Workshops. Strategisk internationalisering Programdagar för högskolan maj

Transkript

1 Workshops Strategisk internationalisering Programdagar för högskolan maj

2 Under Programdagar för högskolan 2013 erbjuder vi tio parallella workshops som ges två gånger. Som deltagare har du alltså möjlighet att delta i två av nedanstående workshops Workshop 1 Vägledningsstöd genom Euroguidance verktygslåda för mobilitet När vi diskuterar studier utomlands uppehåller vi oss ofta vid alla de praktiska detaljerna som måste lösas en lång rad fakta som vi, och inte minst den utresande studenten, behöver ha koll på. Euroguidance verktygslåda för mobilitet har ett annat fokus. Verktygslådan innehåller beskrivningar av metoder och hänvisningar till redskap som kan förbättra vägledningsprocessens kvalitet. Det överordnade målet är att stärka och göra vägledningen mer professionell gentemot mobila studenter. På workshopen som leds av Euroguidance Sweden får du en guidad tur genom verktygslådan samt en möjlighet att diskutera olika aspekter av vägledning och stöd till studenter som ska eller har åkt iväg, med dina kollegor. Workshopen tar bl.a. upp frågor om hur man kan uppmuntra och motivera fler att ta del av de möjligheter som finns, hur man kan stödja under utlandsvistelsen och hur man tar tillvara resultaten efteråt? Nina Ahlroos, handläggare, Universitets- och högskolerådet Anneli Lindberg, handläggare, Universitets- och högskolerådet Workshop 2 Evaluate the level of Internationalisation at your institution through the IMPI-selfevaluation indicators (på engelska) The IMPI project focuses on mapping and profiling internationalisation of higher education institutions. The project aims at providing HEIs with an insight into their performance in internationalisation and measures for improvement. The workshop will give participants valuable insights on how a rather comprehensive list of internationalisation indicators the IMPI toolbox containing several hundred indicators that can be customised to fit the national and institutional realities of Swedish universities. The workshop will also help participants become aware of some of the opportunities opened by this type of instruments, as well as of some of the typical challenges that arise during such assessment exercises, ultimately providing them with some very useful tips that can be used for successful self-assessment and benchmarking. The workshop will also give some hands-on experience of how you can use the indicators to evaluate the level of internationalisation of your institution. Irina Ferencz, Policy Officer, Academic Cooperation Association, ACA Gunnar Enequist, analytiker, Universitets- och högskolerådet

3 Workshop 3 The role of Intensive Programmes in strategic internationalisation (på engelska) The Finnish Centre for International Mobility (CIMO) has recently released a study on the impact of intensive courses on internationalisation. It looks not only at how these intensive study courses affect the international strategies of Finnish higher education institutions but also at how they advance education development policies. If successful, they may become stepping stones for student and staff mobility, foster deeper collaboration and stimulate innovation in teaching methods. Towards the background of the report and the fact that Intensive Programmes will be a part of the Strategic Partnership action in the forthcoming Erasmus for All programme the workshop discusses the way Intensive courses can be used in order to stimulate further internationalisation. Outi Jäppinen, Senior Programme Advisor, CIMO, Finland Jari Rusanen, handläggare, Universitets- och högskolerådet Workshop 4 Strategisk internationalisering inom lärarutbildningarna speciella utmaningar? Lärarutbildningarna i Sverige omfattar en stor andel studenter men lärarutbildningsstudenterna deltar i begränsad omfattning i internationella utbyten. Lärarutbildningen tycks släpa efter när det gäller internationalisering. Varför är det så? Finns det speciella hinder inom lärarutbildningarna som gör att internationaliseringen hämmas? Vilka är de i så fall och vad kan man göra åt dem? Workshopen ger tillfälle att diskutera de speciella utmaningar som finns inom lärarutbildningen och att lära av varandra. Vidare ger den möjlighet att ge input till den arbetsgrupp kring internationaliseringen inom lärarutbildningen som Universitets- och högskolerådet har startat med syfte att öka internationaliseringen inom lärarutbildningen. Jan-Olov Nilsson, universitetslektor, Lunds universitet Petronella Odhner, enhetschef, Universitets- och högskolerådet Peder Sandahl, konsult Carola Barhammar, handläggare, Universitets- och högskolerådet Workshop 5 Så undviker du obehagliga överraskningar när det gäller OH-kostnader SUHF beslutade i november 2007 att rekommendera medlemmarna att införa en ny redovisningsmodell för direkta och indirekta kostnader, den så kallade SUHF-modellen. Modellen syftar till att på ett enkelt, rättvisande och kostnadseffektivt sätt bidra till god intern styrning och kontroll vid universitet och högskolor. Trots att modellen har funnit i ett antal år är kunskapen om modellen inte välkänd bland dem som arbetar med internationella projekt inom grund- och avancerad nivå. Det innebär att missförstånd uppstår. Olika lärosäten har också valt att tillämpa modellen på olika sätt. Workshopen rätar ut en del frågetecken kring syftet med indirekta kostnader (OH) och hur de beräknas. Den ger också tips och råd om hur man bäst undviker att få obehagliga överraskningar när man har fått sitt projekt beviljat. Ann-Kristin Mattsson, expert, Lunds universitet och SUHF:s expert i frågor kring indirekta kostnader Therese Lindström, handläggare, Universitets- och högskolerådet

4 Workshop 6 Strategisk internationalisering hur går man tillväga? Det talas mycket om strategisk internationalisering, och om hur man får internationaliseringen att på ett systematiskt sätt genomsyra hela lärosätets verksamhet. Men vad innebär det och hur går man tillväga för att få till stånd en genomgripande internationell strategi? Vad krävs och vad bör man tänka på i arbetet? Hur kan man använda sig av de olika program för internationalisering som finns och hur hänger verksamheten kring studentutbyte ihop med rekrytering av programstudenter? Dessa frågor diskuteras i denna workshop av två erfarna internationella strateger som bägge är i färd att utarbeta nya internationaliseringsstrategier på sina respektive lärosäten. Workshopen ger tillfälle för erfarenhetsutbyte kring frågorna och ska ge inspiration och tips om hur man kan utveckla en internationell strategi. Tina Murray, internationell strateg, KTH Gunilla Carlecrantz, områdeschef, Strategiska partnerskap och nätverk, Lunds universitet Kate Sevón, utredare, Universitets- och högskolerådet Workshop 7 Samarbete med utvecklingsländer som strategisk komponent i internationaliseringen av högskolan Syftet med workshopen är att visa på möjligheter och mervärde, samt redovisa erfarenheter av, och diskutera vägar framåt i utveckling av närmare samarbete med låg- och mellaninkomstländer inom högre utbildning. Inledning låginkomstländer i förändring Kort presentation av SLU Global och av International Science Programme vid Uppsala Universitet Exempel på konkreta samarbeten och deras resultat / utbildningssamarbeten, student- och forskarmobilitet (inkl. MFS, Linnaeus-Palme) Hur samarbete med låginkomstländer kan förhålla sig till samarbete med mer industrialiserade länder Diskussion av samarbetenas effekter, nytta och mervärde Konkreta samarbetsmöjligheter och finansieringsvägar Vägar framåt Leif Abrahamsson, programdirektör för International Science Programme (ISP), Uppsala universitet Carla Puglia, bitr. programdirektör för International Science Programme (ISP), Uppsala universitet Helena Eklund Snäll, utbildningshandläggare, Sveriges lantbruksuniversitet Måns Fellesson, forskare vid Nordiska Afrikainstitutet, Uppsala universitet Ingrid Gustafsson, utredare, Universitets- och högskolerådet Workshop 8 Gemensamma utbildningsprogram (Joint Programmes) på grund- och avancerad nivå möjligheter och utmaningar Gemensamma utbildningsprogram diskuteras allt oftare som ett led i att fördjupa relationen med samarbetspartners runt om i världen. De framhålls som en väg framåt för att utveckla hållbara institutionella samarbeten och kapacitetsuppbyggnad. I det nya EU-programmet Erasmus for All verkar man också fortsätta att satsa på de gemensamma programmen som startade i och med skapandet av Erasmus Mundus Action 1.

5 På vilket sätt kan gemensamma program främja internationalisering vid svenska lärosäten? Varför ska man satsa på att utveckla gemensamma program och finns det tillfällen eller sammanhang när man bör avstå? Vilka utmaningar har vi här i Sverige när de kommer till de gemensamma programmen framöver? Utöver dessa frågor diskuteras också: Gemensam examen, vad innebär det i praktiken? Går det lika bra med dubbel/multipel examen? Avgifter: Hur gör vi med betalande studenter? EU har tidigare satt upp begränsningar i hur stor avgift vi får ta ut om vi driver EM action1-program vilket har ställt till problem för oss. Hur gör vi med avgifter från de europeiska studenterna? Och de svenska studenterna? Nordiska samarbeten: Kan vi få till fungerande samarbeten inom Norden? Nordiska ministerrådet har ekonomiskt stöttat s.k. Nordic Master-program men i och med avgiftslagstiftningen i Danmark och Sverige är det nästan omöjligt att genomföra de här programmen. Kristina Miolin, internationell handläggare, Lunds universitet Rebecka Herdevall, handläggare, Universitets- och högskolerådet Workshop 9 Student- och personalbloggar som medel för ökad mobilitet Malmö högskola har länge arbetat med bloggar för studenter som har varit på utbyte. På senare har man också startat en gemensam blogg för lärare och annan personal som är på utbyte. Bloggen har visat sig vara verkningsfull när det gäller att stimulera intresset för utbyte. Sedan ett år har man även en gemensam blogg för MFS-studenter som gör sina projektarbeten utomlands. Bloggen har fungerat mycket bra som informationskälla och en plats för ömsesidigt erfarenhetsutbyte studenter emellan. Anna Singhateh delger Malmö högskolas erfarenheter med bloggen. Workshopen ger utrymme för diskussioner kring hur man kan använda bloggar som verktyg för att hålla kontakten med studenter och personal som är utomlands och hur de kan användas för marknadsföring och informationsspridning. Anna Singhateh, projektledare, Malmö högskola Jöns Ahlén, kommunikatör, Universitets- och högskolerådet Workshop 10 För nya handläggare: presentation av Universitets- och högskolerådets program för internationalisering av högskolan Syfte och upplägg Under passet informerar handläggare från Universitets- och högskolerådet om programmen till stöd för internationalisering av högre utbildning, deras upplägg och möjligheter. Syftet med passet är att ge dem som är i behov av övergripande information om programmen för internationellt samarbete inom högskoleområdet en introduktion till vad Universitets- och högskolerådet har att erbjuda. Passet består framför allt av en översiktlig presentation med viss tid att ställa frågor och lämpar sig för dem som är ganska nya inom området. Anna Angermann, handläggare, Universitets- och högskolerådet Jacob Dygéus, handläggare, Universitets- och högskolerådet