Gunnarsbyskolan 1 Mål- och bedömningsmatris Moderna språk, år 7-9. TALA Grundläggande kvalitet Högre kvalitet Utmärkt kvalitet Kunna delta i samtal om vardagliga ämnen. Kunna muntligt berätta något om sig själv och andra. Deltar och gör sig förstådd i enkla vardagliga samtal med stöd av andra. Berättar på ett enkelt och begripligt språk om sånt man känner till men kan ta tid på sig för att hitta ord och uttryck. Gör sig förstådd muntligt i vardagssituationer. Kan använda artighetsfraser och hälsningsfraser. Kan presentera något och be om förklaringar. Kan föra enkla dialoger. Använder olika sätt för att föra samtalet vidare, kan förklara och omformulera vid behov. Kunna delta i enkla samtal om vardagliga ämnen. Kunna berätta något om andra (Kunna be om och ge enkel information ex vägbeskrivningar och shopping) Talar enkelt och begripligt och med sammanhang. Gör sig förstådd och medverkar i vardagliga samtal med bekant innehåll och ganska enkelt språk. Talar med sammanhang och med gott uttal. Använder några strategier för att hålla samtalet igång. Deltar och bidrar aktivt i vardagliga samtal. Använder flera strategier. Kunna samtala och berätta ur olika tidsperspektiv. Kunna uttrycka tankar och åsikter samt motivera sig. Deltar och gör sig förstådd i enkla samtal om vardagliga ämnen. Använder några strategier för att kommunikationen i vardagliga samtal ska fungera. Talar med sammanhang och tydligt uttal. Medverkar och bidrar aktivt i vardagliga samtal. Talar med sammanhang och ett tydligt uttal. Använder olika strategier för att lösa språkliga problem.
Gunnarsbyskolan 2 SKRIVA Grundläggande kvalitet Högre kvalitet Utmärkt kvalitet Kunna ge enkel skriftlig information. Kunna skriva enkla berättelser. Kunna skriva berättelser Kunna göra sig förstådd i skrift och delta i skriftlig kommunikation. Kan skriva, brev och dialoger. Skriver på ett enkelt sätt om sig själv och sin vardag. Kan skriva korta enkla meddelanden så att andra förstår. Kan skriva vykort, e- mail eller sms. Kan beskriva en händelse, en person eller en sak. Kan enkelt beskriva sig själv, någon annan och egna intressen. Kommunicerar skriftlig bland annat genom att ställa och besvara enkla frågor. Skriver begripligt och tydligt. Skriver tydligt begripligt och kan ställa och besvara frågor. Kan klart och tydligt utbyta information om egna och andras intressen. Kommunicera skriftligt t ex vid informationsutbyte och personliga kontakter Uttrycker sig klart och tydligt. Skriver med sammanhang och uttrycker sig klart och tydligt vid informationsutbyte och personliga kontakter. Kunna uttrycka sig skriftligt för att berätta, beskriva eller meddela något i mer varierat språk samt i olika tidsformer Uttrycker sig begripligt i skrift för att meddela eller berätta något. Kommunicerar skriftligt i olika situationer med ett begripligt språk. Uttrycker sig mycket klart och tydligt i skrift vid informationsutbyte och personliga kontakter.
Gunnarsbyskolan 3 LÄSA Grundläggande kvalitet Högre kvalitet Utmärkt kvalitet Kunna läsa och förstå det viktigaste i enkla instruktioner, berättelser Kunna läsa och förstå innehållet i enkla instruktioner, berättelser Kunna hitta fakta i enkel faktatext. Kunna läsa och förstå texter av varierande slag. Finner den information man behöver i enkla vardagliga texter t ex brev eller berättelser. det viktigaste i tydliga enkla texter. Eleven kan hitta information i enkla tidningsnotiser annonser, tidtabeller, sms eller email Tillgodogör sig innehållet i enkla texter. Tillgodogör sig enkla texter och visar på olika sätt förståelse av innehållet. Tillgodogör sig helheten i texten och kan använda informationen i t ex sammanfatta. Läser, tillägnar sig och kommenterar lättlästa texter, både på sakprosa och skönlitteratur. huvudinnehållet i olika enkla skriftliga meddelanden. Eleven kan läsa och förstå enkla brev. Förstår både helhet och detaljer i enkla texter. Tillgodogör sig helhet och detaljer vid läsning och kommenterar på olika sätt textens innehåll.
Gunnarsbyskolan 4 LYSSNA OCH FÖRSTÅ Grundläggande kvalitet Högre kvalitet Utmärkt kvalitet Förstå och utföra uppmaningar Förstå enkla ramsor Förstå enkla instruktioner om vad som ska göras. Förstå enkel och tydlig sjungen och talad spanska/tyska i lugnt tempo om bekanta områden. Förstår det viktigaste i tydligt tal som upprepas vid behov. Tillgodogör sig huvudinnehållet i enkelt tal även i något snabbare tempo om saker som är kända för eleven. Tillgodogör sig huvudinnehållet i enkla samtal även i något snabbare tempo om saker som är kända för eleven. Förstå tydligt tal om sådant man är intresserad av eller redan känner till Förstå tydligt tal från den spansk/tysktspråkiga delen av världen som rör kända förhållanden och egna intressen Tillgodogör sig det viktigaste i tydligt tal i lugnt tempo. Förstår tydligt vårdat språk från den spansk/tysk språkiga världen som talas i lugnt tempo. Eleven uppfattar huvuddragen av innehållet när språket talas tydligt Eleven uppfattar huvuddragen och tydliga detaljer i enkelt talat språk och använder den information som ges. innehållet i tydligt talat språk. Gör enkla sammanfattningar av helheten huvuddragen och detaljer i tydligt talat språk och kan på olika sätt använda den information som ges.
Gunnarsbyskolan 5 SPRÅKINLÄRNING REALIA Kunna genomför enkla muntliga uppgifter tillsammans med andra Börjar förstå värdet av att kunna kommunicera på sp/ty. Känna till något om vardagslivet i något spansk//tysktalande land. Ge exempel på saker som hör till vardagslivet inom något av länderna. Kunna tänka efter hur man själv lär sig ord och fraser Känna till att man kan lära sig på olika sätt Kunna genomföra enkla muntliga och skriftliga uppgifter tillsammans med andra eller på egen hand Kunna reflektera över hur den egna inlärningen går till vad gäller t ex tal och läsning Kunna genomföra muntliga och skriftliga uppgifter tillsammans med andra eller på egen hand Kunna använda olika enkla hjälpmedel för att förstå och uttrycka sig Berättar på ett enkelt sätt om någon del av sitt arbete med inlärning av t ex ord och fraser. Beskriver sitt arbetssätt och reflekterar på ett enkelt sätt över sin inlärning. Tar ansvar för delar av sitt arbete men behöver hjälp och stöd. Eleven utnyttjar hjälpmedel för att förstå uttrycka, sig och lära. Känna till något om vardagsliv levnadssätt och traditioner i några spansk/tysktalande länder. Se skillnader och likheter mellan den egna kulturen och kulturen i spansk/tysktalande länder Gör mycket enkla iakttagelser av vardagsliv levnadssätt och traditioner i något av dessa länder. Gör enkla iakttagelser om speciella händelser och traditioner och jämför med egna erfarenheter. Skaffa sig själv enkel information om något/några av dessa länder.