Universitetspedagogik och lärandestöd UTBUD 2016

Transkript

1 UPL Universitetspedagogik och lärandestöd UTBUD 2016

2

3 Vad är UPL? UPL s uppdrag är att bidra till en god kultur av lärande och undervisning vid Umeå universitet baserad på vetenskap och beprövad erfarenhet. UPL erbjuder professionellt pedagogiskt stöd till lärare och studenter. Vi bidrar till högskolepedagogisk utveckling vid Umeå universitet stödjer lärare att utveckla sin lärarprofessionalitet och pedagogiska skicklighet bidrar till utveckling av högskolepedagogiska lärmiljöer på campus och nät Våra verksamhetsområden Konsultativt och strategiskt stöd till verksamheter och enskilda lärare Högskolepedagogisk utbildning och utveckling Stöd och stödsystem för pedagogisk meritering Utveckling av och stöd till nätbaserat lärande Stöd och support för IT-pedagogiska verktyg till studenter och lärare

4 Våra kurser UPL erbjuder ett brett utbud av kurser i varierande omfattning där fokus är högskolepedagogik och lärandestöd. Kursutbudet är framtaget för att utmana och utveckla de pedagogiska kompetenser som är väsentliga för en universitetslärare. Kurserna ger dessutom behörighet inför fast anställning och befordran för lärare vid högskola/universitet. Ny som lärare är en förberedande kurs för den helt oerfarne läraren. Baskurserna är utformade för att bidra till grundläggande behörighet till anställning som lärare. Fördjupningskurserna, verkstäderna samt seminarierna är utformade för att bidra till breddning och/eller fördjupning inom fältet högskolepedagogik. Vi har organiserat vårt utbildningsutbud efter en öppen modell som erbjuder lärare möjlighet att välja kurser efter erfarenhet, behov och intresse. Anmäl dig till våra kurser på

5 Ny som lärare Nybörjarkurs Är du ny som lärare, står du i färd med att hålla dina första föreläsningar eller behöver du hjälp med att komma igång med din undervisning? I denna kurs får du möjlighet att sätta dig in i rollen som lärare genom att öva att planera och genomföra undervisning. Tillsammans med kollegor i samma situation hjälps vi åt att navigera bland svåra frågor och pedagogiska utmaningar. Du får också ta del av de regler och styrdokument som en undervisande lärare bör känna till. Det har varit en otroligt inspirerande kurs där man verkligen har fått syn på sina egna idiosynkrasier, goda och dåliga vanor och tips, genom att spegla sig själv i andra i praktiska övningar. Foto: Malin Grönborg

6 Undervisning på högskolan Baskurs Fokus i denna baskurs i högskolepedagogik är universitetsläraren och undervisningsuppdraget. Kursen har sin tyngdpunkt i lärarens planering och genomförande av undervisning såväl på campus som på nät. En professionalisering av lärarens arbete förutsätter tydliga kopplingar mellan de förväntade studieresultaten, undervisningens upplägg och examinationen. Det är detta fält du får möjlighet att lära dig mer om. Löpande uppgifter ger kontinuerlig reflektion. Bra med mindre uppgifter och fler, då man kan anpassa efter andra arbetsuppgifter. Foto: UPL Under kursen kommer vi att behandla regelverk och styrdokument liksom lärarens möjlighet att välja undervisningsmetoder och utforma såväl fysiska som digitala lärandemiljöer så att dessa stödjer lärande. Vidare ger kursen dig möjlighet att utveckla ett reflekterande förhållningssätt till den egna lärarrollen.

7 Lärande på högskolan Baskurs Fokus i denna baskurs i högskolepedagogik är studentens lärande. Det här är kursen för dig som vill bredda dina kunskaper om lärande samt din förmåga att examinera och utvärdera den kunskap studenterna utvecklat. Vi utgår från universitetslärarens vardag, där lärande äger rum såväl på campus som på nät. Under kursen kommer du att få behandla olika modeller för undervisning, examination och utvärdering som gynnar lärande. Vi diskuterar också relationers och studieklimatets betydelse i olika lärandesituationer. Kursen har gett mig verktyg att ta till i olika lärandesituationer i min roll som lärare. Foto: UPL

8 Undervisning och lärande på högskolan Baskurs Nätbaserad Denna baskurs i högskolepedagogik omfattar innehållet från UPLs båda baskurser Undervisning på högskolan och Lärande på högskolan och genomförs i huvudsak via universitetets lärplattform Cambro. Under kursen ges möjlighet att utveckla kunskap om lärandeprocessen, förmåga att stödja lärande samt ett reflekterande förhållningssätt till den egna lärarrollen. Under kursen kommer vi att behandla modeller för planering och genomförande av undervisning samt examination och utvärdering som gynnar lärande, såväl på campus som på nät. Jag kommer att använda en större variation av undervisnings/inlärningsmetoder samt öka elevernas aktiva deltagande i kursen. Foto: Mikale Lundgren Vidare kommer regelverk och styrdokument liksom lärarens möjlighet att välja undervisningsmetoder och utforma såväl fysiska som digitala lärandemiljöer så att dessa stödjer lärande att behandlas. Vi diskuterar också relationers och studieklimatets betydelse i olika lärandesituationer.

9 Att skriva om och för undervisning Fördjupningskurs Denna kurs vänder sig till dig som har tänkt skriva något som har med undervisning att göra, men som kanske inte riktigt kommit till skott. Vi erbjuder inspiration, samarbete och kollektiv uppmuntran så att det läromedel eller den artikel du VILL skriva men inte ännu skrivit kan bli verklighet. Under kursen får du möjlighet att utveckla ditt skrivande med hjälp av diskussioner, seminarier, verkstäder, skrivarinternat med mera. Responsen från andra kursdeltagare har gett inblick i andra världar och resulterat i nya perspektiv. Foto: Elin Berge Under kursens gång arbetar vi genomgående med kollegial respons. Du kommer att få respons både från en utsedd kritisk vän och från många andra av kursdeltagarna samt kursledningen. Kursens mål är att varje kursdeltagare ska ha producerat ett (i stort sett) färdigt manuskript samt allmänt blivit mer kompetent i hela skrivprocessen, från idé till färdig text.

10 Didaktik för universitetslärare Fördjupningskurs Detta är kursen för dig som vill fördjupa dina kunskaper och färdigheter i att lära någon annan lära sig något. I spannet mellan att lära alla allt och lära någon något erbjuder vi dig en kurs i didaktik för universitetslärare. Kursen bygger på användbarhetens didaktik, vilket här innebär att bygga en bro mellan ämneskunskaper och undervisningspraktik. Kursen uppmärksammar att förutom ämneskompetens och en bred metodisk repertoar, krävs det kunskaper om studenters olika sätt att behandla undervisningens innehåll. Kursen vänder sig till dig som undervisat några år på universitetet och tror på undervisningens möjligheter och lärandets vederkvickande inflytande. Kursen var fantastiskt väl komponerad. Det kändes som att varje del var genomtänkt i förhållande till helheten. Foto: Mikael Lundgren

11 Examination och utvärdering Fördjupningskurs Att examinationen är det viktigaste instrumentet för att styra studenternas lärande är väl känt, mindre känt är att kursutvärderingarna kan användas för att utveckla studenternas lärandestrategier med syftet att uppnå kursens mål. Under kursen tar vi ett helhetsgrepp om examination och utvärdering där du får spegla dina erfarenheter mot teorier, regler och olika exempel. Tänk att examination och utvärdering kan vara så viktigt. Intressant att få höra hur andra ämnen gör. Foto: Elin Berge

12 Handledning i högre utbildning Fördjupningskurs En viktig del av uppdraget som lärare i högre utbildning är att vara handledare på grundläggande och avancerad nivå. Det ställer krav på att läraren har kunskap om ämnesspecifika kvalitetskrav, strategier och metoder för att på ett effektivt sätt stödja studenterna i deras examensarbete. Uppdraget innebär också att hantera olika aspekter (som makt, syn på studenten och mig själv) av handledningsprocessen. Kursen Handledning i högre utbildning ger dig en möjlighet att utveckla din egen handledarförmåga och möta andra kollegor i samtal om handledning. Handledning av varandra hjälpte oss att utveckla våra individuella arbeten. Foto: Andreas Nilsson

13 Forskarhandledning i praktiken Fördjupningskurs Handleder du doktorander eller kommer du snart att göra det? Då är denna kurs rätt för dig. Som handledare behöver du finna sätt att arbeta som både är effektiva och individuellt anpassade till doktorandernas behov. Kursen erbjuder tid och plats att diskutera och reflektera över rollen som handledare tillsammans med andra handledarkollegor. Erfarenhetsutbyte över fakultetsoch ämnesgränser ger vidgade perspektiv, stimulerar nytänkande och stärker din identitet som handledare. Det mest värdefulla med kursen var att träffa kollegor från andra discipliner och utbyta erfarenheter. Foto: UPL

14 PBL och casemetodik Fördjupningskurs Högskoleutbildning skall i allt högre grad svara mot de kunskaper, färdigheter och attityder som efterfrågas av arbetsliv och samhälle. För att utveckla förmågan till självständighet, kunskapsutveckling, kritisk bedömning och problemlösning behöver undervisningen genomföras studerandeaktivt. Casemetodik och problembaserat lärande är två former av studerandeaktiv undervisning som blivit allt vanligare inom högskolan. Kursen syftar till att du som universitetslärare ska utveckla din handlingsberedskap att utveckla och bedriva studerandeaktiv undervisning. Den direkta kopplingen till min lärarroll och kurserna jag är på gjorde att man kunde reflektera över uppläggen på sina egna kurser kopplat till PBL och Case på ett bra sätt. Foto: Malin Grönborg

15 Pedagogisk digital kompetens Fördjupningskurs Fokus i denna kurs är pedagogisk digital kompetens (PDK), hur digitala verktyg kan användas i ett pedagogiskt sammanhang för att på bästa sätt stödja studenternas lärande. Kursen syftar till att kursdeltagaren, med utgångspunkt i den egna verksamheten, ska dokumentera och utveckla förmågan att bedriva undervisning med stöd av digitala verktyg. Kursen ger både praktisk erfarenhet av PDK och en teoretisk grund att stå på. Mycket bra och lärorik kurs, bra att man kunde testa olika verktyg och bli av med en del av sin teknikskräck. Foto: UPL Med pedagogisk digital kompetens menas lärares förmåga att tillämpa det förhållningssätt, de kunskaper och de färdigheter som krävs för att planera, genomföra, utvärdera samt utveckla IKT-stödda utbildningsinsatser, med grund i teori, aktuell forskning och beprövad erfarenhet. Syftet är att på bästa sätt stödja studenternas lärande.

16 Pedagogiskt ledarskap Fördjupningskurs Inom universitetet finns det många exempel på ledarskap. Ett av dem är det pedagogiska ledarskapet. Den här kursen anlägger ett pedagogiskt ledarskapsperspektiv på olika aspekter av utbildning och lärande. Kursen vänder sig till den som är eller planeras vara pedagogiskt ansvarig eller motsvarande (till exempel studierektor, program ansvarig och kursansvarig) på en institution eller inom en fakultet. Mina förväntningar bestod främst i att kunna växa i min roll och få hjälp att definiera den. Det tycker jag att jag har fått. Foto: UPL Under kursen har deltagarna bland annat möjlighet att utveckla insikten i vad ett pedagogiskt ledarskap innebär, utveckla förmågan att genomföra pedagogiska utvecklingssamtal, utveckla kunskapen om relevanta styrdokument och implementeringen av dessa, reflektera över vad som är kvalitet i studenternas lärande, och utveckla förmågan att utöva ett pedagogiskt ledarskap.

17 Teorier om lärande Fördjupningskurs Undervisningsuppdraget innebär bland annat att ständigt förhålla sig till begreppen kunskap, lärande och undervisning. Detta är begrepp som har många innebörder och som dessutom påverkas av ideologiska och politiska strömningar. I denna kurs får du lära dig mer om olika teorier om lärande, som alla på något sätt har påverkat eller påverkar de uppfattningar och teorier om lärande som råder idag. Under kursen kommer du också att få arbeta med din egen syn på lärande och på vilket sätt den kan tänkas påverka din undervisning. Framöver kommer jag att ta hjälp av befintliga teorier för att utveckla min undervisning mer konkret; modeller att jobba efter och tillämpa. Foto: Mattias Pettersson

18 Vi gör mer UPL arbetar ständigt med att tillgodose universitetets högskolepedagogiska utbildningsbehov. Som ett led i detta arbete erbjuder vi förutom de högskolepedagogiska kurserna även följande aktiviteter. Verkstäder och seminarier Våra verkstäder och seminarier behandlar aktuella områden inom högskolepedagogik. Utbudet varierar mellan terminerna och är delvis styrt av vad lärare vid Umeå universitet efterfrågar. Återkommande är verkstäder om pedagogisk meritering och e-lärande. Fler verkstäder och seminarier ges på förfrågan. Konsulttjänster UPL erbjuder skräddarsydda utbildningsinsatser och pedagogiskt stöd till fakulteter och institutioner. Innehåll, omfattning och upplägg bestämmer vi tillsammans. Vårt stöd kan till exempel bestå i att identifiera det pedagogiska kompetensutvecklingsbehovet, föreslå aktiviteter för att möta detta behov och ibland även genomföra aktiviteterna. Våra ordinarie kurser och verkstäder kan även ges som konsultuppdrag, för en specifik målgrupp.

19 Kontakta oss Nätverk Våra högskolepedagogiska nätverk fungerar som inspirationskällor och främjar högskolepedagogiskt samarbete och utveckling. Ett par exempel är SPA (Seminarieserien för Pedagogiskt Ansvariga) och HandUm nätverket (forskarhandledare vid Umeå universitet) Naturvetarhuset, plan 2, flygel NB Du hittar fler nätverk och anmäler dig till dem via vår webbplats.