Källkritik & referenshantering www.ub.uu.se Högskoleingenjörsprogrammet i Elektroteknik i samband med examensarbetet 140410 Ulrika Haak, Eva Norgren Ångströmbiblioteket, Uppsala universitetsbibliotek
Källkritik kan du lita på ditt material? Pålitlighet - är materialet granskat eller kvalitetskontrollerat?
Peer review En artikel skickas till en vetenskaplig tidskrift för publicering Granskas av en redaktör Granskas också av två eller flera forskare Granskning utförd av jämlikar Sätt att garantera vetenskaplig kvalitet Författaren behöver ofta skriva om artikeln innan den blir antagen Sakkunnig bedömning av tidskriftsartiklar för att upprätthålla hög kvalitet i forskningen.
Källkritik kan du lita på ditt material? Pålitlighet - är materialet granskat eller kvalitetskontrollerat? Auktoritet kontrollera källa, upphovsman, författare, organisation etc Objektivitet förmedlas fakta, eller åsikter, debattinlägg och vad är syftet? Tänkt målgrupp?
Vem är avsändare? Vad är syftet? Är det fakta eller åsikt?
Vem är avsändare? Vad är syftet? Är det fakta eller åsikt?
Källkritik kan du lita på ditt material? Pålitlighet - är materialet granskat eller kvalitetskontrollerat? Auktoritet kontrollera källa, upphovsman, författare, organisation etc Objektivitet förmedlas fakta, eller åsikter, debattinlägg och vad är syftet? Tänkt målgrupp? Aktualitet hur gammal är informationen? Innehåll Huvudsakligt resultat, hur presenterat, metoder och material redovisade? Svarar studiens resultat på författarens syfte och frågeställning?
Den vetenskapliga artikelns uppbyggnad (IMRAD) Sammanfattning/Abstract Introduktion Metodbeskrivning Resultat Diskussion Referenslista Introduction Methods Results And Discussion en.wikipedia.org/wiki/imrad
Den vetenskapliga artikeln Redogör för den teoretiska bakgrunden, tidigare forskning inom området Redovisar metoder och resultat så att andra forskare kan utvärdera slutsatserna Redovisar alla referenser så att andra kan kontrollera citat och faktauppgifter
Källkritik på Internet VEM har lagt ut informationen? VAD innehåller webbsidan? VARFÖR har sidan publicerats? NÄR har informationen skrivits och senast uppdateras? VILKA är webbsidans målgrupp?
Utvärdera, referera och undvika plagiat När ska man referera? Publicerade eller opublicerade källor (t.ex. föreläsningsanteckningar) Tryckta eller webbaserade källor Hela citat klipp och klistra Omskrivningar Allt du hänvisar till i texten. Bara sånt du faktiskt läst / tagit del av.
Utvärdera, referera och undvika plagiat Alla källor är inte text Referera även till: Bilder Figurer och diagram Statistik Radio- och teveprogram Tal Föreläsningar Intervjuer
Utvärdera, referera och undvika plagiat Vad behöver du inte referera till? Allmänt känd kunskap Varje ämne har dock sin egen allmänt kända kunskapsmassa Dina egna idéer, upptäckter och slutsatser Allmänt accepterade datum för viktiga händelser
Utvärdera, referera och undvika plagiat Varför referera? Referenserna gör det möjligt för läsaren att: bedöma trovärdigheten i din text kontrollera och verifiera källan fördjupa sig i ämnet Referenserna gör det möjligt för dig att: visa att du är insatt i ämnet förstärka din argumentation undvika plagiat tydligt visa vad som är dina egna slutsatser/tankar och vad som är hämtat från andra
Ur Refero: antiplagieringsguiden: http://bi.lnu.se/refero/1intro.php
http://www.urkund.se/se/documents/urkunds_plagiathandbok.pdf
Utvärdera, referera och undvika plagiat Hur referera? Se till att läsaren kan: Se vad som är dina egna ord Se när du gör en omskrivning av eller citerar någon annans ord Hitta vilket material du har använt Tillföra egna analyser och slutsatser.
Utvärdera, referera och undvika plagiat Hur referera? Börja i tid Dokumentera dina källor direkt Citering eller omskrivning Välj ett format/referensstil t.ex Vancouver, och var konsekvent!
Att citera (ordagrant citat) Att ordagrant återge vad någon skrivit eller sagt. När du vill hänvisa till en formulering som är anslående eller nyskapande När du riskerar att förändra betydelsen vid omskrivning. När du presenterar ett påstående som du ifrågasätter och vill diskutera. I de flesta andra fall är det bättre att referera dvs göra en omskrivning. För att särskilja citat från den övriga texten markeras det antingen som löpande citat eller blockcitat:
Löpande citat Text med löpande citat: Enligt Säljö används språket för att "lagra kunskaper, insikter och förståelse hos individer och kollektiv" (2000, s. 34). Om citatet endast består av några få ord eller någon enstaka mening är det lämpligt att göra ett löpande citat som markeras med citattecken. Löpande citat ligger alltså inne i textmassan. (Exemplet är skrivet enligt Harvard.)
Blockcitat Om texten du citerar utgörs av flera meningar. Fristående stycke utan citattecken. Stycket markeras med indrag i vänster- och ev. högerkant och kan ha mindre teckenstorlek. Vid både löpande citat och blockcitat ska källan anges med en texthänvisning i direkt anslutning till citatet och med fullständig referens i referenslistan. Texthänvisningar till citat måste dessutom alltid innehålla sidangivelse. (Exemplet är skrivet enligt Harvard)
Att referera (göra en omskrivning, referat) När du hänvisar till någon annans text/del av text är det oftast bättre att sammanfatta eller skriva om den med egna ord att referera. Du behöver läsa orginaltexten, förstå vad författaren menar, sammanställa informationen och med dina egna ord uttrycka hur du förstår innehållet. Även om du använder egna ord måste du ange källan genom en texthänvisning i direktanslutning till referatet och genom en fullständig referens i referenslistan. Det måste tydligt framgå vilka tankegångar som är dina och vilka du hämtat från någon annan. Använd gärna refereratmarkörer: Enligt Johansson (2003). Johansson (2003)menar Menar, anser, hävdar, påpekar signalerar att det inte är dina egna idéer.
http://kib.ki.se/node/60581
Arbetsgång vid referat (omskrivning) Läs texten Skriv stödord. Lägg undan källtexten. Skriv din text endast med hjälp av stödorden. Sedan kontrollera med källtexten sa att du säkert inte har formuleringar som är desamma som källans (och att du inte missuppfattat något). Skriv om källtextens huvudtanke med nya ord OCH ny meningsstruktur. Om referatet blev för likt källtexten kan du välja att citera istället.
Referens till en e-bok: Djokic SS. Electrodeposition [Elektronisk resurs] : Theory and Practice. New York, NY: Springer New York; 2010. Samma sak om det är en artikel i en e-tidskrift!
Kan du se vilken som är en referens till en artikel, en bok, och ett bokkapitel? Coulouris, George F., Dollimore, Jean & Kindberg, Tom (2005). Distributed systems: concepts and design. 4. ed. Harlow: Addison-Wesley. Maciejowski, Jan Marian (2002). Step response and transfer function formulations. Predictive control: with constraints. Harlow: Prentice-Hall, pp. 108-144. Soosay, C.A. & Chapman, R.L. (2006). An empirical examination of performance measurement for managing continuous innovation in logistics, Knowledge and Process Management, 13(3), pp. 192-205.
Coulouris, George F., Dollimore, Jean & Kindberg, Tom (2005). Distributed systems: concepts and design. 4. ed. Harlow: Addison-Wesley. edition, place and publishing company =book Maciejowski, Jan Marian (2002). Step response and transfer function formulations. In: Predictive control: with constraints. Harlow: Prentice-Hall, pp. 108-144. pages place and publishing company =chapter in a book Soosay, C.A. & Chapman, R.L. (2006). An empirical examination of performance measurement for managing continuous innovation in logistics, Knowledge and Process Management, 13(3), pp. 192-205. name of the journal volume, issue, pages =article in a journal
Zotero fritt tillgänglig via http://www.zotero.org tilläggsprogram till webbläsaren Firefox, Google Chrome, Safari installeras på datorn integrerad i webbläsaren LIVE DEMO
Om man inte vill använda ett referenshanteringsprogram kan man ändå hämta referenser i olika stilar i många databaser och andra sökverktyg:
Fel lathund för er!
http://www.teknat.uu.se/student/studieinformation/examensarbete/
Rätt lathund
Språkverkstaden på Ångströmbiblioteket Erbjuder kostnadsfri individuell rådgivning i skriflig och muntlig framställning: Ger feedback på din text, hjälper dig att se på den ur läsarens perspektiv, skrivprocessen, strukturen, dispositionen och språket, referenshantering. I rum 11133 inne i biblioteket Engelska texter: Fredagar: 10-12 Svenska texter: Tid efter överenskommelse Boka tid! www.sprakverstaden.uu.se
Kvällsöppet till kl 19 Måndagar och Tisdagar from denna vecka!
Frågor? Presentationen läggs upp på kurssidan i studentportalen. Tack! Lycka till med exjobben! Här följer några bilder om Harvardsystemet!
Utvärdera, referera och undvika plagiat Harvardsystemet Monografi Eriksson Lundström, Jenny (2009). On the formal modeling of games of language and adversarial argumentation : a logicbased artificial intelligence approach. Uppsala: Uppsala University
Utvärdera, referera och undvika plagiat Harvardsystemet Kapitel i en bok Andersson Raeder, Johanna (2009). Turning genealogy into statistics : remarriage among noble women in medieval Sweden. Methods and the medievalist : current approaches in medieval studies, p. 159-176
Utvärdera, referera och undvika plagiat Harvardsystemet Artikel i en tidskrift eller tidning Hemmungs Wirtén, Eva (2000). Desperately seeking Spivak: litteraturvetenskapens subjekt och objekt. Tidskrift för litteraturvetenskap. 2000 (29:3/4), p. 13-20
Utvärdera, referera och undvika plagiat Harvardsystemet Elektronisk bok Wittgenstein, Ludwig (2004). Tractatus Logico-Philosophicus. Available from www.gutenberg.org/etext/5740 Original work published 1922
Utvärdera, referera och undvika plagiat Harvardsystemet Elektroniska uppslags- och referensverk Data integrity (n.d.). Encyclopædia Britannica. Retrieved September 21, 2010, from Encyclopædia Britannica Online:http://www.britannica.com/EBchecke d/topic/130675/computerscience/21961/dataintegrity?anchor=ref384154
Utvärdera, referera och undvika plagiat Harvardsystemet i texten Appelstrand (2007, s. 58) beskriver det som att skogens roll som miljöfaktor var etablerad i politiken, och därmed också kraven på en mer mångsidig inriktning av skogsutnyttjandet. Enligt vad skogsvårdsstyrelsen själv skriver "så emottogs inte skogsvårdsstyrelsen med några varmare känslor av länets skogsägare, som tvärtom i den nya institutionen sågo en förmyndare." (Hall, 1945, s. 18)
Referenslistan (Harvard) Alfabetisk Inte uppdelad efter materialtyp Allt du hänvisar till i texten Bara sådant du faktiskt läst