Behandlade ärenden vid detta sammanträde 1 Fastställande av föredragningslista 2 Anmälan av protokoll från ordförandegruppens sammanträde 3 Principer för institutionsfördelning 4 Förslag till riktlinjer för interdisciplinära examensarbeten 5 Information från lärarutbildningsråden (LUR) 6 Information från UFLs sammanträde 2008-11-11 7 Övrigt 7.1 Information från Grundutbildningsberedningen Närvarande Ledamöter Elisabeth Hesslefors Arktoft, ordf Frank Bach Ann Boglind Jan Carle Karin Fogelberg Bengt Franzén Klara Gustafsson Rolf Johnsson Pontus Sundén Andreas Westberg UFL prodekanus och LUR 6 ordf. LUR 3, ordf. LUR 2, ordf. LUR 1, ordf. LUR 4, ordf. LUR 5, ordf. LUR 2, SLUG LUR 4, SLUG LUR 1, SLUG LUR 5, SLUG Övriga Bengt Olsson ( 1-3) UFL dekanus Protokollförare Klas Ternblad UFL:s kansli
1 Fastställande av föredragningslista Gruppen beslutar att fastställa föredragningslistan. 2 Anmälan av protokoll från ordförandegruppens sammanträde Protokoll för LUROs sammanträde 2008-10-30 är justerat och utsänt till ledamöterna. Gruppen beslutar att lägga protokoll 2008:2 från nämndens sammanträde 2008-10-30 ad acta. 3 Principer för institutionsfördelning Bengt Olsson redogör för UFLs beslut 2008-11-11 om Uppdrag och anslagsfördelning 2009. Särskilt beskrivs den i samband med beslutet fastställda institutionsfördelningen. Nuvarande handläggningsordningen för institutionsfördelning medför om en förändring föreslås, kan processen blockeras om någon av parterna väljer att inte yttra sig i ärendet. Beslut om en ändrad institutionsfördelning förutsätter att berörda parter deltar aktivt i handläggningsprocessen. Handläggningsordningen kommer att förändras till nästa års anslagsfördelning. Det skall inta längre vara möjligt att blockera beslut om ändrad institutionsfördelning bara genom att inte delta i processen. UFLs hela styrnings- och ledningsorganisation är för övrigt föremål för en omfattande översyn. Översynen innebär bl.a. att mandaten för LURO och LUR skall tydliggörs. Genom att inrätta LURO som ett formellt organ, bör även den osäkerhet som funnits i LUR om arbetsuppgifter och mandat kunna stagas upp. 2
3 forts. LURO och LUR skall ingå i den akademiska linje som UFL håller på att bygga upp. Diskussion där deltagarna åter poängterar vikten av att en tydlig delegationsordning utarbetas och att ansvar och befogenheter stämmer överens. Även betydelsen av fungerande informationsvägar/-flöden understryks. 4 Förslag till riktlinjer för interdisciplinära examensarbeten Elisabeth Hesslefors Arktoft går igenom utskickat underlag: Interdisciplinära examensarbeten. Diskussion fokuseras först på vem som ansvarar för kursplanerna i specialiseringar där ett interdisciplinärt examensarbete ingår. Det finns här en muntlig överenskommelse att UFL ej ansvarar för dessa kursplaner, det gör istället resp. institution, men UFL skall däremot kunna framföra synpunkter på kursplanernas innehåll. Post festum Klara Gustafsson har med anledning av diskussionen i LURO gjort en sammanställning över de specialiseringskurser som finns kopplade till de inriktningar som i den Bolognanpassade lärarutbildningen måste erbjuda interdisciplinära examensarbeten. Slutsatsen är att en hel del uppdateringar behöver göras. (E-post från Klara Gustafsson 2008-11-27 till medlemmarna i LURO.) Konstateras att på förra sammanträdet i LURO, 2008-10-30, uttrycktes ett starkt önskemål om att de examensarbeten som skrivs i specialiseringarna inordnas under UFLs ansvar. Ordföranden frågar efter exempel på kursplaner för interdisciplinärt examensarbete. En genomgång LUR-vis ger vid handen att det vanliga synes vara att studenten skriver en ordinarie uppsats men med relevans för lärarprofessionen. Riktlinjerna för interdisciplinärt examensarbete tillämpas tillsammans med den ordinarie kursplanen för uppsatsen. 3
4 forts. Ett problem är att om studenten skall kunna välja att läsa konfliktkursen krävs att det interdisciplinära examensarbetet är inrapporterat till LADOK, dvs. att det finns en särskild kursplan (med kurskod). Under diskussionen framförs uppfattningen att detta är ett exempel på de glapp som finns i organisationen av lärarutbildningen; att det finns delar av utbildningen som ligger utanför UFLs/LURs ansvar. Elisabeth Hesslefors Arktoft tar även upp beteckningen interdisciplinära examensarbeten. Det finns två här olika perspektiv. 1) Att det är ett examensarbete som har inslag av både ämne och ämnesdidaktik 2) Att det är ett examensarbete som innehåller perspektiv från både en inriktning och det allmänna utbildningsområdet (professionsperspektiv).. Ordföranden tar på sig uppgiften att driva vidare de ärenden som gruppen behandlat. = 5 Information från lärarutbildningsråden (LUR) Information lämnas om pågående arbete i resp. råd. Protokollen från lärarutbildningsrådens sammanträden finns på webb-adress: http://www.ufl.gu.se/omufl/lur/ 6 Information från UFLs sammanträde 2008-11-11 Elisabeth Hesslefors Arktoft informerar om UFLs sammanträde 2008-11-11. På policysammanträdet fanns på agendan: Metautvärdering och plan för UFLs kvalitetsarbete UFLs organisation 4
6 forts. UFLs organisation Handlingsplan för miljö och hållbar utveckling Utvärdering av inriktningen Kultur och språk för tidigare åldrar av Birgitta Qvarsell Protokoll från beslutssammanträde finns på webbadress: http://www.ufl.gu.se/omufl/protokoll 7 7.1 Övrigt Information från Grundutbildningsberedningen Elisabeth Hesslefors Arktoft informerar om pågående arbete i Grundutbildningsberedningen Vid protokollet Justeras Klas Ternblad Elisabeth Hesslefors Arktoft 5