Stäng alla religiösa skolor!



Relevanta dokument
Stäng alla religiösa skolor!

Januari Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

November Mänskliga rättigheter. Barnets rättigheter. En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

ETT FÖNSTER MOT VÄRLDEN

Förbjuda Burka??? Burkan eller hijab som är ett

FN:s allmänna förklaring om de mänskliga rättigheterna. Lättläst

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

En lättläst skrift om konventionen om barnets rättigheter

Demokrati och Mänskliga rättigheter Alla FN:s förklaring om de mänskliga rättigheterna från år Religionsfrihet * Rösträtt Yttrandefrihet

TYCKA VAD MAN VILL HÄLSA RÖSTA JÄMLIKHET HA ETT EGET NAMN RESA ÄTA SIG MÄTT FÖRÄLDRARLEDIGHET SÄGA VAD MAN VILL TAK ÖVER HUVUDET

Pris 96:- inklusive porto

Samtal med Hussein en lärare berättar:

!! 1. Feminism för alla. Nu äntligen kan feminister få mer makt. Rösta på Feministiskt initiativ i valet 14 september!

en hållbar framtid Det här vill vi i Centerpartiet med vår politik. Vårt idéprogram i korthet och på lättläst svenska.

Utvecklingslinjen kulturmöten - Sveriges nationella minoriteter

Övergripande styrdokument angående likabehandlingsplan 1. Personalkooperativet Norrevångs förskolas likabehandlingsplan..2. Definitioner..2. Mål.

Till: statsminister Fredrik Reinfeldt och samtliga riksdagspar-

Rättigheter och skyldigheter

Islam och barnens. rättigheter och. Till försvar för förbjudandet av islamisk slöja för barn

Isberget är en modell som är användbar för att diskutera vad vi menar med mångfald.

Kommunal och Vision tillsammans för mångfald. En arbetsplats för alla

Konventionen om rättigheter för personer med funktionsnedsättning

Om barns och ungas rättigheter

Centrum för Iran Analys

Samhällskunskap. Ett häfte om. -familjen. -skolan. -kompisar och kamratskap

Demokrati & delaktighet

Konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning. Lättläst version

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.

Konvention om rättigheter för personer med funktionsnedsättning

ARBETSMATERIAL MR 1 ODELBARA RÄTTIGHETER

I do for money sattes upp i regi av Åsa Olsson på Dramalabbet under Teater Scenario 2008.

Om svenska värderingar. En användarguide i fickformat

Ur Handlingsplan för att värna demokratin mot våldsbejakande extremism : punkt Stöd till organisationer inom det civila samhället

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

Beskriv, resonera och reflektera kring ovanstående fråga med hänsyn taget till social bakgrund, etnicitet och kön.

FN generalförsamling konvention angående skydd för de mänskliga rättigheterna och de grundläggande friheterna.

Statlig tystnad bidrar till hedersvåld Skriver Ida Lindqvist frilandsjournalist. En lyckad konferens till minnet av Fadime.

Fakta & argument för en skola fri från ensidig religiös påverkan. Ett initiativ från Humanisterna för att stoppa religiösa friskolor

ALL LOV PRIS OCH TACKSAMHET TILLKOMMER ALLAH SWT

Tre viktiga händelser och skeenden i kristendomens historia

diskussionsunderlag Hallelujabröllop

Välkommen Viktigt att veta för dig som är ny i Sverige

MÅNGFALD MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER LIKABEHANDLING. Seroj Ghazarian/ HR-utveckling

Hur kan vi alla som bor här, i Sverige ta del av våra rättigheter? Hur ser våra rättigheter ut?

Värdegrunds-sfi Elevhäfte 9: Religionsfrihet

MELISSA DELIR. Vilsen längtan hem

Jag har rättigheter, du har rättigheter, han/hon har rättigheter. En presentation av barnets rättigheter

(Johanna och Erik pratar mycket bred skånska.) Johanna. Erik. Men måste vi verkligen? Johanna. Erik. Klart jag gör. Johanna

Upptäck Samhälle. Provlektion: Hur genomför man ett demokratiskt beslut?

Vår grundsyn Omgivningen

Se, jag gör allting nytt.

Jämställdhets- och Mångfaldsplan

Elevernas likabehandlingsplan

معلومات مهمة لكم كوافدين جدد إلى السويد. Welcome. Soo dhowoow መርሓባ Добро пожаловать! Välkommen

Diskriminering och fördomar. Alla skall ha rätt att bli behandlade lika.

PSYKOLOGENHETEN HISINGEN

Nu är pappa hemma Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11 och förmågor som tränas. Eleverna tränar på följande förmågor

Tema: Varje barns lika värde och rätt till lika behandling LIKA OCH OLIKA

Barn avrättas i Iran! Afsaneh Vahdat

Intraservice Integration i boendemiljö

Varje fråga ger upp till fem poäng. För godkänt krävs hälften av detta, alltså 15 poäng.

1a. Privata skolor och sjukhus borde inte få finnas i ett demokratiskt samhälle! 1b. Privatisera mera! 2a. Jakt på djur borde förbjudas i lag!

HOTET MOT VÅRA GRUNDLAGSSKYDDADE RÄTTIGHETER BENTON WOLGERS, ANNA WIGENMARK, FÖRENINGEN ORDFRONT PÅ FOLKBILDARFORUM

Avgör om varje person är flykting eller invandrare. Sortera upp korten i två högar, på baksidan står sedan svaret.

Ett steg framåt. Material Time Age C6 2x40 min Nyckelord: Likabehandling, könsidentitet, hbt, normer/stereotyper. Innehåll

Helande. En lärjungens identitet. Av: Johannes Djerf

Ta ställning för sekulärt samhälle och mänskliga rättigheter!

Svenska, samhällskunskap, historia, religion och klasstid.

Att arbeta i Dempatibranschen. Seroj Ghazarian

10 PAPPAFRÅGOR inför valet 2010

Övning: Föräldrapanelen Bild 5 i PowerPoint-presentationen.

Övning: Föräldrapanelen

Analys av Hungerspelen

Värdegrundsforum 14 september

OCH VI BER ALLAH SWT ATT VÄCKA ISLAM I VÅRA HJÄRTAN OCH ÖKA OSS I KUNSKAP OCH BELÖNA OSS MED PARADISET.

Barns perspektiv Om barns idrott och FN:s barnkonvention

Grunden till kristendomen. Kristendomen. Vad Jesus ville förmedla. Vad Jesus ville förmedla

>>HANDLEDNINGSMATERIAL DET DÄR MAN INTE PRATAR OM HELA HAVET STORMAR

Häxskolan Lärarmaterial

ATT FÅ VARA SIG SJÄLV

Identitet. Religionskunskap 1 De sista lektionerna innan

Likabehandlingsplan Plan mot kränkande behandling

Europarådet. pass. till dina rättigheter

När hon trodde att allt var för sent Predikotext: Apg 9:1-19

Romarriket en resa i tiden

Kort om Barnkonventionen

MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER I ISLAM

Lektion 5 Livsåskådningar. Anarkismen

10 PAPPAFRÅGOR inför valet Fråga nr. 1 Pappans frånvaro ger samhällskonsekvenser

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kvistens förskola Anderstorp

Hjälp! Mina föräldrar ska skiljas!

Uppgift 1. Hur såg den svenska staten på judar, romer och samer på 1600-talet?


När din mamma eller pappa är psykiskt sjuk

4. Individens rättigheter och skyldigheter

GUD ÄLSKAR DIG! Gud älskar Dig och har skapat Dig till att känna Honom personligen.

ARBETSMATERIAL MR 5 FRÅN FÖRBUD TILL RÄTTIGHET

Mänskliga rättigheter i Sverige

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Pusselbitens förskola Anderstorp

Transkript:

18 Riksförbundet Barnen Först maj 2006 Innehåll: Till försvar för förbjudandet av religiösa skolor! Till försvar för förbjudandet av religiösa skolor Afsaneh Vahd Vem jag är! Karim Shamohamadi Debatten om förbud mot religiösa skolor Förbjud slöja för barn! och religiösa symboler Låt oss förvandla första maj till... i skolor har länge pågått i Sverige. Nu har lärarnas riksförbund äntligen tagit ställning i frågan. Metta Fjelkners Vem ja är! artikel i DN den 16 Karim Shamohammadi april var modig och Ordförande för Riksförbundet välgrundad. Det gladde oss som Barnen Först. kämpar sedan länge för ett sekulärt samhälle, en sekulär ut- svarade jag, Jag har en bildning och en neutral och sund miljö i Jag heter Karim och för identitet. en tid sedan blev jag För om vi bortser ifrån skolor. tillfrågad om vem jag är. människors vana att Jag sade som det är, knyta sin identitet till en Progressiva människor kan inte acceptera tillämpning av jag är varken muslim, religion eller en etniskt kristen eller jude och till hörighet - så är vi, du olika normer för jag är varken kurd, persisk, och jag och alla andra svenskar och icke-.. iranier eller euro- här på jorden, i grunden svenskar när det gäller, exempelvis, pé Vad konstigt, sa rätt och slätt människor kvinnors och barnens rättigheter. Det den personen, då är du med exakt samma värde. ju ingenting, då har du Alla människor har är oacceptabelt att ju ingen identitet. Jo ett gemensamt värde. religionen lägger sig i staten eller under- min vän, det har jag, Se sidan 2 visningen. Vi på Riksförbundet Barnen Först har alltid sagt att skolan ska vara en neutral miljö som ger barnen möjlighet att skaffa sig kunskap och att bilda sig en egen uppfattning om religion och andra frågor. Religion är de vuxnas privatsak, och Metta Fjelkner har beskrivit väldigt bra varför ett förbud mot religiösa skolor behövs. Vi håller med lärarnas riksförbund om att alla religiösa skolor ska förbjudas, men vi vill samtidigt understryka att de islamiska skolorna kan vara en fäste för politisk islam för att uppfostra morgondagens patriarker och rekrytera soldater Se sidan 5 Stäng alla religiösa skolor!

2 Maj 2005 Nr. 18 Vem jag är! Alla människor har ett gemensamt värde. Trosuppfattning och livsuppfattning är ett annat kapitel det tillhör människans privata liv. Människan är social digt människan. Den identitet som du talar om och kanske tror på, sade jag till min undrande vän, och min identitet i det perspektiv som jag tror på den som handlar om att vi människor oav- Ok, Ok sa min vän, men hur löser man problemen med kravallerna mot publiceringen av karikatyrer av Mohammad. Ingår eller ingår inte Mohammad i yttrandefriheten, tryckfrihet? stavligt talat tog eld, då danska ambassaden i Syrien brändes ner och många människor miste livet under olika kravaller. Varför frågade han? Jo, för att den islamiska regimen i Iran var under press dels från ett kokande men kväst folkuppror och biologisk. Alla människor har behov, förväntningar, krav och önskemål. Alla människor behöver mat, kläder, bostad, mediciner, och vi behöver kunna hjälpa varandra vid naturkatastrofer. I alla sett allt annat behöver varandra - handlar om skilda världar. Jag tillhör 6 miljarder människor. Medmänniskor. Den identitet som du talar om har skapat och skapar stora skador, din identitet består Och vad är det för respekt man pratar om? Respekt för vad? Jo, respekt för ord mot ord, åsikter mot åsikter. Att inte använda bomber och skräck mot ord, var mitt svar. Ovillkorlig yttrandefri- och dels av påttyckningar från västländerna. Dessutom var den islamiska oppositionen i Iraq, Mellanöstern och Nordafrika på frammarsch. När karikatyrerna av Mohammad åter uppenbarade sig, fann makten det mycket lämpligt att svara med samhällen finns och har alltid funnits negativa faktorer som fattigdom, diskriminering, människor berövande sin frihet på olika plan, ojämställdhet och slaveri. Ovärdigt människan. av isolerade öar, av olika minoriteter och majoriteter, av etniska och religiösa grupper. Religion, nationalism och rasism har varit och är makthavarnas vapen för att med skräck kunna tystna het är ett måste, hur ska vi annars nå varandra? De kravaller som du pratar om är organiserade av politisk islam inte av det vanliga folket. När liknande karikatyrer publicerades fem bomber och kravaller. Det var helt enkelt så att timingen var perfekt för politisk islam att känna sig träffad och kränkt. Om de där karikatyrerna hade publicerats för 30 år sedan skulle ingen ha tänkt på vad de egentligen innebar, det skulle Men det finns också i olika historiska perioder positiva bevis på hur människor kunnat verka socialt och universellt det har gett människor välfärd, sinneslugn, jämlikhet, frihet och civilrätt. Vär- människor för sitt syfte. Men jag vill att vi, 6 miljarder människor, oberoende av hudfärg, trosuppfattning och olika språkiga ska kunna kommunicera och förstå varandra. månader tidigare hördes inga protester, ingen upprördhet. Det var först i rond två när karikatyren återigen publicerats i olika medier och efter att olika imamer rest runt och blåst på det som bok- inte ha haft någon betydelse. Idag när makten känner sig träffad regerar den omedelbart. En blick bakåt i tiden visar också hur kristendomens järngrepp i Europa Se sidan 3 Alla barn har rätt till ett lyckligt, säkert och kreativt liv!

3 Maj 2006 Nr. 18 Vem jag är! gas, fängelse och av- derna och civiliserade Men den som känner En blick bakåt i tiden rättningar och där människorna ena oss sig kränkt, stat eller visar också hur kris- kvinnor tvingas att och försvara den ovill- människa, har den tendomens järngrepp i bära slöja kräver man korliga yttrandefrihe- värdefullaste tillgång- Europa under sjutton- nu respekt och ursäk- ten. För yttrandefrihet en av allt att använda - hundra talet försvara- ter för denna Moham- är meningsfull först när ord - för att svara och de sina helgedomar mad-karikatyr! Be oss den är ovillkorligt. Om förklara. Använda ord med terror, skräck och om ursäkt Europa! man sätter upp villkor mot ord och åsikter då ingen kritik mot Och i detta Europa fritt öppnas farliga dörrar mot åsikter inte bom- bibeln, gud, påven och från politisk islam pra- att kunna neka detta ber mot ord. kyrkan accepterades. Allt var tabu och man brände människor under täckmantel att de var kättare, häxor. Men protesterna i kampen mot religionens makt i Europa resulterade till slut i att tar man högtidligt om respekt och övertramp genom denna Mohammad-karikatyr, som står för ett sådant våldsamt förtryck. Det som sker dagligen i Iran är så ovärdigt, så kränkande, så hårt det viktigaste av allt - yttrandefrihet. Politisk islam är kränkt! Och en del av världen brinner! Men vad är en kränkning? Jo, Jag tolkar det som en människans känsla, men det finns inget Yttrandefrihet omfattar allt - politiskt islam, islam, alla religioner, helgedomar, personer, politik, kultur, vetenskap, nationalism, rasism, alla tabun. Och det är samhällets uppgift att skydda yttrandefriheten. Dialogen, i ett flertal länder skildes religionen från staten. Religiösa lagar styr inte längre undervisningen, ett sekulariserat levnadssätt är självklart och religionen tillhör privatlivet. Precis som det borde mot människor! Därför är kritik mot politisk islam, överhuvudtaget religiösa makter, profeter, kungar, presidenter vem som helst som sitter i maktpositioner nödvändig. Vi vet ju att annars kör måttband med vilket man kan mäta en kränkning. En kränkning kan vara vad som helst. För någon är gud och profeten heliga, för andra ett land och en flagga, för en tredje ras, nation och diskussionen hjälper allt och alla. Det är med den människa och utvecklingen går framåt. Det är en del av meningen med livet. Ord mot ord - oavsett identitet, sade jag till min undrande vän. Och slutligen den sista inte minsta! förhålla sig med islam makten över männi- historien. Ibland kan Stoppa det militära och politisk islam. skor. Vi vet ju att det det räcka att någon hotet mot Iran och Från landet Iran och sker dagligen och vi påstår att en roman, ute slut den islamis- ifrån alla de länder där vet att det aldrig tar en film, en karikatyr är ka regimen ur världs- islam är politisk och slut. Om vi inte bjuder kränkande och man samfundet! utövar sin makt med motstånd. vill att publicering ska Nej till islamiska ter- piskrapp, böter, syr- Och nu måste vi mo- förbjudas. rorism! Hur ett samhälle behandlar sina barn, är det mest talande beviset för hur mänskligt och fritt det är!

4 maj 2006 Nr. 18 Förbjud slöja för barn! Den 23 mars har en sjuårig muslimsk flicka förbjudits att bära sjal i klassrummet i Friskolan Minervaskolan i Umeå. Det blev demonstrationer av ett tiotal muslimer i Umeå. Jag tycker att alla skolor i Sverige borde göra samma sak, att förbjuda slöja och alla andra religiösa symboler i skolmiljön. Varför är ett slöjförbud nödvändigt? Myndigheterna har länge gett stöd för slöjan och har låtit små flickor bli kränkta i namn av respekt för religionsfrihet. Myndigheterna har låtit föräldrar bestämma över sina barns utbildning och välja bort de ämnen som strider mot deras tro och kultur. De har låtit religiösa yttringar i namn av religionsfrihet avsekularisera skolmiljön och samhället. Med denna politik som är baserad på kulturrelativismen öppnar myndigheterna dörrar för alla religiösa yttringar, olika kulturer och seder och bruk att ta över skolmiljön och begränsa sekularismen. Samhället ska inte delas i kulturella, religiösa, nationella majoriteter och minoriteter. Att människor ska behandlas lika oavsett kön, ras och etnicitet håller inte ihop med kulturrelativismpolitiken. Att acceptera att invandrarflickor förtrycks och kränks för att deras förälder har en viss kultur och religion, att acceptera att en del invandrarflickor inte får delta i vissa skolämnen och aktiviteter som simning, sex och samlevnad, musik och skoldiskon är diskriminering av dessa flickor och är emot barnkonventionen. Den islamiska slöjan måste förbjudas för barn Slöjan är inte bara en huvudbonad utan en symbol för kvinnoförtryck, ett religiöst diktat som hon inte får ta av sig när hon vill. Hon måste dölja sitt hår och sin kropp för att mannen inte ska behöva begå synd genom att titta på hennes skönhet. Den tar kvinnans självständiga tillvaro ifrån henne och gör henne till mannens ägodel. Slöjan påverkar barnens hälsa och rörlighet. Hon lär sig från barndomen att hon är annorlunda, den får henne att skämmas över sin kropp och sin kvinnlighet. Det sägs att barn väljer slöjan själv. Det är det mest ologiska resonemang man kan höra. Barn som växer upp i en religiös miljö och hela tiden får beröm (om hon inte blir tvingad förstås) för att hon är en fin tjej om hon har slöja på sig, att hon blir snyggare och mamma och pappa blir glada, mormor och morfar och de andra blir glada när de ser henne med sin slöja vill aldrig säga emot. Barnet vill inte och vågar inte ifrågasätta frågan fast det plågar henne ständigt i skolan och i samhället. Det är väldigt naivt om vi går med på att barn själva väljer att ha slöja. Inget barn vill vara annorlunda, utpekad, isolerad och utanför. Ingen flicka vill sitta i klassrummet medan de andra barnen går och simmar eller går på musik lektioner. Ingen flicka väljer bort de skolämnen som alla andra barn har rätt Se sidan 5 Barnen Först har ett tv program som sänds mot Iran. Vi upplyser folket om barnens rättigheter och våra kampanj mot orättvisor och för att förbättra barnens situation i världen. Våra insatser ger resultat men det kostar pengar att sända programmet. Vi är helt beroende av frivilliga bidrag från medlemmarna och andra privatpersoner. Hjälp oss förändra barnens situation i Iran! Skaffa en autogirobetalning. Hur litet ditt bidrag än är, hjälper oss att gå ett steg framåt i kampen mot orättvisor! Ordförande: Karim Shamohammadi karimshamohammadi@yahoo.se Mobilnr. 0046 708526716 Redaktör: Afsaneh Vahdat afsanehvahdat@yahoo.se Mobilnr. 0046 76206 95 49 Adress: Box 48 15121 Södertälje www.barnenforst.com www.childrenfirstnow.com Barnens rättigheter är universella!

5 Maj 2006 Nr. 18 Till försvar för.. för sin verksamhet. Politisk islam är den rörelse som ser islam som huvudmedlet för att regera i ett land. Den är jämförbar med den medeltida kristendomen. Den tror på könsapartheid och på att döda hedningar. Terror, självmordsattack, avrättning, stening till döds, tortyr, stympning och andra barbariska former är de metoder som politisk islam använder sig av för att säkerställa sin makt i de länder där den sitter vid makten (Iran och Afghanistan) eller där den gör anspråk på makten (Mellanöstern och Nordafrika). Den försöker även. Så länge politiska islams förbrytelser mot människor var begränsad till Mellanöstern tolererade och urskuldade man dem med hänvisning till kulturrelativistiska teorier. Men idag konkurrerar denna rörelse med väst om sin globala andel av makten genom att utföra terrordåd i västländerna och skapa skräck och oro. Den kulturrelativistiska teorin och den sociala politik som utgår från den, blivit det perfekta medlet för politisk islam att kunna konsolidera sig i de islamiska samhällena i västländerna och genomföra sina normer och värden eller att bygga religiösa centra som rekryteringsbas för islamiska terroristiska strömningar. Religiösa skolor är en av de medel denna organiserade islam (och här menas inte religiöst tänkande eller muslimer) kan använda sig av för att uppnå sitt mål. Sveriges radio rapporterade för ett tag sedan om hur täta kontakter islamska skolor har med oljemiljardärer i Saudiarabien. Med tanke på politiska islams roll i dagens värld, är frågan varför svenska regeringen låter de religiösa skolorna växa och bli fler och fler. Riksförbundet Barnen Först står i frontlinjen mot politiska islam i Mellanöstern och kommer att fortsätta sina insatser för att försvara barnens och kvinnors rättigheter i de islamiska samhällena i västländerna. Vi kräver att religiösa skolor ska stängas och den islamiska slöjan på barn förbjudas. Afsaneh Vahdat Förbjud slöja... att vara med på och är nödvändigt för dem. Ingen flicka vill räknas som kvinna när hon blir 9 år. Alla barn vill vara aktiva och lekfulla. Det är deras natur. Barn vill umgås fritt med sina klasskamrater och vara med på olika aktiviteter efter skolan som skoldisco och sånt. Slöjan är en mardröm för de flesta tjejer men de är fullkomligt maktlösa att ta sig ut ur denna mardröm. Det sägs att det är religionsfrihet i landet, då får barn ha slöja. Religionsfrihet för vem? Det är föräldrarnas rättigheter som räknas här inte barnets. Vad sägs om barnet rättigheter i det sammanhanget? Vem ska skydda dessa hjälplösa flickor? Vem försvarar deras rättigheter? De som inte får säga emot föräldrarnas vilja och föräldrarnas religion. De positiva följderna av ett förbud: Endast ett förbud tillåter familjer som tvingas från sina släktingar eller islamiska grupper att sätta slöja på sina barns huvuden mot sin vilja, motstå denna press. Endast ett förbud stödjer de mödrar som själva en gång känt av orättvisan och vill hjälpa sina döttrar och ger dem mod att skydda sina flickor. Endast ett förbud står för det minst plågsamma och mest principfasta sättet för barn att befrias från den orättvisa de får utstå. Detta förbud skulle isolera trångsynta fanatiker och religiösa utpressare i invandrarmiljöer. Ett förbud skulle befria många flickor i islamiska familjer från dessa trassligheter med dagliga konflikter. Ett förbud på riksnivå skulle underlätta för skolpersonal att ta initiativet att själva förbjuda slöjan utan att stämplas som rasist och råka illa ut för det. Slöjförbud för barn är jämförbart med förbud mot aga. Det finns fortfarande föräldrar bl.a. bland kristna föräldrar som känner sig kränkta av att inte kunna uppfostra sina barn enligt bibeln, men det minskar inte samhällets ansvar att skydda barn från denna diskriminering. Afsaneh Vahdat Nej till barnslöja!

6 Maj 2006 Nr. 18 Låt oss förvandla första maj till manifestation mot exploatering av barn! Första maj är arbetarnas internationella solidaritetsdag för en fri och jämlik värld. Arbetarnas marsch på 1 maj visar deras protest och motstånd mot en värld där rådande system tydligt är emot mänsklighetens väl. Fattigdom, ojämlikhet, arbetslöshet, hemlöshet, ekonomisk osäkerhet och politiskt förtryck är allihop oundvikliga produkter av detta system. Kapitalister har tagit människornas öde i sina klor och dem säger första och sista orden i världspolitiken. Allt fler barn tvingas arbeta för sin egen och familjens överlevnad. Vi vill uppmärksamma första majfirarna och arbetare i denna dag att förena sig för att få slut på barnarbete och kräva att all yrkesarbete för barn ska omedelbart upphöras. Totalt arbetar cirka 250 miljoner barn under 15 år. 180 miljoner av dessa utnyttjas i tunga skadliga arbeten på tegelbruk, i fabriker, i kalla och fuktiga gruvor och på plantager. Varje år dör 22000 barn i samband med barnarbete. Arbetsförhållandena är ofta omänskliga, och livsfarliga. Många av barnen är undernärda och underbetalda om de överhuvudtaget får någon lön alls. Detta är en skam för kapitalismen att tvinga barn i miljonskala till arbete på fabriker och värkstäder under omständigheter som är betydligt värre än för vuxna. Det är arbetarklassens uppgift att rädda barnen från det helvete de befinner sig i. Att ha ett glatt, tryggt och kreativt liv är barnens rättighet och arbetarklassen har den största uppgiften att se till att det bli av. Förbud mot yrkesarbete för barn borde ha varit synligt på varje paroll i förstamajtågen runtom i världen. Denna är en human uppgift och skulle även visa att arbetarklassen är på första fronten i kampen för att befria hela mänskligheten. Länge leve den första maj Riksförbundet Barnen Först! 1 maj 2006 All yrkesarbete för barn skall förbjudas!