РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

HTML
DOWNLOAD

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 15.2.2012 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN"

Gösta Strömberg
för 9 år sedan
Visningar:

1 РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

2 Svara på frågorna 1 26 genom att välja det lämpligaste alternativet utifrån det du hört. Ange ditt svar genom att svärta rätt alternativ med blyertspenna på den optiska svarsblanketten. I I den första delen intervjuas några nigerianska ungdomar som studerar på universitetet i Archangelsk i Ryssland. Du hör först intervjun i dess helhet och sedan i delar. 1. När kom den första gruppen till Archangelsk? A I början av sommaren B I början av september C I oktober 2. Vad har de nigerianska studenterna gjort i Archangelsk? A Suttit på biblioteket och studerat B Utövat olika idrottsgrenar C Bekantat sig med Archangelsk och livet där 3. Vad är den stora fördelen med universitetet i Archangelsk, enligt Fola? A Det omfattande studieprogrammet B Den höga nivån på undervisningen C De goda boendearrangemangen 4. Varför är Mike i Archangelsk? A Att studera i Ryssland har varit hans dröm B Platsen är bra med tanke på hans hälsa C Han tänker söka till ett ryskt universitet 5. Vad visste Fola och Sofi om Archangelsk i förväg? A Det ligger långt bort i norr B Där finns vacker natur C Staden besöks av få turister

När kom den första gruppen till Archangelsk? A I början av sommaren B I början av september C I oktober 2. Vad har de nigerianska studenterna gjort i Archangelsk?

3 6. Vad beklagar sig Mike över? A Det lilla antalet timmar i ryska B De besvärliga kommunikationerna C Vädret 7. Vad konstaterar Fola och Sofi? A De tycker att allt är märkligt i Archangelsk B De vänjer sig nog snart vid allt C De saknar maten hemifrån 8. Varför är föräldrarna lyckliga? A Barnen har valt rätt studieplats B Barnen ringer dem varje vecka C Barnen trivs allt bättre i Ryssland II I den andra delen berättar fyra elever om sitt studiebesök på en flygplats. Du hör varje berättelse två gånger. 9. Vad hade Maksim önskat sig av besöket? A Tillstånd att fotografera B Mera information om flygplanen C Bättre väder 10. Vad berättar Nadja om studiebesöket? A Stället besöks årligen av tusentals elever B Under besöket får man se bl.a. bagagehanteringen C Besökarna får också gå in i ett flygplan 11. Vad gjorde intryck på Gena? A Att flygplanen var så stora B Möjligheten att få se något extra C Det stora antalet passagerare

A Barnen har valt rätt studieplats B Barnen ringer dem varje vecka C Barnen trivs allt bättre i Ryssland II I den andra delen berättar fyra elever om sitt studiebesök på en flygplats.

4 12. Hur avslutades elevernas besök? A De fick en present som minne B De bjöds på godis C De bad piloterna om deras autografer III I den tredje delen får du höra förhandsinformation om tre radioprogram och tre reklaminslag. Du hör varje inslag två gånger. 13. Vem är gäst i programmet? A En tränare B En idrottare C En politiker 14. Vad handlar reportaget om? A En rymdfärd B En samlare C En utställning 15. Vad ska Maria prata om? A Sina keldjur B Sina föräldrar C Sina barn 16. Vad ska radiolyssnarna göra? A Lyssna på nyårsprogrammet B Delta i en tävling C Välja det bästa programmet

om tre radioprogram och tre reklaminslag. Du hör varje inslag två gånger. 13. Vem är gäst i programmet?

5 17. Vad utlovas i reklaminslaget? A Program för barnen B Läcker mat C Veckoslutserbjudanden 18. Vad får vi veta om klubben? A Den är stadens populäraste B Den har ett mångsidigt utbud C Den har nyligen invigts IV I den här delen ingår fem korta diskussioner som du hör endast en gång. 19. Vad handlar meddelandet om? A Planeringen av en resa B Ett hotell C Semestervädret 20. Vad talar mannen om? A Sitt jobb B Studier C Att grunda ett företag 21. Vad handlar diskussionen om? A Priset på guld B Klockor C Telefoner

diskussioner som du hör endast en gång. 19. Vad handlar meddelandet om?

6 22. Vad talar mannen och kvinnan om? A Att skaffa en present B Att fira en festdag C Att gå till butiken 23. Vad gör man reklam för i tidningen? A Ett nytt gym B En effektiv diet C Små gymnastikgrupper V I den femte delen får du höra nyheter från Ryssland. Du hör varje nyhet två gånger. 24. Varför lyckades mannen inte genomföra sin plan? A Man kommer inte in i Kreml på kvällen B Medvedev har ingen dotter C Han blev sjuk dagen innan 25. Vilken betydelse har kurserna för pensionärerna? A De hänger med i händelserna i världen B De kan testa sina egna gränser C De skapar kontaktnät med personer i samma ålder 26. Vad var det som förvånade experterna? A Hur ankan hade klarat kölden B Hur ankan hade kunnat åka bil C Hur ankan hade hamnat i Jakutien

Varför lyckades mannen inte genomföra sin plan? A Man kommer inte in i Kreml på kvällen B Medvedev har ingen dotter C Han blev sjuk dagen innan 25.

7 VI I den här delen får du höra en berättelse om en utlandsresa som gjordes av en grupp ryska studerande. Du hör berättelsen först utan avbrott, sedan i fem avsnitt. Svara kort på svenska på frågorna. Skriv svaren med tydlig handstil på sida A av svarsblanketten för språkproven. a) Vad försökte studenterna ta reda på? b) Vilken skillnad mellan ryssar och utlänningar upptäckte berättaren? c) Vad förstod berättaren? d) Vad var det i Helsingfors som tilltalade henne och varför gillar hon finländare? e) Varför var det en så stor upplevelse för berättaren att få se springbrunnen?

Skriv svaren med tydlig handstil på sida A av svarsblanketten för språkproven. a) Vad försökte studenterna ta reda på?

8 KOKEEN PISTEITYS / POÄNGSÄTTNINGEN AV PROVET Tehtävä Osioiden Pisteitys Paino- Enint. Arvostelumäärä kerroin* lomakkeen sarake Uppgift Antal del- Poäng- Koefficient* Max. Kolumn på uppgifter sättning bedömningsblanketten I III 18 x 1/0 p. x 3 54 p. 1 IV V 8 x 1/0 p. x 2 16 p. 2 VI 5 x 2 0 p. x 2 20 p. 4 * Painotus tapahtuu lautakunnassa. Viktningen görs av nämnden. Yht./Tot. 90 p. Äänitteen tekstit pohjautuvat seuraaviin lähteisiin: Inspelningstexterna har följande källor: I «Ломоносовец», 30 июня 2010 г. II 28 декабря 2010 г. (Интернет) V «Аргументы и факты» 4, 17 и 4, 2010 г. VI «Ломоносовец», 30 июня 2010 г.

1 IV V 8 x 1/0 p. x 2 16 p. 2 VI 5 x 2 0 p. x 2 20 p. 4 * Painotus tapahtuu lautakunnassa. Viktningen görs av nämnden. Yht./Tot. 90 p.

Relevanta dokument

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.9.2012 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN

РУССКИЙ ЯЗЫК АУДИРОВАНИЕ LYHYT OPPIMÄÄRÄ KORT LÄROKURS 12.9.2012 YLIOPPILASTUTKINTOLAUTAKUNTA STUDENTEXAMENSNÄMNDEN Lyssna och besvara frågorna 1 26 genom att välja det alternativ som passar bäst. Markera