Kondition och uthållighet
|
|
- Christoffer Forsberg
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Kondition och uthållighet Lärgruppsplan
2 Lärgruppsplan Det finns många duktiga idrottare som tränar på sitt sätt för att förbättra sig och sin kondition. Att träna så effektivt som möjligt i syfte att förbättra sig och nå nya mål. I boken Kondition och uthållighet har författarna sammanställt och tolkat de kunskaper som idag finns kring fysiologi och träningslära. Detta utifrån både motions- och elitnivå så att du som ledare eller aktiv kan ta del att såväl erfarenhetsbased kunskap som forskning för att förhoppningsvis kunna utvecklas och kunna komma närmare dina mål. Behöver du få något begrepp eller ord förklarat finns en Ordförklaringslista på sidorna i boken. Den här lärgruppsplanen är gjord som en hjälp för tränare, ledare och aktiva som vill samtala om hur träningen kan utvecklas från myter och komma lite närmare sanningen. Lärgruppsplanen ska ses som ett stöd för att ni ska kunna samtala och reflektera om innehållet i boken. Lärgruppsplanen utgår från den första delen i materialet Kondition och uthållighet för träning, tävling och hälsa som framför allt beskriver grunderna i fysiologi. I den andra delen av materialet tar författarna främst upp det som rör planering, utförande och utvärdering av träning och tävling i konditions- och uthållighetsidrotterna. Materialet finns att köpa på www. sisuidrottsbocker.se Mötet, samtalet och det gemensamma sökandet Viljan att lära och nyfikenheten att upptäcka tillsammans är det som kännetecknar lärgruppen. Deltagarnas olika perspektiv, erfarenheter och upplevelser är det centrala i samtalet. Att lära av och med varandra leder till utveckling. Även om alla i lärgruppen förväntas delta aktivt i samtalen behöver någon ta på sig ledartröjan. Vi kallar denna någon för lärgruppsledare. Hon/han behöver ta på sig ett särskilt ansvar när det gäller att: Ha intresse och engagemang för ämnet som gruppen vill lära sig mer om Kunna leda och fördela samtalet och sökandet samt kunna driva på, strukturera och sammanfatta Vara lyhörd för deltagarnas behov, förutsättningar och synpunkter Det är viktigt att förstå att den som är lärgruppsledare inte automatiskt behöver vara den som kan och vet mest om ämnet. Det är själva mötet och det gemensamma ansvaret för samtalet och sökandet som är själva kärnan i lärandet. 2
3 Lärgruppsplan Hur många gånger ska vi träffas? Ni i er egen lärgrupp avgör själva hur många gånger som ni vill träffas och hur länge ni ses varje gång. Erfarenhetsmässigt fungerar en lärgrupp som bäst med 5-8 deltagare och att varje träff är mellan 1-3 timmar lång. Ni lägger själva upp er plan för hur och när ni ska träffas och vad ni vill fokusera mer på och samtala om. Denna lärgruppsplan innehåller 6 träffar vilket innefattar den första delen i boken. Önskar du fördjupa dig finns de avancerade Fördjupande kapitlen 6, 7, 10, 11 och 12 som separata sammankomster. Den här lärgruppsplanen är tänkt att vara ett stöd för att underlätta er planering för möten, samtal och reflekterande. Bra att känna till När ni ska rapportera in er lärgrupp så kommer ni att få redovisa: Hur många gånger som ni har träffats. Varje träff kallas då för en sammankomst. SISU Idrottsutbildarna en resurs Studieförbundet SISU Idrottsutbildarna delar gärna med sig av erfarenheter, ger stöd och kraft till just ert utvecklingsarbete. Ett samarbete som ni kommer ha både nytta och glädje av. För genomförandet av en lärgrupp kan till exempel SISU Idrottsutbildarna genom folkbildningsanslaget bidra med visst stöd. Det kan handla om att ta kostnader för material, hyrd lokal, studiebesök, expertmedverkan med mera. Kontakta gärna SISU Idrottsutbildarna lokalt så berättar de mer om hur ett samarbete kan se ut. Kontaktuppgifter hittar du på 3
4 1 Första träffen inledning, träningsprincper (läs s. 8-24) Vid den första träffen handlar det, förutom att komma igång med själva lärandet och Utforskandet, om att lägga upp en plan för när, var och hur denna och kommande träffar ska genomföras. 1. Gå laget runt - låt alla komma till tals. Var och en kan till exempel berätta något om sig själv eller något speciellt minne. Det kan vara något du upplevt som tränare eller aktiv. 2. Gå husesyn i materialet bläddra/klicka dig fram och tillbaka och upptäck vad den innehåller i stora drag. Undersök vad som kommer upp inom dig och säg något om det. 3. Gör en gemensam arbetsplan Vilka dagar ska vi träffas? Vilken plats? Vem fixar fikat? Är det något speciellt som måste ordnas och förberedas? Kom överens om spelreglerna för sammankomsterna. På vilket sätt kan vi ge alla möjlighet att ta plats utifrån sina förutsättningar? 4. Hur vill vi dokumentera våra samtal och det som kommer fram under resans gång? När ni nu tillsammans klarat av inflygningen för era träffar är det dags att fundera över det ni läst om till detta första tillfälle. 1. Diskutera hur viktigt det är med kondition och uthållighet i just din idrott? Fundera själv en stund innan ni reflekterar tillsammans. 2. Har ni samma bild av begreppen, konditionsträning och uthållighet? Vad betyder dom för just er? 3. Prata två och två om hur era träningar ser ut. Försök fundera kring om hur stor del av träningen som ni lägger upp efter träningsprinciper och pulszoner. 4. Lyssna sedan av med de andra i gruppen. Vad kan ni lära av varandra? Till nästa gång 4
5 Lärgruppsträffar Figur 1.3 Pulszon Timmar Återhämtning Läs om Humanfysiologi s
6 2 Andra träffen Humanfysiologi (läs s ) 1. Inled med att reflektera kring vad ni pratade om vid den senaste träffen. Vad hände? Hur kändes det? Vad lärde du dig? 2. Fördela er i två grupper för samtal. Samtala utifrån det du läst och hört om humanfysiologi, till exempel hur anaerob vs aerob din idrott är och hur förhållandet av förbränningen av fett och kolhydrater är och hur lägger du upp träningen utifrån detta? Berätta för varandra det du tycker är mest viktigt och intressant. Figur 2.2 Effekt och kapacitet Förråd Nedbrytning av kreatinfosfat Max 100 kcal ATP Mjölksystasystem (Glykolys) Max 250 kcal Anaerob ATP Kolhydratförbränning ATP Kolhydrater 600 g 2500 kcal Glykogen i lever 100 g Glykogen i muskel 500g Fettförbränning Fett >8 kg kcal Aerob ATP Notera det viktigaste på ett stort blädderblocksblad eller liknande. Jämför efter en stund mellan grupperna, vilka likheter/skillnader har ni fört fram? Diskutera! 6
7 Lärgruppsträffar 3. Gå ut i grupperna igen. Prata om central, mellan- och lokal nivå (bild s.44). Vad är det som påverkar kroppen och dess prestation? Hur mycket ska man träna sin egen idrott i förhållande till annan träning och vad utvecklas när man gör det? Vad missar man om man inte tränar sin idrott? Figur 2.12 Central nivå Hjärta Lungor lokal nivå Kapillärtäthet Mitokondrier Blodflöde mellannivå Blodmängd Blodtryck Hemoglobinkoncentration Blodflöde 4. Sammanfatta genom att prata med varandra två och två. Vad tar du med dig från denna träff? Till nästa gång Läs om Vad avgör prestationsförmågan och olika typer av konditionsträning s samt
8 3 Tredje träffen Vad avgör prestationsförmågan och olika typer av konditionsträning? (läs s samt ) 1. Fundera på föregående träff. Gå laget runt och berätta om det var något särskilt du fastnade vid. 2. Intervjua varandra två och två om vad det som är mest avgörande för prestationsförmågan? Är det bäst syreupptagning, tekniska utförandet? Sitter tröttheten i hjärnan eller i musklerna? Figur 5.2 Intensitetszoner sammanställning och terminologi Vilopuls Tröskel Maxpuls/Max aerob effekt Borg RPE-skala (upplevd ansträngning) 6 8 Mkt lätt 9 12 Lätt Ngt anstr Anstr Mkt anstr 1 20 Mkt mkt anstr Laktatnivå Basnivå > 2mM Basnivå > 2mM Omärkbar 2 3 mm Stadig 3 6 mm Hög stigande Maximal 25 mm (individberoende) Pulzsoner Mattson/Larsen Skidåkarintensitet Holmberg (90% av maxhf, baserad på elitaktiva) Zon 1 Zon 2 Zon 3 Zon 4 Zon 5 Zon 6 Anaerobt (Gränser, % av maxhf, baseras på individuella värden genom vilo-, tröskel- och maxpuls) AI % AII % AIII % AIII+ >95 % Aerob träning Michalsik/Bangsbo Lågintensiv Medelintensiv träning Högintensiv Olympiatoppen Norge (0% av maxhf, baserad på elitaktiva) I-zon % I-zon % I-zon % I-zon % I-zon % I-zon 6 I-zon 7 I-zon 8 8
9 Lärgruppsträffar 3. Reflektera i storgrupp vad ni kommit fram till i intervjuerna. Vad har ni för likheter? Fanns det några skillnader i era upplevelser? Vad kan vi lära oss av det? 4. Diskutera hur du använder olika typer av konditionsträning i din idrott. Använder du och finns det något sätt att tolka intensitetzoner i din idrott? Om detta finns, hur lägger du upp träningsprogram i din idrott när du har den kunskapen? Till nästa gång Läs om Kvantifiering av träning och tävling och träningsplanering s och
10 Fjärde träffen Kvantifiering av träning och träningsplanering (läs s samt ) 1. Inled med att reflektera kring vad ni pratade om vid den senaste träffen Vad hände? Hur kändes det? Vad lärde du dig? 2. Ta en runda och reflektera över det du och dina kamrater läst i kapitlet om träningsplanering 3. Dela upp i grupper om 3-4 personer och diskutera vilka olika sätt som du använder för att kvantifiera träningsbelastning. Dels på varje pass men också hur det ser ut under en längre period. Använder ni er av Pulsklocka, Borgskala, TRIMP eller något annat sätt och hur fungerar det? Figur Ingen ansträngning 7 Extremt lätt 8 9 Mycket lätt Lätt Något ansträngande Ansträngande Mycket ansträngande Extremt ansträngande 20 Maximalt ansträngande 10
11 Lärgruppsträffar 4. Lyssna vad de andra grupperna har kommit fram till och om de har andra erfarenheter eller tankar än vad du och din grupp just pratat om. 5. Skriver du eller dina aktiva träningsdagbok? Vilka använder ni i så fall och finns det några speciella som används till er idrott eller är från ert specialidrottsförbund. figur 9.7 träningsplanering HÄLSA: 4 x 30 min promenad/vecka Nivå 1 motionär: 2 pass/vecka vad som helst Nivå 2 motionär: 3 pass/vecka utspridda över hela veckan Nivå 3 elitmotionär: 5 pass/vecka olika pass Nivå 4 tävlingsidrottare: 7 pass/vecka hel vilodag Nivå 5 elitidrottare: 10 pass/vecka individ (känsla) 6. Vilka nivåer finns i din klubb/träningsgrupp och vilka tränar du? Du hittar på sidan 162 bokens indelning om olika nivåer av idrottare. 7. Avrunda träffen med att först enskilt men sedan tillsammans disktera hur du idag använder dig av, och hur du framöver kan använda dig av den nya kunskap du hittills tagit del av. Till nästa gång Läs Tävling, återhämtningsstrategier, s
12 5 Femte träffen Tävling och återhämtningsstrategier (läs s ) 1. Fundera på föregående träff. Gå laget runt och berätta vad du särskilt fastnade vid? Har du förändrat något med utgångspunkt från vad du hittills har lärt dig? 2. Under kapitlet tävling tar författarna upp vad som kan hända under träning och tävling. Fundera och prata om vad som är vanligt förekommande problem hos er. Dela gärna med dig av dina egna upplevelser och berätta hur du/ni löste dem. 3. Återhämning är viktigt för att bygga upp kroppen efter träning. Reflektera över vad du läst och berätta för varandra vilka strategier ni provat. Lista gärna upp era olika tillvägagångssätt. 4. Jämför nu er lista med det som föreslås i boken. Finns det några strategier ni inte redan testat för att skynda på återhämtningen. Hur tror ni att dessa skulle påverka er? Dela vid behov upp gruppen i mindre grupper. Redovisa vad ni kom fram till. Till nästa gång Läs om tester, riskfaktorer, slutord och vad som händer i framtiden s , Be någon kontakta ert Specialförbund och se om det finns några rekommendationer vad gäller tester. 12
13 Lärgruppsträffar 13
14 Sjätte träffen Tester, riskfaktorer och summering, dra slutsatser och ta nästa steg 6(läs s , ) 1. Fundera på föregående träff. Gå laget runt och berätta vad du särskilt fastnade för? 2. Berätta för varandra två och två om ni använder tester och varför ni valt just dessa? Notera gärna ner anledningarna. 3. Jämför med de andra paren och passa samtidigt på att lyfta eventuella rekommendationer från ert förbund? 4. I boken finns några tester beskrivna. Jämför och fundera om det finns anledning att börja använda några omgående? Figur 15.1 Sätta mål Planera Träning Test/ Utvärdera Träning (eventuellt justerad) Mål (exempelvis en viss tävling) 5. Fysisk aktivitet kan förebygga skador men också orsaka dem. Vilka är den största riskfaktorn som ni har noterat i er idrott? 6. Gå laget runt och berätta hur du jobbar för att dina aktiva inte ska få överträningssyndrom? 14
15 Lärgruppsträffar Figur 16.4 Ökande kvalitet, duration och/eller träningsfrekvens Underträning Akut överbelastning (enskilt träningspass) Överträning (i positiv bemärkelse, kontrollerad förhöjd belastning) Överträning (i negativ mening, kräver lång återhämtning) Mindre fysiologiska adaptioner och ingen förändring av prestationen Positiva fysiska adaptioner och mindre prestationsförbättringar Optimala fysiska adaptioner och optimal prestation Otillräcklig fysisk adaption. Försämrad prestation och överträningssyndrom Efter att ha arbetat igenom de sista delarna gör ni med fördel en tillbakablick av studiearbetet. Tips på några frågor att diskutera: Reflektera över vilket avsnitt som var intressantast? Vad vill vi göra med våra nya kunskap? Vad var bra i vårt sätt att arbeta? Vad skulle vi kunna göra annorlunda nästa gång? Ska vi fördjupa oss i något ämne eller finns det något annat område som kan vara aktuellt/intressant? Ska vi fördjupa oss i något av de kapitel som vi inte hunnit med i denna lärgruppsplan? 15
16 Avancerat kap 6, 7, 10, 11, 12 Förtroendekapitel (läs s , ) ADu har nu valt att gå vidare till de kapitel som är i den avancerade delen. Det kommer att finnas förslag på hur du kan jobba med respektive kapitel. Du väljer själv vilken/vilka delar som passar just dig och din idrott bäst. Kapitel 6, Specifika överväganden (läs s ) Du som har läst sidorna har hunnit fundera över dina erfarenheter av ämnet. Nedan följer några frågeställningar. Kände du till vad Helgerudsblock var innan du läst boken? Har du använd dig av det eller något liknande? Hur var i så fall erfarenheterna för dig? Har du några erfarenheter av alternativ träning? Tror du att det passar i din idrott? Om det passar, hur kan ett upplägg se ut i just din idrott? Är någon i gruppen lagidrottare? I så fall hur jobbar ni med konditionsträning? Använder ni puls som mätmetod? Vad genomför ni i så fall för tester av kondition? Syreupptagning (VO2 max)? Coopertest, Beep-test, Yo- Yo-test eller har du tillämpat något annat? Har du något annat du reflekterat över när du läst kapitlet? 16
17 Lärgruppsträffar Kapitel 7, Omgivningspsykologi (läs s ) Du som har läst sidorna har hunnit fundera över dina erfarenheter av ämnet. Nedan följer några frågeställningar. Har du några egna erfarenheter av att träna på hög höjd för att anpassa sig in för en viktig tävling? Är det vanligt och finns det någon forskning i din idrott? Vilka yttre faktorer påverkar oftast din idrott- värme eller kyla? Hur förbereder ni er inför det? Kapitel 10, Individualisering av träningsupplägg (läs s ) Du som har läst sidorna har hunnit fundera över dina erfarenheter av ämnet. Har du några erfarenheter av de olika profiler som beskrivs i boken (power, natur och ultra)? Har du haft aktiva som passat in på dem och har du i så fall jobbat med individualisering för dem? 17
18 Kapitel 11, Kost för bästa träningseffekt (läs s ) Du som har läst sidorna har hunnit fundera över dina erfarenheter av ämnet. Nedan följer några frågeställningar. För att prestera optimalt krävs i första hand att du är skadefri och att energioch näringsbehovet är tillgodosett. Hur mycket fokus lägger ni i er träningsgrupp på kosten och dess betydelse för att nå bästa träningseffekt? Hur kan du i er verksamhet bidra till att ha ett sunt förhållande till kost och kostupplägg? Har ni någon utarbetad plan på hur ni i er verksamhet ska förhålla er till en sund förhållningsätt? Om inte vad skulle nästa steg kunna vara för att skapa en sådan plan? 18
19 Lärgruppsträffar Kapitel 12, Formtoppning (läs s ) Du som har läst sidorna har hunnit fundera över dina erfarenheter av ämnet. Nedan följer några frågeställningar. Hur stor vikt lägger ni idag på att individuellt utforma en formtoppning? Om ni har gjort en sådan utformning vad har ni då sett för effekter? Om ni inte gjort någon sådan idag fundera då på om det skulle vara er behjälpliga och vad skulle i så fall krävas för att få en mer individuellt utformad formtoppning? Figur :00 00:00 04:00 06:00 08:00 10:00 12:00 14:00 16:00 18:00 20:00 22:00 24:00 Djupaste sömn Lägsta kroppstemperatur Blodtrycket stiger Melatoninutsöndringen avtar Högsta testosteronutsöndring Högsta vakenhet Bästa koordinations Snabbast reaktionsförmåga Högst muskelstyrka Högsta blodtryck Högsta kroppstemperatur Melatoniutsöndring startar Figuren 12.8 på sid 202 beskriver hur dygnsrytmen styr en mängd processer i kroppen som påverkar tävlingsprestationen. Vad säger den er och hur skulle ni kunna anpassa er efter den? Hur brukar ni planera inför längre resor som innefattar en förflyttning i många tidzoner? Finns det saker som ni har anledning att ändra på? Har du andra insikter du kommit fram till efter att du läst och samtalat om kapitlet. 19
20 25 mm SISU Idrottsutbildarna utvecklar och utbildar idrotten! 20 mm Studieförbundet SISU Idrottsutbildarna är idrottens studie- och utbildningsorganisation : OKTOBER
Åldersanpassad fysisk träning för barn och ungdom
Åldersanpassad fysisk träning för barn och ungdom Lärgruppsplan Inledning Vad kan jag lära av att veta något om barn och ungdomars biologiska mognadsålder och anpassa den fysiska träningen utifrån det?
Läs merBarns lärande med barns bästa för ögonen
Barns lärande med barns bästa för ögonen Lärgruppsplan Har du barnets bästa för ögonen? Det här är en lärgruppsplan till filmerna om Barns lärande med barns bästa för ögonen. Den är indelad i tre avsnitt,
Läs merom digitalt bevarande av idrottshistoriskt bildmaterial Lärgruppsplan
Rädda bilden om digitalt bevarande av idrottshistoriskt bildmaterial Lärgruppsplan Rädda bilden Idag finns ett 60 tal idrottshistoriska sällskap och föreningar runt om i landet. I stort sett samtliga äger
Läs merBarnens spelregler. Lärgruppsplan
Barnens spelregler Lärgruppsplan Idrott ska vara roligt! Alla barn och ungdomar har rätt att må bra utvecklas och känna sig välkomna i en trygg gemenskap. Barnens spelregler sammanfattar sju enkla och
Läs merVälkommen att känna sig inkluderad!
Välkommen att känna sig inkluderad! Lärgruppsplan Välkommen att känna sig inkluderad! Denna lärgruppsplan hör ihop med kortfilmen Välkommen att känna sig inkluderad! En film framtagen av SISU Idrottsutbildarna
Läs merTräna effektivare Lärgruppsplan
TRÄNINGSLÄRANS GRUNDER Träna effektivare Lärgruppsplan Lärgruppsplan Att träna rätt saker, vid rätt tillfälle, på rätt sätt gör att du som tränare kan bidra till en optimal träning där din adept kan få
Läs merMATCHFIXING. Lärgruppsplan
MATCHFIXING Lärgruppsplan Lärgruppsplan Matchfixing betyder att någon med otillåtna medel påverkar resultatet i en idrottstävling. Fenomenet finns över hela världen och blir allt vanligare även i Sverige.
Läs merakut omhändertagande inom idrotten Lärgruppsplan
SKADOR OCH SJUKDOMAR akut omhändertagande inom idrotten Lärgruppsplan Lärgruppsplan Fysisk aktivitet och idrott förbättrar hälsa, det kan vi konstatera i åtskilliga vetenskapliga studier. Men det finns
Läs merMental tuffhet. Bildbyrån. Lärgruppsplan
Mental tuffhet Bildbyrån Lärgruppsplan Lärgruppsplan - Mental tuffhet Idrottsprestationer genomförs bäst automatiskt med en utvilad hjärna och en hög mental närvaro. Den vanligaste orsaken till sämre prestationer
Läs meratt samtala med barn Lärgruppsplan
VIKTIGA VUXNA INOM IDROTTEN att samtala med barn Lärgruppsplan Viktiga vuxna inom idrotten Vuxna i barns vardag spelar stor roll. Det gäller alla barn. När det handlar om barn i utsatta situationer så
Läs merPraktisk föreningsekonomi
Lärgruppsplan Praktisk föreningsekonomi Att lära är att ge sig ut på en upptäcktsresa. Med denna lärgruppsplan som guide vill vi underlätta för dig och dina kollegor att upptäcka innehållet Praktisk föreningsekonomi.
Läs merMer om Idrottens föreningslära hittar du på www.sisuidrottsutbildarna.se. Mötet, samtalet och sökandet är nycklarna
Lärgruppsplan Allt kommunicerar Att lära är att ge sig ut på en upptäcktsresa. Med denna lärgruppsplan som guide vill vi underlätta för dig och dina kollegor att upptäcka innehållet Allt kommunicerar.
Läs merOffensivt styrelsearbete
Lärgruppsplan Offensivt styrelsearbete Att lära är att ge sig ut på en upptäcktsresa. Med denna lärgruppsplan som guide vill vi underlätta för dig och dina kollegor att upptäcka innehållet Offensivt styrelsearbete.
Läs merFörening i rörelse guide för utveckling
Lärgruppsplan Förening i rörelse guide för utveckling Att lära är att ge sig ut på en upptäcktsresa. Med denna lärgruppsplan som guide vill vi underlätta för dig och dina kollegor att upptäcka innehållet
Läs merAntidopingsnack. en del av Vaccinera klubben mot doping. Lärgruppsplan
Antidopingsnack en del av Vaccinera klubben mot doping. Lärgruppsplan Lärgruppsplan Materialets syfte är att ge aktiva idrottare baskunskap om idrottens dopingregler. Det är lika viktig kunskap som att
Läs merMötet, samtalet och det gemensamma sökandet
Media Lärgruppsplan Lärgruppsplan Kommunikation och medier av olika slag är i dag en stor del av allas vardag. Genom att i föreningen strategiskt fundera på hur ni vill att ert förhållande ska se ut kan
Läs merRutiner. Varför är det viktigt att spelarna duschar direkt efter match
Rutiner Detta är ett samtalsunderlag att användas av föräldragruppen i samband med lagets samling. Materialet är framtaget i samarbete med SISU Idrottsutbildarna Stockholm som också står som anordnare
Läs merSamtalsunderlag Korpens gröna och sköna ledarskap
Samtalsunderlag Korpens gröna och sköna ledarskap G RÖNA SKÖNA LE DARSKAPET LEV SOM DU LÄR BRY DIG MÖJLIGGÖR Samtalsunderlag upptäck och lär tillsammans Detta samtalsunderlag är utformad som en s.k. lärgrupp
Läs merAtt starta en lärgrupp
1 Att starta en lärgrupp Stöd och hjälp! Det här materialet är gjort som ett stöd för lärgrupper. Planen är en hjälp för att göra det tydligare för er som vill arbeta med utbildningsmaterialet och fungerar
Läs merMålet med att arbeta med detta material är att ni ska diskutera och skapa samstämmighet kring lagets spel och agerande vid fasta situationer.
Målet med att arbeta med detta material är att ni ska diskutera och skapa samstämmighet kring lagets spel och agerande vid fasta situationer. Dela in laget i mindre grupper om 5-6 personer (de bildar en
Läs merLärgruppsplan Framtidens idrottsförening vansinnigt viktiga vägval
Lärgruppsplan Framtidens idrottsförening vansinnigt viktiga vägval Att lära är att ge sig ut på en upptäcktsresa. Syftet med denna lärgruppsplan är att den ska fungera som en reseguide när du och din förening
Läs merBra mat. för unga idrottare
Inledning Riksidrottsstyrelsen har antagit en strategisk plan för idrottsrörelsens folkhälsoarbete som bygger på riksdagens antagna folkhälsomål. Inom området goda matvanor och säkra livsmedel vill idrottsrörelsen
Läs merTränarens himmel och helvete. Samtalsplan 2014-03-26
Tränarens himmel och helvete Samtalsplan 2014-03-26 Om programserien När Sveriges idrottsföreningar är som bäst erbjuder de barn och ungdomar gemenskap och lustfyllt idrottande. Utbildningsradions (UR)
Läs merKondition och uthållighet : för träning, tävling och hälsa. Click here if your download doesn"t start automatically
Kondition och uthållighet : för träning, tävling och hälsa Click here if your download doesn"t start automatically Kondition och uthållighet : för träning, tävling och hälsa Filip Larsen, Mikael Mattsson
Läs merKreativ. Kreativ coaching. Lärgruppsplan COACHING. när det snurrar i bollen. PG Fahlström Carl-Axel Hageskog
Kreativ COACHING när det snurrar i bollen PG Fahlström Carl-Axel Hageskog Lärgruppsplan Kreativ coaching Inledning Nästan alla barn och ungdomar i vårt land är under någon period av sitt liv med i idrotten.
Läs merom demokrati och föreningskunskap
Lärgruppsplan Vår förening om demokrati och föreningskunskap Att lära är att ge sig ut på en upptäcktsresa. Med denna lärgruppsplan som guide vill vi underlätta för dig och dina kollegor att upptäcka innehållet
Läs merTränarens himmel och helvete. Samtalsplan 2014-03-12
Tränarens himmel och helvete Samtalsplan 2014-03-12 Om programserien När Sveriges idrottsföreningar är som bäst erbjuder de barn och ungdomar gemenskap och lustfyllt idrottande. Utbildningsradions (UR)
Läs merAtt göra en studieplan
1 Att göra en studieplan Stöd och hjälp! Denna studieplan är gjord som ett stöd för studiecirklar. Den ska fungera som hjälp för att göra det tydligare för er som vill arbeta med studiematerialet och som
Läs merLärgruppsplan. för filmen. Svensk idrott världens bästa
Lärgruppsplan för filmen Svensk idrott världens bästa Inom svensk idrott fi nns det i runda tal 600 000 idrottsledare som har olika typer av ledaruppdrag. Du är säkert en av dom. Många av er fi nns inom
Läs merSÅ BLIR DU VÄRLDENS BÄSTA IDROTTSFÖRÄLDER Lärgruppsplan
SÅ BLIR DU VÄRLDENS BÄSTA IDROTTSFÖRÄLDER Lärgruppsplan Hur föräldrar stödjer sina barn att bli vinnare i livet genom idrott Idrott kan vara en fantastisk upplevelse mellan barn och ungdomar och deras
Läs merkan och vill påverka i min förening!
kan och vill påverka i min förening! Varför? På Riksidrottsmötet (RIM) 2009 togs beslut, efter motion från Skåneidrotten, att SISU Idrottsutbildarna skulle ta fram ett studie- och utbildningsmaterial för
Läs merTrafiksäkerhetspolicy i föreningen
Trafiksäkerhetspolicy i föreningen Målet med att arbeta med detta material är att ni ska ta fram en trafiksäkerhetspolicy för er förening. På sista sidan finns en förtryckt mall där ni bara kan föra in
Läs merMEDLEMSREGISTER. Lärgruppsplan IdrottOnline
MEDLEMSREGISTER IdrottOnline är idrottens nya verktyg för kommunikation och administration. IdrottOnline är svensk idrotts eget verktyg och är byggt utifrån att individ, förening och förbund ska ha ett
Läs merLärgruppsplan Utvecklingsplan för tränare och aktiva
Lärgruppsplan Utvecklingsplan för tränare och aktiva SISU Idrottsutbildarna är lokal anordnare av all studieverksamhet som rapporteras som statsanslagsberättigad. Föreningen är arrangör och samverkanspart.
Läs merkan och vill påverka i min förening!
kan och vill påverka i min förening! SISU Idrottsutbildarna Denna lärgruppsplan är gjord som ett stöd för lärgrupper i genomförandet för Engagerad 2.0. Se studieförbundet SISU Idrottsutbildarna som en
Läs merPlanera din konditionsträning
Planera din konditionsträning Idrott och hälsa 1 Undervisningen i ämnet idrott och hälsa ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: 1. Förmåga att planera och genomföra fysiska aktiviteter
Läs merMatchanalys. Detta material som heter Matchanalys bygger på tre träffar med ditt lag. Räkna med totalt fem lärgruppstimmar á 45 minuter.
Målet med att arbeta med detta material är att ni ska diskutera och lära er att analysera själva fotbollspelet spelförståelsen. Matchen ni skall analysera är inte er egen utan en annan vald match. Dela
Läs merVinnare i långa loppet
Vinnare i långa loppet Tränings- och tävlingslära i Specialidrott a loppet a i Specialidrott jat läsa ämnet Specialidrott i stationsutveckling inom din jag äta? Hur lär jag mig att skilda kapitel som alla
Läs merHur vi digitalt hanterar avgifter i föreningen. Lärgruppsplan
Hur vi digitalt hanterar avgifter i föreningen Lärgruppsplan Om bokföringsprogram Bokföring handlar om att se hur transaktioner rör sig i en verksamhet och därmed redovisa ekonomiska händelser. Genom integrationen
Läs merHälsoprojekt. - att arbeta mot en egen målsättning. Adolf Fredriks musikklasser åk 9
Hälsoprojekt - att arbeta mot en egen målsättning Adolf Fredriks musikklasser åk 9 Hälsoprojekt Den personliga hälsan bygger på livsstil och levnadsvanor. Motion och träning är en viktig del av levnadsvanorna
Läs merUthållighetsträning. H-C Holmberg Nationellt Vintersportcentrum
Uthållighetsträning H-C Holmberg Nationellt Vintersportcentrum BAKGRUND H-C Holmberg Mittuniversitetet i Östersund Nationellt Vintersportcentrum Aktiva Tränare Forskare Utvecklingschef på Sveriges Olympiska
Läs merDrogpolicy i föreningen
Målet med att arbeta med detta material är att ni ska ta fram en drogpolicy för er förening. På sista sidan finns en förtryckt mall där ni bara kan föra in det ni har beslutat om, men det går också lika
Läs merVad innebär konditionsträning?
Med pulsen som coach Mikael Mattsson Vad innebär konditionsträning? Hur ska man träna sin kondition? 1 Konditionsträning: Inga nyheter 1958 Hur man skall få bättre kondition 1. Ryckträning (maximal fart
Läs merStudiehandledning UNG LEDARE SISU IDROTTSBÖCKER
Studiehandledning UNG LEDARE SISU IDROTTSBÖCKER Ett stöd för skol-if Den här studiehandledningen är gjord som ett stöd för skolidrottsföreningar som vill arbeta med häftet Ung Ledare i studiecirkel. Metodiken
Läs merLärgruppsplan. Simlinjen. svensk simnings utvecklingstrappa SISU IDROTTSBÖCKER
Lärgruppsplan Simlinjen svensk simnings utvecklingstrappa SISU IDROTTSBÖCKER SIMLINJEN är simningens utvecklingstrappa och utgör grunden för svensk simning. Boken belyser vilka färdigheter individen bör
Läs merAllmänt om träningslära Text - Bernt Johansson
Allmänt om träningslära Text - Bernt Johansson För att använda pulsen som en mätare behöver du veta hur snabbt ditt hjärta kan slå maximalt, med andra ord vad du har för maxpuls. Det är viktigt att notera
Läs merLärgruppsplan Orientera för att ha kul. att träna upp till 13 år
Lärgruppsplan Orientera för att ha kul att träna upp till 13 år Orientera för att ha kul Det här är en lärgruppsplan eller en vägledning om man så vill. Tanken med lärgruppsplanen är att den ska vara en
Läs merTräningsplanering Juniorgruppen En liten introduktion med introduktion till varför och därefter förslag på upplägg
Träningsplanering Juniorgruppen En liten introduktion med introduktion till varför och därefter förslag på upplägg Förbättra prestationsförmågan Det finns flera delar som bidrar till konditionen, uthållighetsförmågan.
Läs meridrottarnas kostbok anki sundin Lärgruppsplan Idrottarnas kostbok
idrottarnas kostbok anki sundin Lärgruppsplan Idrottarnas kostbok Inledning Nästan alla barn och ungdomar i vårt land är under någon period av sitt liv med i idrotten. Det ger dig som idrottsledare stora
Läs merTräningsfysiologi. Kolhydrater. Energi. Fett MUSKELGLYKOGEN UNDER ARBETE
Träningsfysiologi Kolhydrater Snabb tillgång och lätt för cellerna att använda Transporteras som glukos, tas upp av lever och muskler och lagras som glykogen Glykogen från levern konverteras vid behov
Läs merVästerås skidklubb Karin Spets
Träningsplanering Svart grupp En liten introduktion till varför och därefter förslag på upplägg Tänk på att svart grupp är åldern 13 till 14 år och att i den åldern är det viktigaste att få in en skidvana
Läs merOmtentamen II i momentet Träningslära 2011-08-20
Tränarprogrammet Träningslära 7.5 hp Ansvarig lärare: Peter Marklund Tentamenskod Omtentamen II i momentet Träningslära 2011-08-20 Tentamen består av 14 frågor, varav några med tillhörande följdfrågor.
Läs merTräningsfysiologi. Energi. Kolhydrater. Fett MUSKELGLYKOGEN UNDER ARBETE. Korsbryggecykeln. Snabb tillgång och lätt för cellerna att använda
Träningsfysiologi Korsbryggecykeln Energi Energi från födoämnen lagras i cellerna som ATP Kolhydrater, fett och protein Vilken enegikälla som används beror på tillgång och på arbetets intensitet Kolhydrater
Läs merHandledarguide. Jag är unik! Följ med Wilda och Walter på äventyr.
Handledarguide Jag är unik! Följ med Wilda och Walter på äventyr. Inledning Vill du få barnen aktiva att själva lära och reflektera, vara involverade i planering och genomförande utifrån sina egna förutsättningar
Läs merLärgruppsplan Orientera för att lära sig träna. att träna 13-16 år
Lärgruppsplan Orientera för att lära sig träna att träna 13-16 år Orientera för att ha kul Det här är en lärgruppsplan eller en vägledning om man så vill. Tanken med lärgruppsplanen är att den ska vara
Läs merIdrottens föreningslära GRUND
1 Lärgruppsplan Idrottens föreningslära GRUND Att lära är att ge sig ut på en upptäcktsresa. Med denna lärgruppsplan som guide vill vi underlätta för dig och dina kollegor att upptäcka innehållet Idrottens
Läs merTräning av kondition och uthållighet: - Kort & hårt eller Långt & lätt?
Träning av kondition och uthållighet: - Kort & hårt eller Långt & lätt? MAT TIAS FOLKESSON (GIH-STUDENT 1997-99) Vad behöver vi bli bra på? Kondition (VO 2 max) Utnyttjandegrad (% av VO 2 max) (Anaerob
Läs merTräningslära. Elitymposium 2007. www.johnhellstrom.com www.golfpyramid.se
Träningslära Elitymposium 2007 www.johnhellstrom.com www.golfpyramid.se Utveckling RESULTAT Nr1 Nr50 Nr200 ÅRTIONDEN Periodisering Volym Struktur Intensitet Frekvens Tävlingsspel Innehåll Träningsspel
Läs merKom igång programmet - Efter 2 månader kommer du kunna springa i 45min
Kom i programmet - Efter 2 månader kommer du kunna springa i 45min LÅT KROPPEN VÄNJA SIG VID BELASTNINGEN ATT SPRINGA Oavsett om du är helt nybörjare eller har haft ett långt uppehåll så är det viktigt
Läs merSamtalsplan
Samtalsplan 2014-04-02 När Sveriges idrottsföreningar är som bäst erbjuder de barn och ungdomar gemenskap och lustfyllt idrottande. Utbildningsradions (UR) TV-serie Idrottens himmel och helvete undersöker
Läs merSäker mat i idrottsrörelsen LÄRGRUPPSPLAN
Säker mat i idrottsrörelsen LÄRGRUPPSPLAN Inledning Vid en match eller tävling finns ofta en kiosk vid sidan av pianen, där kan man ta en värmande kopp kaffe, en macka eller varför inte en varmkorv. Att
Läs merEnergi. Aerob process och anaerob process Syreupptagning. Fysiologi fysiska kvaliteter 7 x 45 min. Fysiologi hur din kropp fungerar
Fysiologi fysiska kvaliteter Fysiologi fysiska kvaliteter 7 x 45 min Mål Grundläggande kunskap om de 5 fysiska grundkvaliteterna, styrka, uthållighet, rörlighet, koordination/motorik och snabbhet Kännedom
Läs merTräningsdagbok. OBS! minst varannan dags träningsuppehåll för din återhämtning! Måndag Tisdag Onsdag Torsdag Fredag Lördag Söndag
Träningsdagbok Träningsdagboken har många fördelar Du kan följa din egen utveckling i träningen och vet hur du tränat tidigare. Du kan jämföra träningen med tidigare resultat och få reda på vilken träningsform
Läs merTräningslära Kondition. Vad påverkar prestationen? Energiprocesser. Fem fysiska faktorer som påverkar prestationen (de går mao att träna):
Träningslära Kondition Vad påverkar prestationen? Fem fysiska faktorer som påverkar prestationen (de går mao att träna): Uthållighet (hur länge) Styrka (hur mkt kraft) Koordination (samspel) Snabbhet (kraft/tidsenhet)
Läs merFysträning. Fysiska krav inom alpint. Kondition. Styrka. för r alpina ungdomar. - Hög g aerob kapacitet. - Bra allmän n styrka - Skadeförebygga
Fysträning för r alpina ungdomar Tom Pietilä Idrottsmedicin Umeå Universitet Kondition - Hög g aerob kapacitet Fysiska krav inom alpint - För r att orka träna - För r bra återhämtning - Bra anaerob kapacitet
Läs merTENTAMEN. Fysiologi tema träning, 4,5 hp. Sjukgymnastprogrammet
Nummer: 1 TENTAMEN Fysiologi tema träning, 4,5 hp Sjukgymnastprogrammet Ansvarig för tentamen: Eva Jansson, avd. för klinisk fysiologi, institutionen för laboratoriemedicin, Karolinska Institutet Nummer:
Läs merÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR
ÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR Lärgruppsplan Lärgruppsplan Hur mycket, och vad, du äter spelar en stor roll för förmågan att prestera, såväl fysiskt som psykiskt. Vill du optimera din prestation kan det till och
Läs merPulsen räknar man lättast ut att man räknar antal slag under 15sek och multiplicerar det med 4. Pulsen mäts i antal slag per minut.
Konditionsträning Träna regelbundet! Kondition är en färskvara. Det finns inga genvägar till en starkare eller uthålligare kropp. Träna aldrig när du är kraftigt förkyld, har feber eller infektion i kroppen.
Läs merTräningsbelastningar kan också varieras på olika sätt. Det kan handla om:
TRÄNINGSLÄRA Glädjefaktorn I vårt moderna samhälle har vi byggt bort de flesta möjligheter till naturlig motion. Många gör sitt bästa för att slippa anstränga sig. Vissa är så ovana vid fysisk belastning
Läs merTräningsupplägg Vecka 40
Träningsupplägg Vecka 40 Då var det dags att börja träningen för säsongen 2012/2013 Jag, Sven-Pär Olsson välkomnar dig/er alla som under en försäsong vill följa mitt upplägg. När sommaren 2013 startar
Läs merTräning av uthållighet molekylärbiologisk teknik ger vetenskaplig evidens till nya träningsmodeller. Upplägg:
Träning av uthållighet molekylärbiologisk teknik ger vetenskaplig evidens till nya träningsmodeller. Kent Sahlin, Åstrandlaboratoriet, GIH Upplägg: Allmänt om kondition och uthållighet Lite fysiologi och
Läs merTRÄNA DIG I TENTAFORM. Peter Lundell & Karl-Fredrik Andersson
TRÄNA DIG I TENTAFORM Peter Lundell & Karl-Fredrik Andersson INNEHÅLL Vad händer när man tränar? Hur påverkar träning studierna? Hur får man till träningen? Vad, varför och hur ska man träna? Hur får man
Läs merFöreningsträdet Idrottshälsa. Handledning Aktiva 10 år. Sund stil och hygien Träna rätt Äta träna vila
Föreningsträdet Idrottshälsa Handledning Aktiva 10 år Sund stil och hygien Träna rätt Äta träna vila Att arbeta med Föreningsträdet Syfte: Tanken med föreningsträdet är att med hjälp av enkla frågor skapa
Läs merUpptäcka ätstörningar och Energitillgänglighet. Emma Lindblom www.emmalindblom.com
Upptäcka ätstörningar och Energitillgänglighet Emma Lindblom www.emmalindblom.com Vem jag är! Bachleor & Master: Exercise Science Post bacc: Nutrtition Certified Sport Dietitian Registered Dietitian Leg.
Läs merKondition åk 9. Vad har puls och kondition med varandra att göra?
Kondition åk 9 Vad har puls och kondition med varandra att göra? När du tränar regelbundet ökar ditt hjärtas förmåga att pumpa ut blod i kroppen. Hjärtat blir större och mer blod kan pumpas ut vid varje
Läs merSå blir du VÄRLDENS BÄSTA COACH. Jim Thompson. Lärgruppsplan. Så blir du. Världens bästa coach. för barn- och ungdomsidrott
Så blir du VÄRLDENS BÄSTA COACH för barn- och ungdomsidrott Jim Thompson Lärgruppsplan Så blir du Världens bästa coach för barn- och ungdomsidrott Nästan alla barn och ungdomar i vårt land är under någon
Läs merKursen idrottsspecialisering 1 omfattar punkterna 1 2 och 4 7 under rubriken Ämnets syfte.
SPECIALIDROTT Ämnet specialidrott möjliggör en utveckling av den idrottsliga förmågan mot elitnivå inom en vald idrott. Det behandlar metoder och teorier för prestationsutveckling mot elitnivå. Undervisningen
Läs merTräningslära. Introduktion Tränarskap I, 30hp & Specialidrott I, 30hp Ht 2018
Träningslära Introduktion Tränarskap I, 30hp & Specialidrott I, 30hp Ht 2018 Fysiologen III 1988 Examensarbete 1988 Träningslära Fig 1. Från Introduktion till Träningsläran, Johnny Nilsson och Ulf Almgren
Läs merVarför skall vi träna/röra på oss?
Varför skall vi träna/röra på oss? Människan har utvecklats i miljoner år och alltid varit tvungen att vara väldigt rörlig för att hålla sig vid liv. Under de senaste 100 åren har vi blivit allt mer stillasittande
Läs mer9 FAKTA OM PULSTRÄNING
9 FAKTA OM PULSTRÄNING 1 2 Varför pulsträning? Pulsträning hjälper dig att öka prestationen både på kortare och längre distanser. Det positiva med pulsträning är att du alltid tränar utifrån dina förutsättningar
Läs merTräningslära 1. Uppvärmning Uthållighetsträning/kondition Skador
Träningslära 1 Uppvärmning Uthållighetsträning/kondition Skador Uppvärmning Förbereder oss fysiskt och mentalt Fysiskt O Huvudsyfte med uppvärmning är att förebygga skador, lederna smörjs och blodcirkulationen
Läs merFORMARE 2015. Testresultatens tolkning samt olika täningsformer och deras inverkan på kroppen
FORMARE 2015 Testresultatens tolkning samt olika täningsformer och deras inverkan på kroppen Allmänt om ForMare 50 fakturering. Sker under maj. Träningstillfällena med tränaren avgiftsfritt. Tränarna behöver
Läs merGenomförande i stort Tankar bakom upplägget Periodisering Träningsstyrning hur ska det kännas? Viktiga begrepp
Genomförande i stort Genomförandeperiod 12 veckor (start i mitten oktober avslut i december 2016) Periodisering i 4 st block á 6veckor. Fokus inom respektive period är följande: o 1. Anpassning, uthållighet,
Läs merJag behöver bränsle följ med Wilda och Walter på matäventyr
Jag behöver bränsle följ med Wilda och Walter på matäventyr Handledarguide Inledning Vill du skapa förutsättningar för barnen att vara aktiva, lära själva och reflektera? Vill du skapa en miljö där barnen
Läs merSkapa utbildning i världsklass! Face to face. Skapa utbildning i världsklass skapa världens bästa idrott!
Skapa utbildning i världsklass! Idrottsrörelsen har drygt 3 miljoner medlemmar i Sverige och är landets största och kanske viktigaste folkrörelse. Idrottens vision är: Svensk idrott världens bästa! Visionen
Läs merANFALLS- OCH FÖRSVARS- TEKNIK ANFALLS- OCH FÖRSVARS- av Torbjörn Klingvall
Hundratals teknikövningar i handboll! Ljudformat: Dolby Digital 2,0 lätt r uell DVD individuell ANFALLS- OCH FÖRSVARS- TEKNIK ANFALLS- OCH FÖRSVARS- TEKNIK INDIVIDUELL ANFALLS- OCH FÖRSVARSTEKNIK individuell
Läs merUtbildningar för golfledare
0(14) 1(14) Utbildningar för golfledare Att vara golfledare är ett viktigt och utvecklande uppdrag som ger både ledarna och juniorerna på klubben en riktigt rolig fritid. Det är givande och kul att vara
Läs merHandledarguide. Tillsammans! Följ med på Wildas och Walters gruppäventyr.
Handledarguide Tillsammans! Följ med på Wildas och Walters gruppäventyr. Inledning Vill du få barnen aktiva att själva lära och reflektera, vara involverade i planering och genomförande utifrån sina egna
Läs merUppvärmning. Vad händer i kroppen. Minskar risken för skador. Öka prestationsförmågan.
TRÄNINGSLÄRA Uppvärmning Varför Minskar risken för skador. Öka prestationsförmågan. Vad händer i kroppen Ökad cirkulation höjer kropps & muskeltemperaturen vilket leder till mer syre till arbetande muskler.
Läs merTentamen i momentet Träningslära Vt-10 (2010-04-29)
Tränarprogrammet Träningslära B 7.5 hp Ansvarig lärare: Peter Marklund Tentamenskod Tentamen i momentet Träningslära Vt-10 (2010-04-29) Tentamen består av 16 frågor, varav några med tillhörande följdfrågor.
Läs merTräningsmyter Niklas Psilander Doktorand KI/GIH Fystränare
Träningsmyter Niklas Psilander Doktorand KI/GIH Fystränare - Niklas Psilander - 39 år - Bor i Täby - Familj: Maria, Gustav, Erik och David - Forskare på GIH samt fystränare inom både styrka och kondition
Läs merFysiologiska riktlinjer för innebandyspelare
Fysiologiska riktlinjer för innebandyspelare En bra träningsplanering bör utgå ifrån de fysiska krav som ställs på en innebandyspelare. Arbetet med att kartlägga dessa krav är ett pågående arbete inom
Läs merUthållighetsträningens fysiologi med fokus på långdistanslöpning
Uthållighetsträningens fysiologi med fokus på långdistanslöpning Michel Svensson, Med Dr, Idrottsfysiolog lektor i Idrottsmedicin vid Umeå Universitet VD för Fysiometrics Tävlat i friidrott på elitnivå
Läs merLärgruppsplan. Sociala ledarskapet. ett material om de sociala frågorna i idrottsledarskapet
Lärgruppsplan Sociala ledarskapet ett material om de sociala frågorna i idrottsledarskapet Sociala ledarskapet Nästan alla barn och ungdomar i vårt land är under någon period av sitt liv med i idrotten.
Läs merIdrottens himmel och helvete. Samtalsplan 2014-03-05
Idrottens himmel och helvete Samtalsplan 2014-03-05 Om programserien När Sveriges idrottsföreningar är som bäst erbjuder de barn och ungdomar gemenskap och lustfyllt idrottande. Utbildningsradions (UR)
Läs merTestad för. Dags att börja testa
träning Testad för maximalt resultat Fatmax, maximal syreupptagningsförmåga, tröskelträning, maxpuls, aeroboch anaerob kapacitet, VO2-max vi har alla hört uttrycken, men vad innebär de och vad har de för
Läs merFöreningsträdet Kost och skador. Handledning Aktiva 14 år. Äta rätt Skador Uppföljning
Föreningsträdet Kost och skador Handledning Aktiva 14 år Äta rätt Skador Uppföljning Att arbeta med Föreningsträdet Syfte: Tanken med föreningsträdet är att med hjälp av enkla frågor skapa diskussioner
Läs merOskars Svärds Vasaloppsguide
Oskars Svärds Vasaloppsguide Vill du få ut mest möjligt av den tiden du lägger ner på träning? Här kommer tips, råd och förslag på träningsupplägg från en som vet mycket om längdskidor och Vasaloppet,
Läs merHEMSIDA. Lärgruppsplan IdrottOnline
HEMSIDA IdrottOnline är idrottens nya verktyg för kommunikation och administration. IdrottOnline är svensk idrotts eget verktyg och är byggt utifrån att individ, förening och förbund ska ha ett gemensamt
Läs merFysiologi & träningslära. Örkelljunga Orienteringsgymnsaium
Fysiologi & träningslära Örkelljunga Orienteringsgymnsaium Fysiologi & Träningslära Viktiga träningsprinciper Blodomloppet Andningen Aerob effekt Submaximal effekt Aerob kapacitet Central och lokal kapacitet
Läs mer