Påverka framtida aktörer nu!

Storlek: px
Starta visningen från sidan:

Download "Påverka framtida aktörer nu!"

Transkript

1 Påverka framtida aktörer nu! UF Volontärens guide

2 UF Stigen för företagsamhetsfostran Ung Företagsamhet erbjuder pedagogiska inlärningsmiljöer och helheter som stöder undervisningen från förskolan till högskolenivå. UF Start Up Bekanta dig med alla UF-program på adressen ungforetagsamhet.fi. UF 24h -läger UF #NuoriYrittäjyys UF 12h -läger UF Ett år som företagare UF Egen grej UF Egen ekonomi Pikkuyrittäjät UF 6h -läger UF Jag + du = vi UF Vad gör människor? Förläggare: Ung Företagsamhet rf, Helsingfors 2016 Redaktion: UF-arbetsgruppen Utseende och layout: Anne Jokisaari och Nita Junnila Översättning: Tom Nyman Tilläggsuppgifter: ungforetagsamhet.fi

3 Välkommen med i UF:s Volontärsverksamhet! Unga behöver mången slags kunskap om arbete. Som frivillig arbetslivsrepresentant kan du ge unga en så realistisk insikt i arbetslivet som möjligt allas kunnande och färdigheter behövs. Ju mångsidigare bild av olika former av arbete de unga får desto lättare har de att inleda sin arbetskarriär. Du är den bästa experten på din egen karriärstig kom med och dela dina erfarenheter med de unga. Unga vill ha mycket information på gräsrotsnivå om sina möjligheter i arbetslivet. Förutsätter man superfärdigheter så som ledarskap, kreativitet, kritiskt tänkande, samarbetskompetens och ett företagsamt grepp till arbetet av den anställda på 2020-talet? Kom och diskutera med de unga om framtidens arbetslivskompetens. De täckande UF-programmen erbjuder mångsidiga möjligheter att möta unga i olika åldrar i ett skede där de utvecklar de nämnda superfärdigheterna. I den här guiden har vi beskrivit UF Volontärens roll och möjligheter i olika UF-program. Ett besök av en frivillig arbetslivsrepresentant är ofta inspirerande för de unga och det som den ger kan bära långt in i framtiden. Unga är genuint intresserade av sina egna val i livet. Låt oss tillsammans påverka framtiden! Innehåll De lägsta klasserna i grundskolan (åk 1-6) Som volontär i programmet UF Jag + du = vi... 5 Som volontär i programmet UF Vad gör människor?... 6 Som volontär i programmet Pikkuyrittäjät... 7 Som volontär i programmet UF 6h -läger... 8 De högre klasserna i grundskolan (åk 7-9) Som volontär i programmet UF Egen grej Som volontär i programmet UF Egen ekonomi Som volontär i programmet UF 12h -läger Andra stadiet Som volontär i programmet UF 24h -läger...14 Som volontär i programmet UF Ett år som företagare Högskolan Som volontär i programmet UF Start Up...17

4 De lägsta klasserna i grundskolan (åk 1-6)

5 Som volontär i programmet UF Jag + du = vi I programmet UF Jag + Du = Vi bekantar sig elever i förskolan och årskurserna 1 3 med sina styrkor. Under lektionerna sätter man sig också in i kompisarnas färdigheter och fungerar i grupp där man tränar viktiga framtidsfärdigheter genom att utnyttja informations- och kommunikationsteknik och lär sig genom egen aktivitet. Som arbetslivsrepresentant är du med och ger aktuell kunskap om färdigheter och styrkor som behövs i ditt arbete. Du hjälper läraren skapa en intressant inlärningssituation. Tips till UF Volontären: Kom överens om en tidpunkt med läraren då du deltar i programmet och också andra praktiska saker. Berätta inspirerande din egen historia. Tala i termer och begrepp som eleverna förstår. Ställ frågor och sporra dem att delta i diskussionen. Planera en fortsättning för er verksamhet. När och i vilka sammanhang kan ni träffas igen? Kan samarbetet fortsätta i följande projekt? Besök adressen ungforetagsamhet.fi för mera information. Som volontär: 1. fungerar du som rollmodell Det lättaste och effektivaste sättet att förändra världen är att berätta historien om sig själv och sitt liv och de incidenter som påverkat det. Du har en ypperlig chans att verka som inspiratör och förebild för de framtida aktörer som ännu söker sina egna styrkor och färdigheter. Tillsammans kan ni diskutera ämnet: man kan uppnå allt bara man försöker. Vad var du speciellt bra i som barn och vad kändes utmanande? 2. berättar du om ditt yrke Som volontär skapar du en ny slags situation för eleverna att lära sig i. En person som själv verkar i ett yrke är den bästa att berätta om färdigheter som hör ihop med yrket bara en polis vet vad som är relevant i polisyrket. Hurudana färdigheter och styrkor förutsätter dina arbetsuppgifter? 3. får du nya idéer och positiv energi Genom att delta i ett UF-program får du en chans att tala med barn. I en öppen dialog med barnen utvecklas också dina sociala färdigheter och du får nya synvinklar, idéer och energi som du kan utnyttja i ditt eget arbetssamfund. Låt barnens iver smitta av sig på dig! Dela dina stämningar som volontär och uppmuntra också andra att komma med. #UFjagduvi UF Volontärens guide 5

6 Som volontär i programmet UF Vad gör människor vad händer i samhället? I programmet UF Vad gör människor bekantar sig elever i årskurs 4 6 med näromgivningen och samhället. Under lektionerna sätter de sig in i röstande, den privata och offentliga sektorn, ekonomins kretslopp samt programmering en framtida arbetslivskompetens. Som arbetslivsrepresentant ger du aktuell kunskap om inställning, färdigheter och styrkor och hjälper läraren skapa en inlärningssituation som avviker från det vanliga. Tips till UF Volontären: Kom överens om en tidpunkt med läraren då du deltar i programmet och också andra praktiska saker. Berätta inspirerande din egen historia. Tala i termer och begrepp som eleverna förstår. Ställ frågor och sporra dem att delta i diskussionen. Planera en fortsättning för er verksamhet. När och i vilka sammanhang kan ni träffas igen? Kan samarbetet fortsätta i följande projekt? Besök adressen ungforetagsamhet.fi för mera information. Som volontär: 1. berättar du om ditt yrke Som volontär skapar du en ny slags situation för eleverna att lära sig i. Var och en av oss är den bästa att berätta om färdigheter som hör ihop med ens eget yrke. Hurudana färdigheter och styrkor förutsätter dina arbetsuppgifter? Du kan också bjuda in barnen på ett besök till din arbetsplats eller ge dem en uppgift som har med ditt jobb att göra. 2. konkretiserar du samhällets olika tjänster med dina exempel Som arbetslivsrepresentant kan du konkret berätta arbetslivet, pengarnas kretslopp eller om olika verksamhetssätt i näromgivningen och samhället. Vilka tjänster värdesätter du i din näromgivning? Hur sker beslutsfattandet i kommunen? Vad händer med den anställdas lön? Hurudana skatter betalar du eller den organisation du jobbar för? Ni kan genomföra ett litet projekt i anknytning till trivseln i barnens näromgivning. 3. får du nya idéer och positiv energi Genom att delta i ett UF-program får du en chans att tala med barn. I en öppen dialog med barnen utvecklas också dina sociala färdigheter och du får nya synvinklar, idéer och energi som du kan utnyttja i ditt eget arbetssamfund. Låt barnens iver smitta av sig på dig! Dela dina stämningar som volontär och uppmuntra också andra att komma med. #UFsamhället 6 UF Volontärens guide

7 Som volontär i programmet Pikkuyrittäjät I programmet Pikkuyrittäjät bekantar sig elever i årskurs 4 6 med arbetslivsfärdigheter, företagsamhet och med att fungera i grupp samt grundar ett miniföretag och lär sig genom sitt eget aktiva agerande. Som avslutning på programmet säljer Pikkuyrittäjät sina produkter och tjänster till riktiga kunder. Som arbetslivsrepresentant är du med och ger aktuell kunskap om färdigheter och styrkor som behövs i ditt arbete. Du hjälper läraren skapa en intressant inlärningssituation. Tips till UF Volontären: Kom överens om en tidpunkt med läraren då du deltar i programmet och också andra praktiska saker. Berätta inspirerande din egen historia. Tala i termer och begrepp som eleverna förstår. Ställ frågor och sporra dem att delta i diskussionen. Planera en fortsättning för er verksamhet. När och i vilka sammanhang kan ni träffas igen? Kan samarbetet fortsätta i följande projekt? Besök adressen ungforetagsamhet.fi för mera information. Som volontär: 1. är du mentor för Pikkuyrittäjät Du har en ypperlig chans att verka som inspiratör och förebild för dessa framtida aktörer. Tillsammans kan ni diskutera ämnet: man kan uppnå allt bara man försöker. Att dela med sig av sin livserfarenhet eller att berätta sin egen historia är ett inspirerande sätt att förändra attityder. 2. berättar du din egen historia Som volontär skapar du en inspirerande situation för eleverna att lära sig nytt om företagsamhet. En företagare är den bästa personen att berätta om sin egen karriärstig och sina val. Med ditt eget exempel fostrar du framtida generationer att tro på sina färdigheter och styrkor trots misslyckanden. Berätta med egna ord om var de bästa idéerna föds och hurudan kompetens du behöver i ditt jobb. 3. får du nya idéer och positiv energi för ditt jobb Genom att vara en mentor för Pikkuyrittäjät har du en möjlighet att dikutera galna idéer med barnen och får en inblick i deras värld. Du får nya synvinklar, idéer och energi som du kan utnyttja i ditt eget arbetssamfund. Genom diskussionerna du fört med barnen får du nya idéer till ditt eget arbete. Dela dina stämningar som volontär och uppmuntra också andra att komma med. #pikkuyrittäjät UF Volontärens guide 7

8 Som volontär i programmet UF 6h -läger På UF 6h -lägret grundar elever i årskurs 5 6 ett imaginärt företag som har i uppgift att bolla med idéer och förverkliga en given uppgift eller en produkt eller tjänst som baserar sig på elevernas egen idé. Kärnan i lägret utgörs av lägerkontrollerna som utmanar till aktivitet och slussar vidare idémakeriet. Som avslutning på lägret presenteras idéerna för publik. Som arbetslivsrepresentant ger du aktuell information om kunskap och färdigheter som behövs i ditt jobb och delar med dig av din yrkeskompetens. Samtidigt hjälper du läraren skapa ett roligt och annorlunda inlärningstillfälle. Tips till UF Volontären: Kom överens om en tidpunkt med läraren då du deltar i lägret och också andra praktiska saker. Berätta inspirerande din egen historia. Tala i termer och begrepp som eleverna förstår. Ställ frågor och sporra dem att delta i diskussionen. Planera en fortsättning för er verksamhet. När och i vilka sammanhang kan ni träffas igen? Kan samarbetet fortsätta i följande projekt? Besök adressen ungforetagsamhet.fi för mera information. Som volontär: 1. berättar du din egen historia Det effektivaste sättet att förändra världen är att berätta historien om sig själv och dela med sig av sin livserfarenhet. Barnen har lite erfarenhet om arbetslivet och olika yrken. Du har en fin chans att verka som inspiratör och förebild för de framtida aktörer som ännu funderar på sina egna styrkor och intressen. Låt barnens iver smitta av sig på dig! 2. blir du medveten om ditt kunnande Genom att delta i elevernas lägerkontroller eller genom att ta fram en idé till en lägerkontroll får du en chans att jobba tillsammans med barnen och sparra dem i sina idéer. I en öppen dialog med barnen utvecklas också dina sociala färdigheter. 3. får du nya idéer Med barnen får du nya idéer som du kan utnyttja i ditt eget arbete. Som avlutning på lägret har du en chans att vara med och kommentera de produkter/tjänster som fötts under dagen och belöna den bästa idén. Dela dina stämningar som volontär och uppmuntra också andra att komma med. #UF6hläger 8 UF Volontärens guide

9 De högre klasserna i grundskolan (åk 7-9)

10 Som volontär i programmet UF Egen grej använd idéerna! Programmet UF Egen grej är riktat till elever i årskurs 7 9. I programmet bekantar sig de unga med företagsamma färdigheter, idéskapande och planering av framtiden. Som arbetslivsrepresentant är du med och ger aktuell kunskap om färdigheter och styrkor som behövs i ditt arbete. Du hjälper läraren skapa en intressant inlärningssituation. Tips till UF Volontären: Kom överens om en tidpunkt med läraren då du deltar i programmet och också andra praktiska saker. Berätta inspirerande din egen historia. Tala i termer och begrepp som eleverna förstår. Ställ frågor och sporra dem att delta i diskussionen. Planera en fortsättning för er verksamhet. När och i vilka sammanhang kan ni träffas igen? Kan samarbetet fortsätta i följande projekt? Besök adressen ungforetagsamhet.fi för mera information. Dela dina stämningar som volontär och uppmuntra också andra att komma med. #UFegengrej Som volontär: 1. berättar du din företagarhistoria Unga har ännu rätt lite erfarenhet om arbetslivet. Du har en fin chans att verka som inspiratör och förebild för de framtida aktörer som ännu sökersina egna styrkor och intressen. En person som själv fungerar som företagare är den bästa att berätta om företagsamhet en som jobbar i mediebranschen kan bäst berätta vad som är väsentligt i just den branschen och hurudan kompetens man behöver i arbetet. Som företagare kan du berätta om var de bästa idéerna föds och hurudan kompetens du behöver i ditt jobb. 2. uppmuntra att påverka Fungerar du i en beslutsfattarposition? Berätta för de unga om hur man på din arbetsplats eller i er kommun fattar beslut. Du kan också ge de unga en lokal utmaning som de kan fundera ut en lösning på. På det här sättet uppmuntrar du unga att påverka i sin egen närmiljö. I kommunikation med de unga utvecklas också dina egna sociala färdigheter och du kan efter diskussioner med de unga få nya idéer som du kan ha nytta av i ditt jobb. 3. handled i hemligheterna inom medier och kommunikation Är du expert inom kreativa branscher? Berätta för de unga om hur det är bra att kunna medieoch kommunikationsfärdigheter i arbetslivet och hur företag utnyttjar medier i sin marknadsföring. Du kan också handleda de unga med bassaker så som hur man skickar e-post. Du kan också kommentera reklamtal som de unga skapat och tillsammans med dem vidareutveckla deras idéer. 10 UF Volontärens guide

11 Som volontär i programmet UF Egen ekonomi nycklarna till arbetslivet! Programmet UF Egen ekonomi nycklarna till arbetslivet är riktat till elever i årskurs 7 9. I programmet bekantar sig de unga med sina egna värderingar och intressen, arbetslivsfärdigheter och kontroll över sin ekonomi. Som arbetslivsrepresentant är du med och ger aktuell kunskap om färdigheter och styrkor som behövs i ditt arbete. Du hjälper läraren skapa en intressant inlärningssituation. Tips till UF Volontären: Kom överens om en tidpunkt med läraren då du deltar i programmet och också andra praktiska saker. Berätta inspirerande din egen historia. Tala i termer och begrepp som eleverna förstår. Ställ frågor och sporra dem att delta i diskussionen. Planera en fortsättning för er verksamhet. När och i vilka sammanhang kan ni träffas igen? Kan samarbetet fortsätta i följande projekt? Besök adressen ungforetagsamhet.fi för mera information. Som volontär: 1. berättar du om arbetslivet Unga har ännu rätt lite erfarenhet om arbetslivet. Du har en fin chans att verka som inspiratör och förebild för de framtida aktörer som ännu söker sina egna styrkor och intressen. En person som själv fungerar i ett yrke är den bästa att berätta om saker och färdigheter i anknytning till arbetet. Du kan dela med dig din egen berättelse och karriärstig med de unga. Hur kom du in i ditt nuvarande yrke? Hurudana färdigheter behöver du i ditt jobb? Vad önskar du dig av framtiden? 2. ger du råd för att söka jobb Har du rekryterat nya anställda? Berätta för de unga om olika skeden i rekryteringen. En hurudan arbetsansökan tilltalar arbetsgivare? Hur lönar det sig att förbereda sig för en arbetsintervju? Du kan kommentera de ungas platsansökningar och skapa en riktig intervjusituation och på det här sättet öva på att söka jobb i praktiken. 3. ger du tips om att hålla koll på sin egen ekonomi Ifall du jobbar inom ekonomi kan du berätta för de unga om ekonomisk kontroll och vikten av den. Du kan berätta om konsumtion, betalningssätt, bankens verksamhet, placering och sparande. Du kan också ordna ett besök till din arbetsplats och på det här sättet bjuda på en unik erfarenhet. Dela dina stämningar som volontär och uppmuntra också andra att komma med. #UFegenekonomi UF Volontärens guide 11

12 Som volontär i programmet UF 12h -läger Under UF 12h -lägret grundar elever i årskurs 8 9 ett imaginärt företag för tolv timmar. Ungdomarna hittar på idéer och i grupper planera en lösning på en given uppgift eller utmaning. Lägrets kärna utgörs av kontrolluppgifterna som utmanar till aktivitet och slussar idésprutandet vidare. Lägret avslutas med att lösningarna presenteras för publik. Som arbetslivsrepresentant ger du lägerdeltagarna information om arbetslivet och om färdigheter man behöver vid grupparbete. Dessutom hjälper du läraren skapa ett inspirerande läger. Tips till UF Volontären: Kom överens om en tidpunkt med läraren då du deltar i lägret och också andra praktiska saker. Berätta inspirerande din egen historia. Tala i termer och begrepp som de unga förstår. Ställ frågor och sporra dem att delta i diskussionen. Planera en fortsättning för er verksamhet. När och i vilka sammanhang kan ni träffas igen? Kan samarbetet fortsätta i följande projekt? Besök adressen ungforetagsamhet.fi för mera information. Som volontär: 1. berättar du din egen historia Det effektivaste sättet att förändra världen är att berätta historien om sig själv och dela med sig av sin livserfarenhet. De unga har ännu rätt lite erfarenhet om arbetslivet och olika yrken. Du har en fin chans att verka som inspiratör och förebild för de framtida aktörer som ännu funderar på sina egna styrkor och intressen. Låt de ungas iver smitta av sig på dig! 2. blir du medveten om ditt kunnande Genom att delta i lägerkontrollerna eller genom att ta fram en idé till en lägerkontroll får du en chans att jobba tillsammans med unga och sparra dem i sina idéer. I en öppen dialog med barnen utvecklas också dina sociala färdigheter. 3. får du nya idéer Har du ett problem i ditt sinne som du söker en lösning till? Ge lägret en utmaning som de unga under lägerdagen utvecklar lösningar till. Lägerdeltagarna kan till exempel planera ett nytt rekreationsutrymme till din arbetsplats eller en marknadsföringsplan för din organisation. Som avlutning på lägret kan du också vara med och kommentera de lösningar som fötts under dagen och belöna den bästa idén. På basen av de diskussioner du går med ungdomarna får du nya idéer som du kan utnyttja i ditt eget arbete. Dela dina stämningar som volontär och uppmuntra också andra att komma med. #UF12hläger 12 UF Volontärens guide

13 Andra stadiet

14 Som volontär i programmet UF 24h -läger Under ett UF 24h -läger grundar studerande på andra stadiet i grupper ett imaginärt företag för ett dygn utgående från en fritt valbar idé eller ett tema givet av en samarbetspart. Lägrets kärna utgörs av lägerkontroller som slussar idéskapandet vidare. Som avslutning på lägret presenteras affärsidéerna för publik och en jury. Som arbetslivsrepresentant ger du lägerdeltagarna information om arbetslivet och om färdigheter man behöver vid grupparbete. Dessutom hjälper du läraren skapa ett inspirerande läger. Tips till UF Volontären: Kom överens om en tidpunkt med läraren då du deltar i lägret och också andra praktiska saker. Berätta inspirerande din egen historia. Tala i termer och begrepp som de studerande förstår. Ställ frågor och sporra dem att delta i diskussionen. Planera en fortsättning för er verksamhet. När och i vilka sammanhang kan ni träffas igen? Kan samarbetet fortsätta i följande projekt? Besök adressen ungforetagsamhet.fi för mera information. Som volontär: 1. delar du med dig av dina erfarenheter Som volontär skapar du en ny slags situation för studerande att lära sig i och bekanta sig med yrkeskunnigas vardag och företagsamma färdigheter. Du kan hålla ett anförande och berätta om din egen väg och karriärstig. Hur kom du in i ditt nuvarande yrke? Hurudana färdigheter behöver du i ditt jobb? Du kan hålla en föreläsning om ett tema (globalisering, företagsamhet, arbetsliv) eller ordna en expertföreläsning som anknyter till de studerandes bransch. 2. får du nya idéer och en möjlighet att bli bekant med framtidens aktörer Har du ett problem i ditt sinne som du söker en lösning till? Ge lägret en utmaning som de unga under lägret utvecklar en affärsidé kring. Lägerdeltagarna kan till exempel planera en produkt eller tjänst som ökar säkerheten bland sådana som ensamma rör sig på natten eller ger nycklarna till att lösa ungdomsarbetslösheten. Som avlutning på lägret kan du vara med och kommentera affärsidéerna som fötts under lägret och belöna den bästa idén. 3. blir du medveten om ditt kunnande Du kan också delta i de ungas grupparbete och sparra dem i sina idéer under lägret genom att utnyttja sina färdigheter. Du kan utnyttja dina erfarenheter i ditt eget arbetssamfund. Dela dina stämningar som volontär och uppmuntra också andra att komma med. #UF24hläger 14 UF Volontärens guide

15 Som volontär i programmet UF Ett år som företagare I programmet UF Ett år som företagare grundar elever i årskurs 9 och studerande på andra stadiet ett övningsföretag ett UF-företag som under ett läsår fungerar med riktiga pengar. Genom UF-företaget lär sig de unga genom eget agerande färdigheter som behövs både i skolan och i arbetslivet. Eleverna och studeranden går under läsåret igenom företagets alla skeden från grundande till avveckling (UF-företaget är inte ett riktigt, juridiskt bolag, och det grundas och avvecklas inte officiellt). Som arbetslivsrepresentant ger du aktuell information om den kunskap och de färdigheter som behövs i arbetslivet och delar med dig av din yrkeskompetens. Läs mera om volontärens möjligheter som UF-företagets rådgivare i volontärens guiden på adressen nyvuosiyrittajana.fi. Dela dina stämningar som volontär och uppmuntra också andra att komma med. #UFettårsomföretagare Som volontär: 1. delar du din erfarenhet Som volontär kan du dela med dig av din erfarenhet och ditt kunnande åt det UF-företag för vilket du blir rådgivare. Du kan hålla ett anförande för de unga om din egen karriärstig. Hur kom du in i ditt nuvarande yrke? Hurudana studier har du avlagt? Du kan hålla en föreläsning fast till hela gruppen studerande om något aktuellt tema (företagsamhet, arbetsliv) eller ordna till exempel en expertföreläsning i anknytning till företagsamhet. 2. ger du respons En viktig roll som volontären har är att i positiv anda ge de unga synvinklar och respons på arbete de gjort. Du kan delta i programmets lektioner för att ge stöd åt de unga i sitt grupparbete och kämpa på dem då de bollar med idéer. Regelbundna träffar med de unga, till exempel 4 5 gånger under läsåret, hjälper de unga att nå bättre resultat. 3. ger du en möjlighet att bekanta dig med framtida aktörer Genom att börja som rådgivare för ett eller flera UF-företag för ett helt läsår får du en möjlighet att bekanta dig med framtida aktörer och även lära dig själv saker. Lyssna och intervjua de unga och låt dem fundera på sitt eget lärande och komma till insikt om lösningar som angår UF-företagets saker. UF Volontärens guide 15

16 Högskolan

17 Som volontär i programmet UF Start Up I programmet UF Start Up skapar högskolestuderande en egen affärsidé och prövar den i praktiken under ett läsår. För det här grundar de ett UF Start Up -företag som fungerar som ett testlaboratorium för idéer. Programmet ger studerande möjligheten att produktifiera och tillämpa sitt kunnande i praktiken. Programmet ger dem en uppfattning om hur det är att jobba i ett eget företag. Lärandet sker i många slags team där deltagarna kan representera flera olika högskolor. Programmet UF Start Up är en helhet som omfattar 10 studiepoäng. Som arbetslivsrepresentant har du en strålande möjliget att få en inblick i de unga företagarnas värld och dela med dig av ditt kunnande till de studerande och samtidigt lära dig själv saker. Läs mera om volontärens möjligheter som UF Start Up -företagets rådgivare i volontärens guide på adressen nystartup.fi. Dela dina stämningar som volontär och uppmuntra också andra att komma med. #NYstartup Som volontär: 1. delar du dina erfarenheter Du kan fungera som rådgivare för de studerandes företag och ge dem värdefull respons på deras affärsidé och planer samt berätta om dina egna erfarenheter. Du kan också besöka kursen och till exempel berätta din egen företagarberättelse, hålla en föreläsning om ett tema under kursen eller exempelvis fungera som domare i en pitching-tävling. 2. får du nya idéer och möjligheten att bli bekant med framtida aktörer Som volontär ger du konstruktiv och ärlig respons om de ungas idéer, presentationen av idén och synvinklar på utfört arbete. Du kan också bjuda in studerande till din arbetsplats för att presentera sitt företag och hålla sitt försäljningstal. Studeranden kan också vara med i tankesmedjor i ditt företag eller fungera som produkttestare. 3. blir du medveten om ditt kunnande synliggör tyst kunskap Att fungera som rådgivare hjälper dig själv att gestalta din egen karriär och dina egna val. Genom att berätta om dina erfarenheter för de unga inser du hur mycket kunnande du har i olika saker. Att synliggöra den här tysta kunskapen är en process som utvecklar dig att värdesätta ditt kunnande. UF Volontärens guide 17

18 Anteckningar 18 UF Volontärens guide

19 UF Volontärens guide 19

20 Framtidens arbetslivskompetens och kunskapskrav samarbete uppställande av mål nätverkande uthållighet organisering arbetslivsfärdigheter företagsamhetsattityd kontroll över ekonomin kreativitet ansvarsfullhet sociala färdigheter medieläskunnighet kompetens i hållbar utveckling försäljningskunnande problemlösningsförmåga Ung Företagsamhet rf eller UF erbjuder via skolor och läroinrättningar 7-25-åringar pedagogiska lärmiljöer och inlärningshelheter som stöder entreprenörskaps- och konsumentfostran. UF Stigen till företagsamhetsfostran är en helhet som bildas av olika studieprogram. Stigen erbjuder praktiska verktyg till att stärka företagsamhetsinställningen, arbetslivsfärdigheter och kontroll över den egna ekonomin hos barn och unga från de lägsta klasserna till högskolenivå. UF är en del av det internationella nätverket Junior Achievement Worldwide som är en världsomfattande organisation som erbjuder unga företagsamhets- och konsumentfostran. UF är en förening som inte eftersträvar vinst och vars verksamhet i Finland inleddes år Ota yhteyttä: #NuoriYrittäjyys nuoriyrittajyys.fi

UF Vad gör människor vad händer i samhället?

UF Vad gör människor vad händer i samhället? I programmet UF Vad gör människor vad händer i samhället? bekantar sig elever i årskurs 3 6 med närmiljön och samhället. Under lektionerna sätter man in sig i röstande, den offentliga och privata sektorn,

Läs mer

UF Volontärens guide

UF Volontärens guide UF Volontärens guide Vem jobbar hos er på 2020-talet? De som i en nära framtid finns i arbetslivet och i företagen finns nu i skolan. Ung Företagsamhet rf erbjuder dig, representant för arbetslivet, en

Läs mer

SAMHÄLLSLÄRA ÅRSKURS 7-9

SAMHÄLLSLÄRA ÅRSKURS 7-9 SAMHÄLLSLÄRA ÅRSKURS 7-9 Läroämnets uppdrag Uppdraget i undervisningen i samhällslära är att stödja elevernas utveckling till aktiva, ansvarsfulla och företagsamma medborgare. Eleverna ska vägledas att

Läs mer

SAMHÄLLSLÄRA ÅRSKURS 4-6

SAMHÄLLSLÄRA ÅRSKURS 4-6 SAMHÄLLSLÄRA ÅRSKURS 4-6 Läroämnets uppdrag Uppdraget i undervisningen i samhällslära är att stödja elevernas utveckling till aktiva, ansvarsfulla och företagsamma medborgare. Eleverna ska vägledas att

Läs mer

Ung Företagsamhet och effekter av utbildning i entreprenörskap raps-dagarna 25 oktober 2013

Ung Företagsamhet och effekter av utbildning i entreprenörskap raps-dagarna 25 oktober 2013 Ung Företagsamhet och effekter av utbildning i entreprenörskap raps-dagarna 25 oktober 2013 Historik Etableringen i Sverige Tre drivande personer och ett antal lyckliga sammanträffanden gjorde att Ung

Läs mer

ETT FÖRETAGSAMT OCH VÄLMÅENDE EGENTLIGA FINLAND

ETT FÖRETAGSAMT OCH VÄLMÅENDE EGENTLIGA FINLAND ETT FÖRETAGSAMT OCH VÄLMÅENDE EGENTLIGA FINLAND VÅR AMBITION ÄR LANDSKAPETS FRAMGÅNG STRATEGI 2020 FÖR FOSTRAN TILL FÖRETAGANDE 2 DEN HÄR BROSCHYREN VILL HJÄLPA DIG OCH DIN ARBETSGEMENSKAP PÅ VÄGEN MOT

Läs mer

SLÖJD ÅRSKURSERNA 3-6

SLÖJD ÅRSKURSERNA 3-6 SLÖJD ÅRSKURSERNA 3-6 Läroämnets uppdrag Läroämnet slöjd har som uppdrag att lära eleverna att behärska en slöjdprocess i sin helhet. Slöjd är ett läroämne där eleverna med hjälp av många olika slags material

Läs mer

KRITERIER FÖR GOD HANDLEDNING. Kriterier för god handledning i den grundläggande utbildningen, gymnasieutbildningen och yrkesutbildningen

KRITERIER FÖR GOD HANDLEDNING. Kriterier för god handledning i den grundläggande utbildningen, gymnasieutbildningen och yrkesutbildningen KRITERIER FÖR GOD HANDLEDNING Kriterier för god handledning i den grundläggande utbildningen, gymnasieutbildningen och yrkesutbildningen Innehåll 1. Syftet med kriterierna för god handledning... 3 2. Användningen

Läs mer

Handledningsplan för den grundläggande utbildningen i Kimitoöns kommun. Elevhandledningens struktur inom den grundläggande utbildningen

Handledningsplan för den grundläggande utbildningen i Kimitoöns kommun. Elevhandledningens struktur inom den grundläggande utbildningen Handledningsplan för den grundläggande utbildningen i Kimitoöns kommun Inledning För att skolorna ska kunna arbeta målinriktat behövs en gemensam bild av målet för elevhandledningen. Handledningsplanen

Läs mer

ALLMÄN BESKRIVNING AV LÄROÄMNET ENGELSKA I ÅRSKURSERNA 4-6

ALLMÄN BESKRIVNING AV LÄROÄMNET ENGELSKA I ÅRSKURSERNA 4-6 ALLMÄN BESKRIVNING AV LÄROÄMNET ENGELSKA I ÅRSKURSERNA 4-6 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i all verksamhet i skolan och alla lärare är språklärare.

Läs mer

ALLT DU BEHÖVER VETA SOM RÅDGIVARE TILL ETT UF-FÖRETAG. TACK FÖR ATT DU ENGAGERAR DIG FÖR SVERIGES FRAMTID.

ALLT DU BEHÖVER VETA SOM RÅDGIVARE TILL ETT UF-FÖRETAG. TACK FÖR ATT DU ENGAGERAR DIG FÖR SVERIGES FRAMTID. Ung Företagsamhet utbildar unga i entreprenörskap. På riktigt. ALLT DU BEHÖVER VETA SOM RÅDGIVARE TILL ETT UF-FÖRETAG. TACK FÖR ATT DU ENGAGERAR DIG FÖR SVERIGES FRAMTID. Tack för ditt engagemang för

Läs mer

Varför PRAO och praktik? Samverkan för framtiden

Varför PRAO och praktik? Samverkan för framtiden Varför PRAO och praktik? Samverkan för framtiden Möjligheter med prao och praktik! Att ta emot elever på prao och praktik är ett bra tillfälle att ge dem en positiv bild av din arbetsplats och av arbetslivet.

Läs mer

RÅDGIVARGUIDE TACK FÖR ATT DU ENGAGERAR. Under året kommer dina elever att starta, driva och avveckla ett företag. DIG FÖR SVERIGES FRAMTID.

RÅDGIVARGUIDE TACK FÖR ATT DU ENGAGERAR. Under året kommer dina elever att starta, driva och avveckla ett företag. DIG FÖR SVERIGES FRAMTID. Ung Företagsamhet utbildar unga i entreprenörskap. På riktigt. ungforetagsamhet.se RÅDGIVARGUIDE ALLT DU BEHÖVER VETA SOM RÅDGIVARE INOM UNG FÖRETAGSAMHET Under året kommer dina elever att starta, driva

Läs mer

Självvärdering. Min mångsidiga kompetens. Carleborgsskolan i Nykarleby. Namn: klass:

Självvärdering. Min mångsidiga kompetens. Carleborgsskolan i Nykarleby. Namn: klass: Självvärdering Min mångsidiga kompetens Carleborgsskolan i Nykarleby Namn: klass: Självvärdering Carleborgsskolan i Nykarleby Till dig som är elev i carleborgsskolan Att växa som människa, att studera

Läs mer

RÅDGIVARGUIDE ALLT DU BEHÖVER VETA SOM RÅDGIVARE TILL ETT UF-FÖRETAG.

RÅDGIVARGUIDE ALLT DU BEHÖVER VETA SOM RÅDGIVARE TILL ETT UF-FÖRETAG. RÅDGIVARGUIDE ALLT DU BEHÖVER VETA SOM RÅDGIVARE TILL ETT UF-FÖRETAG. Ung Företagsamhet utbildar unga i entreprenörskap. Tack för ditt engagemang för Sveriges framtid. Vi vill börja med att tacka dig

Läs mer

Rådgivarguide 2013-2014

Rådgivarguide 2013-2014 Rådgivarguide 2013-2014 Jag får vässa mig själv när jag ger av mina erfarenhet samtidigt som jag får en insikt i hur unga människor tänker och resonerar. Året som Rådgivare Vi vill börja med att tacka

Läs mer

Företagsamhets-riktlinjer inom utbildningen

Företagsamhets-riktlinjer inom utbildningen Företagsamhets-riktlinjer inom utbildningen VARFÖR FÖR VEM HUR? Varför för vem hur 1/3 Syftet med företagsamhetsriktlinjerna är att rikta in, utveckla och styra främjandet av entreprenörskap samt presentera

Läs mer

HUSLIG EKONOMI ÅRSKURS 7 Centralt innehåll som anknyter till målen för hälsokunskap i årskurs 7 9

HUSLIG EKONOMI ÅRSKURS 7 Centralt innehåll som anknyter till målen för hälsokunskap i årskurs 7 9 HUSLIG EKONOMI ÅRSKURS 7 Centralt innehåll som anknyter till målen för hälsokunskap i årskurs 7 9 Läroämnets uppdrag Uppdraget i huslig ekonomi är att stödja eleverna att utveckla kunskaper, färdigheter,

Läs mer

Ung Företagsamhet Dalarna. Grundkurs 25 augusti 2015 Intro 9-10

Ung Företagsamhet Dalarna. Grundkurs 25 augusti 2015 Intro 9-10 Ung Företagsamhet Dalarna Grundkurs 25 augusti 2015 Intro 9-10 Program 09:00 Presentation Introduktion av UF Kaffe Affärsidé Grupp/UF-företag Affärsplan Lunch Driva Avveckla Kaffe UF-lärarrollen Avslutande

Läs mer

Ung Företagsamhets Rådgivarguide

Ung Företagsamhets Rådgivarguide Ung Företagsamhets Rådgivarguide Året som Rådgivare Vi vill börja med att tacka dig för den tid och det engagemang som du väljer att lägga som rådgivare åt ett nystartat UF-företag. I utbyte lovar vi ett

Läs mer

TILL DIG SOM ARBETSGIVARE. PRAO I PRAKTIKEN Tips och information för dig som tar emot prao-elever

TILL DIG SOM ARBETSGIVARE. PRAO I PRAKTIKEN Tips och information för dig som tar emot prao-elever TILL DIG SOM ARBETSGIVARE PRAO I PRAKTIKEN Tips och information för dig som tar emot prao-elever PRAO I PRAKTIKEN 1 Vägen till besöksnäringen börjar hos dig Dagens elever är framtidens medarbetare och

Läs mer

ALLMÄN BESKRIVNING AV LÄROÄMNET MATEMATIK I ÅRSKURS

ALLMÄN BESKRIVNING AV LÄROÄMNET MATEMATIK I ÅRSKURS ALLMÄN BESKRIVNING AV LÄROÄMNET MATEMATIK I ÅRSKURS 7-9 Läroämnets uppdrag Uppdraget i undervisningen i matematik är att utveckla ett logiskt, exakt och kreativt matematiskt tänkande hos eleverna. Undervisningen

Läs mer

Mentorguide. Handledning för mentorer i mentorprogram på Chalmers

Mentorguide. Handledning för mentorer i mentorprogram på Chalmers Mentorguide Handledning för mentorer i mentorprogram på Chalmers 1 Innehåll 2 Så här används guiden... 4 3 Översikt över mentorprogrammet... 5 3.1 Syfte och mål med mentorprogrammet... 5 3.2 Mentorprogrammets

Läs mer

Katso kaikki tuotteet: reuhurinne.fi

Katso kaikki tuotteet: reuhurinne.fi Bra priser! Perusta etsivätoimisto, opi tekemään sarjakuvia, askartele hauskoja soittimia, lähde tutkimusmatkalle luontoon. Tötterön ja Pikkiksen seurassa ei tule aika pitkäksi! OTAVA Katso kaikki tuotteet:

Läs mer

Elevhäfte grundskolan år 6-9 Namn: Klass: Skola:

Elevhäfte grundskolan år 6-9 Namn: Klass: Skola: Elevhäfte grundskolan år 6-9 Namn: Klass: Skola: Hej! Vad roligt att just du ska få gå på Ung Företagsamhets mässa för unga företagare! Det kommer att bli en dag fylld av upplevelser och kreativitet! I

Läs mer

SAMVERKAN SKOLA-ARBETSLIV

SAMVERKAN SKOLA-ARBETSLIV VARFÖR samverkan? Idag kan vi vittna om en relativt hög ungdomsarbetslöshet i åldrarna 18-25 år. Vi har en stor andel elever som inte fullföljer sina gymnasiestudier eller går ut med ett fullständigt gymnasiebetyg.

Läs mer

Det här är några av de förmågor som eleverna tränar på under ett UF-år. Viktiga förmågor för ett framtida arbetsliv.

Det här är några av de förmågor som eleverna tränar på under ett UF-år. Viktiga förmågor för ett framtida arbetsliv. 1 Det här är några av de förmågor som eleverna tränar på under ett UF-år. Viktiga förmågor för ett framtida arbetsliv. Men också förmågor som är svåra att hantera för en elev med någon form av funktionsvariationer.

Läs mer

RELIGION (KATOLSK) ÅRSKURS 1 2. Läroämnets uppdrag

RELIGION (KATOLSK) ÅRSKURS 1 2. Läroämnets uppdrag RELIGION (KATOLSK) ÅRSKURS 1 2 Läroämnets uppdrag Läroämnets uppdrag är att ge eleverna en bred allmänbildning i religion och livsåskådning. En religiös och åskådningsmässig allmänbildning innebär kunskaper,

Läs mer

Individuellt paper inom kursen Entreprenöriellt lärande Av: Sofi Holmgren

Individuellt paper inom kursen Entreprenöriellt lärande Av: Sofi Holmgren Individuellt paper inom kursen Entreprenöriellt lärande Av: Sofi Holmgren Första gången jag kom i kontakt med termen entreprenörskap och Ung företagsamhet var när jag läste till lärare på Malmö högskola.

Läs mer

FÖRELÄSNING TRANSFER DANIEL NORDSTRÖM 2012-10-24

FÖRELÄSNING TRANSFER DANIEL NORDSTRÖM 2012-10-24 FÖRELÄSNING TRANSFER DANIEL NORDSTRÖM 2012-10-24 VARFÖR ANVÄNDA EXTERNA FÖRELÄSARE? Praktisk tillämpning av teoretiska begrepp Synliggöra kopplingen till arbetsmarkanden Medvetengöra olika yrkesytgångar

Läs mer

FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i

FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i all verksamhet i skolan och alla lärare är språklärare.

Läs mer

SJÄLVVÄRDERING SURSIK SKOLA 2016 MIN MÅNGSIDIGA KOMPETENS

SJÄLVVÄRDERING SURSIK SKOLA 2016 MIN MÅNGSIDIGA KOMPETENS Namn: klass: MIN MÅNGSIDIGA KOMPETENS Till dig som är elev i Sursik skola Att växa som människa, att studera och arbeta, samt att fungera som samhällsmedborgare förutsätter både nu och i framtiden en bred

Läs mer

Religion (ortodox) Ortodox religion - Läroämnets allmänna beskrivning i årskurserna 1-2. Läroämnets uppdrag

Religion (ortodox) Ortodox religion - Läroämnets allmänna beskrivning i årskurserna 1-2. Läroämnets uppdrag Religion (ortodox) Ortodox religion - Läroämnets allmänna beskrivning i årskurserna 1-2 Läroämnets uppdrag Läroämnets uppdrag är att ge eleverna en bred allmänbildning i religion och livsåskådning. En

Läs mer

HANDLEDNINGSPLAN FÖR NÄRPES STAD

HANDLEDNINGSPLAN FÖR NÄRPES STAD HANDLEDNINGSPLAN FÖR NÄRPES STAD Syfte och mål Syftet med denna plan är att skapa gemensamma verksamhetsförutsättningar och principer för ordnande av handledning. Detta grundar sig på respekt för den handleddes

Läs mer

KAPITEL 3 DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGENS UPPDRAG OCH MÅL. 3.1 Den grundläggande utbildningens uppdrag

KAPITEL 3 DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGENS UPPDRAG OCH MÅL. 3.1 Den grundläggande utbildningens uppdrag KAPITEL 3 DEN GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGENS UPPDRAG OCH MÅL 3.1 Den grundläggande utbildningens uppdrag Varje skola som ger grundläggande utbildning har som uppdrag att undervisa och fostra. Det innebär

Läs mer

Ung Företagsamhet. Rådgivarguide

Ung Företagsamhet. Rådgivarguide Ung Företagsamhet Rådgivarguide Vår idé är ett lock på drinken med hål för sugrör. Ursprunget är att en av våra kompisar blev drogad på krogen, vilket är ett problem idag. Själva idén med locket och designen

Läs mer

GYMNASTIK ÅRSKURS 1 2

GYMNASTIK ÅRSKURS 1 2 GYMNASTIK ÅRSKURS 1 2 Läroämnets uppdrag Uppdraget i gymnastikundervisningen är att påverka elevernas välbefinnande genom att stödja den fysiska, sociala och psykiska funktionsförmågan och en positiv inställning

Läs mer

Hur kan vi samarbeta lokalt och stärka varandra, skola näringsliv och Ung Företagsamhet i ett längre perspektiv?

Hur kan vi samarbeta lokalt och stärka varandra, skola näringsliv och Ung Företagsamhet i ett längre perspektiv? Hur kan vi samarbeta lokalt och stärka varandra, skola näringsliv och Ung Företagsamhet i ett längre perspektiv? Hur kan vi samarbeta lokalt och stärka varandra, skola näringsliv och Ung Företagsamhet

Läs mer

FINSKA SOM ANDRA INHEMSKA SPRÅK, A-LÄROKURS I ÅRSKURS 2-6. Läroämnets uppdrag

FINSKA SOM ANDRA INHEMSKA SPRÅK, A-LÄROKURS I ÅRSKURS 2-6. Läroämnets uppdrag FINSKA SOM ANDRA INHEMSKA SPRÅK, A-LÄROKURS I ÅRSKURS 2-6 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i all verksamhet i skolan och alla lärare är språklärare.

Läs mer

RELIGION ÅRSKURS 1 2 Läroämnets uppdrag årskurserna 1 2 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i religion i årskurs 1 2

RELIGION ÅRSKURS 1 2 Läroämnets uppdrag årskurserna 1 2 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i religion i årskurs 1 2 RELIGION ÅRSKURS 1 2 Läroämnets uppdrag Läroämnets uppdrag är att ge eleverna en bred allmänbildning i religion och livsåskådning. En religiös och åskådningsmässig allmänbildning innebär kunskaper, färdigheter

Läs mer

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN Varför skall man arbeta med entreprenörskap och entreprenöriellt lärande i skolan? Bergsnässkolan Viktigt att alla elever får möjlighet att utveckla sina förmågor för framtiden För att skolan ska, enligt

Läs mer

DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET FINSKA, A-LÄROKURS. Annika Lassus, alassus@abo.fi Vasa övningsskola

DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET FINSKA, A-LÄROKURS. Annika Lassus, alassus@abo.fi Vasa övningsskola DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET FINSKA, A-LÄROKURS Annika Lassus, alassus@abo.fi Vasa övningsskola Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i all verksamhet

Läs mer

A-Finska åk 7-9 Läroämnets uppdrag

A-Finska åk 7-9 Läroämnets uppdrag A-Finska åk 7-9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i all verksamhet i skolan och alla lärare är språklärare. Språkstudierna främjar utvecklingen

Läs mer

UF-företags- och rådgivarresursen

UF-företags- och rådgivarresursen UF-företags- och rådgivarresursen INNEHÅLL Inledning Förberedelser Möte 1 - Starta Affärsplan och mål Möte 2 - Driva Profilering och varumärkesbyggnad Produktion och inköp Sälj Möte 3 - Driva Sälj Ekonomi

Läs mer

FINSKA, B1-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Eleverna ska uppmuntras att använda finska mångsidigt för att kommunicera och söka information.

FINSKA, B1-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Eleverna ska uppmuntras att använda finska mångsidigt för att kommunicera och söka information. FINSKA, B1-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Eleverna ska uppmuntras att använda finska mångsidigt för att kommunicera och söka information. Målet för undervisningen är att stödja eleven att fördjupa de kunskaper

Läs mer

Utveckling för dig som är handledare.

Utveckling för dig som är handledare. Utbildningsdag. Utveckling för dig som är handledare. Runt om i landet erbjuder vi utbildningsdagar för dig som vill utvecklas i rollen som handledare. Här träffar du andra hand ledare, tränar dina kunskaper,

Läs mer

Bildkonst 3 6 Läroämnets uppdrag I årskurserna 3 6 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i bildkonst i årskurs 3 6

Bildkonst 3 6 Läroämnets uppdrag I årskurserna 3 6 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i bildkonst i årskurs 3 6 Bildkonst 3 6 Läroämnets uppdrag Undervisningen i bildkonst har som uppdrag att handleda eleverna att genom konsten utforska och uttrycka en kulturellt mångskiftande verklighet. Genom att producera och

Läs mer

Mål för lärmiljöer och arbetssätt i A-lärokursen i modersmålsinriktad finska i årskurs 2 6

Mål för lärmiljöer och arbetssätt i A-lärokursen i modersmålsinriktad finska i årskurs 2 6 FINSKA, MODERSMÅLSINRIKTAD A-LÄROKURS I ÅRSKURS 2 6 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i all verksamhet i skolan och alla lärare är språklärare.

Läs mer

VAD ÄR EN MENTOR OCH VAD INNEBÄR MENTORSKAP?

VAD ÄR EN MENTOR OCH VAD INNEBÄR MENTORSKAP? VAD ÄR MENTORSKAP? INTRODUKTION VAD ÄR EN MENTOR OCH VAD INNEBÄR MENTORSKAP? Mentorskap och coachning MENTORSKAP ATT BYGGA EN RELATION VARFÖR MENTORSKAP? Introduktion Mentorskap handlar om att bygga en

Läs mer

A-Finska åk 7-9. Läroämnets uppdrag

A-Finska åk 7-9. Läroämnets uppdrag A-Finska åk 7-9 Läroämnets uppdrag Språk är en förutsättning för lärande och tänkande. Språket är närvarande i all verksamhet i skolan och alla lärare är språklärare. Språkstudierna främjar utvecklingen

Läs mer

Skriftligt prov i Entreprenörskap och företagande

Skriftligt prov i Entreprenörskap och företagande Centralt innehåll Entreprenörskap och Företagande, FÖRENTO. Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll: Några viktiga lagar och andra bestämmelser som styr företagens verksamhet. I

Läs mer

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium

Välkommen till Fredrikshovs gymnasium Välkommen till Fredrikshovs gymnasium I grönskan på Kungliga Djurgården finner eleverna studiero och inspiration, med stadens puls och internationella influenser på promenadavstånd. Vår metod bygger på

Läs mer

Läroämnets uppdrag Lärmiljöer och arbetssätt

Läroämnets uppdrag Lärmiljöer och arbetssätt 1 ELEVHANDLEDNING ÅRSKURS 7-9 Läroämnets uppdrag Elevhandledningen har en central betydelse ur såväl elevernas och skolans som ur samhällets perspektiv. Handledningsverksamheten ska bilda en sammanhängande

Läs mer

ALLMÄN BESKRIVNING AV LÄROÄMNET MATEMATIK I ÅRSKURS 1-2

ALLMÄN BESKRIVNING AV LÄROÄMNET MATEMATIK I ÅRSKURS 1-2 ALLMÄN BESKRIVNING AV LÄROÄMNET MATEMATIK I ÅRSKURS 1-2 Läroämnets uppdrag Uppdraget i undervisningen i matematik är att utveckla ett logiskt, exakt och kreativt matematisk tänkande hos eleverna. Undervisningen

Läs mer

HISTORIA ÅRSKURS 4-6 Läroämnets uppdrag I årskurserna 4-6 Centralt innehåll som anknyter till målen för historia i årskurs 4 6

HISTORIA ÅRSKURS 4-6 Läroämnets uppdrag I årskurserna 4-6 Centralt innehåll som anknyter till målen för historia i årskurs 4 6 HISTORIA ÅRSKURS 4-6 Läroämnets uppdrag Historieundervisningens uppdrag är att utveckla elevernas historiemedvetande och kulturkunskap samt att uppmuntra eleven att bli en ansvarsfull och demokratisk medborgare.

Läs mer

Starthäfte för lärare

Starthäfte för lärare Starthäfte för lärare Vi tror på unga människor och vill att de ska tro på sin egen företagsamhet. För dig som är intresserad av UF-företagande! Den här häftet är till för dig som är lärare. Vi vill på

Läs mer

SAMHÄLLSLÄRA. Läroämnets uppdrag

SAMHÄLLSLÄRA. Läroämnets uppdrag SAMHÄLLSLÄRA Läroämnets uppdrag Syftet med undervisningen i samhällslära är att stödja elevens tillväxt till en aktiv, ansvarsfull och företagsam person. Elevens vägleds att agera enligt demokratins värden

Läs mer

Geografi årskurs 7-9. Läroämnets uppdrag

Geografi årskurs 7-9. Läroämnets uppdrag Geografi årskurs 7-9 Läroämnets uppdrag Uppdraget i geografiundervisningen är att stödja eleverna att skapa sig en världsbild. Eleverna ska vägledas att följa med aktuella händelser i sin närmiljö och

Läs mer

Professionellt har det gett nya kontakter och framförallt kunskaper i de ämnen som avhandlas.

Professionellt har det gett nya kontakter och framförallt kunskaper i de ämnen som avhandlas. Dags att nätverka Svensk Byggtjänst har tagit fram ett program med nätverksträffar med syfte att hjälpa unga (under 30 år) talanger till en bra start i yrkeslivet. Idén är att erbjuda den senaste kunskapen

Läs mer

Aktivitetskalender läsåret 2018/2019 Ung Företagsamhet i Östergötland

Aktivitetskalender läsåret 2018/2019 Ung Företagsamhet i Östergötland Aktivitetskalender läsåret 2018/2019 Ung Företagsamhet i Östergötland Processutbildningen UF-företagande Anmälan kommer att krävas till flera av nedanstående aktiviteter och vissa har även platsbegränsning.

Läs mer

ETT VERKTYG FÖR ATT GÖRA PRAKTIKEN SÅ BRA SOM MÖJLIGT FÖR PRAKTIKANT, HANDLEDARE OCH VERKSAMHET. Guide för handledare

ETT VERKTYG FÖR ATT GÖRA PRAKTIKEN SÅ BRA SOM MÖJLIGT FÖR PRAKTIKANT, HANDLEDARE OCH VERKSAMHET. Guide för handledare ETT VERKTYG FÖR ATT GÖRA PRAKTIKEN SÅ BRA SOM MÖJLIGT FÖR PRAKTIKANT, HANDLEDARE OCH VERKSAMHET. Guide för handledare Enheten för studie- och karriärvägledning Enheten för Studie-och karriärvägledning

Läs mer

MOD ATT FÖRNYA! Parasta osaamista. Bästa kunnande

MOD ATT FÖRNYA! Parasta osaamista. Bästa kunnande MOD ATT FÖRNYA! Parasta osaamista Bästa kunnande MOD ATT FÖRNYA DEN NYA YRKESUTBILDNINGEN BLIR VERKLIGET GENOM ARBETE! METODER OCH REDSKAP FÖR UNDERVISANDE OCH HANDLEDANDE PERSONAL Hur introducerar jag

Läs mer

Individanpassad pedagogik Vägen till kunskap. Simon klarade skolan mot alla odds

Individanpassad pedagogik Vägen till kunskap. Simon klarade skolan mot alla odds Individanpassad pedagogik Vägen till kunskap Simon klarade skolan mot alla odds Fotografering, ljud- eller bildinspelning under föreläsningen är inte tillåtet. Presentationen är skyddad enligt upphovsrättslagen

Läs mer

Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning

Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning stockholm.se 1 Grimstaskolans plan för entreprenörskap samt studie och yrkesvägledning Ur Grimstaskolans arbetsplan: Vi behöver motverka

Läs mer

Svara på webben: Karriäruppföljning för 2012 utexaminerade personer

Svara på webben: Karriäruppföljning för 2012 utexaminerade personer Svara på webben: Karriäruppföljning för 2012 utexaminerade personer Besvara frågorna genom att välja numret för det lämpligaste alternativet eller skriva svaret i fältet för öppna svar. BAKGRUNDSFRÅGOR

Läs mer

Ekonomiprogrammet. Efter programmet

Ekonomiprogrammet. Efter programmet Ekonomiprogrammet EK Ekonomiprogrammet är ett program som vänder sig till dig som är intresserad av att få kunskaper i ekonomi, samhällsekonomi, entreprenörskap och juridik. Här får du en bred och attraktiv

Läs mer

RELIGION ÅRSKURS 7-9 Läroämnets uppdrag I årskurserna 7 9 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i religion i årskurs 7 9

RELIGION ÅRSKURS 7-9 Läroämnets uppdrag I årskurserna 7 9 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i religion i årskurs 7 9 RELIGION ÅRSKURS 7-9 Läroämnets uppdrag Läroämnets uppdrag är att ge eleverna en bred allmänbildning i religion och livsåskådning. En religiös och åskådningsmässig allmänbildning innebär kunskaper, färdigheter

Läs mer

HISTORIA ÅRSKURS 7-9 Läroämnets uppdrag I årskurserna 7-9 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i historia i årskurs 7 9

HISTORIA ÅRSKURS 7-9 Läroämnets uppdrag I årskurserna 7-9 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i historia i årskurs 7 9 HISTORIA ÅRSKURS 7-9 Läroämnets uppdrag Historieundervisningens uppdrag är att utveckla elevernas historiemedvetande och kulturkunskap samt att sporra eleverna att utvecklas till ansvarsfulla och okratiska

Läs mer

BILDKONST. Läroämnets uppdrag

BILDKONST. Läroämnets uppdrag 1 BILDKONST Läroämnets uppdrag Undervisningen i bildkonst har som uppdrag att handleda eleven till att genom konsten utforska och uttrycka en verklighet av kulturell mångfald. Elevens identiteter byggs

Läs mer

HEMSIDAN OCH SHOWROOM

HEMSIDAN OCH SHOWROOM HEMSIDAN OCH SHOWROOM Detta är förstasidan ni möter när ni besöker www.ungforetagsamhet.se. Här kan ni välja viken region ni vill kika närmare på samt klicka er in på flikarna längst upp för att få veta

Läs mer

Scouternas gemensamma program

Scouternas gemensamma program Scouternas mål Ledarskap Aktiv i gruppen Relationer Förståelse för omvärlden Känsla för naturen Aktiv i samhället Existens Självinsikt och självkänsla Egna värderingar Fysiska utmaningar Ta hand om sin

Läs mer

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN

KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN INNEHÅLL 1 Så här använder du diskussionskorten 2 Vad är dialog? 3 Förbättra din förmåga att lyssna 4 Förberedelser inför att föra en diskussion 5 Exempel ur manuset för

Läs mer

För att närma oss vår vision så har vi formulerat en mission eller en affärsidé. Det här är vårt erbjudande.

För att närma oss vår vision så har vi formulerat en mission eller en affärsidé. Det här är vårt erbjudande. Ebba Petterssons Privatskola Vad är det som gör att man väljer en skola egentligen? Läget, pedagogiken, lärarna eller kompisarna? Och vad är det som gör att man väljer Ebba Petterssons Privatskola? För

Läs mer

Lathund för UF-lärare

Lathund för UF-lärare Lathund för UF-lärare - En miniguide för dig som handleder UF-företag 2016/2017 Hej! Varje år genomgår ca 1000 gymnasieelever i Jönköpings län processutbildningen UF-företagande. Det innebär att de startar,

Läs mer

LIVSÅSKÅDNINGSKUNSKAP ÅRSKURS 3-6

LIVSÅSKÅDNINGSKUNSKAP ÅRSKURS 3-6 LIVSÅSKÅDNINGSKUNSKAP ÅRSKURS 3-6 Läroämnets uppdrag Uppdraget för undervisningen i livsåskådningskunskap är att främja elevernas förmåga att sträva efter det goda livet. I livsåskådningskunskapen ses

Läs mer

VÄLJ HANDELSPROGRAMMET och bli EVENTARRANGÖR E-HANDLARE MARKNADSFÖRARE PROJEKTLEDARE

VÄLJ HANDELSPROGRAMMET och bli EVENTARRANGÖR E-HANDLARE MARKNADSFÖRARE PROJEKTLEDARE Kvalitetsutbildningar sedan 1968 VÄLJ HANDELSPROGRAMMET och bli EVENTARRANGÖR E-HANDLARE MARKNADSFÖRARE PROJEKTLEDARE EGEN FÖRETAGARE med mera.. ALLTID GARANTERAD MÖJLIGHET TILL HÖGSKOLE- BEHÖRIGHET! HA

Läs mer

Facebook: LP stöd 2016 en välmående skola Twitter #LP2016

Facebook: LP stöd 2016 en välmående skola Twitter #LP2016 En välmående skola www.ops-tyokalupakki.fi/vasa En välmående skola Facebook: LP stöd 2016 en välmående skola Twitter #LP2016 En välmående skola helhetssyn på lärandet 15.4.2015 Helsingfors 16.4.2015 Åbo

Läs mer

Geografi. Modersmål Samhällslära. Biologi. Kemi. UF-programmen i läroplanen. Gymnastik. UF Jag+du=vi. Matematik. Språk. Bildkonst.

Geografi. Modersmål Samhällslära. Biologi. Kemi. UF-programmen i läroplanen. Gymnastik. UF Jag+du=vi. Matematik. Språk. Bildkonst. Geografi Modersmål Samhällslära Biologi Kemi Gymnastik UF-programmen i läroplanen Matematik Språk Bildkonst Fysik UF Stigen för företagsamhetsfostran UF Start Up UF Next Steps UF 24h -läger Enterprise

Läs mer

KAPITEL 6 BEDÖMNING AV LÄRANDE

KAPITEL 6 BEDÖMNING AV LÄRANDE Vi önskar att ni i skolorna tar ställning till frågorna i rött. Alla behöver inte göra allt, ni får gärna dela upp arbetet. Svara på det som ni har en åsikt om! KAPITEL 6 BEDÖMNING AV LÄRANDE 6.8 Lokala

Läs mer

15.1 Övergången mellan årskurs 6 och 7 och uppdraget i årskurs 7 9

15.1 Övergången mellan årskurs 6 och 7 och uppdraget i årskurs 7 9 KAPITEL 15 ÅRSKURS 7 9 15.1 Övergången mellan årskurs 6 och 7 och uppdraget i årskurs 7 9 Övergången mellan årskurs 6 och 7 Övergången från årskurs sex till årskurs sju förutsätter systematiskt samarbete

Läs mer

Årets UF-företag kvaltävling 2 Rapport - region Halland

Årets UF-företag kvaltävling 2 Rapport - region Halland Årets UF-företag kvaltävling 2 Rapport - region Halland Alla UF-företag har möjlighet att delta i tävlingen Årets UF-företag, för att därifrån kvalificera sig till SM i Ung Företagsamhet. UF-företaget

Läs mer

Årsberättelse 2014-01-01 2014-12-31. Ung Företagsamhet Fyrbodal

Årsberättelse 2014-01-01 2014-12-31. Ung Företagsamhet Fyrbodal Årsberättelse 2014-01-01 2014-12-31 Ung Företagsamhet Fyrbodal 1 TACK TILL VÅRA SAMARBETSPARTNERS Organisationen Ung Företagsamhet är beroende av att man tror på vår idé. Idén om att unga människor kan

Läs mer

Åstorps kommuns. Kommunikationsstrategi

Åstorps kommuns. Kommunikationsstrategi Åstorps kommuns Kommunikationsstrategi 2(15) Innehållsförteckning 1 Styrdokument... 3 1.1 Förskola... 4 1.2 Grundskola/Grundsärskola... 4 3 Ansvarsfördelning förskola/grundskola... 6 5 Handlingsplan för

Läs mer

Sammanställning av kursutvärdering

Sammanställning av kursutvärdering Umeå universitet Inst för informatik P O Ågren Annakarin Nyberg Sid 1 (7) Sammanställning av kursutvärdering Beteendevetenskapliga programmet med inriktning mot IT-miljöer Framtidens IT-miljöer, 7,5 hp,

Läs mer

Starthäfte för elever

Starthäfte för elever Starthäfte för elever Vi tror på unga människor och vill att de ska tro på sin egen företagsamhet. För dig som är nyfiken på UF-företagande! Detta häfte riktar sig till dig som är nyfiken på hur det fungerar

Läs mer

Kalendarium aktiviteter för UF-lärare & skolledare läsår 2016/2017 Senast uppdaterad 1 juni Med reservation för ändringar.

Kalendarium aktiviteter för UF-lärare & skolledare läsår 2016/2017 Senast uppdaterad 1 juni Med reservation för ändringar. Kalendarium läsåret 2016/2017 Ung Företagsamhet i Östergötland Processutbildningen UF-företagande Anmälan kommer att krävas till flera av nedanstående aktiviteter och vissa har även platsbegränsning. Vi

Läs mer

GEOGRAFI. Läroämnets uppdrag

GEOGRAFI. Läroämnets uppdrag GEOGRAFI Läroämnets uppdrag Undervisningen i geografi har till uppgift att stöda uppbyggandet av elevens världsbild. Eleven vägleds att följa med aktuella händelser i sin närmiljö och i världen och får

Läs mer

Stöd för genomförandet

Stöd för genomförandet Till varje fråga anges ett syfte, utom i de fall där frågan är självförklarande. Utöver detta finner du exempel på hur ett resonemang kring ett alternativ kan se ut. Dessa exempel kan du använda som stöd

Läs mer

Teamplan Ugglums skola F-3 2011/2012

Teamplan Ugglums skola F-3 2011/2012 Teamplan Ugglums skola F-3 2011/2012 2015 har 10 åringen nått statens och våra mål men framförallt sina egna och har tagit ansvar för sin egen utveckling med stöd av vuxna. 10 åringen tror på sig själv

Läs mer

Öppna i webbläsaren /8

Öppna i webbläsaren /8 Öppna i webbläsaren 17.8.2017 1/8 Välkommen till FINLANDSSVENSK UTBILDNINGSKONFERENS 2017 EN LÄRANDE GEMENSKAP 25-26.9.2017 på Hanaholmens kulturcentrum, Esbo Utbildningskonferensen riktar sig både till

Läs mer

UF-programmen. i läroplanen. UF Jag+du=vi. Samhällslära. Språk. Modersmål. Biologi. Kemi. Geografi. Gymnastik. Matematik. Fysik.

UF-programmen. i läroplanen. UF Jag+du=vi. Samhällslära. Språk. Modersmål. Biologi. Kemi. Geografi. Gymnastik. Matematik. Fysik. Geografi Kemi Matematik Biologi Gymnastik Modersmål Språk Samhällslära UF-programmen i läroplanen Bildkonst Fysik UF Stigen för företagsamhetsfostran UF EGET FÖRETAG EWB UF 24H -LÄGER UF ETT ÅR SOM FÖRETAGARE

Läs mer

Frivilligarbete i 4H. Frivilligledaren Per hjälper lägerdeltagarna mäta trädets höjd. Hed-Mari Björkell

Frivilligarbete i 4H. Frivilligledaren Per hjälper lägerdeltagarna mäta trädets höjd. Hed-Mari Björkell Frivilligarbete i 4H Frivilligledaren Per hjälper lägerdeltagarna mäta trädets höjd Hed-Mari Björkell 2007 Innehåll Inledning... 3 Vem är frivillig?... 4 Varför är frivilligarbetaren viktig för oss?...

Läs mer

skola och arbetsliv i samverkan

skola och arbetsliv i samverkan skola och arbetsliv i samverkan Transfer - skola och arbetsliv i samverkan Transfer är Sveriges största organisation för förmedling av föreläsare och förebilder från arbetslivet till skolan. Syftet är

Läs mer

GUIDE FÖR FÖRETAGSBESÖK

GUIDE FÖR FÖRETAGSBESÖK GUIDE FÖR FÖRETAGSBESÖK Förord Företagsamhetsfostran inom den grundläggande utbildningen är något som allt mer betonas i vårt land och i övriga Europa. Europeiska Gemenskapernas Kommission fastslår att

Läs mer

Läroämnets uppdrag Mål för lärmiljöer och arbetssätt i musik i årskurs 1 2 Handledning, differentiering och stöd i musik i årskurs 1 2

Läroämnets uppdrag Mål för lärmiljöer och arbetssätt i musik i årskurs 1 2 Handledning, differentiering och stöd i musik i årskurs 1 2 ALLMÄN BESKRIVNING AV LÄROÄMNET MUSIK I ÅRSKURS 2 Läroämnets uppdrag Musikundervisningens uppdrag är att skapa förutsättningar för mångsidig musikalisk aktivitet och ett aktivt kulturellt deltagande. Undervisningen

Läs mer

starten på ett livslångt lärande

starten på ett livslångt lärande starten på ett livslångt lärande stodene skolområde Lusten till kunskap Alla barn föds nyfikna. Det är den starkaste drivkraften för allt lärande. Det vill vi ta vara på. Därför arbetar Stodene skolområde

Läs mer

LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA

LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA En guide till dig som ska ha en LUNDS TEKNISKA HÖGSKOLA 1 INNEHÅLL 2 Hur guiden kan användas... 2 3 Mentorprogrammets upplägg... 3 3.1 Mål med mentorprogrammet... 3 3.2 Utformning av mentorprogrammets...

Läs mer

En tydlig värdegrund som. Stöd till lärarna i

En tydlig värdegrund som. Stöd till lärarna i Världens bästa och jämlika grundskola förutsätter att alla aktörer arbetar långsiktigt och i samma riktning samt en gemensam verksamhetskultur. Skolans vardag och nationella beslut måste mötas bättre än

Läs mer

MUSIK. Läroämnets uppdrag

MUSIK. Läroämnets uppdrag 1 MUSIK Läroämnets uppdrag Musikundervisningens uppdrag är att skapa förutsättningar för mångsidig musikalisk aktivitet och ett aktivt kulturellt deltagande. Undervisningen hjälper eleven tolka musikens

Läs mer

HUSLIG EKONOMI. Läroämnets uppdrag

HUSLIG EKONOMI. Läroämnets uppdrag HUSLIG EKONOMI Läroämnets uppdrag Läroämnet huslig ekonomi har som uppdrag att stödja elevens tillväxt och utveckling till en konsument som tar hand om de grundläggande förutsättningarna för att underhålla

Läs mer