grundsärskola

Delårsbokslut Barn och utbildning

Transkript:

+ Produktionen - Det medvetna valet! Rapport Produktionsförvaltningens flyktingverksamhet per 2018-08-31 Sida 1 av 5

Ekonomisk sammanfattning Grundskola Förberedelseklass grundskola Budget 2018 Ack Budget Ack utfall Övriga intäkter 2 801 2 256 1 819-438 2 781 1 188 2 409 SUMMA 2 801 2 256 1 819-438 2 781 1 188 2 409 Personalkostnader -1 393-1 266-1 345-80 -1 972-1 027-1 701 Lokalkostnader -3-2 0 2 0 0 0 Kapitalkostnader -12-8 0 8-4 0 0 Köp av verksamhet -972-567 -939-372 -1 263 0-955 Övriga verksamhetskostnader -421-280 -256 24-397 -191-297 Finansiella kostnader 0 0 0 0 0 0 SUMMA -2 801-2 123-2 541-418 -3 636-1 218-2 953 RESULTAT 0 134-722 -856-854 -30-544 Förberedelseklasser finns i dag på tre skolor, Solskiftesskolan Margretelundsskolan samt numera även i Ljusterö skola. Klasserna och har i dagsläget totalt 47 antal elever i årskurs 1-9. Eleverna är fördelat enligt följande Ljusterö 11 elever, Solskiftesskolan 22 elever och Margretelundsskolan 14 elever. Förutom dessa elever har skolorna mottagit andra nyanlända som inte är placerade i förberedelseklasserna, i huvudsak elever på låg- och mellanstadiet. Detta har krävt personalförstärkningar på mottagande skolor. Viss personalförstärkning har skett genom statsbidraget för ökad likvärdighet. En framgångsfaktor är tillgången på studiehandledning på modersmålet. Vi har idag en väl fungerande central organisation för detta. Genomströmningshastigheten varierar, ju större personaltäthet ju snabbare kommer eleverna ut i ordinarie klasser. Gruppstorlek på runt 15 elever verkar vara det optimala för god måluppfyllelse. Vi kan också tillägga att det ställer problem när vi har problem med att hitta tolk/studiehandledare i vissa språk. Annars har arbetet med studiehandledare kommit igång och vi arbetar för att alla parter ska hitta sina rutiner. En svårighet är att organisera undervisningen så att eleverna klarar betyg i ämnen som inte ges på gymnasiet, exempelvis hemkunskap, idrott, bild och musik. Den största bristen är helt enkelt brist på lokaltillgång och stora undervisningsgrupper. Läkarundersökningarna tar ibland väldigt lång tid, då elever får sitta hemma och vänta på att få börja, då vi inte tar mot elever innan de är hälsoundersökta. En svårighet som visat sig senaste året är tillgången på kunniga studiehandledare och tolkar i några av språken. Sida 2 av 5

Vi ser ett behov att revidera prognosen till att verksamheten per den 31 december 2018 landar på ett resultat på -854 tkr, ett resultat något sämre än föregående års resultat. Med reservation om att prognosen kan komma att revideras vid kommande rapport. Gymnasium Förberedelseklass gymnasium Budget 2018 Ack Budget Ack utfall Övriga intäkter 11 820 8 282 8 080-202 11 618 6 251 10 219 SUMMA 11 820 8 282 8 080-202 11 618 6 251 10 219 Personalkostnader -8 100-5 434-5 109 325-7 775-5 171-7 379 Lokalkostnader -1 635-1 090-1 162-72 -1 706-1 451-2 173 Kapitalkostnader -101-67 0 67-34 0 0 Köp av verksamhet -400-267 -198 68-332 -1 365-1 106 Övriga verksamhetskostnader -2 274-1 536-1 407 129-2 145-1 570-2 273 Finansiella kostnader 0 0 0 0 0 0 SUMMA -12 510-8 394-7 876 518-11 992-9 557-12 931 RESULTAT -691-112 204 316-375 -3 305-2 712 87 elever inskrivna på språkintroduktion. Kritik från skolinspektionen angående elevernas möjlighet till studiehandledning och studie och yrkesvägledning. Två områden som kvalitetsförsämrats för att uppnå budget i balans för verksamheten men som behöver åtgärdas för att följa de krav som de statliga styrdokumenten anger. Med lokaler på olika ställen försvåras inkluderingen och integrationen. Vi har beviljats statsbidrag för introduktionsprogram som används till kompetensutveckling, strukturförändring och stöd till eleverna. Eleverna på språkintroduktion har stort behov av elevhälsopersonal då många av dem har psykisk ohälsa. Osäkerheten kring effekter av politiska beslut på riksnivå påverkar möjligheten till långsiktig planering. Beslut 180701 att alla elever på introduktionsprogram ska garanteras minst 23 timmars undervisning per vecka. En ökning som inte är finansierad. Det är också svårt att rekrytera behöriga lärare till språkintroduktionsprogrammet. Civilsamhället med frivilliga familjehem utövar ett Sida 3 av 5

hårt tryck på gymnasiet och driver ibland elevernas talan vilket är svårhanterat då eleverna är över 18 år. en är att verksamheten per den 31 december 2018 landar på ett resultat på - 375 tkr, ett resultat i enlighet med budget. Förskola Väldigt liten påverkan, fler barn som köar men i och med lokalbrist har ett fåtal barn i dagsläget erbjudits plats. Socialtjänsten flaggar för barn som behöver placering, även dessa barn omfattas av fyramånadersgarantin. Vi har få platser att tillgå i de kommunala förskolorna, då det är fullt i princip överallt. Kartläggning har genomförts för att utreda vilka åtgärder som behöver vidtas för att möta skolinspektionens kritik avseende modersmålstöd i förskolan. Huvudmannen har upprättat riktlinjer och handlingsplan för hur detta arbete ska genomföras samt på vilken nivå ansvar för genomförande hamnar. Vi kommer också att komplettera med ett digitalt system för att bland annat översättning av böcker. Komvux SFI SFI Komvux Budget 2018 Ack Budget Ack utfall Huvudintäkter 3 944 1 924 2 377 453 4 378 1 946 3 188 SUMMA 3 944 1 924 2 377 453 4 378 1 946 3 188 Personalkostnader -2 906-1 965-3 138-1 173-4 079-3 040-4 634 Lokalkostnader -636-424 -417 7-629 -398-603 Kapitalkostnader -9-6 0 6-3 0 0 Köp av verksamhet 0 0 0 0 0 0 Övriga verksamhetskostnader -393-260 -217 42-350 -369-563 Finansiella kostnader 0 0 0 0 0 0 0 SUMMA -3 944-2 655-3 773-1 117-5 061-3 807-5 800 RESULTAT 0-731 -1 396-664 -683-1 861-2 612 Sida 4 av 5

I dagsläget är det 195 studerande på svenska för invandrare (SFI). Övergången till att Österåkers kommun är en del av Kunskapscentrum Nordost (KCNO) vad gäller SFI har inneburit stora utmaningar kring ersättningsmodellen. Effektiviseringsåtgärder är beslutade i samverkan med de fackliga organisationerna. Trots åtgärder visar analysen på mycket stora svårigheter att driva SFI med en ekonomi i balans då det är alltför stor osäkerhet i vilka av kallade elever som verkligen kommer och i och med att ersättningen ges i efterhand. Diskussion har genomförts med Arbetsförmedlingen för att skapa bättre förutsättningar för att de studerande ska kunna slutföra sina studier. Det finns få kommunala utförare av SFI i Stockholmsregionen vilket sannolikt beror på svårigheten att nå ekonomisk bärighet då anställningsavtal för kommunalt anställda lärare skiljer sig från de som de övriga utförarna tillämpar. Ett frågetecken finns för om Österåker komvux ska ingå i auktorisationen 2019 och bedriva SFI i egen regi. En annan utmaning är att rekrytera och behålla behörig personal då de i lärarbristens tid kan få bättre villkor i grund- eller gymnasieskolan. Med reservation för att prognosen kan komma att revideras, ser förvaltningen efter åtta månader med försiktighet ett antagande om att de åtgärdspaket som beslutats började ge effekt. Dock ser enheten svårigheter med volymerna i båda verksamheterna som nu finansieras genom KCNO. Vi fortsätter att hålla nog koll på resultatutvecklingen men behöver ta höjd för ett något sämre resultat per sista december 2018. en är för närvarande att verksamheten per den 31 december 2018 landar på ett resultat på -683 tkr. Kent Henningson Produktionschef Sida 5 av 5