Centrum för språk- och litteraturdidaktik, CSL Forskningsprogram

Transkript

1 Centrum för språk- och litteraturdidaktik, CSL Forskningsprogram Till Lärarutbildningsnämnden, Karlstads universitet Centrum för språk- och litteraturdidaktik, CSL, utgör en mångvetenskaplig ämnesdidaktisk miljö där forskare och lärare från flera ämnen samverkar kring ämnesdidaktisk forskning och utvecklingsarbete. Forskarna inom CSL är aktiva i forskningsmiljöer vid Karlstads universitet och i nationella, nordiska och internationella nätverk. I gruppen deltar forskare och lärare från ämnena engelska, medie- och kommunikationsvetenskap, litteraturvetenskap, pedagogiskt arbete, spanska, svenska språket och svenska som andraspråk. Forskningen är praxisinriktad och ämnesövergripande och CSL har ett väl fungerande och ömsesidigt givande samarbete med yrkesverksamma lärare på olika utbildningsstadier från förskola till universitet. Målbild Under 2010 utvecklades CSL från en informell verksamhet med knappa resurser till en organisatoriskt sammanhållen centrumbildning med större forskningsanslag. Ett vetenskapligt råd som utgör styrelsen för CSL utsågs och en vetenskaplig ledare samt en biträdande vetenskaplig ledare har tillsatts. I syfte att stärka CSL:s roll internt, nationellt och internationellt verkar vi för att utveckla nationella och internationella samarbeten kring ämnesdidaktisk forskning. Gästlärare och gästprofessorer inbjuds att hålla seminarier, granska, diskutera och utveckla forskningsprojekt. I målbilden för perioden ingår ytterligare utveckling av det nationella och internationella samarbetet, seminarieverksamheten och kontakterna mellan skola och universitet. Under 2013 kommer CSL att stå som värd för ett nationellt symposium för forskning om läsning och läsundervisning och för den andra Arena för text och språkkonferensen. I målbilden ingår att öka den vetenskapliga produktionen inom CSL av böcker, artiklar, bokkapitel, läroböcker och konferensbidrag. Vi arbetar för att knyta en gästprofessur till verksamheten och för att ytterligare en doktorandtjänst ska inrättas med inriktning mot språk- och/eller litteraturdidaktik. Vi arbetar också för att knyta fler forskare till verksamheten och för att den externa finansieringen från Vetenskapsrådet och andra finansiärer ska öka. I målet för 2015 ingår en gemensam ansökan om finansiering av ett större forskningsprojekt tillsammans med forskare från Göteborgs universitet. Målet är också att en av CSL:s docenter uppnår professorskompetens, att fyra av lektorerna uppnår docentkompetens, att fem av doktoranderna disputerar och att tre av dem avlägger licentiatexamen under programperioden. 1

2 Spetsad forskningsinriktning För att nå uppsatta mål ser vi en effektivisering av verksamheten som nödvändig. I det förra forskningsprogrammet prioriterades praxisnära, ämnesdidaktisk forskning kring områden som språkbruk, informellt och formellt lärande, samtal, skrivande och läsande i alla ämnen, bedömning och bedömningspraktiker i skola och högre utbildning. Satsningen resulterade i flera publikationer och förnyade forskningsansökningar. I syfte att dra nytta av varandras erfarenheter, skolkontakter och vetenskapliga resultat kommer CSL under åren att prioritera finansiering av praxisnära, språk- och litteraturdidaktisk forskning som anknyter till nu pågående forskningsprojekt. 1 Anknytningen till pågående projekt ska bana väg för CSL mot en fördjupad, vetenskaplig produktion av hög kvalitet, sett ur såväl nationellt som internationellt perspektiv. En särskild utvärdering kommer att göras i slutet av 2015 för att undersöka effekten av detta arbete. Forskningsanknytning i lärarutbildningen Samtliga CSL:s forskare arbetar i lärarutbildningen som lärare, kursutvecklare, examinatorer etc. Det innebär att våra forskningsprojekt knyts till utbildningen i respektive ämne och därmed också bidrar till vetenskaplig grund och forskningsanknytning i lärarutbildningen vid Karlstads universitet. Samverkan CSL:s forskare är aktiva i svenska och internationella nätverk med anknytning till CSL:s forskningsområden och har flera internationella kontakter. Från och med hösten 2012 leds Det nationella literacy-nätverket av forskare från CSL. Flera forskningsprojekt bedrivs i samverkan med andra lärosäten. Som framgått ovan planeras en fördjupning av inledda samarbeten med svenska och utländska ämnesdidaktiker under perioden Genom regelbunden utlysning av medel för forskning, konferenser och resor bidrar CSL till att ge såväl juniora som seniora forskare möjlighet att vistas i internationell miljö och medverka vid internationella konferenser. Nationellt symposium för forskning om läsning och läsundervisning Samverkan i språk- och litteraturdidaktiska miljöer utvecklas. Under 2013 avser vi att förverkliga ett förslag om ett nationellt läsforskarsymposium som diskuterats med kolleger vid andra lärosäten. Det innebär att CSL kommer att stå som värd för ett nationellt symposium för forskning om läsning och läsundervisning. Till detta symposium kommer också forskare från det tvärvetenskapliga forskarnätverket Texten, läsaren och samhället att inbjudas. Det är vår intention att symposiet ska bli en årligen återkommande händelse under programperioden och resultera i en gemensam antologi Regional samverkan Ett konkret exempel på regional samverkan under utveckling är det samarbete mellan regionens universitet och högskolor som påbörjades under 2011 med den första s.k. Arena för 1 Se CSL:s hemsida för presentationer av pågående projekt. 2

3 text och språk-konferensen vid Göteborgs universitet. Nästa konferens kommer att hållas vid Karlstads universitet med CSL som värd. I det utökade samarbetet planeras även återkommande gemensamma seminarier, utbyte av läsare/opponenter samt strategiskt arbete för utökad forskningsfinansiering. Samverkan med CSD, SMEER och UBB CSL samarbetar med övriga ämnesdidaktiska och pedagogiska centrumbildningar vid Karlstads universitet. Flera av våra forskare är verksamma inom flera centrumbildningar och ett pågående projekt bedrivs gemensamt. Regelbundna möten initierades under 2010 och fortsätter under kommande period. Samarbetet gäller bland annat gemensam seminarie- och konferensverksamhet och utveckling av forskarutbildningskurser och mastersprogram. Samarbeten med CSD:s forskare sker inom området begreppsutveckling och bedömning och bedömningsformer på mellanstadiet. I samarbete med CSD sker också en bevakning av forskning om betyg och bedömning på uppdrag av Skolverket. Det ämnesdidaktiska kompetensutvecklingsprojekt för lektorer och adjunkter verksamma inom lärarutbildningen, som genomförts vid Karlstads universitet i samarbete mellan CSL, CSD, SMEER och UBB utvärderas under Inom CSL pågår forskning om projektet och flera lektorer förväntas skriva artiklar med utgångspunkt i de uppgifter som utfördes i kurserna. Under seminariediskussionerna växte intresset för universitetslärares undervisning och vi ser det som viktigt att fortsätta dessa diskussioner. Skolsamverkan Flertalet av våra forskningsprojekt genomförs i nära samverkan med förskolor och skolor på olika nivåer. Flera av CSL:s forskare är flitigt anlitade som föreläsare vid fortbildningsdagar och annan kompetensutvecklingsverksamhet vid skolor och förskolor. Nätverket värmländska läs- och skrivutvecklare samverkar med CSL kring seminarier och föreläsningar och i utvecklingen av praxisnära forskningsprojekt. Också denna verksamhet kommer att fortgå och utvecklas under perioden Den praxisnära forskningen är en viktig förutsättning för ökad forskningsanknytning i lärarutbildningen och därmed också för CSL. De forskare som är knutna till centrumbildningen arbetar med lärarfortbildning inom Lärarlyftet och driver kompetensutvecklingsprojekt tillsammans med olika kommuner. Samarbetet med RUC är en viktig och självklar del av CSL:s verksamhet. Under den kommande forskningsperioden har CSL för avsikt att utveckla och stärka samarbetet med skolverksamheten och på så sätt medverka till att forskning diskuteras och används i skolan. CSL fortsätter att utveckla samarbetet med lärare i skolan genom föreläsningar och seminarier kring ämnesdidaktisk forskning. En fortsatt utveckling av kompetensutvecklingsprojekt, t.ex. i form av forskningscirklar eller med stöd av designbaserad forskning och interventionsforskning, ingår i CSL:s verksamhet. 3

4 En viktig arena för möten mellan forskning och skolverksamheten är den årligen återkommande CSL-dagen. Då presenteras CSL:s verksamhet, aktuell forskning och lärarstudenters examensarbeten. Forskare inom CSL genomför också årligen fortbildningsdagar för spansklärare i samarbete med Lärare i Moderna Språk (LMS), Spaniens ambassad och andra universitet i Sverige och Spanien. Sammantaget stöder CSL forskning som rör verksamheter från förskola till universitet och de olika samverkansprojekten är av betydelse för utvecklingen i Värmland. De innebär såväl ömsesidig kompetensutveckling som skolutveckling. Genom det nära samarbetet med skolledare och lärare skapas de kontakter som möjliggör praxisnära forskning. Samverkan med myndigheter och andra aktörer med anknytning till skolväsendet Flera av CSL:s forskare samverkar med aktörer med anknytning till skolväsendet, bland annat Skolverket, Centrum för lättläst och Nationella provgruppen. CSL uppmuntrar denna samverkan och har för avsikt att fördjupa och utveckla kontakterna under de kommande åren. Principer för utlysning av forskningsmedel, granskning av ansökningar och uppföljning av forskningsprojekt Utlysning av medel för forskning sker årligen (15 mars) och främst via CSL:s hemsida. I utlysningstexten framgår till vad och av vem forskningsmedel kan sökas samt övriga kriterier för medelstilldelning. Medlen för avser lektorers forskning och kommer, som framgått ovan, riktas särskilt mot praxisnära, språk- och litteraturdidaktisk forskning med anknytning till pågående projekt inom CSL-miljön. För att främja tillsvidareanställda adjunkters vetenskapliga meritering medger CSL att adjunkter knyts till projekten. Expenser, t.ex. kostnader för resor i samband med fältstudier eller för inköp av för projektet nödvändig utrustning, ska tas upp i ansökningar om forskningsbidrag. Bidrag för att täcka mindre utgifter kan dock ges löpande under året. Ansökningarna bereds av CSL:s vetenskapliga ledare och granskas och rangordnas vid behov av externa bedömare utanför CSL:s styrelse. För att komma ifråga för medelstilldelning krävs att man har disputerat inom relevant forskningsområde samt att man har en anställning som omfattar minst 50 % vid Karlstads universitet. I bedömningen läggs stor vikt vid vetenskaplig kvalitet, genomförbarhet och relationen till CSL:s forskningsinriktning. Andra kriterier som beaktas vid fördelning av medel är aktivitet inom CSL:s verksamhet samt publikationer och konferensdeltagande i relation till tidigare erhållna forskningsmedel. Även andra strategiska överväganden kan komma att beaktas, som till exempel tidigare tilldelningar eller befintliga externa medel. Beslut om tilldelning tas av CSL:s styrelse. Redovisningskrav, textbearbetning och publicering De forskare som erhåller medel från CSL ska i slutet av varje verksamhetsår redovisa genomfört arbete vid ett gemensamt CSL-seminarium och genom en presentation på CSL:s hemsida. Genom redovisningskravet vill CSL stimulera till publicering och underlätta 4

5 medverkande forskares arbete, så att projekten utmynnar i presentationer vid konferenser, vetenskapliga artiklar i internationella och nationella tidskrifter och ansökningar om extern finansiering. Principer för ansökan om medel för resor till konferenser Medel för resor och deltagande i konferenser utlyses två gånger årligen (15 mars och 15 september). Utlysningarna sker på CSL:s hemsida. För att få medel krävs ett accepterat konferensabstract eller antaget paper inom CSL:s forskningsområde. Ansökningarna bereds av CSL:s vetenskapliga ledare. Beslut om tilldelning fattas av CSL:s styrelse. För CSL Christina Olin-Scheller vetenskaplig ledare Anna-Lena Göransson bitr. vetenskaplig ledare Michael Tengberg ordf. vetenskapligt råd 5