Anvisningar till Kurs 4, moment 1 PERSONLIGHETSPSYKOLOGI, 10,5 P

Psykologiska institutionen Psykologprogrammet Stockholms universitet Termin 2 VT2011 Anvisningar till Kurs 4, moment 1 PERSONLIGHETSPSYKOLOGI, 10,5 P Innehåll...1 Uppläggning...1 Lärandemål...2 Kurskrav...2 Examination...2 Betygskriterier...3 Litteratur...4 Lärare...5 Specificerat schema Teori...6 Intervjuövningar...8

4:1 PERSONLIGHETSPSYKOLOGI, 10,5 hp Innehåll Kurs 4, Personlighetspsykologi och psykopatologi 18 hp, är uppdelad på två delkurser, varav den första, Personlighetspsykologi 10,5 hp, går under termin 2. Den andra, Psykiatri 7,5 hp, går under termin 4. Personlighetspsykologikursen består i sin tur av två delar, personlighetsteori (7,5 hp) samt intervju- och samtalsmetodik (3 hp). Personlighetsteori presenterar de tongivande personlighetsteoretiska perspektiven och de vetenskapliga grundsynder dessa representerar (kursplanen), dvs vi ägnar viss uppmärksamhet åt vetenskapsteoretisk belysning av de olika teorierna. Kursen tar också upp psykopatologi och behandlingsmetoder i anslutning till resp teori. Kursen fungerar som en grund för senare personlighetsteoretisk fördjupning under psykiatri- och psykoterapikurserna. Mycket förenklat kan vi ordna olika personlighetsteorier i tre stora kategorier som utgör huvudmeny på kursen, nämligen psykodynamisk teori, kognitiv beteendeteori samt humanistisk-existentialistisk teori. Den psykodynamiska traditionen innefattar allt från klassisk Freudiansk driftsteori över jagpsykologi till modern objektrelationsteori och självpsykologi. Den minsta gemensamma nämnaren är kanske fr a intresset för omedvetna processer och den inre personliga dynamik som dessa skapar i samband med våra försök att anpassa oss till verkligheten. Den andra huvudkategorin har sin upprinnelse i behavioristisk inlärningsteori som senare modifierats i kognitiv riktning, t ex i social inlärningsteori, som i sin tur är besläktad med mer renodlat kognitiva teorier med mer självständigt ursprung, fristående från behaviorismen. Det gemensamma hos dessa teorier är mindre tydligt, men man kan säga att intresset fokuseras på beteendets ursprung och samspel med miljön och individens tolkning av situationen. Till den tredje huvudkategorin räknas dels humanistiska teorier med fenomenologisk prägel och självförverkligandepsykologi och dels mer renodlat existentialistiska teorier. Det gemensamma är intresset och respekten för det unikt mänskliga, människans kapacitet för självförverkligande, frihet och intentionalitet vår vilja till mening eller kort sagt: människans existentiella villkor. Utöver dessa tre dominerande skolbildningar ger kursen också en orientering om trait-teori, d v s teorier som beskriver personlighet som en uppsättning grundläggande personlighetsdrag med antagandet om viss stabilitet över tid. Intervjumetodik. Grundläggande för psykologens alla metoder är kontakten med en människa i en eller annan form, och intervjun eller samtalet är kanske den kommunikationsform som betyder mest för denna kontakt. Därför är det en viktig grundläggande förutsättning för psykologarbete att lära sig behärska intervjusituationen. Många andra metoder är i själva verket skriftliga och strukturerade modifikationer av den muntliga intervjun. Här ges en första introduktion till intervju- och samtalsmetodik (motsv 3 hp). Uppläggning Personlighesteoridelen är uppdelad på 6 hp obligatorisk litteratur och 1,5 hp valfri fördjupning. Vi börjar med den obligatoriska delen. Litteraturen presenteras vid föreläsningar och 1

diskuteras närmare i anslutning till fallexempel, videomaterial mm vid seminarier som är obligatoriska. Den obligatoriska litteraturen examineras i form av en individuell hemuppgift omkring en fallanalys samt en skriftlig tentamen på resten av stoffet (se Examination). På den valfria litteraturen ges ingen undervisning. Meningen är att man enskilt eller i mindre grupper skall fördjupa sig inom något kursrelaterat ämne och skriva ett "paper" som presenteras mot slutet av kursen (se "Examinationsmaterial"). Lärandemål Efter genomgången kurs skall den studerande kunna redogöra för grundläggande begrepp och idéer i olika personlighetsteorier tillämpa personlighetsteoretiska modeller för analys av fallexempel diskutera, jämföra och utvärdera olika personlighetsteorier med avseende på grundläggande antaganden, vetenskapsteoretiska aspekter och människosyn behärska intervjumetodikens grunder Kurskrav För godkänt betyg på hela delkursen krävs aktivt deltagande i obligatoriska fall- och litteraturseminarier godkänt deltagande i samtliga intervjuövningar godkänd skriftlig rapport och muntlig presentation av valfri litteratur godkänd skriftlig individuell tillämpningsuppgift samt godkänd skriftlig tentamen på obligatorisk litteratur Examination 1. Examinationen på den obligatoriska litteraturen (6 hp) består dels av en hemtentamen på delar av kursinnehållet och dels en skriftlig tentamen. Tre av teorierna väljs ut för en mer ingående diskussion och tillämpning på ett fallexempel. Resten examineras som traditionell skrivning. a) Inlämningsuppgift (hemtenta) del I Välj tre teoretiska perspektiv och tillämpa dessa på ett fallexempel. Valet är fritt och individuellt och kan baseras på vad man finner mest intressant eller vilka teorier man anser ger bäst förståelse/förklaring av fallexemplet. Svaret skall innehålla en presentation av resp teoris centrala begrepp och idéer samt en tillämpning i form av analys och behandlingsdiskussion (fråga 4) i anslutning till ett fallexempel. Uppgifterna ger max 4x5 = 20 poäng (dvs 50% av examinationsunderlaget). Uppgiften redovisas individuellt, skriftligt och lämnas vid seminariet Ps5, där vi diskuterar fallexemplet utifrån de teorier som behandlats i inlämningsuppgiften (se anvisningar och betygskriterier i "Examinationsmaterial"). OBS! Seminariet Ps5 är en integrerad del av examinationen och eftersom vi där diskuterar och ger feedback på olika tänkbara tolkningar av fallexemplet, så fungerar det inte att skjuta på inlämningen. Vid försenad inlämning begränsas betyget till högst C. Se betygskriterier. 2

Del II Skrivning (salstenta) Övriga teorier och kursinnehåll som inte behandlats i del I examineras som traditionell skrivning med 5 frågor à 4 poäng vardera, max 20 poäng (50% av examinationsunderlaget). Skrivningen innehåller en fråga per teori som inte behandlats i del I samt en fråga om traitteori och en om vetenskapsteori. Se skrivningsexempel. Ordinarie skrivning anordnas torsdag 27.4 kl 13.30-17.30 i U31. Tid för omskrivning meddelas senare. Betyg sätts på summan av del I och del II. Se "Betygskriterier". 2. Den valfria litteraturen (1,5 hp) redovisas i form av ett paper som presenteras och diskuteras vid Ps6 - Ps7 mot slutet av kursen. Det görs med fördel som grupparbete men kan också göras individuellt. Rapporten skall innehålla en presentation och diskussion av bokens innehåll (max 4-5 sid). Ett ex av rapporten lämnas till examinator vid själva seminariet. Rapporten skall också mejlas till Lage Wedin, lwn@psychology.su.se. Den läggs sedan ut på MONDO (mondo.su.se), utrymmet för T2 Personlighetspsykologi, så att var och en som vill kan hämta hem en kopia. Uppgiften bedöms endast godkänd eller underkänd. 3. För intervjukursen (3 hp) gäller dels obligatoriskt deltagande i samtliga övningar och dels ett grupparbete på utdelade diskussions-/litteraturuppgifter (se "Examinationsmaterial"). Grupparbetet diskuteras muntligt vid uppföljningen Ig6. Intervjukursen bedöms endast godkänd eller underkänd. (Detaljerade lärandemål/bedömningskriterier framgår av separat examinationsmaterial. Intervjudelen rapporteras separat i LADOK.) Betygskriterier för examination personlighetsteori (7,5 hp) Krav för godkänt på hela examinationen är dels - att hemtentauppgifterna i del I var för sig är godkända (2,5 poäng per uppgift) och dels - att skrivningen är godkänd i sig (totalt 10 p av 20 möjliga) - samt godkänd skriftlig rapport och muntlig presentation av valfri litteratur Detaljerade instruktioner och kvalitativa betygskriterier för fallanalysuppgiften återfinns i utdelat examinationsmaterial. Följande tabell anger betygskriterier för båda examinationsdelarna (= kusen som helhet) vars summa kan uppgå till maximalt 40 poäng. (Se tabell nästa sida!) 3

A B C D E Fx Lärandemålen har uppfyllts i exceptionellt hög utsträckning och resultatet summeras till!90% av max.poängen; hemtentan är inlämnad enligt schemaanvisning.* Lärandemålen har uppfyllts i mycket hög utsträckning och resultatet summeras till 80-89% av max.poängen; hemtentan är inlämnad enligt schemaanvisning.* Lärandemålen har uppfyllts i hög utsträckning och resultatet summeras till 70-79% av max.poängen. (Alt: Examinationen motsvarar kraven för A eller B men hemtentan är inte inlämnad enligt schemaanvisning.) Lärandemålen har uppfyllts helt godtagbart och resultatet summeras till 60-69% av max.poängen Lärandemålen har uppfyllts trots vissa brister och resultatet summeras till 50-59% av max.poängen Lärandemålen har inte uppfyllts. Resultatet summeras till <50% av max.poängen (Åtgärd: Kompletteringsuppgift eller omskrivning) 36-40 p Utmärkt 32-35 p Mycket Bra 28-31 p Bra 24-27 p Tillfredsställande 20-23 p Tillräckligt <20 p Otillräckligt F Lärandemålen har långt ifrån uppfyllts. Resultatet summeras till <40% av max.poängen. (Åtgärd: Omskrivning) <16 p Helt otillräckligt *) För betygen A och B krävs att hemtentamen lämnas vid ordinarie uppföljningstillfälle, Ps6. Obligatorisk litteratur Fahlke, C. & Johansson, P.M. (2007). Personlighetspsykologi. Stockholm: Natur och Kultur. Kap 1 och 3. Feist, J. & Feist, G. (2009). Theories of Personality. New York: McGraw-Hill. (7:th ed.) Kap 1-2, 5, 10-12, 14-16, 18. Lantz, A. (2007). Intervjumetodik. Lund: Studentlitteratur. Passer, M.W. & Smith, R.E. (2007). Psychology. New York: McGraw-Hill. Kap 14-15. Ramnerö, J. & Törneke, N. (2006). Beteendets ABC. En introduktion till behavioristisk psykoterapi. Stockholm: Natur och Kultur. Kap 4-9. (Boken återkommer senare på utbildningen.) Sigrell, B. (2000). Psykoanalytiskt orienterad psykoterapi. Stockholm: Natur och Kultur. Kap 1-4. (Resten av boken återkommer senare på utbildningen.) Wedin, L. (2010). W1: Psykoanalytisk neuroslära - grundläggande begrepp och idéer samt W2: Konfliktpatologi kontra bristpatologi. En introduktion till objektrelationsteori. Kompendier (säljs av kursledningen). Diverse mindre artiklar (säljs av kursledningen). 4

Valfri litteratur Ca 150-200 sidor litteratur (en bok) inom kursens ämnesområde väljs från en lista som hålls öppen tills kursen startar. Litteraturen redovisas i ett paper som presenterar boken och egna reflektioner omkring den. Det hela presenteras och diskuteras vid seminarierna i slutet av kursen (Ps6 och Ps7). Se särskilda anvisningar vid kursintroduktionen. Rekommenderad referenslitteratur Christensen, G. (2004) Psykologins vetenskapsteori. Lund: Studentlitteratur. Kap 4-6. Christensens bok ger en samlad överblick och en fördjupning av psykologins vetenskapsteori (i förhållande till introduktionskursens presentation), men boken är inte obligatorisk kurslitteratur. Lärare Kursansvarig Lage Wedin (LW) tel 163882 lwn@psychology.su.se Övriga lärare Thomas Lindgren (TL) thomas.lindgren@psychology.su.se Jonas Ramnerö (JR) jramn@psychology.su.se 5

PRELIMINÄRT SCHEMA 17.3-6.5 2011 Personlighetspsykologi: Personlighetsteori, 7,5 hp samt Intervjumetodik, 3 hp P betecknar undervisning på momentet personlighetsteori; IL och Ig gäller intervjudelen. Obligatorisk undervisning markeras med asterisk (*). Intervjutiderna är så utspriddda i tid att de av praktiska skäl presenteras i ett separat schema! Markera noga Dina tider så att Du inte missar något! Bet Lär Innehåll Litteratur Grp Datum tid & lokal P1* LW Kursintroduktion FF:1 Hel 17.3 10-12 U24 IL* LW Intervjumetodik introduktion L, W3 Hel 17.3 13-15 U24 P2 TL Trait-teori (egenskapsteori), personlighetens kartbok FJ:1, FF:14 Hel 18.3 9-12 U24 Ig1* IHL Intervjuövning - se sep schema L:7-8, W3 21.3 22.3 TV1 P3 LW Klassisk psykoanalys & neuroslära S:1-2, W1 Hel 22.3 9-12 U24 Ig2* IHL Intervjuövning - se sep schema L:7-8, W3 23.3 25.3 TV1 Ps1* LW Litteraturseminarium: Psykoanalysens S:1-2, W1 Gr 1 24.3 9-12.30 U15 grunder (PS:15) Gr 2 24.3 13-16.30 U15# Ps2* TL Trait-teori: personlighetsmätning FJ:1, FF:14 Gr 1 24.3 13.30-16.30 U22 Gr 2 24.3 9-12 U22# ig3* IHL Intervjuövning - se sep schema L:4,6,7-8 28.3 1.4 TV1 P4 LW Objektrelationsteori FF:5, W2, Hel 29.3 9-12 U24 S:3-4 Ps3* LW Litteraturseminarium: ORT FF:5, W2, Gr 1 31.3 9-12.30 U15 S:3-4 Gr 2 31.3 13-16.30 U15# Pf1 Filmtime: Freuds århundrade Gr 1 31.3 13.30-15.30 U22 Om psykoanalysens utveckling Gr 2 31.3 10-12 U22# ig4* IHL Intervjuövning - se sep schema 4.4 6.4 TV1 P5 JR Personlighet och inlärningsteori FF:15, Hel 5.4 9-12 U24 (behavioristisk teori) RT:4-9 P6 JR Kognitiv personlighetsteori FF:16-17, FJ:3 Hel 5.4 13-16 U24 Ig5* IHL Intervjuövning - se sep schema 7.4 13.4 TV1 Ps4* JR Litteraturseminarium: Kognitiv FF:15-17, Gr 1 11.4 9-12.30 U23 beteendeteori & -terapi RT:4-9, FJ:3, Gr 2 11.4 13-16.30 U23 (film) (PS:15) P7 LW Humanistisk personlighetsteori FF:10-11 Hel 12.4 10-12 U24 P8 LW Existentialistisk personlighetsteori FF:12 Hel 12.4 13-15 U24 Ps5* LW Litteraturseminarium: Humanistiskexistentialistisk teori Klient-centrerad terapi (film) Pf2 Filmtime: The human dilemma Intervju med Rollo May FF:10-12 Gr 1 Gr 2 Gr 1 Gr 2 14.4 9-12.30 U15 14.4 13-16.30 U15# 14.4 13.30-15.30 U22 14.4 10-12 U22# 6

Bet Lär Innehåll Litteratur Grp Datum tid & lokal P9* LW Vetenskapsteori Lektionsmat. + Hel 15.4 9-12 U24 (repetera gärna Wedin & Sandell kap 1) Art: Guettler Ig6 IHL Uppföljning intervjuövningar 18.4 TV1 P Å S K L O V 19.4 25.4 Ps6* LW Litteratursem 5: EXAMINATION del I Individuell rapport lämnas senast vid seminariet T E N T A M E N (skrivning) del II Gr 1 Gr 2 26.4 10-12 U15 26.4 13-15 U15 29.4 13.30-17.30 U31 Ps7* LW LITTERATURREDOVISNING Valfri litt (se särskilda anvisningar) Ps8* LW LITTERATURREDOVISNING Valfri litt (se särskilda anvisningar) Hel 4.5 9-15 U16 Hel 5.5 9-15 U16 #) OBS tidsordningen Du har väl inte missat någonting av intervjuövningarna som ligger parallellt - se nästa sida! Litteratur FF = Feist & Feist RT = Ramnerö & Törneke FJ = Fahlke & Johansson S = Sigrell L = Lantz W = Wedin (W1 och W2) PS = Passer & Smith (IHL= Intervjuhandledare, se intervjuschemat) Tablå över examinationsinslag under delkurs 4:1 Utöver obligatorisk närvaro enligt anvisningar i schemat gäller följande examinationsinslag: Vecka 16 18.4 Uppföljning intervjukurs (3 hp) Vecka 17 26.4 Seminarium & inlämning individuell hemtenta del I Vecka 17 28.4 Tentamen del II Vecka 18 4.5-5.5 Seminarier: valfri litteratur (1,5 hp) 7

Grupp A1 A2 A3 B1 B2 B3 C1 C2 C3 D1 D2 D3 Lärare KG KG IL IL LW LW HG HG BE BE TL TL Ig1 Lyssna 1 21.3 21.3 21.3 21.3 22.3 22.3 21.3 21.3 21.3 21.3 22.3 22.3 9-12 9-12 13-16 13-16 13-16 13-16 13-16 13-16 9-12 9-12 13-16 13-16 TV1 TV1 TV1 TV1 TV1 TV1 Ig2 Lyssna 2 23.3 23.3 23.3 23.3 25.3 25.3 23.3 23.3 23.3 23.3 25.3 25.3 9-13 9-13 13-17 13-17 9-13 9-13 13-17 13-17 9-13 9-13 9-13 9-13 TV1 TV1 TV1 TV1 TV1 TV1 ig3 Videoint 1 28.3 28.3 28.3 28.3 29.3 1.4 30.3 30.3 30.3 30.3 29.3 1.4 8.30-12 12.30-16 8.30-12 12.30-16 13-16.30 13-16.30 8.30-12 12.30-16 8.30-12 12.30-16 13-16.30 13-16.30 TV1 TV1 TV1 TV1 TV1 TV1 ig4 Videoint 2 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 4.4 7.4 7.4 6.4 6.4 6.4 6.4 8.30-12 12.30-16 8.30-12 12.30-16 9-12.30 13-16.30 8.30-12 12.30-16 8.30-12 12.30-16 9-12.30 13-16.30 TV1 TV1 TV1 TV1 ig5 Videoint 3 6.4 6.4 7.4 8.4 OBS 7.4 7.4 13.4 13.4 13.4 13.4 14.4 15.4 8.30-12 12.30-16 8.30-12 8.30-12 9-12.30 13-16.30 8.30-12 12.30-16 8.30-12 12.30-16 9-12.30 13-16.30 TV1 TV1 TV1 TV1 Ig6 Uppföljning 18.4 18.4 18.4 18.4 18.4 18.4 18.4 18.4 18.4 18.4 18.4 18.4 9-12 9-12 13-16 13-16 9-12 9-12 13-16 13-16 13-16 13-16 9-12 9-12 TV1 TV1 TV1 TV1 Intervjumetodik - specificerat schema Vårterminen 2011 Obligatorisk närvaro vid samtliga övningar, dvs i en smågrupp (A1, A2 osv) Version 24/1 Handledare KG = Krister Gerner tel 163923 kgr@psychology.su.se IL = Ingrid Ljunggren tel 163916 iljun@psycholgy.su.se LW = Lage Wedin tel 163882 lwn@psycholgy.su.se HG = Hanna Ginner Hau tel 163824 hginn@psychology.su.se BE = Björn Edlund tel 163807 bed@psychology.su.se TL = Thomas Lindgren tel 163841 thomas.lindgren@psycholgy.su.se