År för rapport: 2014 Organisationsenhet: Orions förskola (K) Kvalitetsredovisning Förskola Verksamhetens namn och inriktning: Neptuniskolans förskola Orion, inriktning förskoleverksamhet 1-5 år Namn på rektor/förskolechef: Lena Hagström User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:34 1
Grunduppgifter Miljödiplomering: Är förskolan/skolan miljödiplomerad?, guld Svarsfrekvens enkät: Utfall läsår 2013 / 2014 Svarsfrekvens föräldrar förskola 82.0% Statistik: personal, barn och elever: Utfall 15 Oktober 2013 Barn per årsarbetare den 15 oktober 6.5 Andel (%) årsarbetare med pedagogisk högskoleexamen per 15 oktober 45.0% Andel (%) årsarbetare med annan utbildning för arbete med barn 48.0% Andel (%) årsarbetare som saknar utbildning för arbete med barn 7.0% Antal barn förskola 90.0 Kommentar Vi har inte nått målet 50% pedagogisk högskoleexamen på grund av föräldralediga förskollärare. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:34 2
Barngrupper Instruktion: Beskriv utifrån Skolverkets allmänna råd hur förskolan/fritidshemmet planerar barngruppernas storlek och sammansättning så att den pedagogiska verksamheten kan bedrivas enligt kraven i läroplanen. I beskrivningen ska antalet barn per grupp och åldersspannet för varje grupp anges. Kommentar: Barnen var placerade i åldershetrogena grupper. Avdelningen Hunden och Björnen hade 30 barn i ålderspannet 1-3 år. Avdelningen Vargen hade 20 barn i åldersspannet 3-4 år. Avdelningen Lejonet och Lodjuret hade 40 barn i ålderspannet 4-5 år. Den pedagogiska verksamheten på avdelningarna bedrevs i olika grupper med färre barn. Grupperna kunde variera från åldershomogen till åldershetrogena, barns intresse, förmåga etc utifrån pedagogisk aktivitet. Aktiviteterna planeras och bedrivs enligt Lpfö 98 rev10. RUTINER, DOKUMENTATION OCH PERSONAL Verksamhetsdokument: Delges verksamhetsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten utarbetat en likabehandlingsplan för innevarande år? Delges likabehandlingsplanen till vårdnadshavare? Har verksamheten rutiner för klagomålshantering? Finns dokumenterade rutiner för arbetet med barn/elever i behov av särskilt stöd? Finns verksamhetsplan för innevarande år? Finns dokumenterade metoder för modersmålsstöd? Kommentar: Vilka deltar i arbetet med att utforma verksamhetsplan och likabehandlingsplan? All personalen deltar i arbetet med att utforma förskolans verksamhetsplanen och likabehandlingsplan. Likabehanlingsplanen innehåller en kartläggning av prioriterade arbetsområden, som följs upp och utvärderas i arbetslagen tillsammans med specialpedagogen. Vid föräldramötet och samrådsmöten presenterades planen och vårdnadshavare bjöds in till diskussioner, där de bidrog med förslag till förändringar i utformningen av planen. Föräldrarna har särskilt varit aktiva i diskussioner om diskrimineringsgrunderna. Vi diskuterar också likabehandlingsplanen regelbundet i arbetslaget för att den ska vara aktuell och väl förankrad. Vår verksamhetsplan grundar sig i utvärderingar som gjorts av all personal. Arbetet följs upp regelbundet och vi har gemensamma diskussioner om arbetssätt och genomförande. Tilläggsbelopp: Får verksamheten tilläggsbelopp för barn/elever i behov av särskilt stöd? Om ja - hur används beloppet? Till att anställa resursperson, för att möjliggöra arbetet runt de barn som är i behov av särskilt stöd. Arbetet planeras och sker i nära kontakt med habiliteringen,talpedagog,logoped och specialpedagog. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:34 3
Barnsäkerhet Genomförs regelbundna barn-/elevskyddsronder? Finns dokumenterade rutiner för barn/elevolycksfall? Finns dokumenterade rutiner för brandsäkerhet? Finns dokumenterade rutiner för kris/katastrof? Har samtliga personer kännedom om anmälningsskyddet enligt 14 kap. 1 socialtjänstlagen? Dokumenteras barnens/elevernas närvaro varje dag? Har samtliga personer i verksamheten kännedom om tystnadsplikten? Finns dokumenterade rutiner för försvunna barn/elever? Senaste protokollförda elevskyddsrond utförd den: 131126 utfördes skyddsrond, allergirond 20140331. Brandövning genomförs 4 gånger per år. Säkerhetsansvariga på förskolan genomför brandövningarna, utrymningen klockas i tid och utvärderas efter övningen. På samlingarna pratat vi med barnen om vad som händer när det brinner, vad man ska göra och varför det kan börja brinna. De äldsta barnen på förskolan har arbetat med ett material som heter "Elli och Jonas lär sig om eld". User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:34 4
Verksamhetens öppettider: Finns informationsmaterial till vårdnadshavare om Järfälla kommuns åtaganden med bland annat öppethållande? Följer verksamheten Järfälla kommuns åtagande om 11 timmar? User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:34 5
Utveckling och Lärande Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Andelen som ges ledning och stimulans Andel (%) positiva svar föräldrar - Mitt barn stimuleras till utveckling och lärande utifrån sina förutsättningar och behov 82.7% 80.8% Kvalitetsindiktorer Barnens lärandekapacitet: Verksamheten stimulerar till barnens utveckling och lärande utifrån deras förutsättningar och behov Verksamhetens arbete med språk och kommunikation bidrar till barnens lärande och förskolans måluppfyllelse Verksamhetens arbete med matematik och naturvetenskap bidrar till barnens lärande och förskolans måluppfyllelse Stämmer till stor del Stämmer till viss del Särskilt stöd: Varje barns/elevs behov av särskilt stöd uppmärksammas, utreds, åtgärdas och följs upp Verksamheten har tillräckligt kunskap för att arbeta med inkluderande arbetsmetoder Stämmer till stor del Stämmer till stor del Fysiska lärandemiljön: Utemiljön kan användas i ett pedagogiskt syfte Lokalerna är flexibla för olika pedagogiska syften Lokalerna har ett estetiskt värde. Lokalerna stödjer i helhet barnens/elevernas lärande Analys av måluppfyllelse Verksamhetens måluppfyllelse är inte uppfylld enligt skolundersökningen, men i samtal med föräldrar har personalen tolkat det som om flertalet föräldrar är nöjda. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:34 6
Det som har fungerat bra är: - Arbetet med det den riktade, regelbundna motoriska övningarna med de yngsta barnen. - Utomhusmiljön som förskolans gård och närliggande skog har givit möjligheter till pedagogisk variation för barnens lärande. - Personalen förändrar inomhusmiljön efter barnens intresse och skapar tydliga aktivitetshörn, som ökar lärandet. - Språket har arbetas med dagligen, via olika sorters litteratur, flanosagor och dockspel. Barnen har dessutom uppfunnit ett nytt ord "Bubbelizera" = när barn blåser i färgat vatten med sugrör så bubblor bildas. - De äldre barnen har arbetat med engelska språket i sånger, räkneord och vardagliga uttryck. - Personalen har reflekterat och utvärderat sin lärande verksamhet tillsammans med barnen i olika former som intervjuer med bilder som stöd och stapeldiagram av olika aktiviteter. Fortsatt utvecklingsområde är: - Natur och Teknik för Alla, - Pedagogisk dokumentation, - Tydligare planera och dela barnen i mindre grupper, med färre barn. - Förskollärarna kommer att ha en inplanerad föreläsning med Kristian Eidervall om "Vad det är vi bedömmer på förskolan". - Barnskötarna kommer på sina pedagogiska forum behandla ämnet "Vad är det vi bedömmer på förskolan". User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:34 7
Normer och Värden Normer och Värden: Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Andel som ges samma förutsättningar Andel (%) positiva svar föräldrar - g upplever att förskolan ger pojkar och flickor samma förutsättningar 61.5% 75.6% Andelen som anser att personalen bemöter barnen väl Andel (%) positiva svar föräldrar - Personalen bemöter mitt barns behov och önskemål med respekt 75.0% 83.3% Andelen som känner sig trygga Andel (%) positiva svar föräldrar - Mitt barn känner sig trygg i förskolan. 82.7% 94.9% Likabehandling: I verksamheten finns rutiner för att alla barn/elever ska få positiv uppmärksamhet varje dag, varje vecka Likabehandlingsplanen är konkret och utgår från en aktuell kartläggning av verksamhetens behov Likabehandlingsplanen används som utgångspunkt för planerade åtgärder och har en tydlig koppling till varje diskrimineringsgrund Då kränkande behandling uppdagas vet alla vad som ska göras eftersom likabehandlingsplanen är väl känd & förankrad hos personal, barn/elever & vårdnadshavare Stämmer till viss del Stämmer till stor del Stämmer till stor del Analys av måluppfyllelse Målet är uppfyllt och bedömningen baseras på skolundersökningen, den dagliga kontakten med vårdnadshavare och personalen egna utvärdering. De äldsta barnen har arbetet med Rädda barnens material "Det här är mina rättigheter". Förskolan i stort arbeter dagligen, naturligt i vardagliga situationer, med lika behandling enligt värdegrunden. Utvecklingsområdet är att ytterligare förankra Likabehandlingsplanen för föräldrarna på föräldramöte. Fortsatt djupare arbete med Rädda barnens material "Det här är mina rättigheter" med de äldsta barnen. Rutin ska skapas så att varje barn får positiv uppmärksamhet varje dag, varje vecka. Rutinen utarbetas av pedagogansvariga tillsammans med specialpedagog och ledning. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:34 8
Barns inflytande Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Tankar och idéer tas till vara Andel (%) positiva svar i föräldrar - Mitt barns tankar och idéer tas till vara 63.5% 64.1% Analys av måluppfyllelse Målet är uppfyllt, bedömmningen baseras på skolundersökningen och personalens egna utvärdering. Barnen har inflytande under hela dagen och har möjligheter att välja aktivitet inomhus som utomhus via aktivitetskort (bild som stöd för minnet). Barnen har möjligheter till att välja aktiviteter, material och hur de vill delta i projekt. En del barn väljer att observera och andra väljer att aktivt delta, vid exempelvis sång väljer vissa att sjunga med, och andra väljer att lyssna. Personalen är lyhörd och observant vilket möjliggör barnens inflytande trots olika behov. Personalen erbjuder och försöker inspirera barnen till att pröva nya saker, de frågar barnen många gånger då en del barn behöver få inbjudan flera gånger innan de vill prova. Barn och vuxna reflekterar tillsammans så barnen är med och formar sin verksamhet, även om personalen håller i ramarna för regler, förhållningssätt och rutiner som finns på förskolan. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:34 9
Förskola och Hem Utfall 2013 Utfall 2014 Måluppfylle lse Andelen nöjd med sitt inflytande Andel (%) positiva svar föräldrar - g är nöjd med det inflytande jag har i verksamheten 61.5% 66.7% Andelen som kan rekommendera förskolan Andel (%) positiva svar föräldrar - g kan rekommendera mitt barns förskola 82.7% 87.2% Analys av måluppfyllelse Målet är uppfyllt, bedömningen baseras på skolundersökningen, personalens utvecklingssamtal och daglig kontakt med vårdnadshavare samt personalens egna utvärdering. Det som har fungerat bra är den föräldraraktiva inskolningen, där föräldrar och personal möts i kunskap runt barnet. Föräldraraktiv inskolning kan vara från 3 dagar och tills barn och föräldrar känner sig redo att lämna barnet på förskolan. Föräldrarna får tydlig information om verksamheten och dess syfte via informationsbrev, kalendarium etc på skolwebben. Den aktiva föräldrargruppen i samrådsgruppen fungerar bra som bollplank och informationsbärare. Föräldrars samverkan och deras inflytande i verksamheten möjliggörs genom, föräldrarmöten, samrådsmöten, inskolning- och utvecklingssamtal, drop in frukost, och förskolans traditioner. Utvecklingsområden är att fortsätta implementering av skolwebben för vårdnadshavare och öka antalet besökare på drop in frukostarna. User: jukis001, Printdate: 2014-10-06 13:34 10