ANVISNINGAR FÖR ANSÖKAN OM ANTAGNING SOM OAVLÖNAD DOCENT

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "ANVISNINGAR FÖR ANSÖKAN OM ANTAGNING SOM OAVLÖNAD DOCENT"

Johannes Rune Åberg
för 5 år sedan
Visningar:

STYRDOKUMENT Dnr P 2017/115 ANVISNINGAR FÖR ANSÖKAN OM ANTAGNING SOM OAVLÖNAD DOCENT Publicerad Beslutsfattare Handläggare http://www.hum.gu.

1 STYRDOKUMENT Dnr P 2017/115 ANVISNINGAR FÖR ANSÖKAN OM ANTAGNING SOM OAVLÖNAD DOCENT Publicerad Beslutsfattare Handläggare Humanistiska fakultetsstyrelsens lärarförslagsnämnd Eva Englund Beslutsdatum Revidering: och Giltighetstid Sammanfattning Från och med 1 juli 2017 tills vidare Ersätter dokument: Anvisningar för ansökan om antagning som oavlönad docent (P 2012/178). Humanistiska fakulteten 1 (7) Humanisten, Renströmsgatan 6, Box 200, Göteborg

2 Anvisningar för ansökan om antagning som oavlönad docent Humanistiska fakulteten har fastställt följande ordning vid ansökan om antagning som oavlönad docent. Den sökande ska redovisa de meriter vederbörande önskar åberopa i två olika portföljer: en med vetenskapliga meriter och en med pedagogiska meriter. Utöver redovisning av meriterna i bilagda portföljer ska den sökande bifoga två texter i vilka den vetenskapliga respektive pedagogiska verksamheten beskrivs. I den vetenskapliga redogörelsen ska forskningsresultatens vetenskapliga betydelse framgå och de bör även belysas i ett internationellt perspektiv. I den pedagogiska redogörelsen ska sökanden beskriva och reflektera över sitt pedagogiska arbete. Utöver doktorsavhandling samt eventuella läromedel bilägger den sökande högst tio skrifter. Skrifterna utgör en del av underlaget för att bedöma såväl den vetenskapliga som den pedagogiska skickligheten. Till ansökan bifogas: Beskrivning av vetenskapligt och pedagogiskt arbete Förteckning över examina och anställningar Meritportfölj I: Vetenskapliga meriter Meritportfölj II: Pedagogiska meriter Åberopade skrifter, inklusive doktorsavhandling, samt separat förteckning över skrifterna Bedömning Bedömning kommer att ske av såväl vetenskaplig som pedagogisk skicklighet, men för docentkompetens ska särskild vikt läggas vid den vetenskapliga kompetensen. Vetenskaplig skicklighet Den som antas som oavlönad docent ska ha erforderlig vetenskaplig skicklighet, väsentligen utöver den som visats genom doktorsexamen. Den vetenskapliga skickligheten visas genom egen forskning, i skrifter såsom ytterligare en monografi eller artiklar och antologibidrag och bör kvantitativt motsvara ytterligare en doktorsavhandling i det aktuella ämnet. Vetenskaplig skicklighet bedöms efter forskningens kvalitet, forskningserfarenhetens breddning och fördjupning sedan doktorsexamen, liksom graden av originalitet. Kvalitetsindikatorer i forskningen är en teoretisk och metodisk medvetenhet, god orientering om och djup förankring i relevant forskningsläge, god förmåga att formulera vetenskapligt intressanta problem, god förmåga att organisera och genomföra forskningsuppgiften, god förmåga att uppslagsrikt 2 (7)

3 finna och systematiskt utnyttja relevant källmaterial, samt god förmåga att i skrift redovisa forskningsresultaten. För docentkompetens krävs antingen en tydlig fördjupning av doktorsavhandlingens problemområde, eller utveckling av nya spår i forskningen, dokumenterad i publikationer. För docentkompetens krävs vidare, dock under beaktande av ämnets traditioner och förutsättningar, att den sökande har lämnat bidrag till det internationella vetenskapssamhället i form av monografier, bidrag till antologier och/eller tidskrifter där ett granskningsförfarande (peer review) föregått publiceringen. Till kraven hör att publicera sig i varierande vetenskapliga organ, liksom att viktiga delar av produktionen ska vara publicerad inom den senaste sjuårsperioden. Meriterande är uppdrag inom vetenskapssamhället, till exempel som opponent och/eller ledamot i betygsnämnd, sakkunnig i samband med tjänstetillsättning eller peer review-uppdrag. Pedagogisk skicklighet Pedagogisk skicklighet bedöms efter undervisningserfarenhetens omfattning och bredd, i vad mån sökanden har planerat och utvecklat kurser på olika nivåer, samt genom erfarenheter av handledning av studenter på olika nivåer. Den sökandes dokumentation av pedagogisk skicklighet ska ske genom antingen läromedelsförfattande, och/eller i tjänstgöringsintyg styrkt genomförd kursutveckling och förmedlingsförmåga, samt en skriftligt författad självvärdering. Den som antas som oavlönad docent ska ha en erforderlig pedagogisk skicklighet som visas genom såväl undervisning som genom handledning av studenter på olika nivåer. Då docenter förväntas handleda doktorander beaktas särskilt erfarenhet av handledning av olika typer av studentarbeten exempelvis uppsatser/ examensarbeten. Av rektor fastställd handledarutbildning eller motsvarande kunskaper vilka erkänts genom prövning är ett krav. Handläggning En ansökan om att antas till oavlönad docent granskas och prövas först av ärarförslagsnämnden, som utifrån bifogade handlingar prövar huruvida den sökandes ansökan formellt uppfyller ovan angivna kriterier samt om tillräcklig meritering efter doktorsexamen har redovisats. Om nämnden finner att så är fallet granskas den sökandes meriter av en sakkunnig. Sakkunnigutlåtandet ligger sedan till grund för nämndens rekommendation till dekanus, som beslutar om den sökande kan antas som oavlönad docent. 3 (7)

4 Underlag Ansökan Av ansökan ska tydligt framgå vilket ämne sökande ansöker om att bli docent i. Beskrivning av vetenskapligt och pedagogiskt arbete I den vetenskapliga redogörelsen ska forskningsresultatens vetenskapliga betydelse framgå och de bör även belysas i ett internationellt perspektiv. I den pedagogiska redogörelsen ska den sökande beskriva och reflektera över sitt pedagogiska arbete. Förteckning över examina och anställningar Namn Födelseår Examina, år akademisk grundexamen licentiatexamen doktorsexamen andra examina oavlönad docent Anställningar eller längre förordnanden, år biträdande forskare forskarassistent, postdoktor adjunkt lektor professor övrigt Meritportfölj I: Vetenskapliga meriter 1. Vetenskapliga skrifter Varje skrift förtecknas endast vid en punkt. Ange utgivningsår, ISBN/ISSN, format (till exempel tryckt, digital) samt i förekommande fall antalet sidor. Ange för varje skrift om den har granskats av externa bedömare (peer review, refereegranskning) eller granskats av bokredaktör (redaktörsgranskning). Den egna insatsen ska tydligt särskiljas vid sampublicering. Även opublicerade men av utgivare accepterade manus kan sändas in i förekommande fall, men framtida publicering ska då styrkas genom intyg. 4 (7)

5 a) Monografier b) Redaktörskap (böcker, tidskrifter) c) Vetenskapliga artiklar i. tidskriftsartiklar ii. kapitel i antologi (inklusive konferensvolym) d) Recensioner, intervjuer e) Övrigt: används endast när ingen annan publikationstyp är tillämplig. Hit hör till exempel översättningar, källpublikationer, utredningar, rapporter med mera. Avser även konferensbidrag som har undergått peer review men inte publicerats i officiell proceeding eller i konferensmeddelande 2. Forskningsprojekt och forskningssamarbeten a. Externfinansierade forskningsprojekt, projektledare b. Externfinansierade forskningsprojekt, medverkande c. Andra former av forskningssamarbeten (nationellt/internationellt) d. Postdokhandledning 3. Vetenskapliga bedömningsuppdrag nationella och internationella a) Sakkunnig vid anställning eller för befordran b) Opponentskap c) Betygsnämndsledamot d) Referee på vetenskapliga arbeten e) Sakkunnig på forskningsansökningar f) Övrigt 4. Andra uppgifter i anslutning till forskning på universitets-, fakultets- eller institutionsnivå 5. Övriga meriter a) Organisation av konferenser b) Konferensinbjudan (plenarföredrag) c) Konferensdeltagande (papers, posters) d) Gästforskare vid utländskt lärosäte e) Övriga inbjudningar f) Priser och andra utmärkelser g) Andra meriter Meritportfölj II: Pedagogiska meriter 5 (7)

6 1. Egen pedagogisk utbildning Högskolepedagogisk kurs Handledarutbildning 2. Undervisning och handledning a) På grund och/eller avancerad nivå Bredd och omfattning Handledning Kursutveckling Tvärvetenskapligt samarbete b) På forskarnivå Undervisning och utveckling av forskarutbildning Handledning av doktorander (skilj mellan huvudhandledare och bihandledare, disputerade och ännu ej disputerade, ange namn och disputationsår; i de fall handledning varit aktuell under endast en del av forskarutbildningen ska tidsomfånget anges) Administration av utbildning på forskarnivå Ledning av doktorand- och forskarseminarier Tvärvetenskapligt samarbete 3. Pedagogiskt utvecklingsarbete Utvärderingar Projekt Pedagogiska konferenser Ämnesdidaktisk forskning 4. Läromedel och pedagogiska skrifter Tryckt material Digitalt material 5. Andra uppgifter i anslutning till undervisning på fakultets- eller institutionsnivå 6 (7)

7 6. Övrig pedagogisk meritering, t.ex. gästlärare vid utländskt lärosäte Som underlag för bedömning av den pedagogiska skickligheten bifogas referenser, tjänstgöringsintyg och andra typer av skriftliga värdeomdömen, liksom sammanställningar och uppföljningar av kursvärderingar. Åberopade skrifter samt separat förteckning över desamma Bilagor 7 (7)

8 Humanistiska fakultetsnämnden BESLUT Avdelningsdirektör C Flodin E /01 Humanistiska fakultetsnämnden Antagning av oavlönad docent; fråga om anknytning till fakulteten Humanistiska fakultetsnämnden har vid sammanträde den 13 december 2001 fastställt kriterier för prövning av ansökan om antagning av oavlönad docent, då den sökande inte är anställd vid Göteborgs universitet. Vid sammanträde med humanistiska fakultetsnämnden den 18 december 2003 antecknade fakultetsnämnden till protokollet, att beslutet av den 13 december 2001 bör förtydligas. Fakultetsnämnden beslutar således fastställa följande kriterium för antagning av oavlönad docent: Som villkor för antagning av oavlönad docent vid humanistiska fakulteten skall den sökande normalt ha avlagt doktorsexamen vid universitetet eller vara anställd vid detsamma. Antagning kan också ske utan att dessa villkor är uppfyllda, om detta är till särskilt gagn för fakulteten. På humanistiska fakultetsnämndens vägnar Christer Ahlberger Christer Flodin

Relevanta dokument

Anvisningar för ansökan om antagning som oavlönad docent

STYRDOKUMENT 1 / 6 dnr P2012/178 Anvisningar för ansökan om antagning som oavlönad docent Publicerad: http://www.hum.gu.se/om-fakulteten/styrdokument/ Beslutsfattare: Humanistiska fakultetsstyrelsens lärarförslagsnämnd