Regelkunskap. Regelkunskap

Transkript

1

2 Målet med att arbeta med detta material är att ni ska diskutera, få kunskap och skapa enighet i fotbollens regler. Dela in laget i mindre grupper om 5-6 personer (gruppen kallas lärgrupp) Huvuddelen av arbetet sker i mindre grupper men redovisning sker i storgrupp. Detta material som heter och är riktat till spelare och lag som är 17 år och äldre. Mötet, samtalet och det gemensamma sökandet Viljan att lära och nyfikenheten att upptäcka tillsammans är det som kännetecknar lärgruppen. Deltagarnas olika perspektiv, erfarenheter och upplevelser är det centrala i samtalet. Att lära av och med varandra leder till utveckling. Även om alla i lärgruppen förväntas delta aktivt i samtalen behöver någon ta på sig ledartröjan. Denna person kallar vi för lärgruppsledare, med ett särskilt ansvar när det gäller att: Ha intresse och engagemang för ämnet Kunna leda och fördela samtalet och sökandet samt kunna driva på, strukturera och sammanfatta Vara lyhörd för deltagarnas behov, förutsättningar och synpunkter Det är viktigt att förstå att den som är lärgruppsledare inte automatiskt behöver vara den som kan och vet mest om ämnet. Det är själva mötet och de gemensamma ansvaret för samtalen och sökandet som är själva kärnan i lärandet. Hur många gånger ska vi träffas? Detta material genomför ni under en kväll. Så klart kan det bli en fortsättning för att ni själva önskar det. Förslagsvis så kan ni till nästa tillfälle ta dit en domarinstruktör som går igenom regler och nyheter. Hur ser kvällens program ut? Lagets ledare går igenom kvällens program: Inled med att dela upp spelartruppen i grupper om 5-6 personer. Ni jobbar i 60 minuter med att besvara frågorna. 13 frågor och 60 minuter innebär ca 5 minuter per fråga. Efter 60 minuter sker redovisning av era svar. Gör det lite extra roligt med att utdela lite priser till segrande lag.

3 Syfte: Vi gör detta för att öka era kunskaper kring fotbollens regler. Gå igenom era olika tilldelade roller: Utse en lärgruppsledare i varje grupp (den som leder samtalet). Utse en som håller koll på tiden (så att ni hinner med alla frågor). Utse en som ser till att alla blir delaktiga och deltar i arbetet. Utse en som presenterar svaren. Låt den bifogade närvarolistan gå runt bordet för redovisning av vilka som är med i lärgruppen. Använd denna mall när ni jobbar: Alla funderar först själva över vilket svar som anses rätt. Gå laget runt där alla i gruppen får säga vad de har kommit fram till. Efter diskussion enas ni om ett svar. I värsta fall genom röstning. 1. Spelare nr 8 i lag A stoppar nr 6 i lag B genom tröjdragning. Domaren blåser av spelet Om målvakten har en liten ring i örat, får han spela med den om han tejpar över ringen så att den inte syns eller är farlig. Svar:. 3. Den bollhållande spelaren nr 7 ser att hans medspelare nr 11 befinner sig i offsideposition. Han spelar därför inte bollen framåt utan istället i sidled. Nr 11 springer därför tillbaka och får ta på bollen och skjuter i mål.. 4. Under pågående spel förolämpar en spelare, som befinner sig på planen, domaren grovt. Domaren blåser därför av spelet....

4 5. Lag A har inkast. Högerbacken kastar bollen med ett enhandskast och försöker nå sin målvakt med kastet. En forward i lag B hinner dock mellan och skjuter på volley så att bollen går i mål.. 6. Spelet pågår. Målvakten har fångat bollen med händerna. När målvakten kastat upp bollen i luften för att göra en utspark så spelas bollen av en motståndare som i nästa moment gör mål. Regelbrottet förhindrade inte kontring Bollen spelas bakåt vid straffspark. 8. En spelare med en uppenbar målchans blir dragen i tröjan, när han ska nicka ett inlägg i mål. Spelaren får bara en touch på bollen som går vidare till en medspelare som lyckas nicka bollen i mål innan domaren hunnit blåsa för den första situationen Målvakten och en anfallare springer för att nå bollen. När de befinner sig utanför målområdet och har bollen inom spelhåll tacklar anfallaren målvakten med skuldran. Domslut? En spelare befinner sig i offsideposition. För att undvika offside, springer spelaren in i mål och ställer sig vid den vänstra stolpen. En medspelare skjuter ett långskott som går in i mål vid högra stolpen. 11. Måste bollen spelas ut ur hörncirkeln vid hörnspark för att vara i spel? Svar:.

5 12. En anfallsspelare är på väg mot mål med en uppenbar målchans. Han blir då angripen bakifrån med en brutal spark över benen. Han har då bollen ca 1 meter framför sig och befinner sig på straffområdeslinjen Domaren har blåst för frispark. En spelare springer för tidigt ur muren frisparken går i mål.. Presentera era svar. Börja med fråga 1 och vad alla grupper svarat. Diskutera olikheter. Tala om det rätta svaret och gör en tävling av redovisningen. Har ni alla rätt: Kanske just du skulle passa som fotbollsdomare? Har ni inte fler rätt än fem rätt: Vi rekommenderar då att ni låter en domarinstruktör komma på nästa lagsammankomst. Utslagsfråga vid flera grupper som hamnar på samma antal rätt 14. Hur många domare utbildade Stockholms Fotbollförbund 2014?.