vår musikskatt Rosendalsskolan VT-2002 Författare: Malin Danielsson, Carina Johnsson, Ulla Nilsson Agneta Olsson och Inger W Tholèn

Transkript

1 Rosendalsskolan VT-2002 vår musikskatt Författare: Malin Danielsson, Carina Johnsson, Ulla Nilsson Agneta Olsson och Inger W Tholèn Handledare: Ulf Ivarsson

2 Innehållsförteckning sid 1. Bakgrund 1 2. Syfte 2 3. Metod 3 4. Resultat/slutsats 4 5. Under resans gång 7 6. Litteraturlista 7. Bilagor 2

3 Sammanfattning I vårt arbete med våra barngrupper, där vi sjunger både gamla och lite nyare visor, har vi upptäckt att barnen kan de äldre visorna dåligt. Det som för oss är självklara visor som vi lärt oss som små och som tillhör "våra klassiker" inom barnvisorna är inte självklara för barnen idag. När vi var små sjöng man kanske mer barnvisor i hemmen, det fanns inte den konkurrens runt musik för barn som finns idag. Vi tänker då bl.a. på den uppsjö av skivor med poppig musik riktad till små barn som finns, musik som visst ska få finnas men som lätt ta överhanden. Vi upplever att våra barn mimar väldigt mycket till musik, att den egna sången har fått stå tillbaka. Här kände vi att vi kunde göra en insatts för att inte visorna ska falla helt i glömska. Vi tänkte då direkt på Alice Tegnérs visor som utgör själva basen bland barnvisorna. Dessa sånger som gett oss vuxna så mycket i form av upplevelser, känslor, minnen sen barndomen och en sångskatt som man kommer ihåg upp i vuxen ålder. Skulle inte "våra" barn få dessa upplevelser med sig? JO! Vi beslutade oss för att lyfta fram Alice Tegnér, hon som gjort så mycket för barnvisan och dessutom är född i Karlshamn. Detta gjorde oss väldigt motiverade, nyfikna och sugna på att lära oss mer om henne och hennes visor. Många av hennes visor har dessutom lokal anknytning och har en egen historia att berätta som anknyter till Karlshamns historia. Vi insåg att detta tema skulle kunna svälla ut och bli väldigt stort, så vi fick välja att begränsa oss till hennes person och hennes visor, inte så mycket runt omkring. På ett tidigt stadium kom vi in på att vi skulle kunna ha en vårsoaré med bara Alice Tegnér visor. Detta skulle också i sig göra att vi hade en "morot" att jobba mot och ytterligare ett sätt att motivera barnen. Dessutom skulle barnen få tillfälle att uppträda som många av dem tycker mycket om fast mu med sång och inte med att mima. 3

4 1. Bakgrund Vi som gjort detta arbete har vår dagliga gärning på Rosendalsskolan i Asarum. Vår skola består av en förskoleklass, två fritidshem och så Sammanlagt har vi 80 barn. Vi som deltagit i detta ITis-arbete är: Malin Danielsson- fritidspedagog, Ulla Nilsson och Carina Johnsson- förskollärare, Inger Tholèn och Agneta Olssonlågstadielärare. Vi har ett gemensamt intresse av musik och sjunger mycket tillsammans med våra barngrupper. Redan under höstterminen 2001 började vi att "spåna" på hur vårt projekt skulle se ut och så fort det blev klart att vi kommit med i Itis så träffades vi och bollade idéer. Vi hade "brainstorm" och började tänka i "Alice Tegnér banor" När vi sedan bestämt oss för att det skulle bli ett arbete om Alice började vi med att titta i böcker och vi sjöng visor som vi kunde för varandra. Vi beslutade snabbt att vi ville göra en soaré. Vi förstod att ITis-arbetet skulle ta mycket tid under hela vårterminen. För att få barnen intresserade och inspirerade av detta kom fram till att vi skulle göra en bra uppstart genom ett uppträde för barnen, där vi sjunger och agera. Alla hjälptes åt att ta med rekvisita till de olika visorna. Vi berättade inget för barnen utan sa bara till dem att gå upp i gymnastiksalen. När alla barnen satt sig till rätta klev vi upp på scenen och började vårt uppträde. Vi sjöng och agerade bland annat till Borgmästa Munte, Dansa min docka, Godda min fru, Tre pepparkaksgubbar, Mors lilla Olle, Vart ska du gå min lilla flicka, Bä bä vita lamm, Du lilla solsken som tittar in mfl. När barnen och även den personal som kommit för att titta på oss hade fått sig ett gott skratt, frågade vi barnen om de kände igen låtarna vi sjöng. Å visst gjorde de det, inte alla men en del. Vem var hon som gjort dessa låtar blev nästa fråga. Men det var det ingen som kom på. Men när vi berättade att hon faktiskt var från Karlshamn och hette Alice Tegnér var det en del som kände igen namnet. Sedan var allt igång Vi kom på att vi behövde hjälp av en del personer och delade upp mellan oss att kontakta dem. I början tyckte vi att vi hade mycket tid men vi insåg snart att tiden går väldigt fort. Nu bestämde vi datum för soarén och prickade in examinationen i våra kalendrar. Sen började vi med stor entusiasm att arbeta med "vår allas" Alice. 4

5 2. Syfte Vi valde att arbeta med Alice Tegnér för att vi vill ge barnen en bild av vem hon var. Vi vill lyfta fram det faktum att hon kommer från Karlshamn och att många av de visor vi sjunger har hon skrivit text och musik till. Vi vill bidra till att vår svenska sångskatt bevaras, förs vidare och utökas med, för barnen "nya visor". Detta skulle utmynnar i en vårsoaré som barnen skulle spela upp för kamrater och föräldrar. Sist men inte minst vill vi se hur vi med datorns hjälp kan underlätta skolarbetet, göra det mångsidigare, roligare, få information och nå ut till andra. 5

6 3. Metod När det var bestämt att det skulle bli ett arbete om Alice Tegnér och hennes alla visor, började vi med att gå till Asarums bibliotek för att låna lite böcker om henne. Där fann vi ett par böcker om hennes uppväxt och en bra bok med hennes visor i. Där efter gjorde vi ett uppträde för barnen där vi sjöng och agerade till några av hennes visor. Vi började med att berätta lite om Alice för barnen. Vem hon var och varför hon är känd. Med tanke på att hon är från Karlshamn bestämde vi oss för att göra ett studiebesök på Karlshamns museum. Vi ringde dit och visst fick vi komma. Vi var väldigt många så vi delade upp oss i två grupper. Vi fick en guidad tur av Berit Abrahamsson. Hon visade oss rummet med Alice Tegnérs möbler, kläder, gamla fotografier, instrument mm. Sedan tog vi även kontakt med Lars Dreje han kom mer än gärna och berättade om henne. Detta gjordes klassvis för Lasse ville inte ha så många i taget. Under tiden har vi övat på många visor av Alice, nya som gamla. Vi tog hjälp av Irene Bengtsson från musikskolan. När det började dra sig mot vår soaré valde vi tillsammans med barnen ut 27 visor som vi skulle spela upp samt spela in på en Cd-skiva. (se bilaga 1) Barnen fick också välja ut texter om Alice som lästes upp i mikrofon under soarén Under tidens gång har barnen tagit ett datakörkort om de inte gjort det tidigare. En del av barnen har hunnit lära sig scanna in bilder, detta är ett projekt som ännu pågår. Barnen fick även måla stora bilder som använts till kulisser. Digitalkameran har vi personal använt för att dokumentera arbetets gång. 6

7 4. Resultat/slutsatts Alla som går i 1:an har tagit ett "datakörkort". Detta har inneburit att de lärt sig att skriva i skrivprogrammet Word. Där har de även lärt sig att välja teckensnitt, storlek på bokstäverna, spara på diskett, hämta från diskett, skriva ut mm. Detta hade redan dem i tvåan gjort. De barn som går i förskoleklassen har använt datorn för att skriva någon rad, men inte haft någon direkt lektion om vad man mer kan göra. Alla fick även använda ritprogrammet Paint. Detta för att se vad man kan använda datorn till mer än spela och skriva. Alla som går i så. 1 och 2 har fått skriva en text där man själv valt storlek och teckensnitt om Alice eller en av hennes visor. Detta har de sedan sparat på diskett och skrivit ut. Förskoleklassens barn har skrivit en mening om Alice och ritat en bild som scannats in. Detta fanns med på soarén så att föräldrarna kunde se vad de gjort. Vi insåg att det var stor variation på hur snabbt man kunde skriva på datorn. För en del barn var allt nytt men de flesta har använt skrivprogram innan. Att rita med hjälp av datorn var inte så lätt som de flesta trodde. Internet har vi inte använt, för vi har bara en Internetuppkoppling på skolan samt anser vi att barnen är för unga för att har någon direkt nytta av att kunna hantera Internet. På Museet i Karlshamn fick vi se Alice Tegnér-rummet och guiden Berit Abrahamsson berättade för oss om Alice, hennes familj, var de bodde, hur hennes skoltid såg ut. Hon berättade hela hennes livshistoria. Hur hon komponerade mm. Här fick vi även berättat för oss hur det såg ut i Karlshamn på den tiden. Under stor del av tiden har vi tillsammans med Irene Bengtssons hjälp övat in sångerna och texterna som är dataskrivna av barnen. Det var inte så lätt att sjunga och läsa i mikrofon, så det övade vi mycket på. Under soarén spelades Cd-skivan in. Då fick vi med alla dem som läste fakta om Alice och alla sångerna vi sjöng. Lars Dreje kom till oss och han berättade mycket och spännande saker om Alice. Vi delade barnen nu klassvis för att han tycket att alla barnen blir för många att prata med samtidigt. Han berättade bl.a. ursprungsdikten till "Mors lilla Olle" (se bilaga 2) Vårt resultat av soarén kommer att höras på vår Cd-skiva. Banen har fått en sångskatt att bevara och föra vidare till nästa generation. Barnen har också lärt 7

8 sig att man kan använda datorn till något annat än bara spel. Hur viktigt det är att vara tyst mellan sångerna under inspelning av skiva. Hur viktigt det är att prata tydligt och högt i mikrofonen. Vi pedagoger har använt digitalkameran för att dokumentera det vi gjort och på det viset lärt oss mer om den. Genom detta projekt har vi lärt oss att vi kan använda datorn i vår undervisning även i de lägre åldrarna. T.ex. är datorn mycket bra till de barn som har svårigheter med finmotoriken, att på ett snabbare sätt bli klar med sina texter och sagor. Men självklart får det inte ta överhanden. Man kan inte träna sin hanstil via datorn vilket är viktigt att man tränar på Fakta har vi fått genom böckerna vi lånade på biblioteket. Följande har vi delgett barnen: 1864 föddes Alice i Karlshamn. Hennes pappa var sjökapten och hette Edvard Sandström. Mamma hette Sofia och syskonen hette Nanna, Edvard och John. Segelfartyget som pappan jobbade på hette Falco. Pappa Edvard var mycket musikalisk och det var också Lisa som Alice kallades för av pappa. Då hon var åtta år uppträdde hon på en konsert i Karlshamn. En berömd sångare sjöng och lilla Lisa satt vid pianot. Hon fick hoppa över klasser. Då hon läste sina läxor ställde hon boken vid pianot och sjöng och spelade det hon skulle lära sig. När hon var tretton år flyttade hon till Stockholm och började skolan där. Där fanns duktigare musiklärare som kunde lära henne mer än dem i Karlshamn. När hon var femton slutade hon skolan med fina betyg och kom hem till Karlshamn för att konfirmeras. Hennes pappa skulle komma hem från en lång resa på atlanten men han kom aldrig. Han dog ombord på skeppet vid en storm. Musiken tröstade Alice. Alice ville bli musiklärare men den utbildningen var för dyr så hon fick bli "vanlig" lärare i stället. Selma Lagerlöf och Anna Maria Roos var hennes klasskamrater gifte hon sig med Jakob Tegnér, de fick två pojkar: Gösta och Torsten. En dag såg pojkarna en ekorre som blivit skämd av några pojkar. Då gjorde hon "Ekorr`n satt i granen". Visan "En sockerbagare" kom till då barnen hjälpte till att baka pepparkakor. Familjen bodde i Djursholm. Hennes svåger var bokförläggare och lät trycka upp visorna kom det först vishäftet ut. Det hette: "Sjung med oss 8

9 mamma". Många av hennes visor blev illustrerade av Elsa Beskow som också bodde i Djursholm. Alice gjorde många vishäften och en del översattes till andra språk. När Alice fyllde 50 år fick hon en guldmedalj av kungen för sitt musikarbete. Då hon var 75 år åkte hon runt om i Sverige och sjöng med barn i olika skolor. Hon kallade det för "visparader" I maj 1943 dog Alice Tegnér. På begravningen sjöng barnkören den sång som hon tycket allra bäst om: "Ute blåser sommarvind". 9

10 5. Under resans gång Hur har vi upplev detta projekt? Det har varit stor variation på hur det har känts. Vi kunde dela upp våra känslor i fyra olika stadier. Så här har vi alla upplevt det någon gång under resans gång. GLÄDJE Entusiasm Detta fixar vi! Snart soaré Hjälp!!! Vi reder kanske inte ut det? Hur ska det gå? Ny datorkul Det gaar allri Rapporten, hur ska vi klara det? Puh Data, data Alice, Alice Mycket jobb Va bra soarén blev! La, la, la Allt känns bra Våra barn är fantastiska Öva, öva öva Hur ska vi hinna??? Vi klarade det! Rapportendet fixar vi. 10

11 Litteratur Borgmästare Munte Visor av Alice Tegnér Bilder av Elsa Beskow Bonniers Juniorförlag AB. Stockholm. Carlshamniana 1999 Årgång 14. Föreningen Karlshamns Museum. Essvik-Palmborg, Birgitta Alice Tegnér Liber AB. Stockholm. Palmborg, Stina Alice Tegnér. Natur och kultur. Stockholm. Palmborg, Stina Alice Tegnér Märkliga människor. Natur och kultur. Stockholm. Reimers, Lennart Alice Tegnérs barnvisor. Edition Reimers AB. Stockholm. Tegnér Alice Tegnér och Elsa Beskow. ABA-kopiering i Danderyd. Tegnér Visor av Alice Tegnér. Bonniers Juniorförlag AB. Stockholm. Tegnér, Alice Bä bä vita lamm. Alfabeta Bokförlag AB. Stockholm. 11

12 Sånger som finns på vår Cd-skiva (Bilaga 1.) Tummeliten Tre sjömansflickor Borgmästar Munte Baka kaka Årstiderna Dansa min docka Danslåt (Liti-liti-li) Lasse liten Tula hem och tula vall Videvisan Barnen leka Mamma och barn Ekorr n satt i granen Sockerbagaren Julbocken Julafton (Goder afton) Tre pepparkaksgubbar Kring julgranen Bä, bä vita lamm Katten och svansen Mors lilla Olle Solstrålen Vart ska du gå Majas visa Blåsippor Marschlek Vaggvisa (Ute blåser sommarvind) I Asarumsdalen 12