FÖRTROLLANDE NATIONER Varumarknad, folktro och nationalism i skandinavisk skönlitteratur
|
|
- Britta Lind
- för 8 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 VID FORSKNINGSFRONTEN FÖRTROLLANDE NATIONER Varumarknad, folktro och nationalism i skandinavisk skönlitteratur Anna Bohlin & Caroline Haux Hyllningar till nationen i 1800-talslitteraturen ger intryck av att åkalla vår egen tids nationsbegrepp, men riktar sig i själva verket till något för oss främmande. Skapandet av gemensam kultur, historia och språk konstruktioner som dagens nationalistiska partier åberopar för att legitimera politiska anspråk fyllde delvis andra funktioner i det tidiga 1800-talets multikulturella och flerspråkiga ståndssamhäl len. 1 Skandinavismen som bärande idé och nationens roll i en kristen utvecklingstanke är andra grundläggande aspekter som skiljer den tidens nationstanke från vår. Vad som utgjorde en nation, själva incitamentet till att formulera nationen, hade andra bevekelsegrunder. Syftet med projektet Förtrollande nationer: varumarknad, folktro och nationalism i skandinavisk skönlitteratur är att bidra till arbetet med att bryta upp vår tids nationalism inifrån nationalismens egen historia, att blottlägga nationen som något främmande. Detta främmande låter sig på ett särskilt sätt undersökas i skönlitteraturen. Skönlitteratur var en viktig form för hur nationalism spreds och väckte känslor. Göticismen introducerade nationalismen i Sverige, men med och 1840-talens populära roman författare som Fredrika Bremer, Emilie Flygare-Carlén, Carl Jonas Love Almqvist, Sophie von Knorring och Carl Anton Wetterbergh (Onkel Adam) fick kärleken till nationen fäste hos nya läsargrupper. 2 Herders idé om Volksgeist ställde litteraturen i centrum och många av det tidiga 1800-talets författare uppfattade att de hade ett nationellt uppdrag. Trots det har dessa författarskap inte studerats i ljuset av modern, kritisk nationsforskning. Exempelvis har de senaste decenniernas Bremerforskning lyft fram det feministiska engagemanget och den estetiska hållningen, men förbisett att Bremer också var pionjär för nationalismen. Den moderna nationalismforskningen om det tidiga 1800-talet, å sin sida, har sällan uppmärksammat skönlitteratur och ofta uteslutit kvinnor. 3 Skönlitteraturen gav kvinnor tillträde till det offentliga samtal som förhandlade föreställningar om nationen, och nationella medborgerliga plikter och rättigheter kopplade till kön engagerade alla som deltog i debatten. Att analysera relationen mellan nation och genus är en viktig uppgift i projektet. En undersökning av det tidiga 1800-talets nationalism i Sverige kan inte begränsas till det landområde som idag utgör svenskt territorium. Finländska nationaldiktare som J. L. Runeberg och Zacharias Topelius bidrog i lika hög grad till den svenska nationalismen, inte minst genom Fänrik Ståls sägner (1848) om VID FORSKNINGSFRONTEN TFL 65
2 Finska kriget då Sverige förlorade vad som uppfattades som den östra rikshalvan ett motiv som redan tidigare behandlats i Sara Wacklins succéroman Hundrade minnen från Österbotten ( ) talet betraktas som det nationella genombrottet i Finland med publiceringen av Kalevala och samtidigt kom språkfrågan att bli en utgångspunkt för fennomanernas verksamhet. Runeberg, Topelius och Wacklin hörde alla till de svenskspråkiga författare som argumenterade för finskan, vilket också kommer till uttryck i deras författarskap. 5 Runeberg och Topelius kom att i hög grad definiera föreställningen om finsk nationalitet, men var samtidigt lojala undersåtar i den ryske tsarens imperium en ekvation som var fullt begriplig med det tidiga 1800-talets nationsbegrepp. 6 Den finska nationalismen formulerades med andra ord i ett spänningsförhållande till den gemensamma historien med Sverige; den ger viktiga bidrag till och perspektiv på svensk nationalism. Likaså måste den på flera sätt säregna norska nationalismen tas med i beräkningen; norska nationalistiska författare måste förhålla sig till den oönskade personalunionen med Sverige ( ). Det är inte möjligt att förstå 1800-talets nationalism i Norden utan att ta hänsyn till skandinavismen, den særegna form, nationalitetstanken antager i Norden. 7 Den skandinavistiska rörelsen argumenterade, med utgångspunkt i den fornnordiska litteraturen som gemensamt arv, för att Skandinavien i själva verket var en nation. I Norge, som tillhört Danmark under flera århundranden och nu tvingats in i union med Sverige, framstod skandinavismen som en mindre lockande idé. 8 Språkfrågan aktualiserades på ett tidigt stadium och nationalismen fick en politisk udd som den länge saknade i Sverige. 9 Teologen och diktaren Henrik Wergeland framställs ofta som den norska nationalmytens grundare. Emellertid var hans opponent i nationsfrågan, poeten J. S. Welhaven, lika angelägen om norsk nationalism, men i hans föreställning om nationen framhävdes de historiska banden till Danmark. 10 Tillsammans med bland andra Hanna Winsnes, populär författare till både romaner, poesi och kokböcker, var de del av en debatt om nationens innebörd, som belyser inte bara norsk nationalism, utan även svensk. Nationalism har alltid varit internationell den rör sig över gränser, vilket blir särskilt tydligt i vårt material: flera av de författare från olika länder vi studerar hade kontakt med varandra. Den transnationella cirkulationen av nationalismens idéer är en utgångspunkt för projektet. Det stöder sig på den tradition av nationsforskning som i linje med Benedict Anderson, Ernest Gellner och Eric Hobsbawm förstår nationalstaten som en konsekvens av nationalism och som lokaliserar nationalismens födelse till franska revolutionen. 11 Mot denna tradition invänder andra forskare att element av nationalism återfinns under tidigare perioder, men enighet råder om att den moderna nationalismen som ideologi utvecklas först under 1800-talet. 12 När stånds sam hället nedmonterades blev nationalism ett sätt att omformulera de band som håller ihop en befolkning nationa lis men är modernitetens form för sam hällelig gemenskap. Uppfattningen att statens grund är ett nationellt broderskap, ett slags kulturell utbytbarhet, har sin motsvarighet, menar Gell ner, i hur kapitalismen bygger på arbetstagare som är lika och därmed ut bytbara i utbildning, makt och konsumtion. 13 Gellners för ståelse av utbytbarhet i relation till nationalism är en teoretisk infallsvinkel för projektet, analysen av varuform och konsumtion en annan. VARUMARKNAD, FOLKTRO OCH AFFEKTEKONOMI En förutsättning för föreställningen om den svenska nationella gemenskapen är den konsumtionsrevolution som i Sverige inträffade från 1830-talet och som inbegrep etableringen av en litteraturmarknad. 14 Hushållen övergav 66 TFL 2016:1
3 alltmer egenproduktion och började konsumera samma slags varor; genom att konsumera samma varor och delta i konsumtionens ritualer skapade varumarknaden nationell gemenskap. 15 Det gällde i särskilt hög grad tryckta produkter: tidningar och romaner likriktade språket, upprättade gemensamma referensramar, gemensam tid och nationell kommunikation. 16 En viktig aspekt av detta är hur romaner beskrev materiell kultur kopplad till konsumtion: såväl generationsgränser, klass- och könsgränser som regionala skillnader definierades och ett svenskt sätt att leva framträdde. Romanerna deltog därmed i den process genom vilken konsumtionsrevolutionen upprättade nya band mellan det civila samhället och staten, i formandet av nationell identitet. 17 Förtrollande varor i litteraturen och litteraturen som en förtrollad vara är en vital del av 1800-talets nationalism. Religion är en ofta förbisedd aspekt av nationalism. Skandinavien erbjuder här ett intressant särfall. Många av det tidiga talets västerländska tänkare förstod nationen som ett led i Guds plan med mänskligheten. Exempelvis hävdade Bremer, och flera med henne, ett högre syfte med koloniseringen av Amerika: världens olika nationer skulle mötas för att nationella särdrag skulle smälta samman till en högre mänsklighet. 18 Olika varianter av denna liberalteologiska utvecklingstanke som tillmätte nationen transcendental mening förekom på många håll. 19 Kristendomens centrala betydelse för att motivera nationalism komplicerades emellertid av skandinavismen. Konsekvensen av att lokalisera nationens rötter till den fornnordiska litteraturen var att nationen grundades i ett samhälle präglat av polyteism. Den fornnordiska myten måste infogas i den kristna utvecklingstanken, och detsamma gällde folkliga föreställningar om magiska krafter i naturen. Hos författare som Bremer och Topelius blir troll och häxor bärande berättelser om nationen, jämställda med Gustav Vasa respektive ryska ockupationer. Nationen är grundad i eller hotad av förtrollning. Förhandlingen mellan dessa olika trossystem i skönlitteraturen är en viktig, men bortglömd nyckel till nationens innebörd. Ytterligare en teoretisk infallsvinkel är Sara Ahmeds analys av hur nationalismens känslor produceras i en affektekonomi. Hon analyserar hur nationen skapas genom en cirkulation av känslor, som fäster vid vissa symboler och vissa kroppar, vilket ökar känslornas intensitet och därmed fungerar som ett slags kapital. 20 Ahmed lyfter fram hur kärlek, rädsla och hat genererar dagens nationalism, men dessa känslor fäster vid delvis andra symboler och kroppar i vårt undersökningsmaterial. Benedict Anderson tillmätte den realistiska romanen en central betydelse för nationens föreställda gemenskap, men de melo dramatiska och gotiska element som spränger realismens gränser i tidens skönlitteratur väcker känslor och synliggör andra betydelser av föreställningen om nationen. Vi vill studera hur affektekonomin får delvis andra funktioner under 1800-talets första hälft än i den samtid Ahmed analyserar. Förtrollningen sattes i rörelse med andra insatser och var kopplad till konsumtionsvarans förtrollande effekt och naturens magiska krafter. De frågeställningar projektet utgår ifrån är därför: vad innebär nationen i skandinavisk skönlitteratur mellan 1830 till 1850? Vad skiljer och vad förenar nationstanken hos norska, svenska och finska författare? Hur relateras kristendom, fornnordisk myt och folktro till föreställningen om nationen? Hur kopplas en framväxande kapitalistisk varumarknad till nationellt medvetande? Hur förstås medborgarskap i relation till genus och hur genuskodas bidraget till nationen? Hur gestaltas spänningen mellan individ och nation? Hur skapar skönlitteraturen en nationell känsloekonomi? Projektet Förtrollande nationer avser att med fokus på konsumtionsmönster och trosuppfattningar ge ett bidrag, inte bara till forskning VID FORSKNINGSFRONTEN TFL 67
4 om svensk nationalism och nordisk litteraturhistorieskrivning, utan också till internationell forskning om nation och litteratur under 1800-talets första hälft. Det lyfter fram ett centralt material som inte tidigare analyserats inom ramen för nationsforskning och fäster uppmärksamheten vid melodramatiska och gotiska inslag, som nationsforskningen hittills inte ägnat något större utrymme. Projektet är också ett bidrag till den offentliga debatt som vill motverka dagens nationalism och visa hur nationalismens historia gör nationalismen främmande. Forskningsprojektet Förtrollande nationer: varumarknad, folktro och nationalism i skandinavisk skönlitteratur är finansierat av Riksbankens Jubileumsfond fr.o.m Om dagens nationalistiska ideologier se t.ex. Henrik Arnstad, Älskade fascism. De svartbruna rörelsernas ideologi och historia, Stockholm: Norstedts, Om Götiska förbundet och nationalism se bl.a. Ingmar Stenroth, Romantikens nationalism: Essayer, Göteborg: Citytidningen CT, Den internationella historiska nationsforskningen har den senaste tiden växt explosionsartat och fältet domineras av komparativ forskning och samarbeten i stora forskargrupper. Ett viktigt projekt om nationell historiografi har letts av historikern Stefan Berger, Representations of the Past: The Writing of National Histories in 19th and 20th Century Europe ( ), vilket har resulterat i ett flertal antologier, bl.a. Stefan Berger & Chris Lorenz (red.), The Contested Nation. Ethnicity, Class, Religion and Gender in National Histories, Basingstoke & New York: Palgrave Macmillan, Ett annat exempel undersöker folklore i ett stort antal huvudsakligen västeuropeiska länder, Timothy Baycroft & David Hopkin (red.), Folklore and Nationalism in Europe During the Long Nineteenth Century, Leiden & Boston: Brill, I Sverige har idéhistorikern Sverker Sörlin varit en drivande kraft, men skönlitteraturen saknas i stort sett i exempelvis Björn Hettne, Sverker Sörlin & Uffe Østergård, Den globala nationalismen, Stockholm: SNS Förlag, Detsamma gäller Sten Dahlstedt & Sven-Eric Liedman, Nationalismens logik: Nationella identiteter i England, Frankrike och Tyskland decennierna kring sekelskiftet 1900, Stockholm: Natur och Kultur, Skönlitteraturen saknas också i antologier om genus och nation som Ida Blom, Karen Hagemann & Catherine Hall (red.), Gendered Nations: Nationalism and Gender Order in the Long Nineteenth Century, Oxford & New York: Berg, 2000; Stefan Dudink, Karen Hagemann & John Tosh (red.), Masculinities in Politics and War: Gendering Modern History, Manchester: Manchester University Press, Detsamma gäller Nira Yuval-Davis, Gender & Nation, London, Thousand oaks & New Dehli: Sage Publications, 1997; George L. Mosse, Confronting the Nation: Jewish and Western Nationalism, Hanover: University Press of New England, Emellertid visar ett stort forskningsprojekt, Women Writers in History: Toward a New Understanding of European Literary Culture ( ) på växande intresse för skönlitteratur, genus och nationalism under 1800-talet. I den första volymen deltar Jenny Bergenmar med en artikel som i första hand behandlar Lagerlöf, men också lyfter fram Bremers Hertha (1856). Jenny Bergenmar, Selma Lagerlöf, Fredrika Bremer and Women as Nation Builders, i Amelia Sanz, Francesca Scott & Suzan van Dijk (red.), Women Telling Nations, New York: Rodopi, 2014, s En tidig studie som undersöker nation och litteratur ur ett postkolonialt perspektiv är Homi K. Bhabha (red.), Nation and Narration, London & New York: Routledge, Om svenska läsarreaktioner på Fänrik Ståls sägner se bl.a. Billy Ehn, Jonas Frykman & 68 TFL 2016:1
5 Orvar Löfgren, Försvenskningen av Sverige: Det nationellas förvandlingar, Stockholm: Natur och Kultur, Matti Klinge, Idyll och hot. Zacharias Topelius hans politik och idéer, övers. Nils Erik Forsgård, Stockholm: Bokförlaget Atlantis, & Helsingfors: Södertström & Co, 2000; Matti Klinge, Den politiske Runeberg, Stockholm: Bokförlaget Atlantis, & Helsingfors: Södertström & Co, 2004; Riitta Viitala-Lehti, Adjektivbruket i Hundrade minnen från Österbotten, i Taina Pitkänen-Koli (red.), Sara Wacklin och Hundrade minnen från Österbotten : Stilistiska iakttagelser ur traditionell och kvinnovetenskaplig synpunkt, Uleåborg: Institutionen för nordiska språk vid Uleåborgs universitet, Klinge 2000; Klinge Clausen citerad hos Kari Haarder Ekman, Mitt hems gränser vidgades : En studie i den kulturella skandinavismen under 1800-talet, diss. Stockholm, Göteborg & Stockholm: Makadam förlag, 2010, s. 39f. Se även Magdalena Hillström & Hanne Sanders (red.), Skandinavism. En rörelse och en idé under 1800-talet, Centrum för Öresundsstudier, Stockholm & Göteborg: Makadam förlag, Dag Thorkildsen, For Norge, kjempers føde land norsk nasjonalisme, skandinavisme og demokrati i det 19. Århundre, i Ingemar Brohed (red.), Kyrka och nationalism i Norden: Nationalism och Skandinavism i de nordiska folkkyrkorna under 1800-talet, Lund: Lund University Press, Hanna Enefalk, En patriotisk drömvärld: Musik, nationalism och genus under det långa 1800-talet, diss. Uppsala: Acta universitatis Upsaliensis, 2008; Peter Aronsson, Narve Fulås, Pertti Haapala & Bernhard Eric Jensen, Nordic National Histories, i Stefan Berger & Chris Lorenz, The Contested Nation. Ethnicity, Class, Religion and Gender in National Histories, Basingstoke & New York: Palgrave Macmillan, 2008, s Anne-Lise Seip, Demringstid: Johan Sebastian Welhaven og nasjonen, Oslo: Aschehoug, Benedict Anderson, Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism, London & New York: Verso, 1983; Ernest Gellner, Nations and Nationalism, London: Blackwell Publishers, 1983; E. J. Hobsbawm, Nations and Nationalism since 1789: Programme, Myth, Reality, Cambridge & New York: Cambridge Unviersity Press, Se t.ex. Åsa Karlsson & Bo Lindberg (red.), Nationalism och nationell identitet i 1700-talets Sverige, Opuscula Historica Upsaliensia 27, Uppsala, Gellner Gunnel Furuland, Romanen som vardagsvara: Förläggare, författare och skönlitterära häftesserier i Sverige från Lars Johan Hierta till Albert Bonnier, diss. Uppsala, Stockholm: Förlaget LaGun, 2007; Åsa Arping, Hvad gör väl namnet? Anonymitet och varumärkesbyggande i svensk litteraturkritik , Göteborg & Stockholm: Makadam förlag, Gellner 1983; Ehn, Frykman & Löfgren Anderson 1983; Patrik Lundell, Pressen i provinsen: Från medborgerliga samtal till kodern opinionsbildning , diss. Lund, Lund Academic Press, Emanuela Scarpellini, Material Nation, a Consumers History of Modern Italy, övers. Daphne Hughes & Andrew Newton, Oxford: Oxford University Press, 2011; Lori Merish, Sentimental Materialism. Gender, Commodity Culture, and Nineteenth-Century American Literature, Durham: Durham University Press, 2000; Jackson Lears, Fables of Abundance: A Cultural History of Advertising in America, New York: Basic Books, Se även Caroline Haux, Förförelsens ekonomi. Om konsumtion i Fredrika Bremer Hamillen H*** och Carl Jonas Love Almqvists Araminta May, i Tidskrift för litteraturvetenskap 2014:3 4, s Anna Bohlin, Fredrika Bremer s Concept of the Nation During her American Journey, i Ideas in History vol :1 2, s Se bl.a. Thorkildsen 1998; Klinge Sara Ahmed, The Cultural Politics of Emotion, Edinburgh: Edinburgh University Press, [2014] VID FORSKNINGSFRONTEN TFL 69
LITTERATURHISTORISK FORSKNING I SVERIGE
LITTERATURHISTORISK FORSKNING I SVERIGE Aktuelle tendenser og udviklinger??? GUNILLA HERMANSSON, INSTITUTIONEN FÖR LITTERATUR, IDÉHISTORIA OCH RELIGION, GÖTEBORGS UNIVERSITET Underlag: 41 publikationer
LVAN44, Genusteori och litteraturvetenskap, 7,5 hp
1 (5) t Kurslitteratur LVAN44, Genusteori och litteraturvetenskap, 7,5 hp Vårterminen 2018 *= kompendium/mondo **=finns på internet Genomgående skönlitteratur Djuna Barnes, Nightwood (olika utgåvor, ska
ACTA UNIVERSITATIS STOCKHOLMIENSIS Stockholm Studies in Economic History 42 I KOTTBULLSLANDET
ACTA UNIVERSITATIS STOCKHOLMIENSIS Stockholm Studies in Economic History 42 I KOTTBULLSLANDET Konstruktionen av svenskt och utländskt på det kulinariska faltet Jonathan Metzger Stockholms Universitet INNEHÅLLSFÖRTECKNING
Romantiken. ~ ê Ä É í ë Ä ä ~ Ç
~ ê Ä É í ë Ä ä ~ Ç Romantiken Till skillnad från upplysningen, som betonade förnuftet, hävdade romantikerna att det var känslan som var kärnan i tillvaron. Använd era känslor och associationer när ni
Statsvetenskap GR (A), 30 hp
1 (6) Kursplan för: Statsvetenskap GR (A), 30 hp Political Science Ba (A), 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression SK001G Statsvetenskap Grundnivå (A) Inriktning (namn)
Religion Livsfrågor och etik
Delmål Delmål 2010-06-14 Religion Skolan strävar efter att eleven: utvecklar förståelse av ställningstaganden i religiösa och etiska frågor samt en grundläggande etisk hållning som grund för egna ställningstaganden
Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena
Mål att sträva mot för de samhällsorienterande ämnena Skolan skall i sin undervisning inom det samhällsorienterande kunskapsområdet sträva efter att eleven - undersöker och förstår samhälleliga samband
Norden blir kristet långsamt
Kristendomen del 7 Norden blir kristet långsamt Kristnandet av Norden var en lång process som började under vikingatiden (ca 800-1000-talet). En orsak till att det tog lång tid för kristendomen att få
Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Historia Kurskod: GRNHIS2 Verksamhetspoäng: 150 Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna
FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ
Historia, 150 verksamhetspoäng Ämnet handlar om hur människor har levt i det förflutna och hur samhällen har utvecklats. Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden
Kurs: Historia. Kurskod: GRNHIS2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Historia Kurskod: GRNHIS2 Verksamhetspoäng: 150 Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna
Artister som medverkar
Somaliska kultur- och litteraturdagar Datum: 4-5 december 2015 Tid: fredag 09:00-16.00 på svenska fredag: 16:00-20:30 på somaliska Lördag: 09.00 20.00 på somaliska Plats: Kista Träff Huvudarrangör: Kista
2. Allmänna uppgifter 1. Huvudområde/n, om Litteratur Kultur Medier. 2. Ämne, om tillämpligt Engelska, franska, ryska och spanska med
1. Identifikation och grundläggande uppgifter 1. Kurskod LIV R51 2. Kursens namn LKM: Litterär teori och metod 3. Nivå A 4. Högskolepoäng 15 5. Beslutsuppgifter Fastställd av kursplanegruppen för området
Litteraturlista för SOCA04, Sociologi: Fortsättningskurs gällande från och med höstterminen 2015
Litteraturlista för SOCA04, Sociologi: Fortsättningskurs gällande från och med höstterminen 2015 Litteraturlistan är fastställd av Sociologiska institutionens styrelse 2015-03- 05 att gälla från och med
3.13 Historia. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i historia
3.13 Historia Människans förståelse av det förflutna är inflätad i hennes föreställningar om samtiden och perspektiv på framtiden. På så sätt påverkar det förflutna både våra liv i dag och våra val inför
institutionen för historiska studier Litteraturlista Historia, grundkurs ht
Litteraturlista Historia, grundkurs ht 2009 Alfabetisk lista Andersson, Catharina, Varför satte Svantepolk Knutsson sina döttrar i kloster? Om egendom, kloster och aristokrati i 1200- och 1300-talets Sverige
Kursplan. Institutionens namn Institutionen för samhällsvetenskap. Europa som politisk arena, 20 poäng. European Politics, 20 Swedish Credit Points
Kursplan Institutionens namn Institutionen för samhällsvetenskap Kurskod EUP 512 Dnr 2002:7D Beslutsdatum 2002-06-12 Kursens benämning Engelsk benämning Ämne Europa som politisk arena, 20 poäng European
Obs I den här handledningen har vi samlat alla uppgifter knutna till denna film. Vill du se den med annan layout kan du klicka på länkarna nedan.
Vad är sex? DOKUMENTÄR BERÄTTELSE Vad är sex? problematiserar bilden av sex som endast vaginalt penetrerande samlag och vidgar perspektiven. Berättelsen tar också upp oro över samlagsdebuten, förväntningar
Romanen som vardagsvara
Romanen som vardagsvara Förläggare, författare och skönlitterära häftesserier i Sverige 1833-1851 från Lars Johan Hierta till Albert Bonnier Gunnel Furuland STOCKHOLM Innehåll Bibliografisk anmärkning
Vad vill samhället med museerna?
Vad vill samhället med museerna? Göteborg 8 september 2015 Peter Aronsson Linnéuniversitetet Disposition 1. Museernas uppkomst, samhällsfunktioner och uppgifter vad vi lär av en europeisk utblick 2. Samtida
Historien i politiken
Historien i politiken Historieanvändning i norsk och svensk EU-debatt 1990 1994 Erik Axelsson Summary: History in politics: the use of history in the Norwegian and Swedish debates on membership in the
Kunskap och förståelse redogöra för centrala delar av kyrkosociologisk teoribildning och tradition
Institutionen för idé- och samhällsstudier Umeå universitet, SE-901 87 Umeå Telefon: 090-786 5000 E-post: studievagledare@religion.umu.se www.idesam.umu.se Kursplan 2011-10-24 Sid 1 (5) Sociology of churches,
Lokal kursplan för samhällsorienterande ämnen vid Kungsmarksskolan
Lokal kursplan för samhällsorienterande ämnen vid Kungsmarksskolan Gemensamt för samhällsorienterande ämnen Kungsmarksskolan skall i sin undervisning sträva efter att: - arbetet genomsyras av en demokratisk
Röster ur en rörelse
Röster ur en rörelse Sörberg, Anna Maria (red.) Över regnbågen: röster ur en rörelse: Historier om kärlek och kamp. Stockholm: Atlas 2010 (190 sidor) ÖVER REGNBÅGEN: RÖSTER UR EN RÖRELSE sammanställdes
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten 2016 E Engelska Undervisningen i kursen engelska inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå syftar till att eleven utvecklar kunskaper i engelska,
Triangelhandeln del 1 av 2. även känd som den transatlantiska slavhandeln
Triangelhandeln del 1 av 2 även känd som den transatlantiska slavhandeln Vad kostar ett människoliv Sätt er i små grupper med tre elever i varje. Frågor att diskutera och besvara Vilka varor ingick i
Kropp, kläder och identitet Kopplingar till läroplanen (Lgy 11) för Gymnasiet
Kropp, kläder och identitet Kopplingar till läroplanen (Lgy 11) för Gymnasiet Samhällskunskap Kunskaper om historiska förutsättningars betydelse samt om hur olika ideologiska, politiska, ekonomiska, sociala
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
Litteratur: Meddelas i samband med prövningsinformationen
prövning historia grund Malmö stad Komvux Malmö Södervärn PRÖVNING Prövningsanvisning Kurs: Historia, grundläggande kurs Kurskod: GRNHIS2 Verksamhetspoäng: 150 Instruktioner och omfattning Prövningen består
HISTORIA - HISTORIESYN
HISTORIA - HISTORIESYN Historiesyn - olika satt att tolka historien Vad en historiker maste gora for att fa veta vad som har hant ar att skaffa kallmaterial, kritiskt granska det och sedan tolka materialet.
Spelar religionen någon roll i politiken? Några slutsatser från en avhandling i religionssociologi jonas lindberg
Spelar religionen någon roll i politiken? Några slutsatser från en avhandling i religionssociologi jonas lindberg Inledning Nordisk politik Fyra studier: partiprogram, parlamentsdebatter och två fallstudier
Referenser Ambjörnsson, F. (2006). Vad är queer? Stockholm: Natur och kultur.
Referenser Ambjörnsson, F. (2006). Vad är queer? Stockholm: Natur och kultur. Battersby, C. (1989). Gender and genius: towards a feminist aesthetics. London: Women's Press. Brown, W. (1995). States of
översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 2
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 2. Svenska rum 2, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer,
Arbetsområde: Huvudsakligt ämne: Historia åk 7-9 Ämne som ingår: Historia Läsår: Tidsomfattning: Ca 5 lektioner à 60 minuter Ämnets syfte Undervisning i ämnet historia syftar till: Länk Följande syftesförmågor
tidskrift för politisk filosofi nr 2 2013 årgång 17
tidskrift för politisk filosofi nr 2 2013 årgång 17 Bokförlaget thales πdiskussion Sven Ove Hansson svarar Robert Callergård Jag vill börja med att tacka Robert Callergård för en tänkvärd och konstruktiv
Stockholms universitet Sociologiska institutionen. Delkursplan till specialkursen Etnicitet och integration
Stockholms universitet Sociologiska institutionen Delkursplan till specialkursen Etnicitet och integration VT 2018 Kursansvarig lärare: Sofiya Voytiv E-post: sofiya.voytiv@sociology.su.se 1. Innehåll Kursen
Tidsresan Kopplingar till läroplanen (Lgr11) för årskurs F-3
Tidsresan Kopplingar till läroplanen (Lgr11) för årskurs F-3 Pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling. Skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt
Litteracitet på flera språk. Professor Monica Axelsson Institutionen för Språkdidaktik, Stockholms universitet monica.axelsson@isd.su.
Litteracitet på flera språk Professor Monica Axelsson Institutionen för Språkdidaktik, Stockholms universitet monica.axelsson@isd.su.se Brian Street 1984, 1993 New Literacy Studies (tidigt 80 tal) New
DOKUMENTATION AV LUNCHSAMTAL 1 okt kl 11-15, Kyrkokansliet, Uppsala.
1 DOKUMENTATION AV LUNCHSAMTAL 1 okt kl 11-15, Kyrkokansliet, Uppsala. Omkring femton kvinnor från sju lokalavdelningar och kretsar, riksstyrelsen och enskilda medlemmar inom Kvinnor för mission deltog
MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA
MÅL OCH BETYGSKRITERIER I HISTORIA Ämnet syftar till att berätta och förklara historien och dess betydelse för människor genom tiderna. MÅL ATT UPPNÅ ÅR 7 1. Kan kortfattat beskriva den Franska revolutionen
KUNSKAPENS KATEDRAL DOMKYRKANS PROGRAM FÖR LINKÖPINGS GYMNASIESKOLOR
KUNSKAPENS KATEDRAL DOMKYRKANS PROGRAM FÖR LINKÖPINGS GYMNASIESKOLOR Flytta en lektion till Katedralen! Nu vill vi satsa lite extra på gymnasieskolorna i Linköping och Katedralen i Linköping vill erbjuda
UNGA OCH EXTREMISM. Vi erbjuder kunskapsöversikter, poddar och projektpengar till förebyggande arbete.
UNGA OCH EXTREMISM Vi erbjuder kunskapsöversikter, poddar och projektpengar till förebyggande arbete. SKAFFA KUNSKAP Ung och extrem podcasts Tre samtal om extremism Män som våldsamma superhjältar. Kvinnor
Fakulteten för samhällsvetenskap Institutionen för statsvetenskap. 1SK101 Statsvetenskap I, 30 högskolepoäng Political Science I, 30 credits
Dnr: 2015/2965 3.1.2 Kursplan Fakulteten för samhällsvetenskap Institutionen för statsvetenskap 1SK101 Statsvetenskap I, 30 högskolepoäng Political Science I, 30 credits Huvudområde Statsvetenskap Ämnesgrupp
TITEL: Sverige Elevens namn (lärare) Skolans namn, Datum Cécile Tartar 1
TITEL: Sverige Elevens namn Skolans namn, Datum (lärare) Cécile Tartar 1 Inledning (Vad ska du prata om? Vilket ämne har du valt? Varför har du valt det?) För några år sedan lämnade jag mitt land och började
Centralt innehåll årskurs 7-9
SVENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att
Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier.
2012-12-06 19:12 Sida 1 (av 11) ESS i svenska, Läsa och skriva Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Kapitel Läsa för att lära Kapitel Uppslagsboken Kapitel Uppslagsboken
kvalitetsgranskning, publicering och spridning av vetenskapliga böcker Maja Pelling och Lena Larsson Linnéuniversitetet
kvalitetsgranskning, publicering och spridning av vetenskapliga böcker Maja Pelling och Lena Larsson Linnéuniversitetet 2018-10-23 The picture can't be displayed. Vad gör Kriterium? Värnar den vetenskapliga
GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP
FRÅN TÄBY UT I VÄRLDEN FÖRR I TIDEN GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP LIVSFRÅGOR I SAMHÄLLET Kursplan för de samhällsorienterande ämnena År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN Kursplan i geografi
Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan
Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan 3.14 Religionskunskap Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang
i samverkan med Välkommen till en kostnadsfri öppen föreläsning via telebild! När? Torsdagen den 11 oktober
När? Torsdagen den 11 oktober Finns det skillnader i hur nyhetsmedier rapporterar om kvinnor och män i svenska politiska skandaler? Det finns många påståenden om en genusdimension i mediernas rapportering,
Välkommen till Svenska 2
Välkommen till Svenska 2 Kursens innehåll (den korta versionen): Den korta versionen: 100 poäng Vårterminen Onsdagar och torsdagar Områden: Språkförhållanden i Sverige och övriga Norden De litterära epokerna
Svenska 2. Centralt innehåll och Kunskapskrav
Svenska 2 Centralt innehåll och Kunskapskrav Kursens centrala innehåll är Muntlig framställning av utredande och argumenterande slag i och inför grupp. Användning av presentationstekniska hjälpmedel som
LPP 8P2 Historia, samhällskunskap och geografi Centralt innehåll
LPP 8P2 Historia, samhällskunskap och geografi Centralt innehåll Samhällsresurser och fördelning Skillnader mellan människors ekonomiska resurser, makt och inflytande beroende på kön, etnicitet och socioekonomisk
Internationell politik 1
Internationell politik 1 Föreläsning 3. Teoretiska perspektiv: Konstruktivism och alternativa inriktningar Jörgen Ödalen jorgen.odalen@liu.se Konstruktivism Konstruktivismens centrala påståenden: 1. Värden
Fördelningar av publikationer från Stockholms universitet över publikationstyp, innehåll och förlag, 2011 2013
Fördelningar av publikationer från Stockholms universitet över publikationstyp, innehåll och förlag, 2011 2013 Per Ahlgren, Stockholms universitetsbibliotek 1 Inledning Syftet med denna studie är att kartlägga
Ramkursplan i teckenspråk som modersmål för hörande barn till döva och hörselskadade föräldrar (CODA)
Ramkursplan 2013-06-24 ALL 2013/742 Fastställd av generaldirektör Greger Bååth den 24 juni 2013 Framtagen av Carin Lindgren, Malin Johansson och Helena Foss Ahldén Ramkursplan i teckenspråk som modersmål
Lärarexemplar med facit
UPPGIFTER TILL UTSTÄLLNINGEN Svenskt i Finland: Bilderna berättar så har svenskbygden förändrats Lärarexemplar med facit s. Innehåll 2 Instuderingsfrågor och kronologi 3 Korsord 4 Bildtexter 5 Frågor till
Sverige i tiden. Historier om ett levande land. Lotta Fernstål, Petter Hellström, Magnus Minnbergh & Fredrik Svanberg (red.)
Sverige i tiden Historier om ett levande land Lotta Fernstål, Petter Hellström, Magnus Minnbergh & Fredrik Svanberg (red.) författarna och Historiska museet 2015 Tryck: Taberg Media Group Grafisk form:
Offentlig politik och styrning i ett marknadsanpassat samhälle
LINKÖPINGS UNIVERSITET Uppdaterad: 2014-09-08 Institutionen för ekonomisk och industriell utveckling Avdelningen för statsvetenskap Statsvetenskap 3 Lisa Hansson (lisa.hansson@liu.se) Offentlig politik
SAGOR. Från tidernas begynnelse till idag
SAGOR Från tidernas begynnelse till idag SAKPELSEMYTER Sagor om ursprunget Handlar om hur människorna kom till jorden Kampen mellan ont och gott Muntliga berättelser Skrevs mer i Messopotamien för ca 6000
Bilaga 8. Förslag till kursplan för sameskolan inklusive kunskapskrav Dnr 2008:741
Bilaga 8 Förslag till kursplan för sameskolan inklusive kunskapskrav 2010-03-22 Dnr 2008:741 Skolverkets förslag till kursplan i samiska i sameskolan Samiska Samerna är vårt lands enda urfolk och samiskan
Tema 1. Litteratur. Instuderingsfrågor. Korta videoföreläsningar. Textmaterial. Fördjupning. Relevanta länkar
Tema 1 Vad är politik? Vad är makt? Vad är statsvetenskap? Detta är grundläggande frågeställningar som inledningsvis bör besvaras. I detta tema har vi sedan valt att utgå från det politiska tänkande som
Nordisk kyrkohistoria (7,5p)
Kursplan Nordisk kyrkohistoria (7,5p) Survey of Nordic Church history (15 ECTS credits) Nivå: Fördjupningskurs Ämnesområde: Kyrko- och missionsstudier Kurskod: KM 201 Förkunskapskrav Grundläggande behörighet
TEMAVISNING MED VERKSTAD
KONST/FOLKTRO NÄCKENS POLSKA [1 besök. Visningar och skulpturverkstad] Ett av Bror Hjorths mest kända konstverk är Näckens Polska, som står framför tågstationen i Uppsala. Skulpturen kom på plats 1967,
1900-talets historia Mål och arbetsmetod Litteratur
1900-talets historia Mål och arbetsmetod Målet med arbetsområdet är att du ska få övergripande kunskaper om 1900- talets historia och hur den har påverkat den tid vi lever i idag. Kursen kommer att koncentrera
Att skriva uppsats. Magnus Nilsson Karlstad universitet
Att skriva uppsats Magnus Nilsson Karlstad universitet Vad är en uppsats? Uppsatsen är en undersökning av något och baseras på någon form av empiriskt material. Uppsatsen ska visa på: Tillämpning av vetenskaplig
Ett svenskt digitalt tidskriftsarkiv en förstudie kring de upphovsrättsliga frågorna
Ett svenskt digitalt sarkiv en förstudie kring de upphovsrättsliga frågorna Wilhelm Widmark Stockholms universitetsbibliotek December 2003 Internationellt har det skapats ett antal digitala sarkiv där
Statsvetenskap GR (A), Politik och entreprenörskap, 30 hp
1 (5) Kursplan för: Statsvetenskap GR (A), Politik och entreprenörskap, 30 hp Political Science Ba (A), Policy and Entrepreneurship, 30 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression
Judendom - lektionsuppgift
GUC Religionskunskap 1 Lärare: Kattis Lindberg Judendom - lektionsuppgift Läs i NE om antisemitism och lös följande uppgifter tillsammans i gruppen: 1. Beskriv kort antisemitism och vad antisemitism är.
Västnorden. Västnorden ett alternativ till EU? Örebro, 5 februari 2005. av Tomas Larsson. Sidan 1 av 12
Sidan 1 av 12 ett alternativ till EU? Örebro, 5 februari 2005 av Tomas Larsson -e:/skandinavien/- Sidan 2 av 12 Inledning Sedan folkomröstningen om EU-medlemskap 1994 har diskussionen om Sveriges framtida
TEMAVISNING MED VERKSTAD
KONST/GENUS TJEJBILDER - KILLBILDER Efter en kort introduktion kring Bror Hjorths skulpterade Färg & Formskylt (där kvinnan står som symbol för naturen och det vilda) delas klassen in i mindre grupper.
Blå temat Kropp, själ och harmoni Centralt innehåll åk 4
Blå temat Kropp, själ och harmoni Centralt innehåll åk 4 Samhällskunskap Religion Biologi Familjen och olika samlevnadsformer. Sexualitet, könsroller och jämställdhet. (bib) Vardagliga moraliska frågor
Datum Birgittaskolans vuxenutbildning
1 (1) Datum Birgittaskolans vuxenutbildning 2017-02-06 Svenska 2, 100 poäng Kurskod: SVESVE02 Centralt innehåll och kunskapskrav Skolverket anger vad kursen ska innehålla och vilka kriterier som gäller
Sammanfattande rapport från nationella läroplansanalyser
Perception, Attitude, Movement Identity Needs Action (PAM-INA) - 502077-LLP-1-2009-1-DE-COMENIUS-CMP WP3 Läroplansanalys Sammanfattande rapport från nationella läroplansanalyser av Stavroula Philippou
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 129:4 2009
HISTORISK TIDSKRIFT (Sweden) 129:4 2009 Den nationella manligheten Hanna Enefalk, En patriotisk drömvärld: musik, nationalism och genus under det långa 1800-talet, Studia Historica Upsaliensia 234, Acta
Kulturarv och social hållbarhet. Andreas Antelid Kultursamordnare, Kulturarv
Kulturarv och social hållbarhet Andreas Antelid Kultursamordnare, Kulturarv Vad är kulturarv? Kulturarvet utgörs av vad tidigare generationer skapat och hur vi i dag uppfattar, tolkar och för det vidare.
Hur kan en arbeta med internationella kvinnodagen i skolan?
Hur kan en arbeta med internationella kvinnodagen i skolan? Internationella kvinnodagen inträffar 8 mars varje år och uppmärksammar jämställdhet och kvinnors situation över hela världen. Den internationella
RELIGIONSKUNSKAP. Ämnets syfte och roll i utbildningen
RELIGIONSKUNSKAP Ämnets syfte och roll i utbildningen Religionskunskap bidrar till att utveckla förmågan att förstå och reflektera över sig själv, sitt liv och sin omgivning och utveckla en beredskap att
Lättläst sammanfattning TOLERANSENS MEKANISMER: EN ANTOLOGI
Lättläst sammanfattning TOLERANSENS MEKANISMER: EN ANTOLOGI 1 Kapitel 1 Tolerans: En introduktion till begreppet, forskningen och antologin Erik Lundberg Mer prat om tolerans År 2015 kom många flyktingar
Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150
Kurs: Religionskunskap Kurskod: GRNREL2 Verksamhetspoäng: 150 Människor har i alla tider och alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sammanhang de lever i. Religioner och
DaviD Christian. Berättelsen om allt. Översättning Ylva Mörk. 13,8 miljarder års historia
DaviD Christian 13,8 miljarder års historia Berättelsen om allt Översättning Ylva Mörk INNEHÅLL Förord... 7 Inledning... 11 Tidslinje... 20 Del I: KOSMOS Kapitel 1 I begynnelsen: Trappsteg 1... 25 Kapitel
Kursplan. Institutionen för humaniora. Kurskod NOX123 Dnr 99:154 Beslutsdatum Sociolingvistik. Kursens benämning.
Kursplan Kurskod NOX123 Dnr 99:154 Beslutsdatum 1999 05 26 Engelsk benämning Ämne Sociolinguistics Nordiska språk Nivå 41 80 Kursplanen gäller från Inplacering i utbildningssystemet Förkunskaper Syfte
Instuderingsfrågor i historia åk 7
Instuderingsfrågor i historia åk 7 Läroboken s. 32-37 1. Vad innebär nationalismen? 2. Vem enade det tyska riket år 1871? 3. Vad kallades denna man? 4. Varför hade han fått detta smeknamn? 5. Mot vilka
Sagotema. 1 av 7. Förankring i kursplanens syfte. Kopplingar till läroplan. Montessori. Nedan ser du vilka förmågor vi kommer att arbeta med:
7 9 LGR11 Sv Sagotema Under några veckor kommer vi att arbeta med ett sagotema. Vi kommer att prata om vad som kännetecknar en saga samt vad det finns för olika typer av sagor. Vi kommer också att läsa
- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap
Religionskunskap Människor har i alla tider och alla samhällen försökt att förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang som de ingår i. Religioner och andra livsåskådningar är därför
Revolution. Giljotin. Monarki. Republik. Yttrandefrihet. Liberalism. Konservatism. Skräckvälde. Privilegier. Napoleon. Det tredje ståndet
Revolution Giljotin Monarki Republik Liberalism Yttrandefrihet Konservatism Skräckvälde Napoleon Privilegier Det tredje ståndet Ståndssamhälle Nationalförsamlingen Klassamhälle Envälde Självständighet
Koppling till gymnasieskolans styrdokument
Bilaga 2 DET BÖRJAR MED MIG Koppling till gymnasieskolans styrdokument Koppling till gymnasieskolans styrdokument Både läroplan och ämnesplaner ger stöd för att genomföra detta material. Skolverket har
Kurs-PM. Mediernas utveckling och förändring VT 2008. Tobias Olsson och Lowe Hedman
Kurs-PM Mediernas utveckling och förändring VT 2008 Tobias Olsson och Lowe Hedman Innehåll Sida Detaljschema 3 Föreläsningarna 4 Seminarieer 4 Examination 5 Kursplan 6 Litteraturlista 7 2 Detaljschema
Den fantastiska resan genom litteraturhistorien (i Europa) Del 3 Romantiken Realismen Modernismen
Den fantastiska resan genom litteraturhistorien (i Europa) Del 3 Romantiken Realismen Modernismen romantiken Ca 1770 till 1840 Psykologi och känslor Känslor i fokus!!! Kulturen dyrkas diktare hyllas! Mitt
Kursbeskrivning Mode, litteratur och kultur, 15 hp VT-15 Kursansvarig: Paula von Wachenfeldt, fil. dr.
1 (5) STOCKHOLMS UNIVERSITET CENTRUM FÖR MODEVETENSKAP Kursbeskrivning Mode, litteratur och kultur, 15 hp VT-15 Kursansvarig: Paula von Wachenfeldt, fil. dr. Allmänt Kursen Mode, litteratur och kultur
K U R S P L A N. Institutionen för humaniora. Historia, allmän kurs. History, general course
1 Institutionen för humaniora K U R S P L A N Historia, allmän kurs History, general course Kurskod HI1001 Dnr HUM 2007/70-514 Beslutsdatum 2007-01-09 Beslutande organ Beredningsgruppen för historia, religionsvetenskap
. Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern, bronsåldern och järnåldern.
SO: Grovplanering åk 4-5 år 1 Hösttermin Historia Kring forntiden och medeltiden, till cirka 1500. Norden befolkas. De utmärkande dragen för stenåldern, bronsåldern och järnåldern.. Nordens kulturmöten
HÖGSKOLAN I VÄXJÖ KURSPLAN 1(2) Institutionen för humaniora 1997-12-17 Dnr 97:215
HÖGSKOLAN I VÄXJÖ KURSPLAN 1(2) Institutionen för humaniora 1997-12-17 Dnr 97:215 Kursplan för MÄNNISKAN I ETT FÖRÄNDERLIGT SAMHÄLLE II, historia, 5 poäng. HIA132 1 Fastställande, giltighet, inplacering
Marcel Prousts På spaning efter den tid som flytt Magisterkurs Sara Danius och Sven-Olov Wallenstein Höstterminen 2013
Marcel Prousts På spaning efter den tid som flytt Magisterkurs Sara Danius och Sven-Olov Wallenstein Höstterminen 2013 Kursen behandlar Prousts På spaning efter den tid som flytt (1913-1927) tillsammans
Ur läroplan för de frivilliga skolformerna:
Samhällsvetenskapsprogrammet och Ekonomiprogrammet på Vasagymnasiet har en inriktning VIP (Vasagymnasiets internationella profil) som passar dig som är nyfiken på Europa och tycker det är viktigt med ett
ÄMNESSPRÅK Språk i alla ämnen
ÄMNESSPRÅK Språk i alla ämnen Regionalt nätverk för svenskämnena och ämnesspråk Ewa Bergh Nestlog Doktorand i svenska med didaktisk inriktning Linnéuniversitetet i Växjö ewa.bergh.nestlog@lnu.se 1 Interaktion
Sexualitet, genus och relationer i grundskolans styrdokument
Utvecklingsavdelningen 1 (15) Sexualitet, genus och relationer i grundskolans styrdokument 2 (15) Innehållsförteckning INLEDNING... 4 LÄROPLAN FÖR GRUNDSKOLAN, FÖRSKOLEKLASSEN OCH FRITIDSHEMMET... 5 1.
Lärarhandledning: Kolonialismens Historia Koloniernas födelse & Världsimperium. Författad av Jenny Karlsson
Lärarhandledning: Kolonialismens Historia Koloniernas födelse & Världsimperium Författad av Jenny Karlsson Artikelnummer: T42716 / T42816 Ämnen: Historia Målgrupp: Grundskola 7-9, Gymnasium Speltid: 15
EntrEprEnörsk apande och läroplanen skolår: tidsåtgång: antal: ämne: kurser:
Entreprenörskapande och läroplanen Skolår: Gymnasiet Tidsåtgång: Filmvisning ca 2 x 10 min, workshop på museet 90 minuter, efterarbete av varierande tidsåtgång Antal: Max 32 elever Ämne: Historia, Samhällskunskap,