RIKSFINAL!!2015! TÄVLANDE!

Relevanta dokument
RIKSFINAL!!2015! DOMARE!

RIKSSEMIFINAL! 2015! TÄVLANDE!

RIKSSEMIFINAL! 2015! DOMARE!

Spänning. Sluten krets, kopplingsschema, seriekoppling, parallellkoppling.

LABORATION SPÄNNING, STRÖM OCH RESISTANS

REGIONFINAL 2017 LAGEN

Instuderingsfrå gor el och energi å k5

Lektion 8: Innehåll: Överbelastningsskydd på en transmission. c 5MT007: Lektion 8 p. 1

Ellära. Lars-Erik Cederlöf

Lärarhandledning: Ellära. Författad av Jenny Karlsson

REGIONFINAL 2016 LAGEN

FYSIK ELEKTRICITET. Årskurs 7-9

4. Om dioden inte lyser: Vänd den så att den första tråden rör zinkspiken och den andra tråden rör kopparspiken.

Kretsar kring el årskurs 4-6

Laddningsfördelare. Temperaturavkännare

Elektricitet och magnetism

Vecka 2 ELEKTRISK POTENTIAL OCH KAPACITANS (HRW 24-25) Inlärningsmål

RIKSSEMIFINAL 2018 LAGEN

IF1330 Ellära KK1 LAB1 KK2 LAB2. tentamen

PROV ELLÄRA 27 oktober 2011

REGIONSEMIFINAL 2017 LAGEN

Q I t. Ellära 2 Elektrisk ström, kap 23. Eleonora Lorek. Ström. Ström är flöde av laddade partiklar.

Extrauppgifter Elektricitet

Elektronik 2018 EITA35

BBC micro:bit Programmera och bygg ett tjuvlarm 2.0

RIKSFINAL 2017 Lagen

Koppla ihop åtminstone 6 potatisar så här: Potatisar, eller potatisbitar, kopparspikar, zinkspikar, lysdiod 1,5 V, ledningstråd.

Relationen som gav oss kraft att växa

SKANDIA TOUR ELIT 2014

Statisk elektricitet och elektrisk ström

Varför läser vi? LPP Fysik ht notebook. September 17, 2016

Koll på NO kapitel 5 Energi, sidan NTA, Kretsar kring el

IF1330 Ellära KK1 LAB1 KK2 LAB2. tentamen

REGIONFINAL 2019 LAGEN

REGIONFINAL 2016 DOMARE

REGIONSEMIFINAL 2019 LAGEN

Välkommen till. Styrteknik grundkurs

TSKS06 Linjära system för kommunikation Kursdel Elektriska kretsar. Föreläsning 3

TSTE05 Elektronik & mätteknik Föreläsning 3 Likströmsteori: Problemlösning

ELEKTRICITET.

System, Modeller och Metoder

Lokal pedagogisk plan

Prova på. Brun Svart Orange/ Brun Svart Svart Röd Röd Röd Orange/ Röd Röd Svart Röd

REGIONFINAL 2018 LAGEN

RIKSSEMIFINAL 2017 Lagen

REGIONFINAL 2017 DOMARE

Användarmanual CONDUCTOR

Kartläggningsmaterial för nyanlända elever. Uppgifter Fysik. 1 2 Steg 3

Think, pair, share. Vad tänker du på när du hör ordet elektricitet? Vad vill du veta om elektricitet?

Kylbaffel IQ Star STELLA

Fysik. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret

Isak är en hjälte LÄSFÖRSTÅELSE. Kapitel 1. Sidan 1 EMMA ASKLING. Elevmaterial. Namn: Frågor på raden (Du hittar svaret på raden, direkt i texten.

Repetition: Transmission med överbelastningsskydd

Elektricitetslära och magnetism - 1FY808

Uppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?

Elektricitet och magnetism

RIKSFINAL 2018 LAGEN

Den döda flickans docka

Avfallshanteringsplan i enlighet med SJÖFS 2001:13. Reviderad

IF1330 Ellära KK1 LAB1 KK2 LAB2. tentamen

Blixtrarna hettar upp luften så att den exploderar, det är det som är åskknallen.

Elekricitet. Exempel på hur ENaT:s programpunkter är kopplade till Lgr-11

Bolagret Living & Giving AB i konkurs butik Göteborg

Tekniskt basår, Fysik, del 1, hösten -09 Laboration 1: Accelererande rörelse och friktion

6. Likströmskretsar. 6.1 Elektrisk ström, I

Koppla samtal. 3FrontOffice. Koppla samtal till 3FrontOffice-kontakt. Koppla samtal i appen Koppla samtal

Elektriska och elektroniska. fordonskomponenter ET035G. Föreläsning 1

Föreläsnng Sal alfa

Mål och betygskriterier för no-ämnena (bi, fy, ke)

BOFF Antibesbröd 60x120g Bag.Normandie 15x300g Baguette 25-27cm 42x125g Baguette 30-33cm 30x175g

Elektricitetslära och magnetism - 1FY808

Mål för tema Makt och demokrati år 6-7

Omtentamen 1, delkurs 1

RIKSSEMIFINAL 2018 DOMARE

isolerande skikt positiv laddning Q=CV negativ laddning -Q V V

Kod: Datum Kursansvarig Susanne Köbler. Tillåtna hjälpmedel. Miniräknare Linjal Språklexikon vid behov

Sammanfattning: Fysik A Del 2

Brings the light of future to you! LED Down Light

Solcellspaneler för leksaksdrift

TEKNISK BESKRIVNING AV VÄRMESTRIPS

Moa Wikner Teknik åk 6 Teknikhistoria, hållfasthet och elektricitet HT15

INBJUDAN TILL SKYTTIADENTÄVLINGEN

REGIONSEMIFINAL 2016 LAGEN

SEMIFINAL RIKSTÄVLING 2014 TÄVLANDE

Ladans bearbetning av juluppdraget Min lampa

Unga Ekokockar 2018 Tävlingsmanual RECEPTUTTAGNING

Teamsprint, Järvsjörennet 2016.

en titt på lärarmaterial och elevtexter

Lektion 1: Automation. 5MT001: Lektion 1 p. 1

Elläre och Elektroniklådan Elin komplett med elevlaborationer.

Kalas på egen hand. med kalasryggsäcken - Vem är jag? Praktisk information och kalashandledning

STRATEGIER VID OLIKA KOGNITIVA NEDSÄTTNINGAR. Ann-Berit Werner, Leg. Psykolog Kristina Darfeldt, Leg. psykolog, specialist i klinisk psykologi

Koppla samtal. 3Växel. Koppla samtal till 3Växel-kontakt. Koppla samtal app

Lektion 2: Automation. 5MT042: Automation - Lektion 2 p. 1

Battery management BATTERY MANAGEMENT

REGIONFINAL 2014 DOMARE

SM I JURIDIK ALLMÄNT. 2 Tävlingens utformning SM i juridik genomförs i två faser:

(ICA cup. Regelverk, 2015)

IE1206 Inbyggd Elektronik

FINAL RIKSTÄVLING 2014 DOMARE

Transkript:

RIKSFINAL 2015 TÄVLANDE

1.FOTOSYNTESEN Delfråga1 Trädkanbyggamassa,dvsbildasockerochved,genomattanvändakoldioxid,vattenoch solljus.dettakallasfotosyntes.solensljusbeståravsmåpartiklarsomkallasfotoner.vad händerefterattträdetfångatuppenfoton? A. Fotonensmältersammanmedkoldioxidochvatten,ochdåbildasdenenklaste typenavsocker. B. Fotonensenergifångasinavklorofyllochflyttassedantillolikamolekyler,somtill slutlämnarifrånsigenerginienprocessdärdetbildassocker. C. Fotonengörattdetblirljustinneiträdetsblad,ochdåkanbakteriersomleverdär setillräckligtbraförattkunnatillverkasockeravvattenochkoldioxid. D. Fotonenklyverklorofyllitvådelarienkompliceradprocess.Denenadelen kombinerasmedvattenochkoldioxidochdetbildasdåsocker.

Delfråga2 Vidfotosyntesenavgerväxternasyrgas,ochtackvaredettakanvimänniskorochandrasom andassyreleva.syreingårikoldioxidochvatten,sombådaanvändsifotosyntesen. Iettberömtexperimentfickenväxtfotosyntetisera.Växtenfickanvändavattensomvar uppbyggtavenextratungvariantavsyre(entungisotop).iluftenomkringväxtenfannsvanlig koldioxid,uppbyggdavvanligalättasyreatomer.efteretttaganalyserademansyrgasensom växtensläppteifrånsig.denbestodavtungtsyre.sedanbytteman,och matade växtenmed vanligtvatten,ochmedkoldioxiduppbyggdavdentungavariantenavsyre.dåbildadesvanlig syrgasmedvanligt,lättsyrei. Varifrånkommersyretisyrgasensomväxternasläpperifrånsig,ochsomvisedanandasin? Svaramedenmening. Tid:2minuter Poäng:2poängförvarjefråga.Totalt:max4poäng Svar: Delfråga) Svar) 1) )) 2) ))

2.LYSANDEKOPPLINGAR Dåmankopplarupptvålamporkanmankoppladempåtvåolikasätt,parallellkopplingeller seriekoppling.ienparallellkopplingkopplarmanlampornapåtvåelledningarsomgår parallelltmedvarandra.ienseriekopplingsättermaniställetlampornaeftervarandrapåen ochsammaledning. Omenseriekoppladlampagårsönderellerskruvasurslocknarallalamporsomsitteriserie meddennaeftersomströmmenintekommerframtilldeandralamporna. Omenlampaienparallellkopplinggårsöndersåkommerfortfarandedenandralampan(eller deandralamporna)attlysaeftersomströmmenkantasigframgenomdenlampanutanattgå igenomdensomärsönder.strömmensomgårienledningdelaruppsigdådenkommertillen parallellkoppling,ochåtersamlasefterparallellkopplingen.ifigurennedanvisasexempelpå seriebochparallellkoppling. Parallellkoppling Seriekoppling Mankansedanmedfleralamporgöraelektriskakretsarmedblandningaravdessatvå kopplingstyper.

2.LYSANDEKOPPLINGAR Delfråga1 Studerakretsennedan Batteri 1 2 3 4 1) Idettalägelyserallafyralamporna,menvilkenlampalyserstarkast?Svaramed lampansnummer. 2) Omtrådenienglödlampagårsöndersåslocknarden.Iblandkanävenandrahela lamporisammakretsslocknasomenföljdattenannanlampaslocknat.vilkeneller vilkalamporförutomdensomgåttsönderslocknarikretsenovanom: a. Lampa1gårsönder? b. Lampa2gårsönder? c. Lampa3gårsönder? Noteraattbaraenlampagårsönderitagetochattnisvarar ingen omlampaninteskulle påverkadeövriga. Tid:1,5minuter Poäng:1poängförvarjefråga,max4poäng

2.LYSANDEKOPPLINGAR Delfråga2 Framförerharnitvå1,5Vbatterier,tvåglödlamporlämpligavid3Vochfleraelsladdar. Niskakopplaindebådalampornasåattbådalysersamtidigtsåstarktsommöjligt.Använder avbådabatterierna. Tid:3minuter Poäng:5poängomalltärkorrektkopplat.Delpoängkangesfördelviskorrektakopplingar.

3.LEDTRÅD Iledtrådenkommerniattfåfemledtrådarsomallalederframtillettochsammaord. Ledtrådarnakommerattläsasenochen. Niharfemtonsekunderpåerattskrivanerertsvarefterdetattenledtrådlästsklart. Nifårchansapåallanivåer,nifåringaminuspoängochnifårskrivaettannatsvarpåen lägrenivåomnivill.omniinteskriverettordritarniettstreck,menkomihågattni inteförlorarnågotpåattgissa. Totaltskaniskrivafemsvarochnifårenpoängförvarjeradsomrättsvarstårpå. Niskriverertsvarpåsammaradnummersomledtråden. Lyssnanogapåledtrådarnasomfrågeledarenläserupp. 1. 2. 3. 4. 5. Tid:15sekunderperledtråd Poäng:max5poäng

4.VARMTOCHKALLT Delfråga1: Enenergimängdav1kWhkanutvinnasurexempelvisenvarmvattenbehållaremed100: gradigtvattenellergenomattförbrännaenvissmängdolja.skullemanförsökadrivaen elmotormeddennaenergimängdsåskulledenteoretiskthögstatänkbaraförmåganatt omvandlaenerginivattenbehållarentillarbetevaraca25%ochioljanca90%.elektrisk energiärteoretisktmöjligtatttillnästan100%omvandlatillarbete. Niläserientidningattommanvillanvändaenerginsåeffektivtsommöjligtärdetbättreatt värmaetthusmedspillvärmefrånvatten(60 C)änattanvändaoljaellerel.Stämmerdetta? Motiveraertsvar. A) Ja,detärmestenergieffektivtattanvändaspillvärmefrånvatten. B) Nej,detärmestenergieffektivtattanvändaoljaellerel. C) Nej,bådaalternativenärprecislikaenergieffektiva Delfråga2: Dutyckerattdetärkalltiköketochfunderarpåhurduskallfådetvarmaredärutanattslösa påenergiionödan.efterenstundsfunderandekommerduframtillattduskallväljamellan alternativennedan.ibådafallenärköksfläktenavstängd. Alternativ1.Sättapåenplattapådenelektriskavärmeplattanpå 6:anföratttillföravärmetilllufteniköketochlåtaplattanståpåen halvtimme.sedanslåavplattanochlåtadensvalnatilldenhar rumstemperaturigen. Alternativ2.Sättapåenkastrullmedvattenavrumstemperaturpå plattanochsedanlåtavattnetkoka.plattanstårpå6:an.närdetgått enhalvtimmeslåsplattanavochkastrullenfårståkvarpåplattantill dessattvattnetåterharrumstemperatur. Hurpåverkasrummetstemperaturidebådafallen.Vilketavsvarenärdetrimligaste?Motivera ertsvar. A) Alternativ1germestvärmetillhuset. B) Alternativ2germestvärmetillhuset. C) Bådealternativ1och2gerlikamycketvärmetillhuset.

4.VARMTOCHKALLT Delfråga3: Fönstrenärdenminstvälisoleradedelenavetthus.Enmodernfönsterrutasläpperutungefär tiogångersåmycketvärmeperkvadratmetersomenvanligvägg. Ettfönsterkanhaolikafunktioner.Närdetärkalltutevillvisläppautsålitevärmestrålning sommöjligt.närdetärvarmtochsoligtutekanviåandrasidanviljabegränsainstrålningen. Detärensoligsommardag.Tvåidentiskarumharsöderfönstermedolikaegenskaper.Detena rummetharfönstermedtennoxidbeläggning,ochdetandraharfönstermedsilverbeläggning. Avgörmedhjälpavdiagrammennedanvilketrumsomvärmsuppminst.Motiveraertsvar. A) Rummetsomharettfönstermedtennoxidbeläggningvärmsuppminst. B) Rummetsomharettfönstermedsilverbeläggningvärmsuppminst. C) Bådarummenvärmsupplikamycket. Tid:3minuter Bedömning: Delfråga1:1poängförrättsvaroch1poängförrättmotivering Delfråga2:1poängförrättsvaroch1poängförrättmotivering Delfråga3:1poängförrättsvaroch2poängförrättmotivering Totaltmax7poäng

ReflektionochTransmittansfördetvåfönstertyperna T=Transmittans hurmycketavinfallandestrålningsomgårigenom. R=Reflektans hurmycketavinfallandestrålningsomreflekteras.

Våglängderförsolljusochförvärmestrålning

5.SANTELLERFALSKT? Frågeledarenkommernuläsauppnågrapåståenden,ochsenskanisvarapåompåståendetär santellerfalskt.dettagörnigenomattnihålleruppengrönskyltomnianserattpåståendetär santochenrödskyltomdetärfalskt.förvarjepåståendeharni10sekundersbetänketid.ni kommerintefådessafrågorpåpapper,utandetgällerattlyssnanogapåvadsomsägs. Tid:10sekunderperfråga. Poäng:1poängperrättsvar,totaltmax6poäng.

6.SMARTADRAG TänksomenmaskinViomgesdagligenavmaskinersomgöroperationerefterhurvi programmeratdem. NiskanuanvändaappenCargobotpåiPadenniharfåttutdelat.ICargobotskaenrobotarm programmerasförattflyttalådorfrånettställetillettannat.eruppgiftärattprogrammera robotarmensåattdenflyttarlådornafrånstartlägettillönskatläge,somvisasibildenlängst upp.i verktygslådan inedrehögrahörnifinnsettantalkommandonsomnikananvända. Varjekommandoärenboxmedensymbol,t.ex.enpil,ellernamnpåenprogramrad.Ni programmerargenomattdrakommandonfrånverktygslådantillenprogramrad.programmet börjaralltidpårad1. Nihar6minpåerattprogrammeraochtestaprogrammet.Ettprogramsomlyckaskanfå1I3 stjärnoriappenberoendepåhureffektivtprogrammetär.medeffektivtmenarvihärattman haranväntsåfåkommandonsommöjligt.tidendettarattköraprogrammetspelaralltsåingen roll.poänggesbådeförrättplaceradelådorochförantalstjärnor,såtänkpåattprogrammera effektivt.nifårtestaprogrammetunderbetänketiden,mennärtidenäruteskaerkodfinnasi appen,redoattköra. Observeraattdetfinnsenledtrådlängstuppiappen,märktmed Hints.Nifåranvändadenna ledtråd,mendelagsomlåterbliattanvändadenkommerfåenbonuspoäng. Närtidenärutekommerfrågeledarengeensignalnärallalagskaköraprogrammet. Innannibörjarkommerenavdomarnademonstreranågraexempelpåprogrammering. Tid:6minuter Poäng:1poängperrättplaceratlåda(max4).1poängförvarjestjärnanifåriappen. Ytterligare1poängtilldelagsomavstårfrånattläsaledtrådeniappen.Max8poäng

7.LASERLABYRINT Enlaserpekarepåstativstårpåensvartfylldcirkelpåbananframförer.Sexstycken måliformavvitacylindrarärutplaceradepåövriga,ofyllda,cirklar.femstycken speglarskaanvändasförattreflekterastrålenienbanasåattsåmångamålsom möjligtträffas,enefteren.laserpekarenfårriktasin,ellervridas,isidledtillönskad positionmenmåsteståkvarpådensvartacirkelnhelatiden.närtidenärslutfår ingentingvidröras. Poängräkning:Domarenplockarbortenspegelitagetnärtidenärslutmedbörjanfrån densistutsattaspegelnförattkontrollerahurmångamålsomträffasavlaserstrålen. Varjeträffatmålgerenpoäng. Exempelpåpoängbedömning: Härträffasmål2direktavlaserstrålenochnärdomarentarbortspegelnunder poängräkningenträffasävenmål1.dettagertotalt2poäng. Tid:3minuter Poäng:1poängförvarjeträffatmål.Max6poäng.

8.ÖVERFARTEN KaptenPicard,löjtnantWorfochlöjtnantDataärtillsammans medtrefångarpåenfrämmandeplanetochskastrålauppsigtill moderskeppetenterprise.medsighardeenteleportörmed vilkenen,tvåellertrepersonerkanstrålas.manmåstehamed sigteleportörennärmanstrålasochenfångefåraldrighandha teleportören.fångarnafåraldrigvaraflertillantaletän besättningennågonstans.dockfårfångarnavaraensammapå planetenellerpåskeppet. Hurskadestrålauppsigtillmoderskeppetgenomattstrålasigframochtillbaka. Lagetförstärksmedtrelagmedlemmarursinklassochvilkasomärfångarochbesättning utses. Omfångarnavidnågottillfälleärinumerisktöverläge,elleromnågonannanregelbryts,får lagetbörjaomfrånbörjan, Närlagetansersigvaraklararäckerallailagetupparmarna. Fråganärutslagsgivandeomfleralagkommerpåsammaslutpoängförfinalen: 1)iförstahandvinnerdetlagsomfickmestpoängpåuppgiften 2)iandrahandvinnerdetlagsomvarförstklar(oavsettantalpersonersomkomöver) Tid:3minuter Poäng:1poängförvarjepersonsomkommitöverdåtidenärslut.Max6poäng.

UTSLAGSFRÅGA* *BYGG*HÖGT*MED*GELEHALLON* Uppgift:*Att*bygga*ett*så*högt*torn*som*möjligt*med*gelehallon*och*tandpetare*** * Idennauppgiftbelönasbådesnabbhetochteknik.Framförerharnienpåsemedgelehallon ochettpakettandpetare.meddessamaterialskanibyggaettsåhögtochstabilttornsom möjligt.eftertreminutermäterviallatorn,ochdethögstatornetvinner.omingatornstårnär tidenärute,vinnerdetlagvarstornrasarsist. Tid:*3minuter