Om passion och nyfikenhet i samtidens museum Emily Johnsson FUISM 8,9 oktober 2012
Hur måste vi tänka och göra, strategiskt, för att bli en allt mer angelägen, hållbar! sektor för framtiden?
Brukare Mångfald Vidgat deltagande KONSTNÄRLIG KVALITET Dynamisk kultursektor Rätt till kulturarv Tillgänglighet samverkan med skola Delaktighet Dialog! Publikutveckling! MÄTA KVALITET!! Relevans i sam>d & fram>d Mångfaldsrekrytering Publikinsikt Hållbar utveckling Barn- och ungdomskultur
Hur ska vi lösa detta problem?!?
Byta fokus. Från ambition till meningsskapande!
2 övergripande förhållningssätt
Passion Outcome driven/ Effektmålsdriven! Insight guided/ Insiktledd Nyfikenhet
GLO-metoden
Vi kan använda GLO som ett gemensamt språk i meningsskapandet!
Hur kan vi beskriva det angelägna museet?
Det angelägna museet Hur ser det ut? Vem jobbar där? Hur kommunicerar det internt och externt? Vilka är besökarna/ brukarna/ publiken/ deltagarna? Vad kan man göra där? Hur känner sig personalen? Hur känner sig besökarna / brukarna/ publiken/ deltagarna? Varför söker de sig dit? Vilka är samarbetsparterna? Hur pratar det omgivande samhället om det?
Er önskelista, er vision för ert framtida arbete
Angelägenhet förutsätter tillgänglighet
Tillgänglig= öppen, avsaknad av hinder Angelägen= relevant
Tankefel. Vi blir automa>skt angelägna för fler om vi är gra>s Vi är nödvändigtvis @llgängliga om vi arbetar med sociala medier Vi är angelägna om vi har en separat handikapp ingång
Ändras internt först för att möjliggöra en extern förändring
Hur beskriver vi våra mål, egentligen?
På vilka sätt syns det i vår målsättning vad vi vill åstadkomma, den förändring som ska ske genom vårt arbete?
Vi behövde påminna oss om vår passion
Från en lista på ak3viteter 3ll vilken skillnad vi vill göra!
Inspirerande mål för en inspirerande sektor!
Från vad ni ska göra och erbjuda, till hur de kan känna, tänka och göra!
Vilken status har lärandet inom vår organisa3on? Hur syns de=a inåt och utåt?
Lika vik>g som passionen är Nyfikenheten
Utveckla en nyfikenhet på de som våra verksamheter är 3ll för! Audience focus
Utvärdering = reflektion
Var är vi någonstans i vårt projekt? I början, mitten eller slutet? Vad behöver vi ta reda på för att fatta kloka beslut där vi är just nu?
Vad tar deltagare med sig? Deras startpunkter Emily Johnsson
Howard Gardner You learn at your best when you have something you care about and can get pleasure from being engaged in
För att veta om vi ställer rätt frågor till våra målgrupper (rådgivare) bör vi utgå ifrån våra effektmål!" Effektmålsdriven reflektion.
Helt enkelt, vad behöver vi ta reda på för att kunna möta målgruppens behov utifrån våra effektmål? Förverkliga den skillnad vi vill göra? UPPNÅ POTENTIAL
Handlar inte i första hand om att ta reda på vad någon " vill ha
Handlar om att ha insikt om förutsättningar för att kunna tillgängliggöra utbudet, möjliggöra inspirerande möten " för fler.
Från förmedlare till facilitators" Möjliggör inspirerande möten som grundar sig i brukarnas startpunkter "
En lärande organisation ser varje möte, varje projekt som en möjlighet till utveckling. Misstag ses som en genväg till kunskap.
Att vi frågar är inte nytt, men vad vi frågar, hur vi frågar, när eller hur ofta vi frågar, och framförallt, " hur vi använder kunskapen
1. Effektmål 2. Insikt om förutsäqningar 3. USorma och genomföra ak>viteter 4. Insikt om effekter
Modiga museer! förändrar världen