INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV234 Rehabiliteringsmedicin med fokus personer med neurologiska funktionshinder, 7,5 högskolepoäng Rehabilitation Medicine with a focus on people with neurological disabilities, 7.5 credits Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för neurovetenskap och fysiologi 2018-10-10 att gälla från och med 2018-10-10, höstterminen 2018. Utbildningsområde: Vård 100 % Ansvarig institution: Institutionen för neurovetenskap och fysiologi Inplacering Kursen Rehabiliteringsmedicin med inriktning mot personer med neurologiska funktionshinder, 7,5 högskolepoäng ges som uppdragsutbildning på avancerad nivå, men kan även ges som fristående kurs. Huvudområde Fördjupning - A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav Förkunskapskrav För tillträde till kursen rekommenderas Svenska B och Engelska A samt examen på högskolenivå om minst 180 hp inom något av hälsovetenskapens huvudområde eller motsvarande. För uppdragsutbildning är förkunskapskraven en rekommendation. Lärandemål Efter godkänd kurs ska studenten kunna:
Kunskap och förståelse utifrån neurologiska funktionstillstånd redogöra för International Classification of Functioning Disability and Health (ICF) som modell, redogöra för centrala delar av rehabiliteringsprocessen: bedömning, planering, behandling och utvärdering. 2/ 3 Färdigheter och förmåga analysera komplexa frågeställningar vid neurologiska funktionstillstånd i förhållande till rehabiliteringsprocessen, utifrån ICF, formulera rehabiliteringsplan och metoder för utvärdering, diskutera konsekvenser av neurologiska tillstånd med avseende på individens funktions/aktivitetsnivå och möjligheter till delaktighet, tillämpa ett personcentrerat förhållningssätt vid rehabiliteringsprocessen. Värderingsförmåga och förhållningssätt kritiskt reflektera kring principer och metoder för rehabilitering avseende möjligheter till personcentrerat förhållningssätt och teamsamverkan,, reflektera över och värdera samverkan mellan olika professioner samt, reflektera över den egna professionens roll i teamet, reflektera och diskutera frågor kring likabehandling, mångfald och strategier för hållbar utveckling i samband med rehabilitering av personer med neurologiska funktionshinder. Innehåll Med utgångspunkt i neurologiska funktionsnedsättningar; Rehabiliteringsprocessen bedömning, planering, behandling och utvärdering samt målformulering och måluppföljning International Classification of Functioning Disability and Health (ICF) som gemensam grund för rehabiliteringsarbete Konsekvenser av neurologiska funktionsnedsättningar avseende funktions/aktivitetsnivå och möjligheter till delaktighet Personcentrerat förhållningssätt vid rehabilitering Teoretiska utgångspunkter för, och tillämpning av, team och teamarbete Evidens och aktuell forskning Former för undervisning Föreläsningar, litteraturstudier, seminarier och grupparbeten. MNV234 Rehabiliteringsmedicin med fokus personer med neurologiska funktionshinder, 7,5 högskolepoäng / Rehabilitation Medicine with a focus on people with neurological disabilities, 7.5 credits
Undervisningsspråk: svenska och engelska 3/ 3 Former för bedömning Bedömning sker genom individuell skriftligt inlämnad fallrapport som presenteras muntligt och granskas vid seminarium, samt opponentskap på annan kursdeltagares arbete. För godkänt betyg krävs godkänd muntlig och skriftlig presentation av fallrapport samt aktivt deltagande vid obligatoriska moment såsom seminarier och examinationer. Vid händelse av frånvaro vid obligatoriska moment ska ersättningsuppgift göras enligt anvisning från kursansvarig lärare. Om kursdeltagare som underkänts två gånger på samma examinerande moment önskar byte av examinator inför nästa examinationstillfälle, ska sådan begäran inlämnas skriftligt till kursansvarig institution och bifallas om det inte finns särskilda skäl däremot (HF 6 kap 22). I det fall en kurs har upphört eller genomgått större förändringar ska studenten i normalfallet garanteras tillgång till minst tre provtillfällen (inklusive ordinarie provtillfälle) under en tid av åtminstone ett år med utgångspunkt i kursens tidigare uppläggning. Betyg På kursen ges något av betygen Godkänd (G) och Underkänd (U). Kursvärdering Efter avslutad kurs genomförs en anonym, digital kursvärdering. Resultatet och eventuella förändringar i kursens upplägg ska förmedlas både till de studenter som genomförde värderingen och till de studenter som ska påbörja kursen. MNV234 Rehabiliteringsmedicin med fokus personer med neurologiska funktionshinder, 7,5 högskolepoäng / Rehabilitation Medicine with a focus on people with neurological disabilities, 7.5 credits
INSTITUTIONEN FÖR NEUROVETENSKAP OCH FYSIOLOGI MNV234 Rehabiliteringsmedicin med fokus personer med neurologiska funktionshinder, 7,5 högskolepoäng Rehabilitation Medicine with a focus on people with neurological disabilities, 7.5 credits Litteraturlista för MNV234, gällande från och med höstterminen 2018 Litteraturlistan är fastställd av Institutionen för neurovetenskap och fysiologi 2018-10- 12 att gälla från och med 2018-10-15. Se bilaga.
Kurslitteratur Bilaga 1 MNV234 Rehabiliteringsmedicin med fokus personer med neurologiska funktionshinder, 7,5 högskolepoäng Borg J, Borg K, Gerdle B, Sunnerhagen KS. Rehabiliteringsmedicin: teori och praktik. Första upplagan. Lund: Studentlitteratur AB; 2015. Kap 1-6, 8, 9, 20-26, 28-31, 33, 35-37. (243 s.) Ekman I, redaktör. Personcentrering inom hälso- och sjukvård från filosofi till praktik. Första upplagan. Stockholm: Liber; 2014. Kap 3, 4, 9, 10. (83 s.) Lexell J, Rivano Fischer M. Rehabiliteringsmetodik. Första upplagan. Lund: Studentlitteratur AB; 2017. (173 s.) Norrving B, Aldskogius H, Brogårdh C, Jakobsson Larsson B, Larsson J, Stibrant Sunnerhagen KS, et al. Klinisk neurovetenskap. Första upplagan. Stockholm: Liber; 2015. (224 s.) Siegert RJ, Levack WM. Rehabilitation Goal Setting. Boca Raton: CRC Press Inc; 2014. Kap 5, 7, 10, 13, 17, 18. (117 s.) Socialstyrelsen. Klassifikation av funktionstillstånd funktionshinder och hälsa. Falun: Edita Bobergs: 2015. (273 s.) Tillgänglig från: http://www.socialstyrelsen.se/lists/artikelkatalog/attachments/10546/2003-4-1.pdf Svenska Läkarsällskapet, Svensk sjuksköterskeförening. Teamarbete & förbättringskunskap två kärnkompetenser för god och säker vård. Solna: Åtta.45; 2017. (40 s.) https://www.swenurse.se/globalassets/01-svensk-sjukskoterskeforening/kvalitet/teamarbete.och.forbattringskundkap.pdf World Health Organisation, the World Bank. World report on disability [Internet]. Geneva: World Health Organization; 2011. (140 s.) Tillgänglig från: http://whqlibdoc.who.int/publications/2011/9789240685215_eng.pdf?ua=1. Kap 1, 2, 4-6, 9. Ytterligare referenslitteratur och vetenskapliga artiklar tillkommer.