Flickor med ADHD och au2sm Visby 13 oktober 2016 Svenny Kopp, överläkare, med. dr Gillbergscentrum, Göteborgs Universitet
|
|
- Max Fredrik Bergman
- för 7 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Flickor med ADHD och au2sm Visby 13 oktober 2016 Svenny Kopp, överläkare, med. dr Gillbergscentrum, Göteborgs Universitet 1
2 Varför skall vi tala om flickor med ADHD och/ eller med au2sm? Vanliga 2llstånd med 2dig debut (3%) Tillstånd, som påverkar de flesta av livets områden Skolmisslyckanden är vanliga ADHD är en riskdiagnos Flickor diagnos2ceras otast senare än pojkar Kunna ge pedagogiskt och socialt stöd 2
3 Varför skall vi tala om flickor med ADHD och/ eller med au2sm? Medicinera om det behövs Mildra familjestressen Minska risken för psykiatriska svårigheter Livsperspek2v Öka möjligheten ay forska på flickor 3
4 Förekomsten av ADHD och au2sm hos flickor ADHD: 2-3% au2sm: 0,5%
5 Förekomsten av ADHD hos vuxna 4%, ungefär lika många män som kvinnor Även över 65 års ålder förekommer ADHD
6 ADHD och au2sm är kon2nuerliga 2llstånd och inte kategoriska Båda diagnoserna är beskrivningar av symptom
7 Varför förstår ni inte? Varför fayar ni inte ay jag inte fixar skolan? Varför tror ni ay jag kan bara jag anstränger mig mer? Varför fayar ni inte ay jag har svårt för ay somna? Varför kan jag inte hålla ordning på mina saker? Jag kan inte hjälpa ay jag blir så arg? 7
8 Vad innebär det att ha ADHD? ü Det innebär att ha ett annorlunda funktionssätt ü Det innebär en bristande kontroll av känslor, energinivå och av beteendet ü Det gäller bristande tillgång till arbetsminne och att kunna moderera sin motivation ü Problem med att utföra det man egentligen vet man borde göra 8
9 Vad krävs för ay bibehålla en god psykisk hälsa? God sömn Många goda sociala kontakter Goda kogni2va resurser Omhändertagande föräldrar God familjeekonomi 9
10 Många olika typer av ADHD Många olika typer av au2smer
11 Utvecklingsrelaterade störningar (DSM-5, 2013) o Intellektuell funk2onsnedsäyning o Språkstörningar o Au2sm o ADHD o Specifika inlärningssvårigheter o Motoriska koordina2onssvårigheter o ToureYes syndrom och kronisk 2c störning
12 Vad ingår i ADHD diagnosen Överak2vitet Impulskontrollsbrist Uppmärksamhetssvårigheter + Bristande känslomässig självreglering (DESR) (Surman, Biederman, et al 2011)
13 TRE olika presentationer av ADHD Attention Deficit Hyperactivity Disorder enligt DSM-5 ADHD med i huvudsak uppmärksamhetsbrist ADHD med i huvudsak hyperaktivitet och impulskontrollsbrist ADHD kombinerad typ ADHD UNS 13
14 När talar vi om ADHD som en diagnos? Funk2onsnedsäYning (arbete, studier, fri2d, familjeliv, vänner) Debutålder (före 12 år ålder) Antal kriterier (minst 6 (5 hos vuxna)) Kan inte förklaras av annan sjukdom/2llstånd
15 Exekutiva funktioner och självregeringsteori enligt R. Barkley 1997, 2010, 2012 Exeku2va funk2oner Sjäv medvetenhet Hämmande Av impulser Ickesprå klig och språkligt arbetsminne Känslo mässig hämnin g och självreg lering planering Problem lösning 15
16 Barkleys five dimensions of execu2ve func2ons in daily life Klara av ay förhålla sig 2ll 2d (selfmanagement to 2me) Self-organiza2on and problemsolving Self mo2va2on Self-restraint Self-regula2on of emo2ons Dessa 5 ef leder 2ll 2 högre plan : som gäller coopera2on och mänsklig ömsesidighet
17 Problem med diagnosen ADHD hos flickor a Kriterier satta efter pojkar i åldern 6-11 år a Beteendet skall finnas i två olika miljöer 17
18 Ladylike och ADHD är två svårförenliga begrepp Tonårsflickan med ADHD har svårare ay leva upp 2ll det förväntade kvinnliga beteende Hennes impulsivitet, högljuddhet och snabba humörsvängningar gör ay omgivningen läyare dömer ut henne
19 Sociala och/eller biologiska könsskillnader Flickor uppvisar (på gruppnivå): v Tidigare mognad v BäYre social kompetens v Tidigare språkutveckling v Tidigare finmotorisk utveckling v Mindre av fysisk aggressivitet och dominansbeteende v Annat lekbeteende v Andra intressen v Sämre spa2al förmåga 19
20 Hyperaktivitet hos flickor med ADHD Flickprojektet Rastlös och rör sig, men lämnar sällan sin plats i skolan Pillar, skriver, kladdar, tuggar Pratar mycket (och fort) Hyperreagerar Hypersocial (vet vad alla gör) Lämnar aktiviteter (matbordet) Pedantiskt städande Tanketrängsel 20
21 Moderns största oro vid söktillfället för 100 klinikflickor, Flickprojektet Största problem(en) Procent % 1 HumörsutbroY 56% 2 Koncentra2onssvårigheter 48% 3 Sociala interak2onssvårigheter 44% 4 Beteendeproblem 39% 5 ADL-hygien problem 32% 6 Energilös, igångsäyningsproblem 30% 7 Kommunika2onsproblem 29% 8 Hyperak2vitet 29% 9 Inlärningssvårigheter 25% 10 Emo2onella problem 25% Girls with social and/or attention impairments (Kopp.S. (2010) 21
22 ADHD hos flickor och pojkar: skillnader och likheter Flickor och pojkar med ADHD är mer lika än olika (Horn 1989, Breen 1990, Arcia & Conners 1998, Rhee 1999, Biederman et al. 1999, Castellanos 2000, Yang 2004, Rucklidge 2010) Små könsskillnader har kunnat redovisas (Rucklidge 2010), Flickor får otare diagnosen ADHD inayen2ve type än pojkar (Biederman 2002) Flickor söker senare än pojkar Pojkar minskar sin hyperak2vitet i större utsträckning än flickor med åldern (Szatmari et al. 1989)
23 Skillnader mellan flickor och pojkar med ADHD Pojkar med ADHD är den vanliga ADHD-pojken medan flickan är den ovanliga ADHD flickan (Gaub&Carlson 1997) Mer ångest och depression hos flickor och mindre utagerande beteende (Biederman et al 1999, 2004, Sharp 1999, Rucklidge 2001) Flickor med ADHD behandlas i mindre utsträckning med farmaka och andra behandlingar än pojkar med ADHD (Angold 2000, Miller 2004) Flickor med ADHD röker mer än pojkar med ADHD (Biederman et al 2002) Flickor lägre självkänsla, och upplever mindre kontroll över sitt liv i tonåren (Rucklidge & Tannock, 2002) 23
24 Hur ser skolsvårigheterna ut för flickor med ADHD? ü Kan inte lyssna/koncentrera sig ü Låtsas som hon förståy ü Dagdrömmer ü Pratar för mkt ü Är inte med i idroy ü Kommer för sent ü Skolkar utvalt ü Lämnar inte in arbeten i 2d ü Är oförskämd mot lärare i tonåren
25 Risker vid ADHD ü Skolmisslyckande (Hinshaw, Biederman, 1999,2001) ü Mobbning (Kopp,Berg-Kelly& Gillberg, 2010) ü Rökning (Biederman, Kopp, Berg-Kelly & Gillberg, 2010) ü Annat missbruk i kombina2on med uppförandestörning ü Tidig tonårsgraviditet, fler könssjukdomar (Barkley 1994) ü An2social utveckling (Biederman et al. 2006) ü Ätstörning, depression och bipolär sjukdom ü Kriminalitet ü Trafikförseelser ü OTa byten av arbeten ü Rela2onssvårigheter ü För 2dig död
26 Differen2aldiagnoser vid ADHD v Au2sm v Bipolär sjukdom v Depression v Trotssyndrom/ v Uppförandesyndrom v PTSD 26
27 ADHD som sam2dig diagnos vid au2sm och au2s2ska drag 2llsammans med ADHD Av flickor med au2sm hade 80% ADHD Av flickor med ADHD hade 28% au2s2ska drag Girls with social and/or attention deficits, a descriptive study of 100 clinic attenders (Kopp, S., Berg-Kelly, K. & Gillberg, C. 2010)
28 Behandling vid ADHD Informa2on Pedagogiska insatser Medicinering Kogni2v beteende terapi Parent Management Training PMT Social kompetensträning Sociala stödåtgärder 28
29 Vanligaste farmaka vid ADHD Methylphenidat Concerta, Ritalin, Medikinet, Equasym Noradrenalinåterupptagshämmare StraYera Amfetamin preparat Elvanse, Amfetamin, Metamina, AYen2n
30 Au2sm hos flickor 30
31 Varför tala om flickor med au2sm? Au2sm har 2dig debut och ey kroniskt förlopp Tidig diagnos och insatser kan påverka förloppet Flickor med au2sm har ota mycket ångest Au2sm hos flickor missas fortarande inom vården Stressen i familjen är hög
32 Hur vanligt är au2sm? 1, 6% av alla barn och ungdomar EY barn på varje 150:e barn Ca 0,5 % är flickor 32
33 Hur 2digt kan man upptäcka au2sm? Mellan månader förekommer noterbara symptom Tidiga regulatoriska problem vanligt mellan 0-2 år Föräldrar söker 2digt för sina flickor med au2s2ska svårigheter på BVC 33
34 Varför? Varför måste jag leka med andra barn? Varför är det svårt ay förstå vad andra menar? Varför är jag så rädd? Varför kan inte allt vara som vanligt? Varför måste jag borsta tänderna? Varför måste jag gå 2ll skolan?
35 Karaktäris2ska symptom vid au2sm 1. Social 2. stereotypt beteende (här inräknas perceptuella svårigheter) (DSM-5) och 3. De flesta har också svårigheter uppmän som lägre begåvningsnivå eller mer specifika inlärningssvårigheter (Fernell, 2010, Jones 2009) och 4. Konkret förståelse och tänkande (Williams, 2006)
36 Vad innebär det ay ha au2sm? Mindre utvecklad social drive Svårt med olika sociala sammanhang Förstår inte meningen med ay samtala Svårigheter ay lära sig rörelser/sekvenser Behöver otast 2d för ay förstå kogni2va processer 36
37 Hans Aspergers beskrivning av pojkar med autistisk psykopati (1944) * Udda, naiva * inlärningssvårigheter * saknar sunt förnuft * tänker självständigt * saknar respekt för auktoriteter * oändliga diskussioner 37
38 Hans Aspergers beskrivning av pojkar med autistisk psykopati (1944) * osäker blick * distanslös * svårt med grupper * hyser stor tillgivenhet för utvalda personer * tycker inte om gymnastik 38
39 Hans Aspergers beskrivning av pojkar med autistisk psykopati (1944) * Pedantiska * tvångsmässigt samlande * rastlösa * brister i uppmärksamhetsförmåga * brist på humor * ljud- och ljuskänsliga 39
40 Vik2ga områden inom socialkommunika2on Social ömsesidighet Ögonkontakt Ge svarsleende Hälsa Empa2 Ge tröst eller fråga om hur någon mår 40
41 Språkliga svårigheter vid au2sm v Svårigheter ay samtala, framförallt spontant och ömsesidigt v Annorlunda språkrytm, betoning, ansträngande tal v Talar ej om känslor 41
42 Icke språkliga svårigheter vid au2sm Använder sällan gester Utslätad mimik 42
43 För ay finna flickor måste all2d följande områden gås igenom o Sömn o Percep2on (känsel, kyla, värme, ljud, ljus, lukt, smärta) o Mat o Ångest o Lekbeteende o ADL- funk2on 43
44 Diagnos enligt DSM-5 och au2sm förbäyringar för flickor? o Asperger diagnosen har försvunnit o Funk2onsnedsäYningen graderas i tre nivåer o Debutåldern skall vara 2dig men ej krav på 3 år o Sensoriska svårigheter ingår som ey kriterium
45 Vad ligger bakom de au2s2ska symptomen? (The default network) Svårt ay avläsa ansiktsuyryck Långsammare i ay känna igen kända ansikten Mentaliserings brist Svårt ay förstå sammanhang, ser delar Exeku2v funk2onsbrist, svårt skita uppmärksamhet, avslutar inte uppgiter
46 Dominerande symptom för flickor med au2sm i tonåren v Kamratproblem, ensamma flickor v TidsuppfaYning v Hålla ordning i siy rum v Problem med planering v Irritabilitet v Skolproblem v Hygien v Klara sig själv utanför hemmet v Ångest
47 o Djur o Kläder o Smink o Ritar, målar, pysslar Flickor med au2sm och special intressen o Böcker (fantasy, manga) o Olika kulturer o Samlar på saker o Parfymer, krämer o Kända personer o Kyrktorn, dekaler 47
48 Stressfaktorer vid au2sm Snabba sociala förändringar Osäkerhet angående roll förväntningar Stora grupper och nätverk Ostrukturerade sociala situa2oner Stora sociala övergångar (ungdom-vuxen) Många känslomässiga problem 48
49 ätstörning Ångest Sömnsvårigheter Au2sm Trotssyndrom i hemmet ADHD Depression 49
50 Skillnad mellan au2sm och ADHD Större funk2onsnedsäyning Större svårigheter med dagliga ru2ner Fler ångest diagnoser OTa mer frånvarande från skolan Större ensamhet 50
51 Skillnad mellan au2sm och ADHD Undviker otare krav Klär sig sällan som andra tonårsflickor Svårt ay ta sig 2ll ak2viteter själv Mat svårigheter Leker ota djur (högt upp i åldern) OTa specialintressen eller intensiva projekt 51
52 Hur kan vi upptäcka och hjälpa fler flickor med au2sm och ADHD? Öka kunskapen Byta ut den allmänna bilden Alltid bedöma den allmänna funktionsnedsättningen Utreda flickor tidigare och oftare Utreda tonårsflickor med emotionella svårigheter 52
Flickor med ADHD och AST Göteborg 18.9. 2012 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Sahlgrenska Universitetssjukhuset Göteborg
Flickor med ADHD och AST Göteborg 18.9. 2012 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Sahlgrenska Universitetssjukhuset Göteborg 1 Varför fokusera på flickor med ADHD och aumsmspektrumstörning? Vanliga Mllstånd
Läs merAD/HD hos flickor. Køpenhamn Svenny Kopp M.D. Drottning Silvias barn-och ungdomssjukhus Göteborg Sverige
AD/HD hos flickor Køpenhamn 23.11.07 Svenny Kopp M.D. Drottning Silvias barn-och ungdomssjukhus Göteborg Sverige Varför fokusera på flickor med AD/HD? Få flickor diagnosticeras i förhållande till förekomst
Läs merFlickor med autism och/eller ADHD Växjö, Attention, 15.10.2015. Varför fokusera på flickor med ADHD och autismspektrumstörning?
Flickor med autism och/eller ADHD Växjö, Attention, 15.10.2015 Svenny Kopp Specialist i barn-och ungdomspsykiatri, med.dr. Gillbergcentrum, Göteborgs Universitet Psykiatri, Stenblommans Vårdcentral, Kungsbacka
Läs merFlickor och ESSENCE kliniska aspekter
Flickor och ESSENCE kliniska aspekter Göteborg 26.8.14 Svenny Kopp, överläkare, med.dr. Gillbergcentrum, Göteborgs Universitet Mariestads Utredningsneurologiska Enhet 1 Vad säger oss rubriken Flickor och
Läs merJenter och ADHD Bubbler som bruser Bodø 23 september 2013 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Gillbergscentrum, Göteborgs Universitet Mariestads
Jenter och ADHD Bubbler som bruser Bodø 23 september 2013 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Gillbergscentrum, Göteborgs Universitet Mariestads neurologiska utvecklingsenhet 1 Varför fokusera på flickor med
Läs merADHD och autismspektrumstörning hos flickor Trondheim 4 december 2012 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Drottning Silvias Barn och ungdomssjukhus
ADHD och autismspektrumstörning hos flickor Trondheim 4 december 2012 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Drottning Silvias Barn och ungdomssjukhus Göteborg 1 Varför fokusera på flickor med ADHD och autismspektrumstörning?
Läs merFlickor med autism och/ eller ADHD Alingsås
Flickor med autism och/ eller ADHD Alingsås 27.10.15 Svenny Kopp Specialist i barn-och ungdomspsykiatri, med.dr. Gillbergcentrum, Göteborgs Universitet Psykiatri, Stenblommans Vårdcentral, Kungsbacka 1
Läs merFlickor med ADHD Läkarstämman Stockholm 30.11.05 Svenny Kopp Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, Göteborg
Flickor med ADHD Läkarstämman Stockholm 30.11.05 Svenny Kopp Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, Göteborg 1 Historia 1979 J. Kashani 1990 A. James & E. Taylor 1996 E. Arnold 1997 M. Gaub & C. Carlson
Läs merADHD och autismspektrumstörning hos flickor
ADHD och autismspektrumstörning hos flickor Göteborg 20 september 2012 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Barnneuropsykiatri, Sahlgrenska universitetssjukhuset Göteborg 1 Varför fokusera på flickor med ADHD
Läs merPsykisk ohälsa hos tonårsflickor med Aspergers syndrom eller ADHD
Psykisk ohälsa hos tonårsflickor med Aspergers syndrom eller ADHD Fryshusets gymnasieskola och Humana Stockholm 13.4.15 Svenny Kopp, överläkare, med. dr Gillbergscentrum, Göteborgs Universitet 1 Varför
Läs meropsykiatri, Drottning Silvias barn och ungdomssjukhus
Flickor med ADHD och/eller autismspektrumstörning Utbildningsdag för barnhälsovården i södra Bohuslän Göteborg 12.9.13 Svenny Kopp, M.D. spec. i barn och ungdomspsykiatri Mariestads neurologiska utredningsenhet
Läs merVarför fokusera på flickor med ADHD och autismspektrumstörning?
Regional konferens om psykisk ohälsa hos flickor med fokus på ADHD och autism Göteborg 19 april 2012 Svenny Kopp, överläkare, med.dr Enheten för Barnneuropsykiatri, Göteborg 1 Varför fokusera på flickor
Läs merFlickor med autismspektrumstörning (ASD)
Flickor med autismspektrumstörning (ASD) Autism och Aspergerföreningen i Göteborg 27 oktober 2014 Click to edit Master subtitle style Svenny Kopp, överläkare, med.dr. Gillbergcentrum Göteborgs Universitet
Läs merGrundkurs om NPF för skolan
Välkommen till Grundkurs om NPF för skolan 10 april 2014 Föreläsare: Marie Adolfsson och Miriam Lindström www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 9.30 12.00 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Läs merFlickor och unga kvinnor med adhd och autism
Flickor och unga kvinnor med adhd och autism Finsamkonferens, 2019 Stockholm, den 27 mars Svenny Kopp Specialist i barn- och ungdomspsykiatri med.dr. 1 Adhd hos flickor och kvinnor, behov av tidig upptäck
Läs merNya fynd gällande flickor och ESSENCE
Nya fynd gällande flickor och ESSENCE Göteborg 3.6.14 Svenny Kopp, överläkare, med.dr. Gillbergcentrum, Göteborgs Universitet Mariestads Utredningsneurologiska Enhet 1 2 Antal tidiga symptom hos 100 klinikflickor
Läs merVälkommen till Temadag Hemmasittare med NPF i skolan
Välkommen till Temadag Hemmasittare med NPF i skolan Linköping 22 oktober 2014 Föreläsare: Marie Adolfsson, Johanna Björk och Team Botkyrka www.attention-utbildning.se 1 Dagens program 9.30 11.00 NPF aktuell
Läs merMedicin Vad är. Viktigt att tänka på AD H D. Förord. kan Behandla. Hur k. Samsjuklighet. flickor s
ADHD och f lickor Förord 4 Medicin Vad är AD H D? 6 Hur k an AD H D visa sig ho flickor s? 8 AD H D kan s! Behandla 10 Viktigt att tänka på 11 13 Samsjuklighet 12 Förord Pojkar och flickor skiljer sig
Läs merPeik Gustafsson, Nóra Kerekes, Henrik Anckarsäter, Paul Lichtenstein, Christopher Gillberg, Maria Råstam
. Motorik och percep,on vid ADHD, au,sm och uppförandestörning hos barn Ar#kel i Journal of Neurodevelopmental Disorders: 2014, 6(1):11:1-10 Motor func#on and percep#on in children with neuropsychiatric
Läs merMarie Adolfsson. Välkommen till Grundkurs om NPF 19 september 2013. www.attention-utbildning.se. Dagens agenda
Välkommen till Grundkurs om NPF 19 september 2013 www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 9.30 12.00 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar vad omfattar begreppet? Orsaker, styrkor och svårigheter,
Läs merVälkommen till NPF och lösningsfokuserat förhållningssätt
Välkommen till NPF och lösningsfokuserat förhållningssätt 12 mars 2015 www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 9.30 10.45 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar från DSM-IV till DSM-5 Marie Adolfsson
Läs merMarie Adolfsson. Välkommen till Grundkurs om NPF för skolan 3 oktober 2013. www.attention-utbildning.se. Dagens agenda
Välkommen till Grundkurs om NPF för skolan 3 oktober 2013 www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 9.30 12.00 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar vad omfattar begreppet och hur kan det yttra sig?
Läs merBruno Hägglöf Senior professor, Barn och ungdomspsykiatri Umeå universitet bruno.hagglof@umu.se. Bruno Hägglöf 2014 10 13
Bruno Hägglöf Senior professor, Barn och ungdomspsykiatri Umeå universitet bruno.hagglof@umu.se Aspekter på stöd i skolan Skolan är en viktig skyddsfaktor inte minst för barn med funktionsproblem Men också
Läs merOm autism information för föräldrar
Om autism information för föräldrar Välkommen till första tillfället! INNEHÅLL Autism Information om diagnosen Föräldraperspektiv Kommunikation och socialt samspel Beteende Stress Mat/Sömn/Toa Tydliggörande
Läs merNeuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar från DSM-IV till DSM-5 25 mars 2015 www.attention-utbildning.se 1 DSM 5 (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders) En handbok för psykiatrin, som innehåller
Läs merGrundkurs om NPF för skolan
Välkommen till Grundkurs om NPF för skolan Göteborg 28 oktober 2014 Föreläsare: Marie Adolfsson och Miriam Lindström www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 9.30 12.00 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Läs merAtt tänka på angående diagnoser hos flickor och pojkar föreläsning?
Flickor med autism och/eller ADHD Stockholm, Attention, 29.9.16 Svenny Kopp, med.dr., specialist i barn- och ungdomspsykiatri Gillbergcentrum, Göteborgs universitet opsykiatri, Drottning Silvias barn och
Läs merBarn med specialbehov. 4H Verksamhetsledardag, 25. mars, 2010 Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening
Barn med specialbehov 4H Verksamhetsledardag, 25. mars, 2010 Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening Struktur 1. Barn med specialbehov vad är det? 2. Teori- Olika typer av specialbehov -Inlärningen
Läs merVälkommen till Utbildning i NPF och ett lösningsfokuserat förhållningssätt
Välkommen till Utbildning i NPF och ett lösningsfokuserat förhållningssätt Jönköping 18 november Föreläsare: Marie Adolfsson och Johan Bysell www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 9.30 12.00 Neuropsykiatriska
Läs merHur mycket är för mycket? Att leva med och möta barn med koncentrationssvårigheter. Stina Järvholm Leg. Psykolog
Hur mycket är för mycket? Att leva med och möta barn med koncentrationssvårigheter. Stina Järvholm Leg. Psykolog stina.jarvholm@vgregion.se Koncentrationssvårigheter, Vem/vad menar vi? Stora varaktiga
Läs merNeuropsykiatri. Sandra Mulaomerovic ÖL i psykiatri
Neuropsykiatri Sandra Mulaomerovic ÖL i psykiatri Diagnoser Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar avser diagnoser: 1. ADHD - med både hyperaktivitet och uppmärksamhetsstörning - med enbart hyperaktivitet
Läs merUnga vuxna och neuropsykiatri "Ju mer man tänker, ju mer inser man att det inte finns något enkelt svar Nalle Puh
Unga vuxna och neuropsykiatri "Ju mer man tänker, ju mer inser man att det inte finns något enkelt svar Nalle Puh Gillberg ESSENCE (early symptomatic syndromes eliciting neuro developmental clinical examinations
Läs merDisposition. Vilka diagnoser? Paradigmskifte? Varför diagnosticera neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Autismspektrumtillstånd (AST)
Disposition Varför diagnosticera neuropsykiatriska funktionsnedsättningar? Vilka diagnoser? Vad är diagnoserna? Hannah Jakobsson, leg. psykolog, Cereb Prevalens Behandlingsmöjligheter Vad kan primärvården
Läs merAutism hos barn och unga Anders Hermansson Psykolog och Helén Kindvall Kurator. Psykiatriveckan 2016, BUP
Autism hos barn och unga Anders Hermansson Psykolog och Helén Kindvall Kurator Psykiatriveckan 2016, BUP 1 Upplägg 17.15 18.00 Föreläsning 18.00 18.15 Fika 18.15 18.45 Föreläsning 2 ANNORLUNDASKAP ELLER
Läs merVälkommen. till en serie föreläsningar om autismspektrumtillstånd. Habiliteringscentrum - www.ltv.se/habiliteringscentrum
Välkommen till en serie föreläsningar om autismspektrumtillstånd Dagens föreläsare Kerstin Kwarnmark, leg psykolog Farhad Assadi, leg psykolog Christoffer Lord, leg psykolog Serie föreläsningar Vad är
Läs merESSENCE THE ESSENCE IN CHILD PSYCHIATRY
ESSENCE THE ESSENCE IN CHILD PSYCHIATRY Early Symptomatic Syndromes Eliciting Neurodevelopmental Clinical Examinations 2014-11-12 Monica Jonsson, Tua Bardosson Syftar till att hitta hela gruppen av tidigt
Läs merVälkommen till Temadag om problematisk frånvaro
Välkommen till Temadag om problematisk frånvaro Luleå 12 februari 2014 Föreläsare: Miriam Lindström och Marie Adolfsson www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 9.30 10.30 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Läs merFöräldrar med kognitiva svårigheter och deras barn.
Föräldrar med kognitiva svårigheter och deras barn 2017 09 01 Lydia Springer lydia.springer@regionuppsala.se Jenny Pörjebäck SUF Kunskapscentrum Samverkan Utveckling - Föräldraskap Uppsala läns kommuner
Läs merFlickor/ Kvinnor med ADHD. Vad är ADHD. Vad är ADD. Attention Karlstad 15 november 2011. Överaktivitet Impulsivitet Dålig uthållighet
Flickor/ Kvinnor med ADHD Attention Karlstad 15 november 2011 Överaktivitet Impulsivitet Dålig uthållighet Vad är ADHD Vad är ADD ADHD utan hyperaktivitet Långsamhet Trötthet Svårt att komma igång 1 Vad
Läs merVälkommen till Grundkurs om NPF
Välkommen till Grundkurs om NPF (Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar) Lindesberg 12 april 2016 www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 09.30 11.30 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar vad
Läs merANN SIMMEBORN FLEISCHER 9 MARS
Välkomna! Tider för eftermiddagen NPF och pedagogiska stöd Cirka tider Kort beskrivning av NPF 9.15 10.00 Bemötande och pedagogiska strategier 10.00 10.50 Paus 10.50 11.00 Praktiskt arbete 11.00 12.00
Läs merNEUROPSYKIATRISKA FUNKTIONSHINDER PÅ UNIVERSITETET
NEUROPSYKIATRISKA FUNKTIONSHINDER PÅ UNIVERSITETET PETRA BOSTRÖM PSYKOLOGISKA INSTITUTIONEN PETRA.BOSTROM@PSY.GU.SE Viktigast idag: Att se problem med nya glasögon. Förmågor och bristande förmågor vs.
Läs merKomplexa fall. Göran Rydén, verksamhetschef Norra Stockholms psykiatri Överläkare, psykoanaly?ker
Komplexa fall Göran Rydén, verksamhetschef Norra Stockholms psykiatri Överläkare, psykoanaly?ker Sanna, 24 år Kontakt med BUP p g a systern Ätstörni ng, ångest, depressi on noterad es inte Självskad ande,
Läs merADHD VAD OCH VARFÖR? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON 1
ADHD VAD OCH VARFÖR? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON 1 INNEHÅLL ADHD VAD OCH VARFÖR? JAG HAR ADHD VAD ÄR ADHD? SYMTOMEN IMPULSKONTROLLEN MISSFÖRSTÅDD OCH MISSLYCKAD RÄTT MILJÖ OCH STRATEGIER
Läs merADHD är en förkortning av Attention Deficit Hyperactivity Disorder och huvudsymtomen är:
Ung med ADHD Det här faktabladet är skrivet till dig som är ung och har diagnosen ADHD. Har det hänt att någon har klagat på dig när du har haft svårt för att koncentrera dig? Förstod han eller hon inte
Läs merBarn- och ungdomspsykiatri på primärvårdsnivå. Håkan Jarbin, chöl, med dr BUP Halland
Barn- och ungdomspsykiatri på primärvårdsnivå Håkan Jarbin, chöl, med dr BUP Halland Förekomst av psykiska problem hos barn- och unga 1/3 har sömnsvårigheter minst en gång i veckan ¼ har huvudvärk 1/5
Läs merAutismspektrumtillstånd
Autismspektrumtillstånd Beskrivning och hjälp till dig som möter barn och ungdomar med autismspektrumtillstånd 2 Den här broschyren ger en beskrivning av vad autismområdet är och kan vara till hjälp för
Läs merKoncentrationssvårigheter. Luckan 6.10.2009, Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening
Koncentrationssvårigheter Luckan 6.10.2009, Psykolog Mikaela Särkilahti, Ord och Mening Struktur 1. Koncentrationssvårigheter vad är det? 2. Olika typer av koncentrationssvårigheter 3. Typiska problem
Läs merFörstärkt familje/jourhem, Uppsala kommun
Förstärkt familje/jourhem, Uppsala kommun 2017 12 05 Lydia Springer lydia.springer@regionuppsala.se Christine Mattsson christine.eriksson-mattsson@regionuppsala.se SUF Kunskapscentrum Samverkan Utveckling
Läs merASPERGERS SYNDROMvad betyder det? Mia Nykopp, neuropsykolog Barnläkarstationen Pikkujätti i Hagalund mia.nykopp@pikkujatti.fi
ASPERGERS SYNDROMvad betyder det? Mia Nykopp, neuropsykolog Barnläkarstationen Pikkujätti i Hagalund mia.nykopp@pikkujatti.fi Källor: Barnpsykiater Berit Lagerheims och Svenny Kopps föreläsningar (2001-2002)
Läs merNeuropsykiatriska funktionshinder. Ungdomar/vuxna med ADHD. Andra vanliga svårigheter ADHD. ADHD olika typer
Ungdomar/vuxna med ADHD Neuropsykiatriska funktionshinder Överlappar varandra Pernilla Ekström Mob 0707 73 97 00 pernilla@hanteralivet.se www.hanteralivet.se Aspergers syndrom Tvångssyndrom Tourettes syndrom
Läs merADHD/ADD & Autismspektrum tillstånd (AST)
ADHD/ADD & Autismspektrum tillstånd (AST) Syndrom Sjukdom Sömn Separationer Sorg Stress Familje problem Depression Koncentrations svårigheter Övergrepp Mobbning Flykting problematik Relations Problem Förskola/skola
Läs merAutismspektrumstörning med och utan ADHD hos flickor
Autismspektrumstörning med och utan ADHD hos flickor Svenny Kopp, överläkare, Med.Dr. Barnneuropsykiatri, Sahlgrenska universitetssjukhuset, Göteborg 1 Varför fokusera på flickor autismspektrumstörning
Läs merLisa Brange. Viktoria Livskog. Gunilla Karlsson. Skolöverläkare. Skolpsykolog. Specialpedagog
Lisa Brange Skolöverläkare Viktoria Livskog Skolpsykolog Gunilla Karlsson Specialpedagog Nedsatt förmåga att fungera, fysiskt eller psykiskt Medfödd eller förvärvad Fysiska Intellektuella Neuropsykiatriska
Läs merNPF. Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar.
NPF Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Personer med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar har många gånger svårt att få vardagen att fungera, vilket
Läs merFOKUS PÅ AUTISM Flickor med autism/aspergers syndrom
FOKUS PÅ AUTISM Flickor med autism/aspergers syndrom Svenny Kopp Avd. för Barn-och ungdomspsykiatri Göteborgs Universitet Barnneuropsykiatri Drottning Silvias Barn och ungdomssjukhus Göteborg Könskvot
Läs merVälkommen till Grundkurs om NPF
Välkommen till Grundkurs om NPF (Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar) Stockholm 3 september 2015 www.attention-utbildning.se 1 Dagens agenda 09.30 11.30 Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar vad
Läs merUtagerande eller inåtvända barn hur kan vi hjälpa?
Utagerande eller inåtvänd? Utagerande eller inåtvända barn hur kan vi hjälpa? Gunilla Carlsson Kendall Leg.psykolog www.provivus.se Protesterar, trotsar Känslig för förändringar Svårt ae komma överens
Läs merPresentationsrunda. Vad uppskattar du mest hos ditt barn? Vad oroar du dig mest för?
Vad är autism? Presentationsrunda Vad uppskattar du mest hos ditt barn? Vad oroar du dig mest för? Förstå Barnets diagnos och beteende Mitt eget beteende Förändra/Acceptera Autism samt en beskrivning av
Läs merLindrig utvecklingsstörning
Lindrig utvecklingsstörning Barnläkarveckan i Karlstad 2013-04-23 /Elisabeth Fernell Utvecklingsneurologiska enheten, Skaraborgs sjukhus i Mariestad och Gillbergcentrum, Sahlgrenska Akademin, Göteborgs
Läs merUtveckling, utvecklingstakt och kogni8va svårigheter
2014-11- 09 Gunilla Carlsson Kendall Leg.psykolog Bäs8s Lekkamrater p ro Lä Vänner Släkten Familjen Vänner Anknyt n Temperament ing Min f röken en Pedagogiska mål Den övriga personalen Förskolan ga må
Läs merDepressioner hos barn och unga. Mia Ramklint Uppsala Universitet
Depressioner hos barn och unga Mia Ramklint Uppsala Universitet Depression En egen tillfällig känsla Ett sänkt stämningsläge Ett psykiatriskt sjukdomstillstånd Depressionssjukdom (Egentlig depression)
Läs merConcentration Deficit Disorder Rusell A. Barkley 2014
Concentration Deficit Disorder Rusell A. Barkley 2014 Sammanfattning av ett faktablad baserat på ett kapitel ur boken Attention Deficit Hyperactivity Disorder: A Handbook for Diagnosis and Treatment (4th
Läs merBarn- och ungdomspsykiatrin. Fakta om. Adhd. Utredning och behandling. www.lg.se. En del av Landstinget Gävleborg
Barn- och ungdomspsykiatrin Fakta om Adhd Utredning och behandling www.lg.se En del av Landstinget Gävleborg Allmänt Adhd är en förkortning av engelskans attention deficit/hyperactivity disorder, som brukar
Läs merADHD vad är det? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON
ADHD vad är det? EN FÖRELÄSNING AV OCH MED NICKLAS LARSSON 1 INNEHÅLL ADHD VAD ÄR DET? 1. Jag har ADHD 2. Vad är ADHD? 3. Symtomen 4. Impulskontrollen 5. Självkontroll 6. Exekutiva funktioner 7. Medicinering
Läs merAtt leva med autism. och upplevelser av föräldraskap. Heléne Stern & Lina Liman
Att leva med autism och upplevelser av föräldraskap Heléne Stern & Lina Liman Autism ett spektrum Personer med autism är alla olika och unika individer som har vissa svårigheter som är gemensamma. Flera
Läs mer1. Diagnosen ADHD. Barn och ungdomar med ADHD. Översikt av föreläsningen
1 Barn och ungdomar med ADHD Översikt av föreläsningen 1. Diagnosen ADHD 2. Hur vanligt är det? 3. Flickor och pojkar 4. Vad innebär svårigheterna? 5. Förklaringsmodeller 6. Hur diagnostiseras ADHD hos
Läs merBarn med ökad sårbarhet vuxnas ansvar - Om barn med ADHD
Barn med ökad sårbarhet vuxnas ansvar - Om barn med ADHD Björn Kadesjö UPP-centrum, Socialstyrelsen, Stockholm och ö. l. Barnneuropsykiatri, Drottning Silvias barn- och ungdomssjukhus, Göteborg, Björn
Läs merNeuropsykiatriska funktionsnedsättningar
Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Skoldagen 21 mars 2013 Sofia Cassel Leg. Psykolog Sofia Cassel legitimerad psykolog, Inside Team 2 Agenda Fakta om neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Vanliga
Läs merA. Kvalitativt nedsatt förmåga till social interaktion, vilket visar sig på minst två av följande sätt
Aspergers Syndrom A. Kvalitativt nedsatt förmåga till social interaktion, vilket visar sig på minst två av följande sätt 1. påtagligt bristande förmåga att använda varierande ickeverbala beteenden som
Läs merUNIKA patienter och familjer: kognition, beteende och psykiatrisk samsjuklighet vid sällsynta syndrom och intellektuell funktionsnedsättning
UNIKA patienter och familjer: kognition, beteende och psykiatrisk samsjuklighet vid sällsynta syndrom och intellektuell funktionsnedsättning Centrum för sällsynta diagnoser Karolinska universitetssjukhuset
Läs merInformation till första linjen. Överenskommelse skola BUP Översikt ADHD/ADD, Autism BUP utredningar Vad kan vara bra att veta
Information till första linjen Överenskommelse skola BUP Översikt ADHD/ADD, Autism BUP utredningar Vad kan vara bra att veta ÖVERENSKOMMELSE VID MISSTANKE OM PSYKISKT FUNKTIONSHINDER HOS BARN OCH UNGA
Läs merUngdomar och samsjuklighet Hur vet vi vad som är vad?
Ungdomar och samsjuklighet Hur vet vi vad som är vad? Lotta Borg Skoglund MD PhD SMART Psykiatri Klinisk Neurovetenskap & Medicinsk Epidemiologi och Biostatistik, Karolinska Institutet Agenda Ungdomstiden
Läs merSpråkledarutbildningen TAKK för Språket. 3 september 2015
Språkledarutbildningen TAKK för Språket 3 september 2015 Vad är en funktionsnedsättning? Beror på en sjukdom eller skada på kroppen. Den kan vara medfödd eller komma senare i livet. Det är en nedsättning
Läs merADHD och autism. Björn Kadesjö. Vad är ADHD? ADHD i olika åldrar 1/12 2004. Vad är ADHD? 1. ADHD i olika åldrar 1. Så vanligt är ADHD 2
1/12 2004 ADHD och autism Björn Kadesjö Vad är ADHD? 1 ADHD i olika åldrar 1 Så vanligt är ADHD 2 Samtidiga problem 2 Orsaker till ADHD 3 Behandling 3 ADHD och autism 4 Vad är ADHD? ADHD (attention deficit/hyperactivity
Läs merVARFÖR MEDFÖR ADHD ÖKAD RISK FÖR KRIMINALIET OCH UTSATTHET?
VARFÖR MEDFÖR ADHD ÖKAD RISK FÖR KRIMINALIET OCH UTSATTHET? Annica Nilsson, Riksförbundet Attention Marie Adolfsson, Attention Utbildning www.attention.se 1 INNEHÅLL Film från projektet Attention fri (7
Läs merPsykisk ohälsa hos flickor
Psykisk ohälsa hos flickor Dokumentation från regional konferens i Göteborg 19 april 2012 arrangerad i samarbete mellan Göteborgsregionens kommunalförbund/fou i Väst, Länsstyrelsen Västra Götalands län
Läs merUngdomar med psykosociala svårigheter varför är det så svårt att lyckas hjälpa dem?
Ungdomar med psykosociala svårigheter varför är det så svårt att lyckas hjälpa dem? Anders Tengström Leg psykolog, Docent i psykologi Verkligheten Hur går det för ungdomar med psykosociala svårigheter?
Läs merKUNSKAP GÖR SKILLNAD. Katherine Wiklund
KUNSKAP GÖR SKILLNAD Katherine Wiklund TILLGÄNGLIGHET Fysisk miljö Psykosocial miljö Kommunikation Information Bemötande Attityder TILLGÄNGLIGHET OM Lättillgängligt Mångfald Demokrati Glädje Oberoende
Läs merPresentationsrunda. Vad uppskattar du mest hos din son eller dotter med autism? Vad oroar du dig mest för?
Vad är autism? Presentationsrunda Vad uppskattar du mest hos din son eller dotter med autism? Vad oroar du dig mest för? Förstå Den unges diagnos och beteende Mitt eget beteende Förändra/Acceptera Biologiska
Läs merNeuropsykiatri i förskolan
Neuropsykiatri i förskolan Leg. Psykolog George Rein Omtolkning av beteende Beteenden vid funktionsnedsättning är normala beteenden De uppträder mer intensivt och mer frekvent eftersom personer med funktionsnedsättning
Läs merTidig upptäckt av AUTISM på BVC
Tidig upptäckt av AUTISM på BVC Autism/Autismspektrumtillstånd(AST) Debuterar tidigt, redan under barnets första levnadsår och har stor inverkan på barnets utveckling. Förekomst ca 1% (ca 25-30 barn/år
Läs mer1.Från Bedömning till självständig aktivitet
1.Från Bedömning till självständig aktivitet Bedömningsområde A/ tänka på: Arrangera situa8onen e9er personen: si/a eller stå? bredvid eller mi/emot? Hur länge? Hur mycket material? organiserat material,
Läs merHöjd 21 cm. Vad ar ADHD. Jag kan alla svenska kungar sen Olof Skotkonung Hampus, 9 år. Myror i bade brallan och huvudet.
Vad ar Asperger/AST? Det kan gora sa att man blir extra bra pa nagot, som Hampus som kan alla Sveriges kungar utantill. Det kan ocksa gora sa att man inte trivs nar det ar mycket folk, som Tova som hatar
Läs merJag vill bli medlem i Vill du bli medlem i Autism- och Aspergerförbundet! Autism- och Aspergerförbundet?
Autism Vad är det? Autism är en genomgripande, medfödd funktionsnedsättning som ofta förekommer tillsammans med andra funktionsnedsättningar som utvecklingsstörning, epilepsi, syn- och hörselnedsättning.
Läs merESSENCE OCH PANDAS ( PANS ELLER CANS)
ESSENCE OCH PANDAS ( PANS ELLER CANS) Susanne Bejerot docent, Karolinska Institutet ESSENCE-DAG 1, Göteborg 3 JUNI 2014 OCD / tvångssyndrom 1-2 procent av befolkningen, heterogen sjukdom neurologisk, låg
Läs merText & Layout: Linnéa Rosenberg & Lovisa Schiller Riksförbundet Attention 2014 Illustration: Emelie Stigwan, Lilla kompisen Tryck: Katarina tryck
Vad ar Asperger? Det kan gora sa att man blir extra bra pa nagot, som Hampus som kan alla Sveriges kungar utantill. Det kan ocksa gora sa att man inte trivs nar det ar mycket folk, som Tova som hatar att
Läs merVärt att veta om ADHD
Sidan 1 Värt att veta om ADHD - förhållningssätt & strategier för personal Anna Backman Legitimerad psykolog ADHD-center, SLSO anna.backman@sll.se Sidan 2 Översikt 1. Diagnosen ADHD 2. Vad innebär svårigheterna?
Läs merBarn o ungas psykiska ohälsa. Hur kan familjerna få stöd?
Barn o ungas psykiska ohälsa Hur kan familjerna få stöd? Ylva Benderix leg psykoterapeut, dr i vårdvetenskap 1 Psykisk ohälsa bland unga undersöktes under 2013 av Socialstyrelsen. Barn och unga`s hälsa,
Läs merAD/HD utredning och behandling på specialistnivå -när den är som bäst
AD/HD utredning och behandling på specialistnivå -när den är som bäst Kerstin Arnsvik Malmberg Specialist i Barn och ungdomspsykiatri Med.dr. BUP Skärholmen Stockholm Indikatorer för utredning När ett
Läs merSynnedsättning och neuropsykiatrisk funktionsnedsättning
Att ha: Synnedsättning och neuropsykiatrisk funktionsnedsättning ADHD OCD DAMP Dyskalkyli NPF Dyslexi Tourettes syndrom Aspbergers syndrom ADD 1 2 Antalet medlemmar med flera funktionsnedsättningar ökar.
Läs merBarn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar. Maria Unenge Hallerbäck
Barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Maria Unenge Hallerbäck Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar Attention Deficit Hyperactivity Disorder ADHD /ADD Autismspektrumtillstånd autism, atypisk
Läs merAUTISMSPEKTRUM- TILLSTÅND I SKOLAN. UMEÅ 2014-10-29 Barbro Ivars-Aroch Överläkare, BUP Umeå/ Umeå Universitet
AUTISMSPEKTRUM- TILLSTÅND I SKOLAN UMEÅ 2014-10-29 Barbro Ivars-Aroch Överläkare, BUP Umeå/ Umeå Universitet AST Neuropsykiatriskt tillstånd, där genetiska faktorer och miljöfaktorer under graviditet och
Läs merJenter med Asperger syndrom. Bodø 25:e maj 2011 Svenny Kopp Overlege, med.dr. Sahlgrenska Universitetssjukhuset Göteborg
Jenter med Asperger syndrom Bodø 25:e maj 2011 Svenny Kopp Overlege, med.dr. Sahlgrenska Universitetssjukhuset Göteborg Varför skall vi tala om flickor med högfungerande autism / Aspergers syndrom? ם Autism
Läs merADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS
ADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS Att små barn har svårt att sitta still, koncentrera sig och kontrollera sina impulser är inget ovanligt. Men för de barn som har ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
Läs merHÅGLÖSHET. Catharina Winge Westholm Överläkare, specialist i barn och ungdomspsykiatri Dr Silvias Barn och Ungdomssjukhus
HÅGLÖSHET Catharina Winge Westholm Överläkare, specialist i barn och ungdomspsykiatri Dr Silvias Barn och Ungdomssjukhus Psykosomatik- håglöshet Alla psykiska störningar har kroppsliga komponenter involverande
Läs merADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS
ADHD NÄR VARDAGEN ÄR KAOS Att små barn har svårt att sitta still, koncentrera sig och kontrollera sina impulser är inget ovanligt. Men för de barn som lider av ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
Läs merElever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) - symtom, förhållningssätt och pedagogiska anpassningar
Elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF) - symtom, förhållningssätt och pedagogiska anpassningar Leg psykolog Anna Karin Östlin Specialpedagog Karin Sandberg 2015-06-12 Disposition Vad
Läs merESSENCE Pedagogens arbete vid utredning 26/8 2014
ESSENCE Pedagogens arbete vid utredning 26/8 2014 Gunilla Westman Andersson Specialpedagog, PhD Gillbergcentrum, BNK Göteborg Innehåll Bakgrund Pedagogens olika uppgifter vid en utredning Observationer
Läs mer2014-10-13 Sidan 1. ADHD hos vuxna. ADHD-center Habilitering & Hälsa, SLL
2014-10-13 Sidan 1 ADHD hos vuxna ADHD-center Habilitering & Hälsa, SLL Innehåll Korta fakta om ADHD Svårigheter i vardagen Utredning, diagnostik Behandling och stöd Modediagnos eller kärt barn med många
Läs mer