KRISPLAN FÖR ISNÄS SKOLA

Transkript

1 KRISPLAN FÖR ISNÄS SKOLA Skriven hösten 2010

2 Ansvar Krisplanen beskriver hur personalen i Isnäs skola skall agera, om vi i skolan råkar ut för en oväntad kris t.ex. dödsfall, allvarlig sjukdom, svår olycka eller allvarliga skador. Ansvaret för att krisplanen finns och hittas ligger på föreståndaren, likaså att krisplanen lever och känns fungerande. Föreståndaren eller viceföreståndaren sammankallar gruppen. Krisgruppen informerar personalen, eleverna och föräldrarna och avgör om skolan behöver hjälp utifrån. Föreståndaren ansvarar för informationen utåt. Föreståndaren eller viceföreståndaren kontaktar pressen vid behov, och om pressen kontaktar skolan svarar föreståndaren eller viceföreståndaren för informationen. Krisplanen uppdateras varje läsår. Skolans krisgrupp ansvarar för och organiserar krisarbetet. Krisgruppen i Isnäs skola består av : Föreståndare Pamela Bäckman har huvudansvaret ersättare: viceföreståndare Christina Gustafsson Christina Gustafsson, klasslärare Petter Lahtinen, klasslärare Om krisen gäller en enskild elev, elevens klasslärare Skolpsykolog, Peter Sundsten Skolkurator, Jenny Valkama Handlingsplan: Krisgruppen samlas och klargör vad som verkligen har hänt. Information till lärarna och den övriga personalen. Information till alla elever samtidigt. Samtal i klasserna. Information till hemmen, vid behov ordnas föräldramöte.

3 Följande sidor innehåller: Krisförloppets faser och reaktioner på sorg Hur ges informationen om en kris? Samtal i klasserna Modell för skriftligt meddelande till hemmen. På krisplanens baksida finns kontaktuppgifter. Krisförloppets faser 1. Chockfasen -inleds genast -pågår från ett ögonblick till några dygn -starka fysiska och psykiska reaktioner eller total avsaknad av dem 2. Reaktionsfasen -från 1-6 veckor -smärtsamt skede -isolering -stöd behövs 3. Bearbetningsfasen -tar lång tid, upp till ett år -krisreaktionerna avtar långsamt 4. Nyorienteringsfasen -varar livet ut -skapar en grund att stå på Reaktioner på sorg De vanligaste är: -aggressivt beteende -undvikande av kontakt med andra -sömnrubbningar Dessa kan också förekomma: -ångest -fantasier -starka minnen

4 -ledsenhet, längtan och saknad -vrede, beteende som kräver uppmärksamhet -skuld, självförebråelser och skam -skolsvårigheter -kroppsliga smärtor -personlighetsförändringar -pessimism inför framtiden -grubblerier över orsak och mening -inverkan på utveckling och mognad Barn mellan fem och tio år börjar förstå dödsorsaker. Vi skall bemöta barns sorg öppet och ärligt. För att förlusten skall bli verklighet, skall vi ge god tid till samtal. Hur ges information om en kris? Ju allvarligare händelse det är fråga om, desto viktigare är det att samla alla elever till ett informationstillfälle. Informationen sker enligt följande uppställning. Säg att det gäller en allvarlig sak. Berätta vem det handlar om (namn). Ge en klar beskrivning av vad som har hänt (konkret, utan smaskigheter). Minimera skuldkänslorna (Allt har gjorts.). Säg fakta (t.ex. dog, inte insomnade) VAR SAKLIG! TÄNKVÄRT Skicka inte hem elever tidigare på grund av ett dödsfall. Försök få det krisdrabbade barnet snabbt tillbaka till skolan, rutiner är bra. Vänta inte med att ge besked i skolan då en olycka skett, det uppstår lätt rykten, som ofta är värre än verkligheten. Om en elev dött behövs det ofta flera samtal i klassen under en längre tid. Om en elev eller lärare dött är en gemensam minnessamling för hela skolan viktig. Den som hjälper behöver också hjälp själv.

5 Samtal i klasserna Skriv in denna sida själv

6 Meddelande hem! Vi har idag på Isnäs skola fått veta att Detta påverkar naturligtvis oss alla på skolan. Vi kommer att jobba med det skedda under en tid framöver och prata om det som har hänt. Kom ihåg att barnen behöver stöd även där hemma. Det är betydelsefullt för barnet att man i hemmet talar öppet om det som har hänt. Tveka inte att ta kontakt om ni vill ha ytterligare information eller hjälp. Krisgruppen vid Isnäs skola

7 KONTAKTUPPGIFTER Allmänt nödnummer 112 Timo Tenhunen Thomas Grönholm Jenny Valkama Peter Sundsten