Det blåste nästan storm ute. Trädens

Relevanta dokument
Thomas i Elvsted Kap 3.

Ljudet Johan satt i kemisalen. Peter kastade pennor på honom som vanligt. Johan

Ljuden Kap 1. -Vad var det där, sa Moa?

Kapitel 1 - Hörde du ljudet? sa Laura. - Vad för ljud? Alla pratar ju sa Minna. - Ljudet från golvet, sa Laura. Arga Agneta blängde på Laura och

Det finns ett monster i våran källare han tog fram sina vassa klor och...

AYYN. Några dagar tidigare

JAG LÅG BREDVID DIG EN NATT OCH SÅG DIG ANDAS

Molly brukade vara en så glad och sprallig tjej, men idag förändrades allt. Molly stirrade på lappen någon hade lagt i hennes skåp.

Jag ritar upp en modell på whiteboard-tavlan i terapirummet.

Malvina 5B Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

jonas karlsson det andra målet

Min försvunna lillebror

kapitel 4 en annan värld

Författare: Isak Söderlund

Kidnappandet. Jag är 20 år och jag heter Nesrin jag älskar djur och choklad och jag kommer från Dijon i som ligger i Frankrike, plus jag röker.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Upprättelsen. Vad är ert ärende? frågade plötsligt en tjock man med oklanderligt välkammade polisonger.

Fröken spöke och den svarta katten

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Jag går till jobbet nu. Hon försvann igen, ville inte vakna. Där inne var smärtan mjuk. Där inne i sömnens dimma var han kvar

Annie märker en dag att de spökar i källaren på skolan. En dag var Lena sjuk och då bakade Sanna och Annie en monstergodis till monstret och försökte

Monstret Arrax Av: Evelina

Första kapitlet. I vilket hotellet ges ett nytt konstigt namn och en korvgubbe kommer på besök.

Övning: Dilemmafrågor


-Ja, tack. -Är du rädd för något? -Nej! -Känns det bättre nu? -Ja. -Hejdå!

Monstret. Av Natalia Zielinska


Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Bella gick ner i källaren och plötsligt händer det... Hon kunde inte tro sina ögon. Plötsligt kom...

Drogad. AHHH! skrek Tim. Vad har hänt! skrek jag. Det är någon som har kört av vägen och krockat med ett träd! Men ring 112! Ge mig min mobil da!

MITT LIV SOM DIABETIKER

Om författaren Namn Matilda Ålder 10 Intressen Vara med kompisar Tidigare utgivna böcker Den magiska dörren Tack till Josef.

Svara på frågorna/diskutera med dina klasskamrater när du har läst kapitlet!

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Inför föreställningen

Låt Stå. /fröken 2A. Matilda Sköld

Min dagbok. Av: Iris Frick

dom hem och hämtade en stor badbalja och stoppade mig i den. - vad ska vi kalla den? undrade ett barn. - Då sa ett anat barn kanske Padis. - Ja!

en lektion från Lärarrumet för lättläst - Barnens Ö funderingsfrågor, diskussion och skrivövning

Kapitel 1: Ljudet. Kapitel 2: Rädslan

Likabehandling och trygghet 2015

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

Alice, Junie och Mia börjar höra konstiga ljud på skolan. Det är även flera konstiga lärare på skolan. Dom kan inte förstå vad det är för några ljud.

Kåre Bluitgen. Sjalen. Översättning: Catharina Andersson illustrationer: Kirsten raagaard. nypon förlag AB. Publicerat med tillstånd.

Om författaren. Om boken Den här boken handlar om en tjej som heter Andrea som är med om sitt livs äventyr.

Jag blev rädd när jag läste brevet.är jag verkligen den utvalda som kan gå in i porten. Jag. Kapitel 2 BREVET

BARNHEMMET. En liten berättelse om en tid då man sålde barn som arbetskraft ROLLER FÖRESTÅNDARINNAN SYSTER SARA. Barnen STINA GRETA IDA LOTTA

Att kyssa Tanja ur Varning! Kärlek

Min kompis heter Sofie och har ljust kort hår. Hon älskar marsvin. Min ärkefiende Lisa, läraren Lisa, utan hår är läskig. Det känns som att hon

2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation?

Har du funderat något på ditt möte...

- Hörde du ljudet? sa Eveline. - Vilket ljud? sa William. - Hör du inte att det låter från golvet? sa Eveline. - Jaja fortsätt och baka, sa William.

Av: Martina Gustafsson

Dagverksamhet för äldre

Simon K 5B Ht-15 DRAKEN. Av Simon Kraffke

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Slippa-bada-vecka. Publicerat med tillstånd Ellen, Sorken och hemligheten Text Maria Frensborg Bild Tomas Nilsson Bonnier Carlsen 2012

Scen 1. Personer är Emma 38 och. emma jerry robert en servitör

Namn: Det här är jag (Här kan du rita eller skriva)

VAD HÄNDE MED HUNDEN? av Paula Rehn-Sirén (Tel: )

Musen Martina vinner en baktävling

Jag tog några mackor och lite saft och sa att vi skulle sitta på bryggan och fika. Vi gick ner till bryggan och fikade och pratade.

Boken om svenska för 3:an

Ti m S a ll y o c h C ill a fr å n

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

Livets lotteri, Indien

Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.

Veckobrev v. 47. Information om vad som hänt i skolan den här veckan.

ina är 9 år och går på Svettpärlan. Hennes bästa vän r Maja. Maja är också 9år och går också på vettpärlan. Hörde du ljudet? Vad menar du?

Nähä, du! Du hade säkert satt bort dig, som vanligt, säger Markus. Inte alls, fräser Mariana. Du är bara en dålig förlorare!

ENSAM. Av Matilda Jerkvall

Zorro och pajråttorna

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

JAG MÅLAR MIN HIMMEL ORANGE

För alla En undersökning om barns och ungas hälsa av Landstinget Sörmland. För alla.indd :01:53

Skuttungeposten Nr 3 v

Från bokvagn såg jag att det var ganska mörkt ute sen sprang jag till

Mirella och Lukas förstår inte vad mannen pratar om. Det blir lite trångt när han ska tränga sig förbi dem i den smala trappan. Står det några och

Efter kemilektion -Jag är rädd för vår kemilärare, sa Klumpen. -Jag med, svarade Lillen När de gick ut på rast så såg bara Lillen marken för Anita,

Föräldraträffar Viktigt för våra barn och ungdomar

Från förvaring till förvandling Från förvaring till förvandling

Föräldramöte i Kramfors skolor. Material med frågor och svar att användas på föräldramöten från förskola till åk 9 ÅK7-ÅK9

André 5A Ht-15. Kapitel 1 Drakägget

Kapitel 1. Jag gillar inte honom sa jag, inte jag heller svarade Emil. När vi hade rast gick vi till dörren

19688 Rödluvan/Hans och Greta/Tre små grisar

Ladda för fotboll i Södertälje FK

Den Magiska Dörren Kapitel 1 Den låsta dörren

Bengt Alvång grafisk form & illustration av Maluni

Bjud hem värl en BLI VÄRDFAMILJ!

Sanning eller konsekvens LÄS EN FILM. En lärarhandledning. Rekommenderad från åk. 3-6

Text & Musik Hans Isacsson. Emma Mobbare En tuff tjej som mår dåligt. Elak.

2014 Författare: LISU

EN SKETCH FRÅN STEFAN TUNEDAL

Lärarmaterial. Hundra hugg. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

om detta talar man endast med kaniner Text och bild: Anna Höglund

> > O C H NÅGON BLEV I N T E K NIVHUGGEN

Likabehandlingsplanen = Plan mot kränkande behandling

Dagen var helt vanlig. Löven glödde när Thea drog upp persiennerna. För tusende gången konstaterade hon att hösten i grund och botten är en renande

Transkript:

1 Det blåste nästan storm ute. Trädens kronor böjde sig för vinden och löven låg i frusna drivor på marken. Det var onsdagen före höstlovet. Måste vi gå ut på rast? sa Maja när skolklockan ringde. Nej, sa hennes fröken. Ni kan sitta inne och jobba färdigt med era bilduppgifter. Maja tyckte att det var skönt. Hon hade absolut ingen lust att gå ut i ovädret. Dessutom hade de fått en riktigt kul uppgift. Det var Halloween i helgen och alla 3

skulle rita läskiga porträtt som de sedan skulle skriva en spökhistoria till. Maja var nästan klar med sin vampyrbild och längtade efter att få börja skriva. Cool, sa Ebba och pekade på Majas teckning. Din varulv är också jätteläskig, sa Maja. Vet du vad du ska skriva om? Ebba nickade. Både hon och Maja älskade att skriva. När det ringde ut för lunchrast var de flesta färdiga med sina uppgifter. När får vi läsa upp? sa Maja. Ni får vänta tills på fredag, sa fröken. Då läser vi spökhistorier sista timmen så vi kommer i rätt stämning till helgen. I matsalen var det blodpudding och Maja tog nästan ingenting. Gillar du inte blodpudding? frågade fröken. Maja skakade på huvudet och tog en tugga av sin knäckemacka. På frökens tallrik låg det minst sex skivor blodpudding 4 5

och en stor klick lingonsylt. Det är det godaste jag vet, sa fröken och tog en glupsk tugga. Efter lunchrasten var det matte och hela Majas klass stod utanför klassrummet och väntade otåligt. Fröken kom tio minuter försent och då var det ganska stimmigt i korridoren. I vanliga fall brukade hon ryta till om det behövdes, men Maja såg direkt att hon inte verkade må så bra. Hon var alldeles blek och ögonen var gulaktiga och rödsprängda. Rösten var hesare än vanligt och hon sluddrade nästan. Hon låste upp klassrumsdörren och vinkade in eleverna. Ebba hade också märkt att något var annorlunda med fröken och hon gav Maja en undrande blick. Snabbt skrev Maja en lapp som hon smusslade iväg till Ebba. Tror du att fröken har druckit något? Hon verkar vara full stod det på lappen. Precis då föll fröken till golvet med en duns. Det blev knäpptyst och alla satt bara och glodde i ett par sekunder. Sedan reste sig Maja och Ebba upp nästan samtidigt och skyndade fram. Hallå, fröken, vakna! Ebba skakade henne lite försiktigt. Men fröken var livlös. 6 7

Hämta vatten, sa någon. Och skolsyster, sa en annan. Ebba sprang iväg till skolsköterskan och Maja fyllde en plastbytta med vatten från kranen i korridoren. viska fram ord som ingen i klassen förstod. Det lät som en ramsa. Sedan vände hon sig blixtsnabbt om. Gå hem allihop! Och kom inte hit mer idag! Först hade hon tänkt att fröken skulle dricka, men när munnen inte gick att öppna tog Maja hela byttan och hällde allt vattnet rakt över frökens ansikte. Fröken ryckte till och öppnade ena ögat. Nu var det helt rött och såg väldigt läskigt ut. Samtidigt kom skolsköterskan inrusande och satte sig snabbt på huk. Hon kände på frökens handled och klappade henne över håret. Oj, oj, oj, sa hon bekymrat och började Ingen fattade vad hon menade. Är vi lediga? sa Ebba lite försiktigt. Ja, det är ni, fräste skolsköterskan. Först blev alla förvånade. Sedan fick de bråttom ut ur klassrummet. Extraledigt, viskade Hugo och såg nöjd ut. Maja var sist ut genom dörren. På tröskeln vände hon sig om för att titta en sista gång. Skolsköterskan höll i ett glasrör som innehöll en grön vätska. 8 9

När hon kom ut på skolgården berättade Maja för Ebba vad hon hade sett. Skolsyster var ju helskum, sa Ebba. Och fröken då!? sa Maja. Vad tror du har hänt? Inte en aning, sa Ebba. Stäng dörren, väste hon när hon fick syn på Maja. Hennes blick var hård och elak. Snabbt stängde Maja dörren. 10 11

2 Hemma vid middagsbordet kunde Maja inte låta bli att berätta om det som hänt i skolan. Kan fröken ha någon sjukdom? sa hennes mamma. Kanske järnbrist? sa hennes pappa. Jag såg skolsköterskan på väg hem från skolan, sa Oskar. Hon stod och pratade med vaktmästaren och de verkade rätt upprörda. Oskar gick i sexan på samma skola. Det kanske är något allvarligt, sa deras mamma och såg bekymrad ut. Linus som gick i tvåan hade suttit tyst och lyssnat, men nu hade han också något att berätta. 12 13

Gympaläraren var också jättekonstig idag, sa han. Det kanske är något virus som går på skolan? försökte deras mamma. Lärarna är nog lite trötta och stressade så här inför lovet, sa deras pappa. Efter middagen gick Maja upp på sitt rum för att göra sina läxor. Precis när hon hade satt sig vid sitt skrivbord ringde mobilen. Det var Ebba. Vet du vad jag såg? sa hon. Nä, vaddå? sa Maja. Fröken, hon var i affären och hon betedde sig mycket underligt. När Ebba hade varit i affären med sin mamma hade de fått syn på fröken. Hon köpte långa stearinljus och värmeljus, flera påsar värmeljus. 14 15

Gick du inte fram och frågade vad hon skulle ha det till? Du är inte klok. Det kunde jag ju inte göra. Det skulle jag ha gjort, sa Maja. Jag tror inte hon såg oss, sa Ebba. Hon verkade nästan drogad. Och sen gick hon och köpte hur många blodiga köttstycken som helst, fortsatte Ebba. Det nästan droppade blod från hennes vagn. Ebba och Maja pratade länge, men utan att hitta en rimlig förklaring till det som hade hänt. Hur kunde deras fröken först ligga nästan döende i klassrummet och sedan några timmar senare köpa stora, blodiga köttstycken i affären? Så då är hon inte så sjuk, trots allt? sa Maja. Antagligen inte, sa Ebba. Men nåt konstigt är det ju. När Maja lagt på gick hon för att berätta för Oskar och Linus. Vampyr, skojade Oskar. Helt klart, hon är en blodtörstande vampyr. Sluta, sa Linus som tyckte att det var läskigt med vampyrer. Ja, vi får se vad som händer i skolan imorgon, sa Maja. 16 17

3 Nästa dag började med slöjd och hemkunskap. Därför träffade de inte sin fröken förrän efter lunch. Då var hon sitt vanliga jag igen. Jag vet inte vad som hände igår, sa hon. Men nu är jag bra igen. Ta upp era glosböcker. Maja skrev av glosorna från tavlan och sedan översättningen bredvid. Det var ganska lätt, engelska var ett av Majas favoritämnen. När hon var klar satt hon och studerade fröken som samlade in böckerna. Det var fortfarande något som inte stämde, riktigt vad kunde Maja inte komma på. Då damp det ned en lapp från Ebba på hennes bänk: Varför tror du fröken har en sjal om halsen? Ja, just det! Det var ju det som inte stämde, tänkte Maja. Fröken hade aldrig någonsin tidigare haft sjal på sig. Precis när Maja skrivit sitt svar och vikt ihop lappen kände hon att någon stod bakom henne. Det var fröken som reptilsnabbt sträckte ut sin hand och ryckte åt sig lappen. 18 19

Och vad har vi här då? sa hon. Nu såg hon så där konstig ut igen. Fröken vecklade upp lappen och läste högt: Hon kanske har blivit biten i halsen. I ett par sekunder var det knäpptyst i klassrummet. Sedan drämde fröken en linjal i Majas bänk. Vad har jag sagt om att skicka lappar? skrek hon. Hon andades häftigt. Maja var rädd att fröken skulle svimma en gång till. Men hon bara vände sig om och gick tillbaka till katedern. Nu är det rast, sa hon kort och höll en hand över sjalen som om hon plötsligt ville dölja den. 20 21

Eller nä, förresten, vi slutar för idag. Gå hem! Alla gick snabbt ut. Ingen sa något. Inte förrän de kom ut på skolgården. Det är helt klart något skumt på gång, sa Ebba. Nu har vi fått sluta tidigare två dagar i rad! Linus berättade att gympaläraren också hade varit konstig igår, sa Maja. Vi måste ta reda på vad det är som händer. Hur då? sa Ebba. Kom, sa Maja. Vi går till biblioteket. Jag vill kolla en sak. Vaddå? Vampyrer 22