Ting och tanke annars ingen teknik



Relevanta dokument
INDUSTRIELLA REVOLUTIONEN

ENKEL Teknik 14. Enkla maskiner. Art nr 517

DÅTID NUTID FRAMTID TEKNIK

Mopedens historia. Mopedens början:

Upplysningstidens karta

Teknik. Vad är teknik Teknik har genom historien hjälpt oss med önskningar och att lösa många problem. Nästan allt omkring oss är teknik

Mål med temat vad är ljud?

Min sopbok. Batterier

Koll på NO kapitel 5 Energi, sidan NTA, Kretsar kring el

Extramaterial till Blod och lera Ny teknik i kriget

Inledning: om att vi skapar miljöproblem när vi utnyttjar naturen

Uppfinningar. Namn:. Klass: 9A

Till och från en inblick i ledande kretsar

Demokrati & delaktighet

Allmänt om kraft. * Man kan inte se, känna eller ta på en kraft, men däremot kan man se verkningarna av en kraft.

Den framtida konsumentpolitiken

Vem vävde och sydde vikingarnas kläder? Hur gjorde vikingarna garn? Hur var pojkar och män klädda på vikingatiden? Vad hade männen på

4. Om dioden inte lyser: Vänd den så att den första tråden rör zinkspiken och den andra tråden rör kopparspiken.

Uppfinningar. Namn:. Klass: 8A

Stenåldern SIDAN 1 Lärarmaterial

Lokal pedagogisk plan

balja ett stort kärl av metall eller plast som man t.ex. diskar eller tvättar i bank ett företag där man t.ex. kan låna pengar eller spara pengar

Industriella revolutionen. började i Storbritannien under 1700-talet

Instuderingsfrå gor el och energi å k5

Fysik. Ämnesprov, läsår 2014/2015. Delprov A. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

1769 av Nicholas Cugnot 1885 Carl Benz tvåtaktsmotor (gas)

Sortera på olika sätt

Krypande kaninen Karin

Grundläggande ellära. Materiellåda art nr. 1. I den första uppgiften skall du använda ett batteri, 2 sladdar med banankontakter och en lös glödlampa.

Grupp : Arvid och gänget. Av: Hedda, Dante, Julia G, William L och Arvid

ELEKTRICITET.

ca Utkik Historia Gleerups 2016 red: Mikael C. Svensson Bellevueskolan Malmö

PASS. Jag är världsmedborgare! Alla barn som värms av solen har samma rättigheter. Lek dig till en bättre värld med

PAPPA ÄR UNDERSKÖTERSKA DANIEL LEHTO EN JULIASAGA

Rikedom - länder. Merkurius vt 19

B) Du ska kunna förklara vad energiprincipen är. C) Du ska kunna vilka former av energi som elektricitet kan omvandlas till.

Cy C k y e k l e ns n ut u v t e v c e k c l k ing n

Elektricitet studieuppgifter med lösning.

Här får du lära dig mer om hur vi har tagit kontakt med varandra genom historien.

Kretsar kring el årskurs 4-6

Min bok om hållbar utveckling

Arbete Energi Effekt

Stenåldern. De första människorna i Norden bodde i enkla hus/tält för att de flyttade ofta då de följde maten det vill säga de vilda djuren.

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Spännande Skuggfiguren Sofia

Fastighetsnätets uppbyggnad

Hur arbetar en arkeolog? Text: Annika Knarrström

Cykelns utveckling 1

MEN LÄS VIDARE! JAG BER DIG INTE TA NED MÅNEN TITTA! DÄR ÄR LEONARDO! VILL DU NÅGONTING? DEN DÄR KILLEN ÄR GALEN DET ÄR INTE SANT!

UNDERVISNINGSMATERIAL

Laga hål - enkelt och hållbart

Stenåldern. * Från ca år fkr till ca 2000 år fkr *

Ny teknik slår igenom när den är gammal

Den industriella revolutionen. Den moderna samhällsekonomins utveckling och funktion

(Johanna och Erik pratar mycket bred skånska.) Johanna. Erik. Men måste vi verkligen? Johanna. Erik. Klart jag gör. Johanna

En berättelse om när Vigga bestämde sig för att tillverka kläder som alla mår bra av

INDUSTRIELLA REVOLUTIONEN

MILJÖPARTIETS VALMANIFEST 2002

Flaxande fjärilen Frida

Så går en tatuering till

Varför handla ekologiskt?

Lättläst sammanfattning av Stockholms miljöprogram

Klass 6B Guldhedsskolan

Upptäck Sverige Lgr 11

Lycka till. EnergiGeni är E.ONs energiutställning för elever i årskurs 4-9. Frågor för ett EnergiGeni.

Ämnen runt omkring oss åk 6

Vattenpass, vattenlås, vattenhjul

Bondestenåldern år före Kristus år före Kristus

Denna bok uppfyller riktlinjerna i Lgr 11, kursplan i teknik i grundskolan. Den är avsedd för årskurserna 7 till och med 9.

Koppla ihop åtminstone 6 potatisar så här: Potatisar, eller potatisbitar, kopparspikar, zinkspikar, lysdiod 1,5 V, ledningstråd.

UR-val svenska som andraspråk

Materials egenskaper

Häftiga hästskolampan Hanna

ATT ARBETA PÅ RAGN-SELLS.

Post. Av: Zackarias Jacobsson, Simon Edström Kawaji. Tuesday, October 16, 12

Läsförståelse 26. Magnetism. Jonas Storm, Kungsbroskolan, Tidaholm Bild från wikipedia. Pyramid av dankar och stavmagneter.

Trassliga trådspelet Troja

Innehåll. Kan alla sälja? 5

Förmågor och Kunskapskrav

Hej! Det här häftet kompletterar filmen om papperskretsloppet.

Tygblöjor. Olika typer av tygblöjor

Möjlighet att leva som andra

4 SJÄLVKÄNSLA OCH VÄRDERINGAR

Hjulmakarna i Kalleby

Härliga hörselskydden Hilma

AVTRYCK. Tid, ting, minne

Kemi. Ämnesprov, läsår 2012/2013. Delprov C. Årskurs. Elevens namn och klass/grupp

Lärarhandledning Textil Evolution

Strävansmål Mål Målkriterier Omdöme

LÄTTLÄSTA NYHETER NORRBOTTEN. Nr 8 Fredag 12 mars utvecklingschef i Piteå kommun. Vind-snurror ger tusen nya jobb i Piteå

Smidiga stegsnurraren Sonja

Trycket är beroende av kraft och area

ENKEL Fysik 22. Magnetism. Tengnäs Läromedel. Vad är magnetism? Magneter. EXPERIMENT - Magnetisk kraft

Orgelbyggaren. Uppgifter och diskussionsfrågor

Elektroteknik. Louisa May Alcott. Elektroteknik 69

NTA - tema luft - HT-11

Vi i Femman 2012 Kvartsfinal 2

Lilla lyckohjulet Lina

Hästar, buller och vindkraft. My Helin 15/3-19/ vid PRAO årkurs 8 på ÅF-Ingemansson Handledare Martin Almgren

Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av år 5 enligt nationella kursplanen

Transkript:

Ting och tanke annars ingen teknik Med teknik menar man att föremål används för ett bestämt syfte. Det är det som kapitlets namn syftar på. Ting och tanke betyder ungefär samma sak som föremål och syfte. Föremålen kan vara små eller stora, enkla eller krångliga, dyra eller billiga. De kan vara verktyg och andra hjälpmedel, byggnader, apparater eller maskiner. De kan vara knappnålar, spadar, järnvägar, datorer - du har nog redan förstått att det kan handla om nästan vad som helst. Det är alltså teknik när man använder saker för att göra något. Men det betyder väl att teknikfinns med nästan jämt? Och att en teknikbok skulle kunna bli hur tjock som helst? Just det! Men PULS Teknik är inte särskilt tjock. Det beror på att vi har försökt välja ut det som är viktigast och mest användbart. Men några saker är med mest för att de är lite roliga. Nu förstår du nog varför det här kapitlet heter Ting och tanke. Ting är de föremål man använder. Tanke står för att man har räknat ut vad man ska göra och hur det ska gå till. Naturens verk eller människors? Teknik handlar alltså om att människor använder föresnål. För riktigt länge sedan var det mest naturföremål man använde. Stenar och pinnar gick ofta att använda som de var. Men föremål som är formade av människor blev allt vanligare. Sådana föremål kallas artefakter. Själva ordet artefakt betyder ungefär konstgjord. Artefakter är alltså inte naturföremål. Artefakter kan vara gjorda av naturliga material. Så är det med stenyxor, pilbågar och skinnkläder. Sten, trä och skinn finns ju i naturen. Tyger som är gjorda av naturliga fibrer hör också hit, till exempel ylle och bomullstyg. Artefakter kan också bestå av material som människan framställt. Glas kan framställas genom att man hettar upp en blandning av sand och andra ämnen. Järn utvinns ur järnmalm. De flesta andra metaller utvinns också ur malm. Cement kan framställas nr kalksten. Plaster får man fram ur olja.

Problem och lösningar Teknik är att lösa praktiska problem. När man gör en uppfinning hittar man ett nytt sätt att lösa ett problem. Uppfinningen kan vara - ett nytt föremål som man har tänkt ut, eller - ett nytt sätt att använda saker eller metoder som redan finns. Men det är inte bara uppfinnare som löser problem. Det gör du också, även om du använder hjälpmedel som andra har hittat på. Bilderna på sid 8 i PULS Teknik visar fyra kända uppfinningar. Hur klarade man sig innan de gjordes? Plog 3 500 f Kr Man tror att plogen först användes i Mesopotamien, området där Irak ligger nu. En modern plog lyfter upp en jordremsa, vänder den upp och ned och lägger tillbaka den. Det gör att jorden blir lösare och att mycket av ogräset dör. Glödlampa 1879 Glödlampan uppfanns nästan samtidigt i USA och England! Amerikanen hette Thomas Alva Edison och engelsmannen Joseph Swan. De lyckades 1879 göra glödlampor, var och en för sig. Sedan bestämde de sig för att hjälpas åt i stället. De startade tillsammans ett företag för att tillverka glödlampor.

Propeller 1835-36 Svensken John Ericsson brukar räknas som den som uppfann propellern. Men flera andra hade också ideer om hur propellern skulle se ut. Propellrar används förstås på båtar och flygplan, men inte bara där. En fläkt är också en propeller. Sprayflaska 1941 I början av 1940-talet började man tillverka sprayflaskor. De användes då man spred gift mot insekter. Sprayflaskor innehåller en drivgas som pressar ut en vätska genom ett munstycke. Den vanligaste drivgasen är koldioxid. Uppfinning kan bli innovation En uppfinning som fått stor betydelse brukar man kalla innovation. Ordet innovation betyder ungefär nyhet eller förnyelse. Uppfinningarna på sid 8 blev viktiga innovationer. Men det finns gott om uppfinningar som aldrig kommit till någon större användning. Har du hört talas om cykeln där cyklisten sitter inuti hjulet? Eller dammsugaren som drivs med en gungstol? Tekniska system Håller du med om det som står i punkterna nedan? - För att kunna sy behöver man både tyg och tråd. - Det går inte att väva tyg om det inte finns garn eller tråd att väva med. - Utan ull, bomull eller andra fibrer går det inte att spinna. - Moderna fabriker behöver el.

Då har du redan förstått det viktigaste i det här avsnittet. Det handlar om hur olika saker hänger ihop med varandra. Saker som hänger ihop bildar ett system. När det är tekniska saker talar man om tekniska system. Delarna i ett sådant fungerar tillsammans. Var och en för sig fungerar de kanske inte alls eller åtminstone sämre. De är beroende av varandra. Delarna i ett system kallas komponenter. Stora system kan man ofta dela upp i delsystem. Man kan tänka sig det så här: Systemet Textilteknik Varje bild föreställer delsystem i systemet textilteknik. Bakom dem finns delsystem som är ännu mindre. I väveriet finns vävstolar. I klädfabriken finns symaskiner. Delsystemet vävstol innehåller till exempel komponenten skyttel. Delsystemet symaskin innehåller till exempel komponenterna nål och motor. Det finns mera än det som syns på bilden. Lastbilarna som kör varorna har vi inte tagit med, till exempel. Man får själv bestämma vad man ska ta med och hur noga man ska vara. Teknikens historia och historiens teknik Teknik har utvecklats steg för steg. Det har tagit lång tid. Om man tar reda på litet om hur det har gått till, förstår man tekniken bättre. Man kan också försöka sätta sig in i hur det var att leva utan modern teknik.

Ny kunskap har lagts till gammal. Det har påverkat både enskilda människors liv och hela samhällen. Det gäller både stora teknikområden och enskilda uppfinningar. Teknik hemma Livet i hemmen i dag är inte som för femtio år sedan. Nya maskiner och andra hjälpmedel har kommit in i vardagslivet. Man behöver inte alls gå så långt tillbaka som femtio år för att märka skillnaderna. Kan du själv komma på någon teknisk nyhet som är yngre än du och som förändrat vardagslivet? Teknik i samhället Hela samhället påverkas av tekniken. Det är lätt att hitta exempel på teknik som blivit avgörande i historien. Hjulet användes nog först som drejskiva. Senare satte man det på vagnar. Konsten att trycka böcker hämtades till Europa från Kina. Här uppfann Johann Gutenberg en metod att gjuta. Ångmaskinen gjorde att man inte måste placera fabriker vid vattenfall. Datatekniken är i full gång med att förändra våra liv. Den förändringen märker du själv. Teknik kan "återanvändas" Gammal teknik ersätts av nyare. Men det betyder inte att den gamla tekniken blivit oduglig. Det går lika bra att göra eld med stål och flinta i dag som för tusen åt sedan. Men man måste förstås veta hur det går till. Och många stickar sina tröjor själva, även om det finns tröjor att köpa i affären. Om förutsättningarna ändras kan gammal teknik alltså användas på nytt. Ibland utvecklas den vidare och används på nya sätt.

I Sverige fanns det förr flera tusen väderkvarnar. Numera mal man säden på andra sätt. Men vindsnurror blir allt vanligare tillsammans med elektriska generatorer så att man får elektricitet. Två typer av verktyg I PULS Teknik möter du två slag av verktyg. Några av dem kan ligga i en vanlig verktygslåda. En sådan verktygslåda finns säkert hemma hos dig. I den ligger hammare, skiftnycklar, skruvmejslar. tänger och en del annat. I kapitlet Verktyg och vardag, sist i PULS Teknik, finns bilder av många verktyg. Men handens verktyg kan vara mycket mer än så. Handens verktyg är egentligen alla de föremål vi använder i tekniska sammanhang. Självklart är det bra att känna till och kunna använda åtminstone de vanligaste. Man kan också se hjärnan som en verktygslåda. Det är minst lika viktigt att även den är välutrustad. Man har den med sig överallt. Den kräver inget extra utrymme. Det kostar arbete att fylla den, men inte så mycket pengar. Och den kan vara till stor hjälp. Här ligger tekniska begrepp som exempelvis "hävstång" och "utväxling". Här finns också några namn som är bra att känna till, både namn på personer och namn på föremål. I lådan ligger dessutom anknytningar till andra områden, till exempel människokroppen, historia, ekonomi eller konst. Kort sagt: Här finns "verktyg " som hjälper dig att förstå och tala om teknik. Sammanfattning - Ting och tanke Teknik betyder att man använder föremål i ett bestämt syfte - ting och tanke! Ett tekniskt system består av flera delar, som är beroende av varandra. Även delarna kan i sin tur vara tekniska system. Det är mycket vanligt att teknik bildar sådana system. Tekniken utvecklas hela tiden. Utvecklingen går allt snabbare. Handens verktyg är föremål som används tekniskt. Det kan vara skiftnycklar och skruvmejslar, men lika gärna köksredskap eller datorer. Huvudets tekniska verktyg gör det lättare att förstå teknik. De gör det också lättare att tala om teknik med andra. De verktygen är alltså tekniska begrepp, namn och andra användbara kunskaper.

Minns du? l. Vad är en artefakt? 2. Nämn några naturmaterial. 3. Nämn några material som framställs eller utvinns. 4. Vem uppfann glödlampan? 5. Nämn någon uppfinning som John Ericsson är känd för. 6. Hur tror man att de första hjulen användes? Förstår du? 1. Varför heter kapitlet Ting och tanke? 2. Hur blir en uppfinning en innovation? 3. Vad gör en modern plog? 4. Nämn ett stort tekniskt system och berätta vad som ingår i det. 5. Var lade man fabrikerna innan ångmaskinen fanns? 6. Vad menas med att teknik kan återanvändas?