STOCKHOLMS UNIVERSITET Master VT 08 Psykologiska institutionen OBS! Schemat är preliminärt och vissa mindre ändringar kan uppkomma KVALITATIV INTERVJUMETODIK 7,5 hp 25 januari 31 mars 2008
Innehåll och syfte Syftet med kursen är att ge fördjupade kunskaper inom området kvalitativa forskningsintervjuer med fokus på interpersonella processer, det professionella mötet, intervjuandets olika faser samt tolkning och analys av data. Undervisningen består av praktiskt intervjuarbete samt fördjupande teoretiska seminarier. Intervjuövningarna genomförs i grupper på 3-4 deltagare samt handledare och syftar till att praktiskt och teoretiskt fördjupa kursdeltagarnas kunskaper i kvalitativ intervju som datainsamlingsmetod. Kursdeltagarna förvärvar dessutom en fördjupad kunskap om och inblick i de interpersonella processernas betydelse. Undervisningen består av fem teoretiska seminarier samt fem praktiska intervjuövningar: en övning i professionella samtal, två videoinspelade samt två ljudinspelade intervjuer. Utöver schemalagd undervisning sker individuell återkoppling med respektive handledare. All undervisning är obligatorisk, såväl föreläsningar som intervjuundervisning. Detta motiveras med att undervisningen ger kunskaper och erfarenheter av sådant slag att de svårligen kan inhämtas på egen hand. Ett intervjutillfälle är lärarlöst (L-lös). Förväntade studieresultat Efter genomgången delkurs skall studenten på ett fördjupat sätt kunna diskutera, jämföra och tillämpa under kursen presenterade teorier och modeller visa fördjupad kompetens i tillämpning av djupintervjumetodik vid datainsamling tillämpa tematisk analys Kurskrav För godkänt betyg på hela delkursen krävs godkänt aktivt deltagande i samtliga intervjuövningar (återkoppling samt intervjuer) godkända utskrifter av ljudintervjuer (ligger till grund för tentamen) kunna utarbeta och på ett professionellt sätt förhålla sig till en intervjuplan kunna på ett professionellt sätt ta ansvar för ramarna i intervjusituationen Litteratur: Kvale, S. (1997). Den kvalitativa forskningsintervjun. Lund: Studentlitteratur. Shank, G. (2002 el 2005). Qualitative research: a personal skills approach. Merril Prentice- Hall. I kursen ingår dessutom valfri litteratur ca 150-200 sidor litteratur (en bok) inom kursens ämnesområde väljs från en lista som hålls öppen tills kursen startar. Litteraturen redovisas i ett paper som presenterar boken och egna reflektioner omkring den. Examination: Hemtentamen bestående av intervjuanalys samt en kort teoriuppsats/paper. Kursansvarig Margareta Simonsson-Sarnecki tel 08-163705, e-post: msi@psychology.su.se Medkursansvarig Mats Najstöm tel 08-164219, mnm@psychology.su.se
Föreläsare/seminarieledare: A Utmärkt från 95-100% Jacob Håkansson Eklund Pia Langemar Sonya Lundberg Mats Najstöm Margareta Simonsson-Sarnecki Ann-Charlotte Smedler Johan Willander området. Vidare, kan studenten moget och uttömmande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt mycket självständigt och klargörande resonera kring samt nyanserat tillämpa dessa med stor säkerhet. B Mycket bra från 85% området. Vidare, kan studenten i uttömmande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt självständigt och klargörande resonera kring samt nyanserat tillämpa dessa med stor säkerhet. C Bra från 75% området. Vidare, kan studenten tillfredställande analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt självständigt resonera kring och tillämpa dessa. D Tillfredsställande från 70% Studenten kan definiera och redogöra för centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten tillfredställande jämföra centrala teoretiska perspektiv samt resonera kring och tillämpa dessa. E - Tillräckligt (godkänd) från 60% = 60p Studenten kan definiera och redogöra för de flesta centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten i viss mån analysera och jämföra centrala teoretiska perspektiv samt på ett grundläggande sätt resonera kring och i viss mån tillämpa dessa. Fx Otillräckligt Studenten kan definiera och redogöra för en del centrala begrepp och teorier inom det beskrivna området, dock visar studenten på en bristande förståelse för resonemang, teorier inom det beskrivna området. Vidare, kan studenten inte jämföra teoretiska perspektiv eller tillämpa dessa. F Helt otillräckligt Studenten dokumenterar knappast någon förståelse för teorier och begrepp inom det beskrivna området.
SCHEMA All undervisning är obligatorisk! Gruppindelning sker i samband med kursstart! Datut Lokal Tid Innehåll Litt. anv. Grupp Lärare 25/1 U23 9-10 Momentintroduktion Alla M. Sarnecki 25/1 U23 10-12 Intervju som datainsamling Kvale 1-2 Alla A-C Smedler 30/1 U24 9-13 Kvalitativ intervjumetodik Kvale 1-2, 6-7 Alla M. Sarnecki Professionella samtal + val av intervjuämne Kvale 4-5 1/2 TV1 9-13 Grp 1:1 Sonya 1/2 TV1 9-13 Grp 2:1 Sonya 1/2 TV2 9-13 Grp 3:1 Margareta 1/2 TV2 9-13 Grp 4:1 Margareta 6/2 TV1 9-13 Grp 5:1 Mats 6/2 TV1 9-13 Grp 6:1 Mats 8/2 FHV 14, 357 10-12 Empati Artiklar Alla Jacob Videointervju 1 Frescatihagv. 14, nb TV1 och TV2. 8/2 TV1 13-16.30 Grp 1:2 Sonya 13/2 TV1 13-16.30 Grp 2:2 Sonya OBS!8/2 TV2 13-16.30 Grp 3:2 Margareta 13/2 TV2 9-12.30 Grp 4:2 Margareta 13/2 TV1 9-12.30 Grp 5:2 Mats 15/2 TV1 13.45-17.15 Grp 6:2 Mats 18/2 FHV 14 357 10-12 Självbiografiska minnen Artiklar Alla Johan 20/2 U16 10-12 Interpersonella processer Artiklar Alla Mats Videointervju 2 grund för tenta Frescatihagv. 14, nb TV1 och TV2. 15/2 TV1 9-12.30 Grp 1:3 Sonya 22/2 TV1 9-12.30 Grp 1:3 Sonya 18/2 TV2 13-16.30 Grp 3:3 Margareta 25/2 TV2 13-16.30 Grp 4:3 Margareta 22/2 TV2 9-12.30 Grp 5:3 Mats 25/2 TV1 13-16.30 Grp 6:3 Mats Band intervju 1. uppspelning och analys grund för tenta (medtag bandspelare, band och 5 ex av den utskrivna intervjun) Kvale 3/3 O41 8.30-12 Grp 1:4 Sonya 3/3 O41 13-16.30 Grp 1:4 Sonya 5/3 O41 8.30-12.30 Grp 3:4 Margareta 5/3 O41 13-16.30 Grp 4:4 Margareta 5/3 U10b 13-16.30 Grp 5:4 Mats 7/3 U10b 9-12.30 Grp 6:4 Mats
12/3 9-11 Tematisk Analys Pia 12/3 11-11.30 Inför tentan Margareta Band intervju 2. uppspelning och analys grund för tenta (medtag bandspelare, band och 5 ex av den utskrivna intervjun) Kvale 17/3 A402 9-12.30 Grp 1:5 Sonya 17/3 U10b 13-16.30 Grp 1:5 Sonya 17/3 U10b 9-12.30 Grp 3:5 Margareta 17/3 O41 9-12.30 Grp 4:5 Margareta 17/3 O41 13-16.30 Grp 5:5 Mats 17/3 U14 9-12.30 Grp 6:5 Mats Utöver de schemalagda intervjutillfällena ska studenten bestämma en tid för feed-back på intervjuarbetet (vecka 12) med sin intervjulärare. Gruppmedlemmarna väljer i samråd med intervjuläraren en lämplig tid och ifall man ska träffas individuellt eller i grupp. Hemtentamen lämnas in 31/3 kl. 13.00 ------------------------------------------------