Konsultationsmetodik, T9 VT 2016, 7,5 hp Konsultationsmetodik (P9-KON) Kursbeskrivning I psykologers arbete ingår att bistå olika yrkesutövare i deras arbete med psykologisk kunskap. Alltmer har psykologers insatser kommit att efterfrågas, utifrån en ökad medvetenhet om betydelsen av psykologisk kunskap och psykologiska grundade insatser i olika professionella sammanhang. Behovet av dessa insatser är så pass omfattande att direkta insatser inte fullt ut kan fylla efterfrågan. Istället har främst indirekta, konsultativa insatser ökat i betydelse. Psykologisk konsultation, såsom det definieras i denna kurs, är psykologens arbete som innefattar en klient och ett system kring denna klient, där psykologen inte har en primär behandlande kontakt med klienten utan arbetet sker väsentligen i det omgärdande systemet. Detta system kan bestå av andra befattningshavare, klientens sociala kontext eller organisationer och psykologens arbete kan innefatta en rad olika insatser på många olika nivåer. Det gemensamma med åtgärderna är att det i förlängningen skall komma en klient eller en grupp klienter till gagn. Kursen syftar till att du skall få kunskaper om ett konsultativt arbetssätt, olika grundläggande arbetsmodeller och begrepp inom detta område, samt få en bred översikt av psykologers konsultativa arbetsinsatser inom en rad verksamhetsområden. Orientering ges i konsultarbetets metodik med fokus på såväl individ, grupp som organisation. Konsultationsprocessen kommer att studeras utifrån de modeller som definierar konsultens olika roller, de bärande komponenter som kan antas ligga till grund för ett professionellt konsultativt arbete som psykolog och de nyckelfärdigheter som kan antas vara centrala för att etablera ett verkningsfullt konsultativt arbete. Därutöver ger kursen tillfälle att studera och kritiskt granska olika professionella svårigheter och etiska frågeställningar som rör psykologrollen i dessa praktiska och kontextuella sammanhang. Kursens innehåll Kursen består av föreläsningar/seminarier vilka sammantaget behandlar följande aspekter: - Modeller för konsultativt psykologarbete - Färdigheter och förhållningssätt vid konsultativt förhållningssätt - Olika former av indirekt psykologarbete, som inbegriper en definierad klient eller klientgrupp - Olika områden där psykologer arbetar i en konsultativ roll gentemot andra vårdgivare eller yrkesutövare - Arbetsprocessen i psykologisk fallkonsultation - Etiska och juridiska frågor i anslutning till psykolog- och konsultrollen Förväntade studieresultat Efter genomgången kurs skall den studerande kunna redogöra för och diskutera: professionellt förhållningssätt i konsultarbete
arbetssätt och metoder i konsultarbetet med fokus på organisationsproblem arbetssätt och metoder i konsultarbetet med fokus på organisationens klienter problemsituationer och dilemman i professionellt konsultarbete Examinationsuppgifter Case Ni kommer att arbeta i grupp om 3 5 personer med fiktiva fall som illustrerar den typ av frågeställningar som man kan möta som psykolog i konsultativt arbete. Ni har i det 2 uppgifter: 1. Brodera ut fallet. Det är rudimentärt beskrivet och er uppgift är att addera mer material så att det blir levande och ni kan beskriva ett scenario mer i detalj. 2. Ni skall sedan skriva en sedan skriva en konsultationsplan. Denna skall innehålla: a. En beskrivning av lämplig uppdragsorganisation b. En rational för din insats, inkluderande en beskrivning av problemet eller frågan som skall adresseras. c. En beskrivning av modellen som du kommer att använda som ramverk d. Din plan för bedömning/diagnos I syfta till att klargöra problem eller frågor. e. Operationella definitioner av problem f. Målformuleringar, och plan för att utvärdera insatsen g. Interventioner och beskrivningar av hur de skall implementeras. (Kom ihåg att ange referenser för de interventioner du väljer, samt att motivera varför du väljer dem) h. Beskriv interventionens omfattning i tid, samt en plan för att följa upp och utvärdera i. Identifiera etiska spörsmål som kan uppstå. j. Ge förslag på hur ett kontrakt skulle kunna utformas k. Hur dokumentation av uppdraget skall ske Uppgiften presenteras gruppvis i seminarieform Torsd 2.6 och fredag 3.6 enligt uppgjort schema. Gruppen ansvarar själv för val av presentationsform. Varje grupp har 45 minuter till sitt förfogande, vilket skall innefatta tid för en kortare diskussion. Uppgiften bedöms som godkänd eller icke godkänd. Konsultativa färdigheter Delar av undervisningen innehåller färdighetsträning. Den bedöms i samband med undervisningen och således är deltagande obligatoriskt. Missade obligatorier tas normalt igen nästkommande kurstillfälle. Skriven uppgift Kurslitteratur och övrigt undervisningsinnehåll examineras i en skriven hemtenta. Den skrivna uppgiften skall visa på god förtrogenhet med vad ett konsultativt psykologarbete kan innebära; den skall visa på förmåga att reflektera över möjligheter och svårigheter, samt att du tillgodogjort dig undervisningen och litteraturen.
Den betygssätts med godkänt / icke godkänt. Uppgiften delas ut 27.5 och skall vara insänd senast 3 juni 24.00 till Sara Henrysson Eidvall, sara.henrysson.eidvall@psychology.su.se Observera att detta är en dead-line vilket gör att uppgifter inkomna efter denna tidpunkt inte rättas. Möjlighet till omprov, ges i augusti veckan innan terminsstart. Uppgiften kan fås 7dagar innan aktuellt datum. Därefter sker möjligheten till omprov vid reguljärt kurstillfälle. För godkänt betyg på kursen förutsätts att de tre delarna är godkända Kurslitteratur: Dougherty, A. (2013). Psychological consultation and collaboration in school and community settings. Cengage Learning. ISBN: 9781285098784 Killén, K. (2011). Professionell utveckling och handledning ett yrkesövergripande perspektiv. Studentlitteratur. Schema För eventuella uppdateringar se Fastreg De delar av kursen som är direkt färdighetstränande eller bedöms utgör förutsättningar för att kunna fullfölja kursen är obligatoriska och därmed examinerande. Dessa framgår i schemat nedan genom att vara markerade med x i kolumnen Obl. Övrig undervisning examineras ej genom obligatorisk närvaro, men studenten förväntas kunna redogöra för innehåll i såväl all litteratur som undervisning och ansvarar själv för att tillgodogöra sig detta. Obl Lokal Lärare kl 9-12 Introduktion till konsultationsmetodik (Tillsammans x U10 SHE 2.5 med T8) 2.5 kl 13-16 Modeller för konsultation x U31 JR Tisdag 3.5 kl 9-12 Att arbeta konsultativt - introduktion till case. x U10 JR/SHE kl 9-12 Psykologisk konsultation i skolan x U32 Gbe 9.5 kl 13-16 Psykologisk konsultation i skolan x U32 Gbe Tisdag kl 9-12 Handledning - vad är det? U16 JR 10.5 kl 9-12 Konsultation inom habilitering U31 UL 13.5 kl 13-16 Eget arbete
16.5 20.5 23.5 Torsdag 26.5 27.5 30.5 Torsdag 2.6 3.6 kl 9-12 Konsultation inom BUP (Grupp 1) x 357 AN kl 13-16 Konsultation inom BUP (Grupp 2) x U21 AN kl 9-12 Konsultation inom Socialtjänst x U16 Gbo kl 13-16 Konsultation inom vuxenpsykiatri x U15 NS/FT kl 9-12 Att arbeta konsultativt - Workshop x U21 JR/SHE kl 13-16 Att arbeta konsultativt - Workshop x U21 JR/SHE kl 9-12 Psykologen som konsult inom beroendevård U31 SFW kl 9-12 Psykologen som konsult till sjukvården (Tillsammans U31 JH med T8) kl 13-16 Psykologen som konsult vid utveckling av sjukvården U31 CB kl 9-12 Psykologen som konsult vid traumatiska kriser U31 PC kl 13-14 Förberedelse examination U21 SHE kl 9-12 Examination x U22 SHE kl 9-12 Examination x 340 SHE kl 13-16 Examination x U22 SHE Kursansvarig Sara Henrysson Eidvall, sara.henrysson.eidvall@psychology.su.se Lärare JR SHE NS FT Gbo AN Gbe Jonas Ramnerö - FD, leg. psykolog, leg psykoterapeut, Psykologiska institutionen, Stockholms universitet Sara Henrysson Eidvall - Leg. psykolog, vik. lektor. Psykologiska institutionen, Stockholms universitet Niki Sundström - Leg. psykolog, leg. psykoterapeut. MBT-teamet, Huddinge sjukhus. Fredrik Tysklind - Leg. psykolog, leg. psykoterapeut. MBT-teamet, Huddinge sjukhus. Gunnar Bohman - FD, leg. psykolog, leg psykoterapeut. Psykologiska institutionen, Stockholms universitet Alkisti Nikolayidis - Leg. psykolog, verksamhetschef. Barn - och ungdomspsykiatrin, Verksamhetsområde Nordost Gunnar Berggren - Leg. psykolog, leg. psykoterapeut, adj. lärare. Psykologiska institutionen, Stockholms universitet
UL SWF JH CB PC Ulrika Långh - Leg. Psykolog, Program- och utvecklingsansvarig, Autismcenter för små barn Sara Wallhed Finn - Leg psykolog, doktorand (KI). Beroendecentrum Stockholm Johan Holmberg - Leg. psykolog, leg psykoterapeut. Psykologpartner Christoffer Berg - Leg psykolog, konsult. Helseplan Per Calleberg Leg. psykolog. BrolinWestrell AB