Handlingsplan och Verksamhetsplan 2014

Transkript

1 Handlingsplan och Verksamhetsplan 2014 Institutionen för socialt arbete Beslutad av prefekt Reviderad

2 Utbildning som förnyar Vårt mål för perioden detta vill vi uppnå Utbildning har till uppgift att såväl förbereda studenter för kommande arbetsliv som för forskning samt att generellt bidra till bildning. Institutionens mål är att ha en stark professionsutbildning, socionomutbildningen, samt vidareutbildning i socialt arbete. Socionomutbildningen skall, förutom att vara en akademisk utbildning för professionellt socialt arbete, verka för att utveckla och sprida kunskap som syftar till att utjämna ojämlikheter mellan människor i samhället och bidra till en kritisk samhällsanalys. Utbildning på alla nivåer ska bedrivas i en miljö präglad av samhällsengagemang, socialt förändringsperspektiv, hållbar utveckling och kritiskt förhållningssätt till olika kunskapsformer. Pedagogisk excellens Alla studenter ska även fortsättningsvis erbjudas utbildning med såväl ämnesmässig som pedagogisk hög kvalitet och god relevans för det framtida sociala arbetet. Grundutbildningen ska vara såväl yrkesförberedande som forskningsförberedande. Utbildningen ska även framöver präglas av integration mellan teori och praktik och ge en grund för yrkesidentitet, professionellt handlande samt fördjupade ämnesstudier. Studenterna ska erbjudas en utbildningsform där de ges möjlighet att omsätta teorier i praktik och samtidigt utveckla professionella kvaliteter. För att uppnå detta mål krävs god ämnespedagogik innefattande god professionsförberedande (grundnivå) och professionsfördjupande (avancerad nivå) pedagogik. Institutionen skall även fortsättningsvis erbjuda utbildning på forskarnivå av hög kvalitet som gör doktoranderna väl rustade för kvalificerade uppgifter såväl inom som utanför akademin. Internationell profil Institutionens studenter, doktorander, lärare och administratörer ska fortsatt ges möjlighet till internationellt utbyte som baseras på strategiskt valda utbytesavtal med god balans mellan inresande och utresande. Institutionen ska även framöver erbjuda internationella kurser/program som attraherar internationella studenter. Institutionen ska fortsätta stimulera deltagande i olika internationella utbildnings-, forsknings- och biståndsprojekt. Utbildningen skall synliggöra globala perspektiv på socialt arbete. Andelen kurslitteratur skriven på engelska ska på grundnivå inte understiga 10 % och på avancerad nivå inte understiga 30 %. Både bredd och spets Utbildningsutbudet på grundnivå ska även under denna tid kännetecknas av framförallt socionomprogrammet som är en generalistutbildning. Utbildningsutbudet ska liksom tidigare ha en stark forskningsförankring samtidigt som det är riktat mot det sociala arbetets verksamhetsfält. Utbildningsutbudet på avancerad nivå ska fortsatt ge möjlighet till såväl specialisering som bredd d.v.s. fördjupning inom ett profilområde eller genom att kombinera kurser inom olika profilområden. Specialistutbildningar ska fortsatt ges för att motsvara socionomprofessionens olika behov. Institutionen ska arbeta aktivt med breddad rekrytering. 2

3 Både program och fristående kurser för bildning och livslångt lärande Utbildningsutbudet på avancerad nivå ska präglas av en balans mellan program och fristående kurser som möjliggör olika vägar för studenter inom utbildningssystemet. Utbildning på avancerad nivå ska även framöver ha ett innehåll och utformning som svarar mot skilda kunskapsbehov inom socionomprofessionens olika yrkesfält. Utbildningsutbudet ska fortsatt ge yrkesverksamma socionomer möjlighet att fördjupa sina kunskaper. Uppdragsutbildningar ska finnas som en möjlighet för livslångt lärande. Kvalitetsdriven utbildning Uppföljning och utveckling av utbildningskvalitet på alla nivåer ska bedrivas systematiskt, ha ett tydligt student-/doktorandfokus samt präglas av kollegial granskning och benchmarking. Mentorskap för nya lärare ska införas. Vår handlingsplan för perioden så tänker vi göra Pedagogisk excellens Utbildningsorganisationen vid institutionen stödjer och utvecklar goda pedagogiska utbildningsmiljöer vilka ger förutsättningar att bedriva utbildning med hög kvalitet. Internationell profil Institutionen gör en översyn av internationaliseringen inom institutionens utbildningar och utvecklar strategier för ökad internationalisering. Institutionen gör en översyn av utbytesavtal för studenter, doktorander, lärare, forskare och administratörer. Stimulera och underlätta för doktorander att förlägga delar av sin utbildning utomlands, delta i internationella konferenser och att publicera artiklar i internationella refereebaserade tidskrifter. Utbildningskommittén bevakar så att andelen engelsk litteratur ökar i enlighet med målet. Både bredd och spets Utbildningsprogram och fristående kurser för bildning och livslångt lärande. Strategisk plan utarbetas för institutionens samlade utbildningsutbud med hänsyn tagen till att bland annat motsvara arbetsmarknadens behov av såväl socionomer som vidareutbildade socionomer för olika sammanhang. Skapa ett magisterprogram i socialt arbete för att möta arbetsmarknadens behov av specialisering inom olika profilområden. Presentera tydlig information om olika utbildningsvägar för att erhålla olika examina på avancerad nivå i socialt arbete. Presentera tydlig information om olika uppdragsutbildningar som institutionen kan erbjuda. Kvalitetsdriven utbildning Samarbete med institutionerna i socialt arbete i Stockholm respektive Lund för att utveckla kvalitet i utbildningarna. Samverka med andra ämnen och institutioner inom Göteborgs universitet och andra lärosäten, t.ex. genom den Nationella forskarskolan i socialt arbete, i syfte att ge doktoranderna ett utökat kurs- och seminarieutbud. Kvalitetsgranskning av kurser och handledning på olika nivåer bl.a. genom utvärderingar av olika slag samt kursutvecklingskonferenser. 3

4 Vår verksamhetsplan för 2014 så tänker vi göra Pedagogisk excellens En utveckling av en god pedagogisk miljö ska möjliggöras genom att: institutionens lärare kan delta i fakultetens pedagogiska utvecklingskommitté och omsätta utvecklingsprojekt på institutionsnivå institutionens lärare ges möjlighet att delta i den pedagogiska akademin PIL samt att deras erfarenheter sedan återkopplas till olika lärarlag på institutionen. arbeta i lärarlag för att tillsammans skapa kreativa pedagogiska miljöer utbyta erfarenheter mellan campus och fältbaserade klasserna anordna tematiska dagar för att diskutera specifika pedagogiska modeller för visst utbildningsinnehåll utlysa medel för pedagogiskt utvecklingsarbete utveckla nätbaserade kurser och avsätta riktade medel för det utveckla varierande examinationsformer ge möjlighet för institutionens lärare att delta i de pedagogiska utbildningar som erbjuds samt anordna seminarier där nya kunskaper sprids. Både bredd och spets samt program och fristående kurser för bildning och livslångt lärande Institutionens utbildningar ska dels vara forskningsförberedande, dels ha relevans för arbetsmarknaden inom det sociala verksamhetsfältet. En omfördelning av platser från grundnivå till avancerad nivå samt ett arbete för att få fler utbildningsplatser på avancerad nivå ska ske i syfte att möta behovet av påbyggnadsutbildningar inom socialt arbete. Institutionen ska erbjuda såväl internationellt som svenskt masterprogram samt andra samverkansprogram på avancerad nivå inom specifika kunskapsområden. Institutionen ska erbjuda specifik påbyggnadsutbildning anpassad för det sociala arbetet. Institutionen ska arbeta för att balansera utbildningsplatser på avancerad nivå mellan programplatser och fristående kurser. Socionomprogrammets valbara kurser ska även erbjudas som fristående kurser. Institutionen ska utveckla uppdragsutbildningar med relevans för det sociala arbetet. TPY (teoretisk och praktisk yrkesutbildning) skall genomföras i samverkan med Göteborgs kommun. Andelen nätbaserade kurser ska ökas. Internationell profil Stimulera deltagande i olika internationella utbildningsprojekt. Arbeta aktivt för att erbjuda fler studenter olika typer av studieperioder utomlands. Stimulera medverkan i internationella professionella nätverk. Erbjuda goda möjligheter för lärare och administratörer till internationella utbyten. Attrahera goda gästföreläsare/gästforskare från våra partneruniversitet för att höja kunskapsnivån inom olika program och kurser. Arbeta aktivt för att rekrytera internationella studenter genom en tydlig marknadsföring av internationella program och kurser. Delta i Erasmusutbildningar tillsammans med våra partneruniversitet. Kvalitetsdriven utbildning Aktivt arbeta med uppföljning av kurs- och programutvärderingar, kursutvecklingskonferenser och olika typer av utvärderingar t.ex. av Universitetskanslerämbetet 4

5 Samverkan med Stockholm och Lunds universitet bl.a. vad gäller examinationer av uppsatser på olika nivåer. Alla nya lärare ska tilldelas en pedagogisk mentor Delta i benchmarkingprojekt. Aktivt arbeta för att institutionen ska ha lärare med kompetens inom såväl forskning, pedagogik som praktiskt socialt arbete. Så följer vi upp och återkopplar Handlingsplanen och verksamhetsplanen följs upp och behandlas årligen vid dialoger med fakultetsledningen samt i institutionsrådet och i verksamhetsberättelsen. Handlingsplanen revideras årligen. Forskning som påverkar Vårt mål för perioden detta vill vi uppnå Forskningens grundläggande uppgift är att producera samhällsrelevant och vetenskapligt förankrad kunskap för det sociala arbetet och för att vidareutveckla och säkra forskningsanknytningen och kvaliteten i utbildningen på grund- och avancerad nivå. Institutionens övergripande mål är att öka aktiviteten och vidareutveckla kvaliteten på den forskning som bedrivs genom att upprätthålla förutsättningarna för en kreativ och dynamisk forskningsmiljö, väl fungerande infrastruktur, utbildningsanknuten forskning med både bredd och spets, aktiv strategisk rekrytering samt samverkan över ämnes- och institutionsgränser och med det omgivande samhället. Våra mer konkreta mål för perioden är: Anta minst fem nya doktorander till forskarutbildningen vartannat år på fakultetsmedel. Erhålla minst 10 miljoner kr i externa forskningsmedel per år. Öka antalet befordrade kvinnliga professorer. Öka utrymmet för forskning inom tjänst. Öka möjligheterna till konstruktiv seminariebehandling av pågående forskning vid institutionen. Ha minst en internationell gästforskare per år. Vår handlings- och verksamhetsplan för perioden 2014 så tänker vi göra Anta minst fem nya doktorander till forskarutbildningen vartannat år Aktivt verka för att skapa budgetmässiga förutsättningar för antagning enligt ovan. Aktivt verka för att möjliggöra antagning av fler samverkansdoktorander som komplement till antagning på fakultetsmedel genom dialog med potentiella externa finansiärer. Erhålla minst 10 miljoner kr i externa forskningsmedel per år Vidareutveckla infrastruktur och stödformer för forskning vid institutionen och för att förstärka institutionens möjligheter att erhålla interna och externa forskningsmedel. Vidareutveckla formerna för särskilda ansökningsseminarier för att möjliggöra kollegialt stöd för att stärka ansökningar om externa forskningsmedel. Systematiskt följa upp utfallet vad gäller ansökningar om externa forskningsmedel. Uppmuntra och stödja samarbete över ämnes- och institutionsgränser, såväl nationellt som internationellt. 5

6 Öka antalet befordrade kvinnliga professorer Möjliggöra att fler forskare uppnår docent- och professorskompetens genom det särskilda docentprogrammet (med mentorskap och utlysning av extra skrivmånader) samt undersöka möjligheterna att införa ett motsvarande professorsprogram. Öka utrymmet för forskning inom tjänst Undersöka möjligheterna för lärare att få mer tid till forskning i tjänsten. Skapa förutsättningar för såväl bredd som specialisering i forskningen för att upprätthålla forskningsanknytningen i utbildningen på grund-, avancerad och forskarnivå. Skapa möjligheter för fortsatt forskning för nydisputerade, t.ex. genom intern utlysning av extra skrivtid eller biträdande lektorsanställningar. Vidareutveckla möjligheterna att förlägga forskning till längre, sammanhängande tidsperioder. Öka möjligheterna till konstruktiv seminariebehandling av pågående forskning vid institutionen Vidareutveckla befintliga och skapa nya arenor för möten, seminarier och debatt kring forskningsfrågor och samhällsutveckling. Stödja befintliga och stimulera skapandet av nya forskargrupper och seminarieverksamhet som är knuten till dessa. Vidareutveckla och upprätthålla en seminarieverksamhet av hög kvalitet. Ha minst en internationell gästforskare per år Fortsatt stöd till internationellt forskarutbyte. Engagera internationella forskare som gästforskare. Handlingsplaner utan anknytning till specifikt mål: Aktiv extern rekrytering vid nyanställningar. Stärka möjligheterna till spridning av institutionens forskning för att öka vår synlighet nationellt och internationellt, bland annat genom att öka inslaget av open access - publicering. Vidareutveckla och upprätthålla en kontinuerlig dialog och kunskapsutbyte med professionsfältet kring kunskapsbehov, forskning och forskningsanvändning. 6

7 Samverkan som utvecklar Vårt mål för perioden detta vill vi uppnå Utvecklat ansvar för nyttiggörande av forskning Institutionen har idag ett omfattande samarbete med professionsfältet och med andra lärosäten, både nationellt och internationellt. Genom fortsatt utveckling av institutionens kontaktytor med omvärlden ska institutionen utforma ett varaktigt och ömsesidigt utbyte i syfte att stärka forskningen i socialt arbete samt bidra till ett bättre nyttiggörande av institutionens forskning. I samverkan med andra institutioner i socialt arbete ska vi bidra till att stärka ämnets position och utveckling. Stärkt kunskapsutbyte ger högre utbildningskvalitet Genom en kontinuerlig dialog och ömsesidigt utbyte med professionsfältet ska institutionen upprätthålla en hög kvalitet i utbildningen, bl.a. genom att studenterna tidigt får kontakter med sitt framtida yrke via mentorskap, alumnträffar och verksamhetsförlagd utbildning. Genom ett aktivt internationellt utbyte och internationella inslag i utbildningen ska studenterna få kunskap om det sociala arbetets utveckling i andra delar av världen. Institutionen ska arbeta för att öka antalet adjungerade lärare för att stärka professionsspecifika inslag i utbildningen. Samverkansarbete ska vara meriterande Institutionen ska skapa incitament för att samverkan ska få betydelse både vid utlysning av anställning och vid lönesättning. Ökad forskningsdialog Institutionen ska arbeta strategiskt för att aktuell forskning ska synliggöras och kommuniceras med omvärlden, bl.a. genom att ta initiativ till att skapa och upprätthålla mötesplatser där forskningsresultat presenteras och diskuteras. En ökad användning av sociala medier ska ske i syfte att stärka institutionens kontakter med omvärlden. Institutionen ska förmedla information om innehållet i utbildningen på forskarnivå och doktorandernas verksamhet till det omgivande samhället genom informationsinsatser, seminarier och konferenser m.m. Kvalitetsdrivet samverkansarbete Genom ett aktivt och målinriktat samverkansarbete med omvärlden ska vi förstärka kvalitetens inom utbildning och forskning. Vår handlingsplan för perioden så tänker vi göra Utvecklat ansvar för nyttiggörande av forskning Institutionens forskning ska presenteras på ett tydligt och lättfattligt sätt på institutionens hemsida. Likaså ska open-access -publicering öka betydligt. Enskilda forskare ska vara tillgängliga för kontakt och dialog med omvärlden. Stärkt kunskapsutbyte ger högre utbildningskvalitet I samråd med olika verksamheter inom professionsfältet ska institutionen kontinuerligt diskutera utbildningsfrågor relaterade till det sociala arbetet. Socionomstudenterna ska under utbildningen få insyn i det kommande professionsfältet genom återkommande kontakter och kunskapsutbyte med socialarbetare inom olika verksamheter, bl.a. genom en utökning av de fältbaserade inslagen i utbildningen. 7

8 Samverkansarbete ska vara meriterande Vi ska tillsammans med fakulteten arbeta fram en modell i vilken samverkan kommer att tydliggöras i merithänseende. Ökad utbildnings- och forskningsdialog Institutionen ska delta i det fakultetsövergripande samverkansorgan som inrättats i syfte att utveckla och koordinera mötesplatser utanför fakulteten. Via vårt kontaktnät med professionsfältet ska vi arbeta för att skapa kombinationstjänster samt öka andelen samverkansdoktorander. Institutionen ska stimulera anställdas medverkan i nationella och internationella professionella nätverk. Vi ska stimulera ett aktivt deltagande i den allmänna debatten för att synliggöra institutionen som en viktig part i samhällsbyggandet. I samverkan med Centrum för urbana studier (där vår institution är förvaltningsmyndighet) ska institutionen bidra till att skapa en plattform för utbildning och forskning om urbanitet, urbanisering och hållbar stadsutveckling. Genom ett strategiskt utvecklingsarbete ska uppdragsutbildning och uppdragsforskning öka. Kvalitetsdrivet samverkansarbete Vi ska fortsätta utveckla det kvalitetshöjande samarbete vi påbörjat tillsammans med socionomutbildningarna i Stockholm och Lund vad gäller uppsatser på grund- och avancerad nivå. Vi ska delta i benchmarking-projekt med andra utbildningar för att utveckla ett kvalitetsstärkande samarbete. Vår verksamhetsplan för 2014 så tänker vi göra Ökad forskningsdialog Hemsidan ska uppdateras kontinuerligt och ge en god överblick av institutionens forskning. Alla projekt ska presenteras och avslutade projekt skall summeras med länkar till utgivna publikationer. Forskningsresultat ska presenteras och diskuteras vid de olika forum och mötesplatser där institutionen tagit initiativ till att bjuda in omvärldsintressenter. Utnyttja externa forum och mötesplatser, såsom Socialtjänst och universitet i samverkan (SUR), Göteborgsregionen (GR) och Kommunalt UtbildningsForum (KUF), för att presentera forskningsresultat. Stärkt kunskapsutbyte ger högre utbildningskvalitet Vi ska effektivisera rekryteringsarbetet och fortsätta utveckla strategier för att säkra fler VFU-platser för framtiden, bl.a. genom att skriva avtal med kommuner och landsting. I samband med VFU-avtalen ska vi planera och utforma attraktiv kompetensförstärkning i samråd med aktuella verksamheter. Vi ska arbeta strategiskt för att utveckla konkurrenskraftiga uppdragsutbildningar i samarbete med våra uppdragsgivare. Vi ska utveckla pågående samverkan med brukarorganisationer genom det forum (RIO) som skapats i syfte att vara en arena för ömsesidigt utbyte. Vi ska arbeta aktivt för en fortsatt utveckling av alumnverksamheten inom institutionen. Vi ska genom aktivt lärarutbyte med andra länder utveckla ett kunskapsutbyte som erbjuder våra studenter globala perspektiv på det sociala arbetet. 8

9 Samverkansarbete ska vara meriterande Genom att sprida den modell för meritvärde av samverkansarbete som ska arbetas fram i samråd med fakulteten ska all personal bli medveten om på vilket sätt samverkansarbete kan ha betydelse för deras fortsatta karriär inom universitetet. Kvalitetsdrivet samverkansarbete Genom kontinuerlig dialog och ömsesidigt utbyte med våra olika nätverk inom professionsfältet samt med övriga institutioner i socialt arbete i Sverige ska vårt samverkansarbete diskuteras och utvärderas. Så följer vi upp och återkopplar Handlingsplanen och verksamhetsplanen följs upp och behandlas årligen vid dialoger med fakultetsledningen samt i institutionsrådet och i verksamhetsberättelsen. Handlingsplanen revideras årligen. 9

10 Arbetsmiljö som inspirerar Vårt mål för perioden detta vill vi uppnå En socialt hållbar miljö Institutionen för socialt arbete ska vara en attraktiv arbetsplats, där anställda och studenter bemöter varandra med respekt. Samtliga anställda, doktorander och studenter ska ges förutsättningar för delaktighet bl.a. genom god information och flera mötesplatser. Institutionen ska ha den personal som verksamheten optimalt behöver. Arbetsmiljön ska bidra till att rekrytera och behålla såväl medarbetare som studenter. Lokalerna ska vara tillräckliga och ändamålsenliga och samtliga arbetstagare ska ha ergonomiskt utrustade arbetsplatser. Aktivt ledar- och medarbetarskap Institutionen ska ha ett tydliggjort chefs- och ledarskap med väldefinierade uppdrags-, funktions- och rollbeskrivningar samt befogenheter. Alla såväl anställda som studenter ska veta vart man ska vända sig i olika situationer. Samtliga anställda, doktorander och studenter skall få en allsidig introduktion om institutionens organisation, verksamhet, regler och rutiner. En lärande organisation Institutionens samlade kompetens inom olika områden ska tas tillvara. Samarbete med såväl andra institutioner vid Göteborgs universitet och andra institutioner i socialt arbete såväl nationellt som internationellt. Kvalitetsdriven arbetsmiljö Det ska vara tydligt vad en god arbetsmiljö innebär och allas del i arbetsmiljöarbetet, vi är varandras arbetsmiljö, ska prägla institutionens arbete. Vår handlingsplan för perioden så tänker vi göra En socialt hållbar miljö Regelbundet följa arbetsbelastningen för olika grupper av anställda. Skapa rutiner för hur vi arbetar med respekten för varandras olikheter och kompetenser. Strategiska beslut ska föregås av internt remissförfarande. Aktivt ledar- och medarbetarskap Skapa en modell för att informera om uppdrags-, funktions- och rollbeskrivningar med klargjorda befogenheter för att tydliggöra chefs- och ledarskapet. Bygga upp en struktur för introduktion av nyanställda. En lärande organisation Förbättra kommunikationen av beslut och information till medarbetare och studenter. Förbättra samarbetet mellan anställda med olika kompetenser. Kvalitetsdriven arbetsmiljö Presentera arbetsmiljöbarometrarna och använda barometrarna i institutionens arbetsmiljöarbete samt följa upp det systematiska arbetsmiljöarbetet inom institutionen. Vår verksamhetsplan för 2014 så tänker vi göra En socialt hållbar miljö Utreda arbetsbelastningen för alla personalkategorier för att kartlägga behov av utökning av personal. Kontinuerligt ha en dialog om arbetsbelastning vid medarbetarsamtal. 10

11 Skapa rutiner hur olika uppgifter ska utföras och vem som ska utföra dem. Undersöka möjligheter till ökat samarbete mellan anställda som undervisar och administrativ personal, dels få en rimlig arbetsbelastning för alla, dels använda vars och ens kompetenser rätt. Möjliggöra att fler kan delta i gemensamma möten, t.ex. personalmöten, sektionsmöten, arbetsmiljödagar, genom att i god tid planera dessa. I olika sammanhang tydliggöra normer som leder till att både anställda och studenter behandlar varandra med ömsesidig respekt. Kontinuerligt följa upp behovet av anpassade arbetsplatser. Ha all aktuell information på GUL. Föreläsningar och seminarier för att bl.a. motverka mobbing på nätet. Anordna en temadag för studenter och personal kring sociala medier och etiska förhållningssätt och bemötande. Aktivt ledar- och medarbetarskap Informera om universitetets, fakultetens och institutionens arbets- och delegationsordningar, samt beslutsvägar. Undersöka möjligheten till ökad tid för kompetensutveckling. Införa mentorskap för nyanställda. Introduktionsdagar en gång per termin för nyanställd personal. Informera om alla medarbetares ansvar för en god arbetsmiljö. En lärande organisation Undersöka behov av kompetens som saknas vid institutionen. Organisera verksamheten så det finns mötesplatser för anställda, doktorander och studenter. Mötesplatser för dialog och kommunikation om olika uppgifter. Utveckla institutionens nyhetsblad SocNytt. Kvalitetsdriven arbetsmiljö Anordna två arbetsmiljödagar för institutionens personal, varav minst en ska behandla hur var och en kan bidra till en förbättrad arbetsmiljö. Följa upp åtgärder som vidtas till följd av arbetsmiljöronder och utifrån resultatet av arbetsmiljöbarometrarna. Så följer vi upp och återkopplar Handlingsplanen och verksamhetsplanen följs upp och behandlas årligen vid institutionsdialoger, i institutionsrådet, och vid den årliga uppföljningen av det systematiska arbetsmiljöarbetet. Verksamhetsplanen behandlas som en stående punkt i institutionsrådet. Handlingsplanen revideras årligen. 11