Digitalisering. inom Academedias teoretiska gymnasieskolor

Transkript

1 Digitalisering inom Academedias teoretiska gymnasieskolor SKL:s Gymnasiekonferenser 16, 21, 24, 30 november 2017

2 Korta uppgifter och fakta: Antal förskolor i Sverige: 152 Antal förskolebarn i Sverige: Antal förskolor i Norge: 96 Antal förskolebarn i Norge: Antal förskolor i Tyskland: 18 Antal förskolebarn i Tyskland: Antal grundskolor: 74 Antal grundskoleelever: Antal Gymnasieskolor: 106 Antal gymnasieelever: AcadeMedias vuxenutbildning finns på cirka 150 platser och har runt deltagare under ett år (Plushögskolan, NTI-skolan, Eductus, Hermods, KUI).

3 År 2020 ska AcadeMedia vara Europas ledande och viktigaste utbildningsföretag. Det innebär att AcadeMedia, under de fem kommande åren, ska gå från att vara bra, till att vara bäst. Med bäst menar vi att vi ska vara: - ledande på kvalitet - ledande på attraktivitet - ledande på effektivitet - ledande på innovation

4 Mycket av diskussionerna hamnar tyvärr här. Bild: Detta är lean, Niklas Modig & Pär Ahlström

5

6 Strategiska initiativ läsåret 17/18 - Målbilder Teknik och infrastruktur Hårdvara och systemval ska vara anpassade efter pedagogiska behov och skolornas arbetssätt. #lärandenätverk Nätverken utgör en viktig del i att förankra förändringsarbete, omvärldsbevakning samt att vara ett stöd i det strategiska arbetet. Lärplattform Varje skola nyttjar vår gemensamma lärplattform efter givna rutiner där styrkedjan hänger ihop för att ha kontroll över elevers kunskapsutveckling och som kvalitetsstöd för likvärdighet och bedömning. Digital kompetens Skolledare och personal utvecklar digital kompetens utifrån beprövad erfarenhet och ändamålsenlighet. Detta för att elever ska ges förutsättningar att utveckla adekvat digital kompetens. Digitala lärresurser Skolor har tillgång till läromedel och bibliotek av god kvalitet för att stödja läraren i sin undervisning. Det ger nya uppslag att använda och sparar tid utan att begränsa eller hindra läraren i sin undervisningspraktik. Digitala prov och kartläggning Skolorna har tillgång till verktyg för digitala prov. Verktygen ska kunna användas för både bred kunskapskartläggning som nationella prov eller andra examinationer. Stödmaterial finns tillgängligt för aktuella scenarion. Administrativ kommunikation Våra skolor ska ha tillgång till tekniska system samt kanaler för kommunikation som är tydliga, lättanvända och underlättar skolpersonalens vardag Alternativa verktyg Alla elever i behov av särskilt stöd ska ha tillgång till digitala verktyg. Verksamheterna har god kunskap om möjligheter till stöd från t.ex. SPSM. Fjärrundervisning Vi vill skapa modell för interaktiv undervisning som bedrivs med IKT, där elever och lärare kan befinna sig på olika geografiska platser. ATG AFG GY

7

8

9 Proaktiv kunskapsuppföljning med elevavstämningar (EWS) för att kollegialt pröva och utvärdera extra anpassningar och särskilt stöd Utifrån den undervisning som är genomförd och planerad att genomföras förväntar jag att eleven kommer att nå målen för kursen på någon betygsnivå (E-A) Jag vill ha stöd i att analysera hur jag genom praktiska lösningar i undervisningen kan möta elevens behov. Extra anpassningar ger ej effekt eller antas inte vara tillräckliga. Signal till rektor om behov av utredning för särskilt stöd.

10 EWS (Early Warning System) Enkel kunskapsbedömning i varje kurs med högre frekvens Frånvaro Åtgärdsprogram (specialpedagogisk info) Extra anpassningar Kursmatris

11 Rätt använt är data en självklar och mycket kraftfull och motiverande del av ett arbete med undervisningsutveckling. Fel använt kan det skapa stagnation och avprofessionalisering. Om du inte använder dina mätningar till något ska du sluta samla in dem! Per Kornhall Rektor - En handbok (2017)

12 BIG DATA SMALL DATA - Hur blir datan till? - Hur kan vi göra datan användbar? - Vilka relationer har olika plattformar till varandra?

13 Digitalt läromedel EF-Class Google Classroom Lärplattform Det analoga klassrummet Läromedel? Planering Utifrån arbetsområde Formativ undervisning Fortlöpande information om vad som händer i kursen Löpande dokumentation Löpande dokumentation Löpande dokumentation Schema Lektionsupplägg Uppgifter Återkoppling Prov Löpande dokumentation Löpande dokumentation Vad händer när undervisningen blir mer och mer digitaliserad? Samlad bedömning Bedömning i slutet av arbetsområdet. i t.ex kursmatris

14

15 Menade du? Arbetsmiljö Data Standarder och rutiner Laga Edtech-marknaden Testbäddar och inkubatorer för innovation Kompetensutveckling för både ledare och lärare

16 Orkanvindar sveper över havet, piskar upp fem meter höga vågor. En bit under ytan är vattnet fortfarande turbulent virvlande... Samtidigt ligger havsbotten oberörd lugn. Larry Cuban

17 Digitalisering inom Academedias teoretiska gymnasieskolor SKL:s Gymnasiekonferenser 16, 21, 24, 30 november 2017