SKULD & SKAM. och vägen till frihet. text Pamela Sjödin-Campbell foto Privat

Relevanta dokument
Ätstörningar. Att vilja bli nöjd

Människans utveckling Det psykodynamiska perspektivet. Freud med vänner

Hur kan vi hjälpa barn till en bättre självkänsla?

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Family-Lab är den svenska delen av Jesper Juuls internationella utbildning, undervisnings och rådgivningsorganisation Family-Lab International.

Att vilja men inte kunna - om föräldraskap, alkohol och kognition. Bo Blåvarg, enhetschef, leg psykolog, Ersta Vändpunkten

Tankens kraft. Inre säkerhetsbeteenden

Många gånger förväxlar vi gränslöshet med vänlighet och är rädda för att personer som vi gillar inte skulle gilla oss om vi satte gränser.

Kris och Trauma hos barn och unga

Övning i självvalidering

1. Bekräftelsebehov eller självacceptans

ADHD VAD OCH VARFÖR? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON 1

Vägledning till dig som är förälder, mor- och farförälder och professionell som i ditt yrke möter barn med funktionsnedsättning och deras familj

MOD Tippan provar på en ny hobby, även om hon är jättenervös i början.

Våga TA PLATS TÄNK VÄRT. Har du ständigt ryggont eller ofta spänningshuvudvärk?

10 steg till ett mer av Sanna självmedvetet Föräldraskap. och värde blir ett

Heartful Endless Love - HEL. Heléne F Sandström. Heléne F Sandström Krealiv

8 tecken på att du har en osund relation till kärlek

Från boken "Som en parkbänk för själen" -

Hur stöda ungdomars mentala hälsa Vasa Eeva-Liisa Salmi PD (utvecklingspsykologi) Psykoterapeut PeM

Var alltid en förstklassig version av dig själv istället för en medelmåttig version av någon annan. Judy Garland

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Ett träd växer ej högre mot himlen än vad rötterna orkar bära det!

Till dig som har ett syskon med adhd eller add

kan kämpa ett helt liv i ständig uppförsbacke utan att uppnå de resultat som de önskar. Man försöker ofta förklara den här skillnaden med att vissa

Hela människan-hjulet Författarna och Studentlitteratur 2010

Bemötande. Samtalskonst

Frågeformulär till vårdnadshavare

Ett färgstarkt känsloliv hör till det goda livet. Alla känslor är värdefulla och man kan lära sig att uttrycka dem. Barnet behöver hjälp med att möta

Barn iakttar och tar efter det vi gör. Att fungera som familj, skoja och tillbringa tid tillsammans ger glädje och förstärker gemenskapskänslan.

TRÄFF 1 VISA KÄRLEK. I ABC träffas föräldrar fyra gånger och pratar om fyra olika teman.

Visar vi och bemöter vi föräldrar alltid vårt barn med respekt? Visar vi och bemöter vi alltid barn generellt med respekt?

Ta kommando över dina tankar

Personlig sammanfattning av Mentorskursen

Vi känner oss alla trygga i att tala om tandborstning och familjens gemensamma regler med våra barn vi behöver nu skapa en liknande självklarhet i

Utmaningar i fo rskolan

Att hitta sig själv som förälder med barn i lekåldern

Föräldravägledning i ilskehantering

För dig som varit med om skrämmande upplevelser

SAPU Stockholms Akademi för Psykoterapiutbildning

ADHD vad är det? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON

Kan man bli sjuk av ord?

Avhandling. Vad har programmet gett mig och hur har jag uppfattat dess innehåll?

Diskutera. Du har en rigid, oflexibel och explosiv patient framför dig

ATT MÅ DÅLIGT Vad kan orsaka att man börjar må dåligt?

Hissad och dissad- om relationsarbete i förskolan, Öhman, M, (2008).

Kognition betecknar människans intellektuella funktioner.

Jag står på tröskeln mellan det gamla och det nya året. Januari

De tre pelarna i Transformerande omsorg. Skapa ett sammanhang för läkning under de "övriga 23 timmar"

Rusmedel ur barnets synvinkel

REFLEKTIONER UTIFRÅN PSALM 85

Framtiden just nu! Det är nu dagens barn och unga växer upp. Det är nu, just nu, de skapar många av de attityder och värderingar de bär med sig livet

SCHENSTRÖM VÄGAR TILL MINDFULNESS RÅD FÖR EN BÄTTRE VECKA BONNIER FAKTA

Mötesordning. Nu stillar vi oss en stund och mediterar över varför vi är här och läser sedan ACA-bönen tillsammans.

Tänk om det handlar om dina försök att undvika smärtan? - Lektion 6. Kärlek Glädje Nyfikenhet Ilska Rädsla Sorg Skuld/skam Chock Avsmak

Plan mot Diskriminering och Kränkande behandling

MÄNNISKANS LIVSCYKEL

Diabetes- och endokrinologimottagningen. Medicinkliniken. Välkommen till kurator

Terapi med tonåringar. Den centrala masturbationsfantasin

Barnet behöver pålitliga, ansvarstagande vuxna som håller sitt ord. Då får barnet vara barn. Detta stärker barnets tilltro till andra människor och

FÖRÄNDRING. 18 Copyright Tina Lee Center

TRYGGHET & RÄDSLA. - så funkar vi

Allt förmår jag genom honom som ger mig kraft. Bibeltext: Fil 4

Hur visar du andra att du tycker om dom? Vad märker du att andra människor blir glada av?

3-åringen ATT VARA FÖRÄLDER TILL EN 3-ÅRING

Om att hitta sig själv som tonårsförälder Cronhjelmsskolan den

Insikt & Utveckling Renée Ohlson

Ur boken Självkänsla Bortom populärpsykologi och enkla sanningar

Barnets psykologi. Usha Goswami. Översättning av Lisa Sjösten. fri tanke

Kan jag bara nå min bild av framtiden kommer allt blir bra.

Led dig själv med visioner

Kärleken till Dig. Känner du igen dig i något av nedanstående påstående?

Hela människan-hjulet Författarna och Studentlitteratur 2010

Tunadalskyrkan Friheten i Kristus Luk

2 Tankens makt. Centralt innehåll. Innebörden av ett salutogent förhållningssätt. 1. Inledning 2. Vem är jag?

Traumamedveten omsorg. Camilla Küster Kurator Rädda Barnens Centrum för barn och ungdomar i utsatta livssituationer

Tre saker du behöver. Susanne Jönsson.

Varför är vi så dumma?

Våga fråga- kunskap & mod räddar liv

Psykiskt trauma och dess inverkan på brottsoffrets beteende under det straffrättsliga förfarandet

Hantera besvärliga typer

Bemötande av barn och föräldrar vid skilsmässa

Abstinensbesvär Det man känner när man saknar effekten av något man brukar använda eller göra.

Om autism information för föräldrar

Ta vara på tiden, du är snabbt "för gammal" för att inte behöva ta ansvar.

Relationer enligt Stephen R. Covey

FÖRSKOLAN SOLSTRÅLENS

HANDLEDARSTÖD: BARNKONVENTIONEN

SMÅBARNSFOSTRAN. Information till småbarnsföräldrar. Vad skapar nyfikenhet, inlärningsglädje?

sätt att berömma ditt barn för att bygga självkänsla och grit.

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN

Femtonde efter trefaldighet, endast ett är nödvändigt, Matteus kapitel 11:28-30

Global nedvärdering av sig själv, andra och livet.

Tunadalskyrkan Samlingssöndag 1 Tim 6:11,12 Kämpa trons goda kamp

Ungdomars psykiska mående

Dra åt samma håll INSIGHTLAB: KOMPETENSKORT 2013 EXECUTIVE SUMMARY. Föreläsningsanteckningar Susanne Pettersson 20 mars 2013 Oscarsteatern, Stockholm

Affektteori och affektsmitta

Barn och ungdomsverksamheten Att möta alla elever och se möjligheter i svårigheter

Tränarskap och ledarskap

Ingen rättighet i världen kan ge oss rätten att välja våra föräldrar och därmed välja den sociala och kulturella miljö som i så hög grad bestämmer

Transkript:

SKULD & SKAM och vägen till frihet text Pamela Sjödin-Campbell foto Privat Legitimerade psykoterapeuten Pamela Sjödin-Campbell från Äktenskap & Familj i Fokus möter ofta människor som bär på skuld och skam. Pamela menar att dessa känslor antingen kan påverka oss negativt eller användas som hjälp till helande och upprättelse. I mitt yrke som psykoterapeut möter jag ofta människor som bär på känslor av skam och skuld. Många kämpar dagligen med skamkänslor och kan må väldigt dåligt av dem. Skam Skam projiceras överallt; i relationer, i hemmet, på jobbet, men också på film och i reklam. Om man inte har vita tänder, ett balanserat liv, pengar, en personlig tränare, eller en partner kan man lätt få en känsla av skam. Man leds att tro att andra ser en som icke älskvärd, mindre värdefull eller oduglig. Skam till skillnad från skuld är en känsla som är kopplad till hur en person ser på sig själv. Skam behöver inte vara negativ. Skamkänslor är tankar kopplade till upplevelser som ofta är obearbetade. Våra tankar innehåller inte hela sanningen. Därför kan det vara en hjälp att se sina skamkänslor som ett tecken på att något inte står rätt till och att man behöver ta reda på vad det är. Det är meningslöst att gå och bära på skam, när det går att göra något åt den. Man kan behöva hjälp med att förstå sin situation; att se sanningen om sig själv och förstå sin del i att situationen ser ut som den gör. Skam kan lätt ge oss en felaktig bild av oss själva. Skam kan få oss att känna oss dåliga, värdelösa, oälskade och odugliga. Det är normalt att känna så när något inte står rätt till. När man tar sina skamkänslor på allvar och får hjälp att förstå dem avtar deras negativa påverkan. Skam kan också avslöja något tråkigt man har varit med om. Det kan vara så att man tagit på sig något som inte var ens eget ansvar eller fel. Ett exempel: En femårig flicka fick ansvar att vakta sin lillasyster. Olyckligtvis inträffade en svår olycka för lillasyster. Hon kom att känna skam och skuld under en stor del av sitt liv för något som inte var hennes ansvar. Som vuxen drabbades hon dagligen av känslor av att vara värdelös, misslyckad och oduglig. Dessa skamkänslor hindrade henne från att ta utmaningar. Hon var dessutom rädd för att skaffa barn, vilket orsakade bekymmer i hennes äktenskap. Skam kan också uppkomma när man blir avslöjad för något man faktiskt har gjort fel. I sådana fall är skam en påminnare om att det är en skuld man behöver stå för och ta tag i. Känslan av skam är i sådana fall något naturligt och något man bör ta ansvar för. Det är meningslöst att gå omkring och bära på skam när man kan göra något åt den. I Bibeln kan vi läsa att Gud inte heller vill att 22 JUNIA 2017

När man tar sina skamkänslor på allvar och får hjälp att förstå dem avtar deras negativa påverkan. JUNIA 2017 23

vi ska gå omkring och skämmas (1 Joh. 2:28). Enligt psykologen Erik Erikson uppträder skam redan vid 3 års ålder (se rutan på sidan 26). När ett barn gör ett misstag kan hon av olika anledningar uppfatta det som att hon är fel istället för att det som hon har gjort är fel. Människan lär sig tidigt att dölja sin skam. Barn behöver lära sig hur deras värld fungerar. De behöver utrymme att testa världen och göra misstag i en kärleksfull atmosfär. De behöver veta att misstag är en del av livet och en möjlighet till lärdom och växt. Om ett barn får känna att hon är lika mycket älskad när hon har gjort ett misstag och upplever att människor runt omkring henne visar henne kärlek och stöd, så utvecklas barnets samvete. Erfarenheten kommer att hjälpa barnet att göra bättre val nästa gång, trots att det blev fel denna gång. Barn ser livet utifrån en outvecklad hjärna. De är helt beroende av den delen av hjärnan som heter amygdala som styr impulser, emotioner och instinkter. Ett barn känner i sin kropp att något är fel. När hon ser sina föräldrars frustrerade och besvikna blickar tolkar barnets hjärna lätt det som att det är jag som är fel. Det tar lång tid innan barnet förmår att resonera och förstå att misstaget inte har gjort henne mindre älskad. Barnet förstår inte att alla människor gör misstag men duger ändå. Den del av hjärnan som heter prefrontal cortex utvecklas först under puberteten. Då börjar man kunna analysera, planera och se konsekvenser. Det är den delen av hjärnan som löser problem, kontrollerar impulser och fattar beslut. Ett litet barn har inte förmågan att förstå abstrakta sanningar eller att se större perspektiv genom att resonera, hur klokt barnet än kan låta! De förstår sanningar genom sina känslor vare sig dessa är sanna eller inte. Om ett barn gör något fel så känner de det i sin kropp och kan dra slutsatsen att det är de själva som är felet. På samma sätt upplever barn att de är älskade genom hur de känner i sina emotioner och i kroppen. Därför är det viktigt att den vuxnes kärleksfulla ord och handlingar talar samma språk. (se rutan om föräldrarnas roll i barnets utveckling) Det är inte så lätt för den vuxne att uppfatta barnets känsla av skam och även om den uppfattas är det inte säkert att vuxna alltid vet hur de ska hjälpa barnet att hantera sina känslor. Skam orsakar stress och stress påverkar hjärnans kapacitet att hantera information. När skammen inte bearbetas ligger den kvar någonstans i hjärnan tills barnet förmår att bearbeta själva upplevelsen, som är orsaken till känslan av skam. Barnet behöver hjälp att förstå att hon inte är själva felet även om hon har gjort något som kanske var fel samt att hon är älskad precis som hon är, trots sitt misstag. Som vuxen kan man också drabbas av skamkänslor, som ofta har sina rötter i barndomen. Någonting triggar känslan så att man tror att det beror på något som sker i nuet. Ett exempel: Din partner kanske säger att han inte gillar något som du gör. Upplevelsen i nutid blir att du känner dig dålig och tänker: Jag är dålig. Hjärnan påminns omedvetet om en barndomsupplevelse där du gjorde något som din pappa inte gillade. Din pappa blev arg och våldsam och din kropp minns slagen, som hörde ihop med de tankar som föddes i dig då: Jag är dålig. När din partner uttrycker sitt missnöje med dig så triggar amygdala fram känslor av skam som tillhör barndomsupplevelsen. Du överreagerar gentemot din partner och problemet riskerar att bli förstorat om varken du eller din partner är medvetna om varifrån din starka reaktion kommer. Man kan behöva professionell hjälp för att sortera igenom sina upplevelser och minnen som registrerades innan hjärnan hade kapacitet att se hela sanningen. Titta gärna på familjefilmen Insidan Ut som förklarar hur hjärnan hanterar våra upplevelser och minnen. 24 JUNIA 2017

Skuld Skuld är till skillnad från skam något konkret och direkt kopplat till att du faktiskt är skyldig någon något, till exempel pengar eller en ursäkt. Skuld behöver inte vara något negativt. Det är en naturlig moral- och rättvisemätare. Det kallas också för samvete. När du tar ansvar för en skuld får du möjlighet att reda ut saker. Det är inte alltid möjligt att reda ut allt, men när man gör det som ligger i ens egen makt, kan skulden bytas ut till frid och ett rent samvete. När samvetet fungerar kan vi ta ansvar för våra liv och misstag och leva i fred med varandra. När skuldsamvetet tränas bort har vi svårare att leva i fred med varandra. Vi hittar på ursäkter och projicerar skulden på andra. En person som fått uppleva mycket skuld genom livet är rädd för att behöva bära ännu mer skuld och reagerar genom en utvecklad försvarsmekanism mot allt som antyder att man har gjort något fel. Den personen behöver mycket omsorg för att lära sig ett nytt sätt att se på sig själv och sitt liv och få hjälp att se på skuld som ett medel till något gott. För en del är det lättare att tänka att skulden inte är min. Så länge man tänker Problemlösningsteknik: Boka en tid att lösa problemet tillsammans med den som skulden gäller. Erkänn var för sig ert eget bidrag till att problemet existerar, utan att peka på den andres skuld. Tänk kreativt och skriv en lista på alla möjliga lösningar. Lek att det är någon annans fel, leder det till undanflykter. Risken är att skulden och problemet blir kvar, år efter år och skapar bitterhet. Man kan omöjligen bli fri genom att sopa sin skuld under mattan! Skamkänslor kan vara ett viktigt verktyg som hjälper oss att se den större sanningen eller det större perspektivet. De styrker vår förmåga att lösa problem. (se rutan med problemlösningsteknik) I slutändan behöver man inte vara rädd för känslor av skam eller skuld vare sig man bär på en del av skulden eller ingen del alls. Sanningen inkluderar många delar och när man söker med tankarna, båda tokiga och till synes omöjliga förslag hjälper er att tänka utanför lådan. Kom överens tillsammans vilket förslag som låter bäst och testa det. Fungerar lösningen? Fantastiskt! Fungerar den inte? Testa nästa förslag på listan. Vad kan man göra när man känner skam eller skuld? Försök att inte bortförklara din upplevelse av skam eller skuld. Det hindrar samvetets funktion. Lyssna på vad skamkänslorna säger till dig och försök att se var de kommer ifrån. Sök professionell hjälp när du upplever att dina skamkänslor skapar för starka reaktioner. Identifiera dina negativa tankar om dig själv under tiden du upplever skamkänslorna. Är jag oduglig, oälskad, oviktig? Bena ut dessa tankar och sök alternativa tankar som är mer sanna och sunda idag. Identifiera din skuld och gör upp en sund handlingsplan för att betala av din skuld, eller göra rätt för dig -så långt det är möjligt. (Se rutan med problemlösningsteknik.) Ibland kan man också behöva hjälp att acceptera det som inte går att förändra. Träna att tänka att du inte är dålig, även om du har brister. Träna att se det som är bra hos dig själv. Älskar du dig själv är det lättare att känna dig älskad av andra. ett större perspektiv och ser fler delar av sanningen kan man bli fri från skuld och skam. Även om man bär på falsk skam kommer även den att visa sig, så länge man vågar se mer än sin egen sanning. Det största hindret är att dölja sin skam och skuld för sig själv och sina närmaste. Skuld kan leda oss att göra goda val: Att göra rätt för sig; Att vara uppriktig; Att vara sann; Att undvika att utnyttja eller skada någon annan. Om man inte klarar detta själv, kan man söka professionell hjälp. Det är förödande att bära på obearbetad skuld och skam. Bibelns löfte i frågan om skam och skuld är att sanningen gör oss fria! (Fil. 1:9, Joh. 8:32). JUNIA 2017 25

Initiativ vs Skuldkänslor ( 3-6 år) (från Erik Erikssons 8 utvecklingsstadier) Kognitiva förmågor utvecklas: Barnet lär sig planera sina beteenden och organisera sig utifrån specifika mål: erövra, angripa, strategiskt tänkande. Föräldrarnas roll för barn 3-6 år Förhindra olämpliga beteenden utan att samtidigt knäcka barnets initiativförmåga eller förbjuda barnet att testa. Man knäcker barnets initiativförmåga genom att: förbjuda använda skadliga ord använda manipulationer och straff vilket leder till passivitet, hämningar, skam, låg självkänsla. Barnet vill testa nya saker: plockar isär, kastar leksaker. Barnet lär sig acceptera begränsningar med att uppnå sina mål. Barnet känner acceptans eller skam när det misslyckas. Barnet får självkänsla, att jag är okay eller inte okay. Man bygger upp barnets initiativförmåga genom att: uppmuntra och stödja, ge utrymme för frihet acceptera misslyckanden som en del av barnets inlärning, vilket leder till prestationsglädje, nyfikenhet, trygghet, positiv självkänsla fostra en moralisk ansvarskänsla, vilket leder till dygden målmedvetenhet. 26 JUNIA 2017