Moderna Klassiker. Svenska, Film- & TV-produktion, Medieproduktion, Fotografisk Bild, Medier Samhälle & Kommunikation

Transkript

1 Moderna Klassiker Svenska, Film- & TV-produktion, Medieproduktion, Fotografisk Bild, Medier Samhälle & Kommunikation

2 Bokgrupper Den allvarsamma leken Evelina Julia Agnes Lisa Ida Doktor Glas Per Hanna Johanna Maja Maria Mörkrets hjärta Carl Gustav T Albin Jonatan Sebastian Therese Raquin Frida Nellie Lisen Ellen Alex Frankenstein Joel David Elin Emma Gustaf N

3 Ramar för videoproduktion Den färdiga videoproduktionen ska vara 3-5 minuter lång. Filmen ska baseras på innehållet i den valda boken och inspirera ert egna manus. Handlingen ska utspela sig i nutid och vi ska känna igen handlingens innehåll i t.ex. karaktärer, karaktärsdrag, dialog, frågeställningar eller en specifik viktig scen i en modern tolkning. Filmen måste innehålla dialog (eller monolog). Undvik att spela in filmen i skolmiljö. Tänk på hur ni bäst berättar er historia dramaturgiskt. Filmen ska ha en egen titel med underrubrik t.ex: Schlagerresan, baserad på ABC av Anna Book, och en professionell eftertext med alla roller specificerade. Egen upphovsrätt på ALLT innehåll!

4 Dokumentera med foto Arbetet ska dokumenteras med stillbilder. Varje grupp får låna en kamera som lämnas tillbaka vid deadline. Varje grupp ska producera ett bildspel med 20 väl valda bilder som dokumenterar HELA arbetsprocessen och fungera som ett bildunderlag till redovisningen. Bilderna ska läggas ihop till en 3 minuter lång film.

5 Loggning Under veckan ska du skriva loggbok varje schemalagd arbetsdag fram till deadline. Loggandet är en individuell uppgift. Loggboken finns på staggmedia.se/intern och består av tre frågor.

6 Tidsplan Måndag 4/2 Tisdag 5/2 Onsdag 6/2 Torsdag 7/2 Fredag 8/2 Uppstart projekt Svenska KPT-dag Medieämnen Svenska Medieämnen Videokameror upptagna Medieämnen Foto/Film Studietid Måndag 11/2 Torsdag 14/2 Finslipning och inlämning av filmen och bildspel under dagen! Svenska Foto/ Film Deadline Filmvisning / Redovisning Studietid kl Videoutrustning lånas och lämnas tillbaka under varje lektion om ingenting annat har överenskommits. Stillbildskamera lämnas tillbaka när arbetet är klart.

7 Filmvisning Torsdag 14 februari kl inför en inbjuden publik. Varje grupp förbereder en 3 minuter lång muntlig presentation av videoproduktionen samtidigt som bildspelet visas. Presentation ska utgå från allt positivt och sälja in & väcka intresse för er fantastiska filmproduktion samt dra paralleller mellan filmen och boken. Efter presentationen visas filmproduktionen.

8 Betygskriterier Svenska, Film- & TV-produktion, Medieproduktion, Fotografisk Bild, Medier Samhälle & Kommunikation

9 Eleven har medverkat i förberedelse, inspelning och efterbearbetning av videoproduktionen. Eleven har utvärderat arbetet och den färdiga videoproduktionen ifråga om innehåll, form och samarbete. E Eleven medverkar på redovisningen. Innehållet är begripligt, dispositionen är tydlig och eleven har publikkontakt. Innehållet i elevens produktion bygger på bokens innehåll och bärande tankar och uppgiften har lösts inom projektets ramar. Eleven har under arbetsprocessen tagit handledning. Gruppens arbete är färdigt i tid och gruppen har egen upphovsrätt på allt material.

10 C Eleven har tagit ett stort ansvar och visat prov på ansvarstagande genom aktiv närvaro och deltagande i förberedelse, inspelning, efterbearbetning av videoproduktionen och andra delar av projektet. Eleven medverkar vid redovisningen. Innehållet är begriplig och väldisponerat. Eleven har god publikkontakt och framträder med viss säkerhet. Eleven har noggrant utvärderat arbetet och den färdiga videoproduktionen ifråga om innehåll, form och samarbete. Eleven har kontinuerligt skrivit logginlägg med kvalité under projektets gång. Innehållet i elevens produkt bygger på bokens innehåll och bärande tankar och uppgiften har på ett kreativt sätt lösts inom projektets ramar. Gruppen har tänkt på och använt sig av filmens berättarkomponenter och dramaturgi. Eleven har under arbetsprocessen tagit handledning och tagit åt sig av konstruktiv kritik.

11 A Eleven har tagit ett mycket stort ansvar och visat på kreativa lösningar under förberedelse, inspelning och efterbearbetning av videoproduktionen. Eleven medverkar vid redovisningen. Innehållet är välformulerat och väldisponerat. Eleven har god publikkontakt och framträder säkert. Under utvärderingsarbetet motiverar eleven sina ställningstaganden avseende innehåll och form och analyserar resultatet på ett djupare plan och upptäcker produktionens styrkor och svagheter. Eleven har kontinuerligt skrivit logginlägg med kvalité under projektets gång. Innehållet i elevens produkt bygger på bokens innehåll och bärande tankar och uppgiften har på ett kreativt sätt lösts inom projektets ramar. Eleven har under arbetsprocessen tagit handledning och tagit åt sig av konstruktiv kritik, men också kommit med egna idéer om hur problem kan lösas. Elevens produkt är färdig i god tid, vilket skapar tidsutrymme för förbättringar.