FOLKLIVSARKIVET LUF 143 LUND 1970

Relevanta dokument
Sjung om studentens lyckliga dar

God dag, god dag. Till det gamla lasarettet, det förstår jag inte riktigt.

Vi vill veta vad du tycker om skolan.

Hip Hip hora Ämne: Film Namn: Agnes Olofsson Handledare: Anna & Karin Klass: 9 Årtal: 2010

Eva Bernhardtson Louise Tarras. Min mening. Bildfrågor (diskutera)

FOLKLIVSARKIVET LUND LUF 107 GUDSTJÄNST OCH NATTVARDSGÅNG.

Information inför Student 10 juni 2015 Tiden går snabbt, och snart är det dags att fira en efterlängtad student!

Enkät. Värderingar inom barn- och ungdomsidrott Högskolan Dalarna SISU Dalarna. Bakgrund. 1. Kön Kvinna Man. 2. Ålder...år

Kunskap om ungas psykiska hälsa och lärande Rosaria Galanti, professor, projektledare

Bästa meddelare! Lund juni 2002

Söderportgymnasiet är en skola som vill vårda traditionerna. En av dessa är högtidliga avslutningar som firas på ett värdigt sätt.

Lunds Tekniska Högskola

Förskole-/familjedaghemsenkät 2015

BESLUT. Justitieombudsmannen Stefan Holgersson

Dokumentet ska alltid skrivas ut i FÄRG. Levnadsberättelse. Berättelser, minnen och sammanhang. Namn

Kvalitetsredovisning 2008/2009. Staffansbackens förskola

Hej! Att tänka på innan du börjar:

Viktor Klingberg: boende

SOMMARLÄGER. Fråga 1: SOMMARLÄGER

Örebro kommun. Barn-Elever Fritidshem - Sörgården Latorp - Sörgården. 10 respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.

FRÅGEFORMULÄR OM MENTAL HÄLSA, 2005

Hur nöjd är du med förskolan?

Örebro kommun. Barn-Elever Fritidshem - Hovstaskolan F respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.

Infohäfte gällande studenten 2015 är utgiven i samarbete med Söderportgymnasiet och Söderportgymnasiets studentkommitté

F L O T T A N S M Ä N V Ä X J Ö N R 3/

Rödluvan Med bilder av Mati Lepp

Infohäfte gällande studenten 2017 är utgiven i samarbete med Söderportgymnasiet och Söderportgymnasiets studentkommitté.

6. Har Ni i stort sett alltid någon patient på avdelningen som vårdas i respirator? Ja Nej

Matematik Jag är... Jag går i årskurs... Det är roligt med matematik. Namn Antal % A. flicka B. pojke Total

STUDENT Onsdag 25 maj kl Studentsångsträning B215. Tisdag 31 maj kl Studentsångsträning i B311

Lunds Tekniska Högskola

Arbeta vidare med aritmetik 2018

Måttbandet nr 146 mars 2007

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

GRUNDSCHEMA FÖR ÅK 2 ÖRNAR I GRIPSHOLMSSKOLAN KLASSLÄRARE: FANNY. Hej på er alla!

När vi kom dit nästa dag såg vi ett BREV. Jag ropade till Alice: -Titta, ett BREV. Jag tog upp brevet och där stog DET:

FOLKLIVSARKIVET, LUNDS UNIVERSITET

FOLKLIVSARKIVET, LUND LUF 168 FÖDELSDAGEN

En undersökning av samiska ungdomars hälsa och levnadsvillkor.

Regiongemensam enkät i förskola och familjedaghem 2016

Ansökan till spetsutbildning i matematik och NO vid Europaskolan Rogge med start höstterminen 2016

LSS. Lag om stöd och service till vissa funktionshindrade

Lunds Tekniska Högskola

Lunds Tekniska Högskola

Tranbärets månadsbrev november

Vi vill veta vad du tycker om skolan

Regiongemensam enkät i förskola och familjedaghem 2016

ADJEKTIV. En cykel kan t ex vara: stor, svart, snabb, gammal, bra, fin flerväxlad och rostig. Alla dessa ord är adjektiv.

Den europeiska socialundersökningen

Nybörjarstudenterna vid Medicinska fakulteten H2003

Regiongemensam enkät till vårdnadshavare inom förskola och pedagogisk omsorg

hade. Många har nationella konflikter med andra länder vilket drabbar invånarna och det sitter kvar även om de har kommit till ett annat land.

Resultat av SBFs kundundersökning 2013

Förskolans årliga plan för att främja likabehandling och förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling

ENKÄTSAMMANSTÄLLNING: FÖRÄLDRAR MED BARN

Tala om vad Du tycker om Din skola!

Student. Fredagen den 12 juni 2015

Elevernas likabehandlingsplan

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Studentinformation 2018

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Ett gränslöst arbete. Kerstin Weschke. Ett mångkulturellt område

Regiongemensam enkät i förskola och familjedaghem 2016

med sin nya miljö. Introduktionen med Tilla sköttes utomhus och gick bra. Resten av dagen tog vi det bara lugnt, lekte, åt och bara hade mysigt.

Internationell studie om medborgaroch samhällsfrågor i skolan ICCS 2009 huvudstudie

Kängurutävlingen Matematikens hopp 2009 Ecolier för elever i åk 3 och 4

ELEVFRÅGOR. International Association for the Evaluation of Educational Achievement. Bo Palaszewski, projektledare Skolverket Stockholm

1/9. Text Påsk Nivå B.1. PÅSK

GEMENSAM ELEVENKÄT ÅK 9

SJUKA OCH FUNKTIONSHINDRADE EXAMINANDER SAMT FÖRORDANDEN FÖR EXAMINANDER

1 En olycka kommer sa " llan ensam

Representanter från HA, FT, BA, EE, EK, SA och SAID var närvarande.

BILAGA 1. FRÅGEFORMULÄR gällande skolelevers datorvanor (åk 3-9) 1. Kön Pojke Flicka. 2. Årskurs

UTVÄRDERING AV DET INTERNATIONELLA STUDENTBYTET VID ÅBO AKADEMI

Räkna med Rutiga Familjen

Läsnyckel När Fatima blev fågel författare: Morten Dürr illustratör: Peter Bay Alexandersen

TIMSS & PIRLS Elevenkät. Årskurs 4. Skol ID: Klass ID: Elev ID: Kontrollnr: OBS! Vik och riv försiktigt! PIRLS/TIMSS Skolverket STOCKHOLM

Student 60 En krönika om RIV 4 a

Nästa Julkort är inskickat av Julian. Den pojken bor i ett avlägset land där tomten i allra högsta grad är vaken men någonting är på tok.

ARBETSKOPIA

Redovisning av drogvaneundersökning åk 7-9 Strömsunds kommun 2013

Lunds Tekniska Högskola

Regiongemensam enkät i förskola och familjedaghem 2017

Vi tre Fegis! VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Sånglekar 4 Nordiska museets julgransplundring 2008

Vad tycker du om skolan?

HÖRSELSKADADE EXAMINANDER

Hereditärt Angioödem i Sverige

Oluff Nilssons vägs plan mot diskriminering och kränkande behandling

Efter att du svarat sluts blanketterna i ett kuvert i klassen och det skickas till Institutet för hälsa och välfärd.

Örebro kommun. Barn-Elever Grundskolan - (Fri) Grenadjärskolan - Gr respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.

Ska vi till Paris? ORDLISTA LÄSFÖRSTÅELSE KIRSTEN AHLBURG ARBETSMATERIAL FÖR ELEVEN

Rektor Stockholms universitet. Juridiska avdelningen Verksjurist Pontus Kyrk BESLUT Reg.nr

STADSLEDNINGSKONTORET

SAMMANTRÄDESPROTOKOLL Valnämnden Kvarnhagskällan, Kvarnvägen, Växjö

Kulturförvaltningen El Sistema Stockholm

Regiongemensam enkät i förskola och familjedaghem 2016

05 Kommunikation. och sociala nätverk. kapitel 5: kommunikation och sociala nätverk

Eleverna i Kallingeskolan F-6 har gjort en egen tolkning av likabehandlingsplanen

Några händelser på 1960-talet

Transkript:

FOLKLIVSARKIVET LUF 143 LUND 1970 VÄXJÖSTUDENT När studentexamen avskaffades bröts en hundraårig tradition. I hägnet av skrivningar och munta spirade i Växjö liksom i andra gymnasiestä-der en frodig flora av abiturientseder. Karin Wergel, själv Växjöstudent, har för avsikt att behandla abituri-ent sederna i en seminarieuppsats i folklivsforskning. För att kunna kartlägga traditionerna, fastställa uppkomst, utveckling och upplös-ning av olika seder är hon beroende av ett kronologiskt väl skiktat uppteckningsmaterial. Jag vore tacksam om Ni ville besvara frågorna i bifogade lista och returnera den i det medsända kuvertet. Lund den 2 dec. 1970 /Nils-Arvid Bringéus/ Professor Med förhoppningen om Din aktiva medverkan i en forskningsuppgift, som kan sprida kännedom om förhållandena vid vår gamla skola, ber jag att få understryka värdet av Ditt svar. Växjö den 4 dec. 1970 /Axel Bergstrand/ Inspektor i Växjöstudenternas förbund A N V I S N I N G A R Det är viktigt att Du besvarar samtliga frågor. Markera det giltiga svarsalternativet med ett kryss där det finns givna svar - skriv i annat fall ned svaret på raden i högra kolumnen. Det voro värdefullt om Du ville berätta om Din studentexamen med egna ord. Använd i så fall helst skrivmaskin eller reservoarpenna och papper i format A4. - Utgå från tiden före skrivningarna och berätta så detaljrikt som möjligt om olika seder och bruk, om själva läroverket, Dina lärare och kamrater. Inled anteckningarna med att berätta om var och när Du är född, var Dina föräldrar bodde och vilket yrke de hade när Du tog studenten. För att kunna få min seminarieuppgift färdig i tid är jag tacksam för Ditt svar senast den 1 januari 1971. Karin Wergel

ABITURIENTSEDER I VÄXJÖ Namn_ Adress Student i Växjö år Bostadsort vid studentexamen Föräldrarnas bostadsort vid studentexamen 1. Anmälan till examen Förekom några upptåg vid anmälan O ja O nej O vet ej till examen? I så fall av vad slag? Upptogs någon avgift vid anmälan? O ja O nej O vet ej Till vem erlades i så fall denna avgift? Hur stor var den? 2. Dagarna före studentskrivningarna Gick ni i gåsmarsch till Sigfrids- O ja O nej O vet ej källan? I så fall vilken dag? Vilken tid? Varifrån? Vilken ordningsföljd? Gick ni med ena foten i ränn- O ja O nej O vet ej stenen och den andra trotoarkanten? Vad ansågs detta bruk innebära? Gick ni balansgång på räcket O ja O nej O vet ej vid Sigfridskällan? Vad ansåg man det innebära om någon föll ned från räcket?

Offrade ni mynt i källan? O ja O nej O vet ej I så fall hur många? Av vilken valör? Med vilket årtal? Gick ni efteråt gemensamt på bio? O ja O nej O vet ej Förekom andra gemensamma bruk än O ja O nej O vet ej ovan nämnda under dessa dagar? 3. Skrivningsresultaten klara Bar ni huvudbonader med betygs- O ja O nej O vet ej symboler? Hur såg i så fall dessa huvudbonader resp. betygssymboler ut? Hade alla i klassen enhetliga O ja O nej O vet ej huvudbonader? Bar ni kåpor? O ja O nej O vet ej Annan utstyrsel? O ja O nej O vet ej I så fall vilken? Var inköptes studentmössorna? Förekom andra gemensamma bruk än O ja O nej O vet ej ovan nämnda under dessa dagar? 4. Studentdagen Vilken klädsel bar pojkarna vid muntan? - Vilken klädsel bar flickorna vid muntan? Klarade sig alla i er kull? O ja O nej O vet ej Tog man tydor av om flaggan på O ja O nej O vet ej

skolgården blåste i någon viss riktning? Ringde skolans vällingklocka O ja O nej O vet ej innan ni sprang ut? Vad ansågs detta bruk betyda? Öppnades bägge dörrarna när ni O ja O nej O vet ej skulle gå ut? Om bara en dörr, vad ansågs det- ta betyda? Sjöng ni när ni rusade ut på O ja O nej O vet ej skolgården? (Studentsången?) Om inte, ange varför. Hur uppvaktades Du på skolgården? O Blommor runt halsen O i ett paraply O Studentkäpp Hur tågade ni från skolgården? (Ex. Tegnér, Stortorget, hem.) Förekom fanbärare i tåget? O ja O nej O vet ej orkester O ja O nej O vet ej Höll någon tal vid Tegnérstastyn? O ja O nej O vet ej Vem höll i så fall talet och var- _ för just denne? När utsågs talaren? _ Var firade Du examensfesten? _ Företog Du hemfärden till fots? O ja O nej Om Du for hem i ekipage, hur _ såg i så fall detta ut?

Vem iordningställde det? _ Gick studentorkestern omkring i O ja O nej hemmen och spelade? O vet ej Förekom uppvaktning i Ditt hem O ja O nej O vet ej av vänner och bekanta? Förekom sista studentdagen någon nattvandring med sång för O rektor O lärare Sjöng man vid detta tillfälle? _ Vad? Ropade ni vid dessa tillfällen till lärarna? O pereat O vivat Förekom uppvaktning för möss- O ja O nej O vet ej försäljaren efter examen? Hur tillgick i så fall denna? Fanns det några speciella tradi- O ja O nej O vet ej tioner kring pedellen? _ Hade ni studentbal i anslutning O ja O nej O vet ej till examen? Vilka var i så fall inbjudna O lärare O rektor till denna? O landshövdingen O biskopen O bordsdam resp. kavaljer Var ägde balen rum? Förekom titelbortläggning med lärarna? O ja O nej O vet ej I så fall med vilka lärare? _ När skedde detta och hur? balen? _ Vilken klädsel bar flickorna? _ Vilken klädsel bar pojkarna på

Övrigt?