Rutiner. Varför är det viktigt att spelarna duschar direkt efter match

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "Rutiner. Varför är det viktigt att spelarna duschar direkt efter match"

Sebastian Lindgren
för 4 år sedan
Visningar:

2 Rutiner Detta är ett samtalsunderlag att användas av föräldragruppen i samband med lagets samling. Materialet är framtaget i samarbete med SISU Idrottsutbildarna Stockholm som också står som anordnare av dagens lärgrupp. Mål och syfte Målet med att arbeta med detta material är att ni ska diskutera och skapa samstämmighet kring hur ni som föräldragrupp kan vara ett stöd för lagets ledare. Mötet, samtalet och det gemensamma sökandet Viljan att lära och nyfikenheten att upptäcka tillsammans är det som kännetecknar lärgruppen. Deltagarnas olika perspektiv, erfarenheter och upplevelser är det centrala i samtalet. Att lära av och med varandra leder till utveckling. Även om alla i lärgruppen förväntas delta aktivt i samtalen behöver någon ta på sig ledartröjan. Denna person kallar vi för lärgruppsledare, med ett särskilt ansvar när det gäller att: Ha intresse och engagemang för ämnet Kunna leda och fördela samtalet och sökandet samt kunna driva på, strukturera och sammanfatta Vara lyhörd för deltagarnas behov, förutsättningar och synpunkter Det är viktigt att förstå att den som är lärgruppsledare inte automatiskt behöver vara den som kan och vet mest om ämnet. Det är själva mötet och de gemensamma ansvaret för samtalen och sökandet som är själva kärnan i lärandet. Hur många gånger ska vi träffas? Tanken är att ni träffas i samband med match, träning, läger eller cup. Erfarenhetsmässigt fungerar en lärgrupp som bäst med 5-6 deltagare och att en träff är mellan 1-2 timmar lång. Är ni fler deltagare kan ni med fördel dela upp er i fler lärgrupper med en samtalsledare i varje. Redovisa vad ni kommit fram till i den stora gruppen. Känner ni att ni behöver mer tid så fortsätter ni så klart att träffas.

3 SÅ HÄR HJÄLPER VI VÅRA LEDARE Dagens fråga är: en? Förslag till struktur för mötet 1. Informera deltagarna om att detta är en lärgrupp anordnad av SISU Idrottsutbildarna Stockholm. 2. Utse dagens samtalsledare/lärgruppsledare. 3. Låt var och en enskilt fundera på dagens fråga i 1-2 minuter. 4. Låt varje deltagare presentera sina förslag. 5. Summera de förslag som framkommit. 6. Låt varje deltagare lyfta fram fördelar och nackdelar med respektive förslag. 7. Prioritera. Välj ut ett eller två förslag som ni jobbar vidare med och kom överens om en arbetsfördelning (vem som gör vad). Förankra era förslag hos lagets ledare. 8. Summera dagens aktivitet och kommunicera ut till övriga föräldrar och ledare vad gruppen kommit fram till. Tips till dagens samtalsledare: Se till att ni sitter lite avskilt. Låt alla komma till tals. Det skapar aktivitet och engagemang. Se till att ni hinner igenom alla punkter. Fastna inte för länge på en fråga. Dämpa den som ständigt yttrar sig och jämt har lösningen på alla problem. Tips om samtalet skulle gå trögt : Tycker du inte själv att det är skönast att duscha när kroppen är varm. Är det bra att kyla av kroppen med kall väderlek. Hur luktar det i bilen hem med flera svettiga spelare. Eventuella sår mår bra av att rengöras direkt. Samtalsledaren ser också till att närvarolista lämnas ifylld till lagets ledare. Listan kan lämnas till föreningen eller skickas till SISU Idrottsutbildarna Stockholm. Vretenvägen 4, Solna.

4 Vem gör vad och när

6 Anteckningar

Relevanta dokument

Målet med att arbeta med detta material är att ni ska diskutera och skapa samstämmighet kring lagets spel och agerande vid fasta situationer.

Målet med att arbeta med detta material är att ni ska diskutera och skapa samstämmighet kring lagets spel och agerande vid fasta situationer. Dela in laget i mindre grupper om 5-6 personer (de bildar en