Välkommen till KICK-OFF BRIDGELÄRARE. Program

Transkript

1 Välkommen till KICK-OFF BRIDGELÄRARE Fredag 20 september Program Kort presentation av deltagarna Kort presentation av vilka kurser som erbjuds påden egna klubben under en säsong Lördag 21 september Hur rekrytera nya spelare? Reklam och marknadsföring Metodik och pedagogik; tips och tricks Olika läromedel på marknaden Från kurs till spel på klubb Vikten av struktur i utbildningen Steget från en kurs till nästa Söndag 22 september Sammanfattning, utvärdering och avslutning

2 Presentation av deltagarna Klubbens kurser under en säsong Vilka kurser ger ni? Hur många deltagare och hur stor kursavgift? Hur stor andel fortsätter spela på klubben? Finns separat tävlingstillfälle för noviserna? Hur slussas de in i ordinarie verksamhet? Vilka problem stöter ni pådär ni känner att det är svårt att ge bra svar till kursdeltagaren?

3 Förberedande åtgärder före bridgekurs

4 Tiden Vi måste vara ute i god tid. Det innebär att en rekryteringskampanj med efterföljande kurs mm bör planeras åtminstone 6 månader i förväg! Delaktighet Se till att såmånga som möjligt av klubbens medlemmar blir delaktiga i arbetet. De behöver verkligen inte vara med hela tiden men att man pånågot sätt är med kommer att höja intresset och med all sannolikhet ge bättre resultat!

5 Vi måste ha ett mål! Kärnfrågan är: Hur många bord VILL VI HA på kursen? Vad är idealiskt? - Ur lokalperspektiv - Hur många lärare finns? -Vilken nivåpåkursen? Sen måste man ställa sig frågan: Vad är realistiskt? Analysera och försök gruppera. - I vilken ålderskategori? -Var ska de helst bo? - Andra krav/önskemål? Ett mål skulle kunna se ut såhär: Vi vill ha 18 deltagare till en kurs, de ska bo i staden x och de ska vara under 45 år gamla. Övergripande mål Det övergripande målet med hela aktiviteten är dock vare sig rekryteringen eller bridgekursen i sig. Det övergripande målet är nämligen resultatet i slutänden. Hur många kommer att börja spela påer klubb?

6 Fortsatt planering Med ett mål i bagaget är vi klara att börja rekrytera nästan Vi ska ju rekrytera till en bridgekurs, men det finns några frågor att besvara först När börjar kursen? Var ska den hållas? Hur mycket kostar det? Vilket material ska användas? Vem beställer material? Får vi bidrag från kommun/sisu etc? Brickor hur får vi sådana? Bord och övrigt material? Vem är bridgelärare? Finns det fler som kan hjälpa till? Kaffeservering och fika? Hur betalar man? Vägbeskrivning? Vilka kursdagar är inplanerade? Vem är arrangör? På vilka sätt kan vi nå ut? Med svaret påde tidigare frågorna är vi klara att ta fram: - Affischer - Flygblad - Visitkort - Annonser - Radio/TV reklam - Med mera

7 Strategi Tydlig målbild genom att besvara: -Varför? -När? -Var? -Hur? -Vem? Genom ordning påsina papper och planer går allt mycket lättare! Budget Att genomföra en kurs, med rekrytering, uppföljning och allt kostar pengar. Red ut med klubben vad det finns för resurser att tillgåoch vad saker och ting får kosta. Gör en Budget för er kurs! En klubb borde avsätta resurser för rekrytering. Det måste fåkosta pengar! Allt är ju en investering för framtiden.

8 Metoder När man funderar kring en sån här uppgift är det bra att förutsättningslöst kunna slänga upp en boll i luften och hjärnstorma. Ica Uppgift: Du ska sälja 20 kg hjortron och fåsåbra betalt som möjligt. Hur gör du? Affär HJORTRON Annons Fia Erbjuder 30:-/kg Konsum Privat Marknadsföring Gör en mind-map på hur ni ska nåut med ert budskap. Sätt prislapp ca påvad varje grej antas kosta. Våga vara annorlunda! -Ex. sega råttan

9 Listor Anmälningslista -utse en person som tar hand om alla anmälningar. Checklista -utse en person som skriver ned vad som ska göras och håller koll såatt det blir gjort Genomför planerade aktiviteter Var förberedd Kom i tid Smält in i mängden, slips passar inte i skola som exempel. Hälsa med handen! Sälj budskapet Skriv upp intresserade Lämna ditt infoblad!

10 Utvärdera din rekrytering Vad var bra? Vad fungerade inte? Varför är det så? Vilket kan vi ändra på? Ett tips är att strukturera i tre grupper. - Före arrangemanget - Under arrangemanget - Efter arrangemanget Summera och kom ihåg tills det är dags nästa gång att göra om något liknande! Dags att ha kurs snart Det ni nu har lärt er är applicerbart påallt som har med klubbens verksamhet att göra. Man kan använda samma metoder för att rekrytera spelare till en tävling eller vad som helst. Er fantasi och era behov sätter gränserna.

11 Dags att hålla kurs

12 Information om kurspasset 1. Allt runt omkring -Vi går igenom de praktiska detaljer du måste ha påplats för att kunna hålla kurs. 2. Pedagogik & Tricks -Vi går igenom olika sätt att lära ut bridge. 3. Litteraturen -Vi ägnar störst uppmärksamhet åt Den Rätta Vägen, men kikar även på övrigt material. 4. Övrigt -Vi går igenom vad det finns för hjälpmedel. T ex Internet, Spelträning, Specialkortlekar, CD. Lokal En bra lokal har plats för det antal bord du vill ha pådin kurs. Det märkliga är att det kan tyckas att ex. 16 deltagare är bra tal. Faktum är att 18 är bättre! Med såmånga deltagare är oftast en eller tvåborta, sådet är bra att vara någon extra redan från start! Vilka förutsättningar har din klubb? -egen lokal -hyr från gång till gång - spelprogram? Allt beror på målsättningar och förutsättningar? Fundera på lämplig lokal!

13 Vilken materiel behövs? Vi behöver bord och budlådor Färdiglagda brickor. Ett exemplar till varje bord. Färdiga dupliceringsfiler finns för brickläggning Protokoll Lärarhandledning Kursböcker Whiteboard Pennor OH/Bildkanon Kaffe, te och fikabröd/mackor Inbjudan Efter att ha rekryterat sitter vi påen lista innehållande Namn, adress, postadress, och telefon. Ta personlig kontakt stöt på! Skicka ut inbjudan kring var de ska bege sig med karta och parkeringshänvisning.

14 Spelträning I kursboken som innehåller 10 kapitel är det 8 givar för spelträning till varje kurstillfälle. Givarna är anpassade för vad som ska läras ut. Till varje kapitel finns också hemuppgifter som de ska göra. Gåigenom föregående veckas hemuppgifter sist i lektionen innan de går hem för att se att alla är med pånoterna. Dina elever behöver spelträning, ju mer desto bättre. Genom kortleken de får när de köper kurspaketet, kan de själva lägga givarna och träna hemma. Frågor ska ställas! Att ha elever som sitter och kliar sig i skallen och funderar påvad du babblar om är inte bra. Se till att de redan från start får en öppen dialog och kan avbryta när de såönskar. Tänk påatt inget är självklart i bridge!

15 5-20 minuter Alla människor fungerar olika. Du har mellan 5-20 minuter pådig att vara intressant och vara kapabel att lära ut något, sedan är deras tankar någon annanstans. Allt ditt viktiga måste komma i början av lektionen. Korta, koncisa och tydliga exempel. Låt dem sedan spela övningsgivarna och gåigenom dem i praktiken där de får lägga upp givarna påbordet och spela om dem med öppna kort för att förstå spelidén. Stor skillnad Det är en väldig skillnad påatt lära ut till ett gäng yngre förmågor än en samling pensionärer! Att blanda de tvåkan fungera, men leder oftast till att de yngre sitter och stönar i lektion tre. Inlärningshastigheten är mycket snabbare hos yngre. De är heller inte lika rädda att göra fel.

16 Förväntningar Många av dina elever har ingen illusion av att börja spela bridge påklubb. Ditt mål är att fådem att spela bridge påklubb, såvar noga med att ta reda påvad de har för förväntningar inför kursen och försök styra dem under resans gång mot ditt mål! Det glöms bort, vilket leder till att många aldrig tar steget till klubb, utan blir hobbyspelare på hemma-hos -kvällar. Den första lektionen Många nya ansikten möts för första gången. Se till att stilla deras nyfikenhet genom att de får berätta själva vilka de är, glöm inte dig själv. Se till att du som kursledare tar alla i hand när de kommer in i lokalen. Personlig kontakt genom handslag skapar förtroende. Hur betalar de sin avgift? Trivselfrågor: Red ut vilket tidsschema ni ska ha, gåigenom hela höstens/vårens program så att alla kan planera. Uppehåll för påsk m m. Gåigenom och sätt upp mål tillsammans med dem. T ex: Vid avslutad kurs ska ni med glädje kunna tävlingsspela på vår klubb.

17 Provbridge Ett bra sätt att komma igång för att snabbt förklara spelets grundidéär att spela provbridge. Den tar lite drygt 1 timme att arrangera. Personliga råd Var naturlig Om du inte kan svara, säg att du återkommer och gör det! Tyck om dina adepter Ge beröm Säg inte: Det är lätt, för det är det inte! Använd hjälpmedel Berätta INTE hur DU spelar/bjuder det är oftast ointressant för dem! Fråga mycket för dialog Låt dem lösa problemen Underskatta inte eleverna Alltid exempel först, låt dem prova sen analys Prata inte för länge låt dem spela istället Repetition innan man går hem varje gång.

18 Fler personliga råd Renodla och isolera problemen och gör dem övertydliga. T ex: slåen mask. Prata svenska, inte bridgespråk! Avbryt aldrig galenskaper! Låt dem göra fel och utvecklas i egen takt. Analysera aldrig i detalj, det går över huvudet på dem. EK432 kn109 I förhållande till EK975 kn103 Att jobba med OH eller Power Point Se till att begränsa informationsflödet täck över det du inte talar om eller ta fram informationen steg för steg. Inte för mycket text på varje sida Lättläst

19 Lektion 1 - kursinnehåll Räkna kort Sortera färger Spela ett kort Vad är ett stick Saka Markering av stick varför? Med och utan trumf Spelförare Träkarl Utspelare Försvarsspelare Godspela färg Hur vinner man? Protokoll OH-stöd/Power Point Färdiga bilder till varje lektion. Du kan fåhela datafilen och själv kunna få ändra göra tillägg i den. Många elever vill ha kopia påpapper kolla med dem. De kan skriva ut själva från Internet.

20 Hemuppgifter Specialkortlek Med kurslitteraturen följer en kortlek, där kan eleven själv lägga varje giv från föregående lektion och provspela om dem på hemmaplan eller försöka analysera vad som händer när man provar si eller så. CD skiva Med kurslitteraturen följer också en CDskiva. Den är förprogrammerad med de givar som man spelar påkursen. Så, har dator hemma kan man spela och träna i egen takt. Nybörjarträffen Förbundet arrangerar årligen en tävling för landets nybörjare. Tävlingen har numera egen final på Bridgefestivalen. Tävlingen räknas samman som simultan över hela landet.

21 Vad är det viktigaste? 1. De ska ha haft trevligt och roligt 2. De ska ha fått nya vänner och bekanta 3. De ska ha fått chansen att lära sig spela bridge Förhoppningsvis har de fått en hobby som räcker resten av deras livstid.

22 Kursmaterial på marknaden

23 Provbridge vad är det?

24 Att få eleverna fortsätta spela Grundbult i Bridgeklubben Vad vill klubben? Vill man verkligen ha nya spelare? Är de gamla luvarna införstådda att de måste göra uppoffringar? Klubbens trivselfaktor kommer att vara avgörande om ni lyckas! Hur är läget i er klubb? Sätt påett par kritiska glasögon och granska: - Tävlingarna - Funktionärerna - Infrastruktur -Service -m m Finner ni något som måste ändras?

25 Klubben X Mission Impossible Glansperiod i slutet av 70-talet med ca bord per vecka. Successivt mindre, nu: - 25 medlemmar -3 bord De har en egen klubb. Spelar inte utanför sin vardag Samma program år ut och år in Några förståsigpåare Diskutera: Vem vill börja spela påen sådan här klubb? Kratta i egna rabatter först Vi måste rannsaka vår egen verksamhet först. Alla måste vara med på tåget. Beredskap för att ta hand om nya. Vett och etikett utbildning. Delvis offra eget spel.

26 Beröm Se till att alla era medlemmar lär sig att ta hand om mindre rutinerade ge beröm när de gör rätt även i uppenbara situationer där man enligt ryggmärgen BÖR göra rätt. Det är såderas tuppkam växer! Mål att bli en i klubben Målet med er utbildning är ju att fåflera spelare till klubben inte till kursen som sen försvinner. Det måste vara tydligt att de ni utbildar ska bli tävlingsspelare. Därför bör ni varva tävlingsmoment i er kursverksamhet, såatt man redan där börjar tävla. Fundera på den här: I vår klubb spelar vi trivselbridge på onsdagar. Dit är ni välkomna efter avslutat spel. Efter några år kan ni gå vidare och börja spela tävlingsbridge de har sin spelkväll på måndagar. Eller den här: I vår klubb spelar vi tävlingsbridge på måndagar och onsdagar. Onsdagarna är för de som är nya och mindre rutinerade dåspelar vi med handikappberäkning, men alla är normalt sett välkomna till alla tävlingar.

27 Nya blir gamla Många spelar med olika speldagar för olika styrka. Det är dåviktigt att man fyller påunderifrån genom att flytta upp dem som varit med sedan tidigare. Dåfyller man automatiskt på elitgruppen. Utbildade lärare Välutbildade bridgelärare är en bra start pådagen. Se till att medhjälparna INTE lägger sig i. En vanlig bridgespelare har ingen eller liten förståelse för principen learning by doing.

28 Minska avstånden Skapa mötesplats så nya spelare får möta de gamla om såbara under fikapaus. Ta in de som spelar till kursen be dem berätta om sitt bridgeliv Ha vanliga medlemmar som hjälpreda. Kaffeservering etc. Basfundament Tre basfundament i våra kurser. 1.Bra teori utveckling i egen takt. 2. Känna trygghet. 3.Ha trevligt, de ska gillar det som de gör.

29 Spel i grupper Mindre rutinerade behöver spelträning Spel med bättre spelare är alltid att föredra för utveckling Ge dem egen grupp i tävlingen såde kan få assistans. Teorigenomgång innan spel. Varva in dem i spel i ordinarie grupp. De behöver vanligtvis bara lära känna ordinarie spelare. Kostnadsaspekter Varför slutar man gå påkurs, mitt i? -Om det är för billigt anser många att det är dåligt! Vad är en rimlig avgift? -Det ska minstkosta vad en ordinarie spelkväll + fika kostar. Per tillfälle!!

30 Trivsel är nyckeln De flesta som går kurs söker sysselsättning de behöver nödvändigtvis inte bli bridgespelare. Detta är fundamentalt och viktigt att komma ihåg. Ju mindre de är intresserade av själva spelet desto viktigare blir allt runtomkring. De vill fika (gott) De vill ha trevligt De vill ha bra service Prata strunt tillsammans Psykolog? Du är såmycket mer än bara bridgelärare -vän -kompis -psykolog -kurator - kaffekokare -städare -ståupp komiker -med mera Fyra viktiga delar för att lyckas. 1. Skydda sina elever 2. Learning by doing inte resultatinriktad i första hand. 3. Gåfram i egen takt lugnt tempo 4. Man får förmånen att förstå vad som händer

31 Nu är det dags lycka till! Du har nu fått lära dig att: 1. rekrytera elever, 2. genomföra kursen, 3. få eleverna från kursen till klubben. Vår förhoppning är att du nu har tillräckligt med kunskap att börja agera i din nya roll! Du är livsviktig för klubbens framtida utveckling!