Nordiska språk minns från 1800-tal till 2000-tal

Transkript

1 Meddelanden från Institutionen för nordiska språk vid StockJiolms universitet MINS 55 Jubileumsskrift 2003 Nordiska språk minns från 1800-tal till 2000-tal Stockholm 2003

2 Innehåll Förord 1 Nordister och nordiska språk i Stockholm 2 Tiden Samfundet för nordisk språkforskning 5 Elias Wessén gör entré 8 Wesséns akademiska läroböcker 13 Eget forsknings- och examensämne 17 De nordiska grannspråken 21 Betygskurser och betygsgrader 24 Humanistiska biblioteket (HumB) 28 En sorg i rosenrött 29 Romantik, fik och antikt 31 Tiden Ståhle som lärare 33 Språknämnden och Vitterhetssamfundet 35 Stockholmsnamn och Stockholmsspråk 39 Lindblad efterträder Wessén 41 Malmström efterträder Ståhle 42 Lärartjänstenia förändras 43 Nyspråkliga ämnen tar över 45 Leklynne i minne 49 Grundutbildningen Institutionens kursutbud 53 Samarbete med andra institutioner 54 Övrig extern verksamhet 55 Utlokalisering 55 Pedagogiskt utvecklingsarbete 56 Framtidsperspektiv? 57 Kvällsuniversitetet 57

3 Planering förtjänster 58 Utbildningens inriktning 59 Läromedel i urval Grundutbildningen från 70-tal till 90-tal 62 En mångskiftande institution 62 Drivkrafter bakom förändringarna 63 Yrkesförberedande kurser 63 Enstaka kurser 64 Marknadsstyrning 65 Ny forskning och nya kurser 66 Utbildning i samverkan 67 Svenska på andra linjer 68 Penningknipa 68 Fler lärare 69 Ersättning för minskande lärarutbildning 69 Dagsläget 70 Institutionens volym 70 Utbildningsgångarna 72 Den enda linjen 74 Uppdragsutbildningen 75 Fortbildningskurserna 76 Den lysande framtiden 77 Ett fastare grepp om svensklärarutbildningen 77 En mer kvalificerad fackspråkutbildning 78 Informationsl inj er 78 Större men färre enheter inom andra utbildningslinjer 79 Slutord 79 Grundutbildningen på nya äventyr 80 Perioden Lärarsituationen efter Nya kurser och nya studenter 81 Kvalitetsarbete 82 Styrelser, nämnder och samarbete 83 Studierektorer och kursföreståndare 84

4 Datoriseringen 85 Från 60-tal till 90-tal 87 Utgångspunkter talet: Institutionen, U68, UKAS och Blocksvenskan 88 FNYS 90 Forskarutbildningen: tre varianter 92 Institutionens doktorandforskning talet talet 99 Utblick 103 Slutord 105 De senaste tolv årens forskning 107 Nutida språk och bruk 107 Doktorandens val och handledarens inriktning 109 Seniora forskares projekt 110 Vad som publicerats 112 Flera hundra uppsatser 113 Institutionens forskningsprofil 115 Svenska som andraspråk för döva 117 Sverige först i världen 117 Projekt och utbildningsuppdrag 118 Internationell och nationell efterfrågan 120 Anställda vid institutionen sedan Professorer 122 Nordiska språk 122 Svenska språket 122 Barnspråk 122 Svenska som andraspråk för döva 122 Professor vid institutionen för nordiska språk/forskardocent 122 Oavlönade docenter 122 Biträdande lärare, lektorer och adjunkter 124

5 Biträdande lärare 124 Lektorer 124 Lektorer på ersättningstjänst 125 Universitetsadjunkter 125 Nordiska lektorer 126 Danska 126 Gästlärare i danska 127 Norska 127 Gästlärare i norska 128 Isländska (Uppsala) 128 Nordiska docentstipendiater 128 Letterstedtska föreningens stipendiat 128 Gästlärare i nederländska 128 Forskarassistenter 128 Forskarutbildning 129 Doktorandtjänst 129 Amanuenser och assistenter 129 Forskningsassistenter 130 Prefekter 131 Studierektorer 132 Administration 132 Studievägledare 133 Doktorsavhandlingar 134 Avhandlingar för filosofie doktorsgraden 134 Avhandlingar för filosofie doktorsexamen 135 Institutionens skriftserier 138 MINS - Meddelanden från Institutionen för nordiska språk vid Stockholms universitet 138 ACTA - Acta Universitatis Stockholmiensis, Stockholm studies in Scandinavian Philology, New Series 141 NNS - Nytryck i nordiska språk 144 Öppna föreläsningar hösten

6 Från runsten till webbsida. Om skrift- och språkförändringar från vikingatid till nutid 145 Varför skriver inte araber, koreaner och kineser som vi? Om olika klunga vägar att göra det akustiska visuellt 145 Det internationella företagets kommunikation - hur säljer man en dammsugare på olika språk? 146 Dövas tvåspråkighet 146 Egocentriskt tal - finns det? Om blindhet - teori och empiri 146 Hur läser nybörjare? 147 Vad läser en betongarbetare? Om textanvändning i några vanliga yrken 147 "Det låter konstigt!" Hur elever i olika åldrar samtalar om sina texter 147 Kvinnor och män i möte 148 Smeknamnens ljudstruktur 148