Detta bildspel tillägnas årskurs 9 elever på Alléskolan för deras aktiva deltagande, visat intresse och miljöengagemang under elevens val v. 45-3, 2017-18. Text o foto: Lars Björk 2018-01-19
Varför behövs naturvetare och matematiker i vårt samhälle? Vi blir alltfler människor på jorden som behöver fungerande hållbara transportsystem, livsmedel, mediciner och ren luft o vatten. Så, vi har många problem att lösa när det gäller energi- och resursfrågor
Hur skall vi stoppa den pågående klimatförändringen? Det vi med säkerhet vet är: att just nu lever en stor del av jordens människor över sina tillgängliga naturresurser. Kort o gott: Vi överkonsumerar! Man kan säga vi lever på lånade resurser Vi har dessvärre bara en planet o resurserna ÄR begränsade så det gäller att vi gör något åt det.
Sustainable development är det som gäller! Planet People Profit TVÄRVETENSKAP är lösningen! Natur, samhälle och ekonomi
OK, vi har globala visioner nationella miljömål Men hur är läget i Åtvidaberg? Förr, idag, framtid?
Först lite gamla miljösynder
Men detta är vår pärla
Vi åker ut i fält och checkar miljön!
Två ytterligheter, Gruvsjön samt sjön Tolen.
På naturvetenskapliga programmet lägger vi gärna näsan i blöt!
Plutonen samlad och uppställd i fält, sjön Tolen. Klar för drabbning Valmiina ollaan! (fi.)
Is på sjön Vattentemp +1,4 grader C. Normal konduktivitet Vad händer i sjön så här års?
Vattenprovtagning för analys av några vattenparametrar av kemisk-fysikalisk karaktär inomhus i kemilabsalen.
Laboration 1. en biologisk (levande) parameter
Laboration 2. Vad är försurning? Hur uppstår en försurad sjö?
Vad är och hur mäter man surhetsgraden (ph)? Borde vi mäta alkalinitet istället? Vad händer med metallerna (ex Al 3+ )?
Simulering av uppkomsten av försurad regn
Vad händer vid förbränning av svavelhaltiga fossila bränslen?
ph-mätaren står beredd Kalibrerad o klar!
Intressant ph runt 7 eller strax under Hur kan ph i sjön Tolen vara så högt (sgs neutral)? Hmmm vi ligger faktiskt relativt nära Östgötaslättens kalkrika berggrund!
Laboration 3. Bestämning av Aluminium halten i sjön Tolen.
Vi kör med tre st labgrupper som alla undersöker varsitt vattenprov från sjön Tolen. Grupp 1.
Grupp 2.
Grupp 3.
Observera! De använder inte skyddshandskar i första hand för att skydda sig utan för att inte metallkontaminera proverna!
Vi använder en fällningskemikalie (reagens) för att kunna detektera metallerna.
Ju mer färg desto högre halt av Aluminium i vattnet!
Ser riktigt bra ut eller tyvärr så finner vi metaller i vattnet
Här fyller vi upp mätkyvetten med provvattnet
Hur är miljöläget ang aluminiumhalten i sjön? Vi har det vi behöver. Kalibrerat fotometern med blindprovet (rent vatten utan tillsatsreagens).
Ställt in fotometern med optimalt våglängdsområde (550 nm) för att mäta just aluminiumreagenset samt kurvans lutning (faktor 0,54).
Se till att vända kyvetten rätt så att ljuspektrofotometern kan jobba korrekt!
Stundens ögonblick är inne Nu gäller det
0,205 milligram per liter vatten Vänta nu vad blir det i mikrogram? Vad säger matematiken? Flytta kommatecknet tre steg OK, 205 mikrogram per liter vatten i prov nr 3.
Jepp, helt normala världen för våra svenska sjöar kan man kortfattat säga
Sista träffen, v. 3 efter jullovet Hur går vi vidare? Kan vi lösa miljöproblemen eller är det kört?
#tillsammans!!!
Läraren Lars rekommenderar ytterligare naturliga stegets fyra systemvillkor. Fyra enkla åtgärder mer behövs inte
Det funkar om vi vill och bestämmer oss för det!
Det går att vända miljöproblem till möjligheter men tiden är knapp! Och det behövs fler natur- och samhällsvetare med insikter om Hållbar Utveckling. // L Björk
Vi har bestämt oss. Save our only planet! Välkommen att söka till Bildningscentrum Facetten i Åtvidaberg.