Young Schema Questionnaire (YSQ-L2)
|
|
- Katarina Bengtsson
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 Young Schema Questionnaire (YSQ-L2) Utvecklat av Jeffrey Young, Ph.D. & Gary Brown, M.Ed. Godkänd svensk översättning av Carlbring, Czyzykow, Lundh & Söderberg (1999). Namn Datum Nedan finns ett flertal påståenden som en person kan använda för att beskriva sig själv. Läs varje påstående och avgör hur väl det stämmer in på dig. Om du är osäker, basera ditt svar på vad du känner, inte vad du tror, är sant. Välj den högsta siffran (1-6) från skalan nedan som bäst beskriver hur väl påståendet stämmer in på dig. Skriv in siffran framför respektive påstående. Siffrorna har följande betydelse: stämmer stämmer inte stämmer stämmer stämmer stämmer 1. Människor har inte funnits till hands för att tillgodose mina känslomässiga behov. (ed) 2. Jag har inte fått kärlek och uppmärksamhet. 3. För det mesta har jag inte haft någon att vända mig till för att få råd och känslomässigt stöd. 4. För det mesta har jag inte haft någon som tagit hand om mig, som jag fått komma nära, eller som verkligen brytt sig om hur jag har det. 5. Större delen av mitt liv har jag inte haft någon som velat komma mig nära och tillbringa mycket tid med mig. 6. I allmänhet har människor inte funnits till hands för att ge mig värme, trygghet och ömhet. 7. Större delen av mitt liv har jag inte känt att jag har speciell betydelse för någon. 8. För det mesta har jag inte haft någon som verkligen lyssnar på mig, förstår mig eller är uppmärksam på mina egentliga känslor och behov. 9. Jag har sällan haft någon stark person som kunnat ge mig goda råd eller ledning när jag varit osäker på vad jag ska göra. 10. Jag oroar mig för att de personer jag älskar kommer att dö snart, fast det inte finns någon medicinsk anledning att oroa sig (ab) för detta. 11. Jag märker att jag gärna klamrar mig fast vid människor som står mig nära, eftersom jag är rädd för att de ska lämna mig. 12. Jag oroar mig för att människor som står mig nära kommer att lämna mig eller överge mig. 13. Jag känner att jag saknar en stabil grund av känslomässigt stöd. 14. Jag känner inte att viktiga relationer kommer att bestå, utan förväntar mig att de kommer att ta slut. 15. Jag känner mig beroende av partners som inte kan finnas till hands för mig helhjärtat. 16. Till slut kommer jag att vara ensam. 17. När jag känner att någon jag bryr mig om drar sig undan från mig, blir jag desperat. 18. Ibland är jag så rädd för att folk ska lämna mig att jag stöter bort dem. 19. Jag blir upprörd när någon lämnar mig ensam, även om det bara är för en kort stund. 20. Jag kan inte räkna med att de människor som ger mig stöd kommer att finnas där regelbundet. 21. Jag kan inte låta mig komma andra människor riktigt nära, då jag inte kan vara säker på att de alltid kommer att finnas kvar.
2 22. Det verkar som om de viktiga människorna i mitt liv alltid kommer och går. 23. Jag oroar mig mycket för att de människor jag älskar kommer att hitta någon annan som de föredrar och lämna mig. 24. De människor som står mig nära har varit mycket oförutsägbara - i ena stunden är de tillgängliga och snälla mot mig, i nästa stund är de arga, upprörda, självupptagna, aggressiva osv. 25. Jag behöver andra människor så mycket att jag oroar mig för att förlora dem. 26. Jag känner mig så försvarslös om jag inte har människor som kan skydda mig, att jag oroar mig mycket för att förlora dem. 27. Jag kan inte vara mig själv eller uttrycka vad jag verkligen känner, för då skulle människor lämna mig. 28. Jag känner att folk kommer att utnyttja mig. (ma) 29. Jag känner ofta att jag måste skydda mig från andra människor. 30. Jag känner att jag inte kan sluta vara på min vakt när jag är med andra människor, annars kommer de medvetet att göra mig illa. 31. Om någon är vänlig mot mig, antar jag att han/hon är ute efter något. 32. Det är bara en tidsfråga innan någon sviker mig. 33. De flesta människor tänker bara på sig själva. 34. Jag har mycket svårt att lita på folk. 35. Jag är ganska misstänksam när det gäller andra människors motiv. 36. Andra människor är sällan ärliga - vanligtvis är de inte vad de verkar vara. 37. Jag håller vanligtvis utkik efter människors underliggande motiv. 38. Om jag tror att någon tänker göra mig illa, försöker jag såra dem först. 39. Om jag tror att någon är ute efter att skada mig, försöker jag såra honom/henne först. 40. Jag testar andra människor för att se om de talar sanning och om de har goda avsikter. 41. Jag tror på devisen kontrollera eller bli kontrollerad. 42. Jag blir arg när jag tänker på de sätt som andra människor har behandlat mig illa under hela mitt liv. 43. Under hela mitt liv har mina närstående utnyttjat mig eller använt mig för sina egna syften. 44. Jag har blivit fysiskt, emotionellt eller sexuellt utnyttjad av viktiga personer i mitt liv. 45. Jag passar inte in. (si) 46. Jag är i grunden olik andra människor. 47. Jag hör inte hemma någonstans; jag är en enstöring. 48. Jag känner mig fjärmad från andra människor. 49. Jag känner mig isolerad och ensam. 50. Jag känner mig alltid utanför i grupper. 51. Ingen förstår mig riktigt. 52. Min familj var alltid annorlunda jämfört med andra familjer.
3 53. Ibland känner jag som om jag kommer från en annan planet. 54. Om jag försvann imorgon, skulle ingen lägga märke till det. 55. Ingen man/kvinna som jag åtrår skulle kunna älska mig om han/hon såg mina fel och brister. (ds) 56. Ingen jag åtrår skulle vilja förbli nära mig om han/hon kände mitt riktiga jag. 57. Jag är full av fel och brister till min natur. 58. Oavsett hur mycket jag försöker, känner jag att jag inte kommer kunna få någon man/kvinna av betydelse att respektera mig eller uppfatta mig som en värdefull person. 59. Jag är inte värd andras kärlek, uppmärksamhet och respekt. 60. Jag känner att jag inte går att älska. 61. Jag är alltför otillräcklig i grunden för att kunna öppna mig för andra. 62. Om andra upptäckte mina grundläggande fel och brister, skulle jag inte kunna se dem i ögonen. 63. När folk tycker om mig, känner jag att jag lurar dem. 64. Jag känner mig ofta dragen till människor som är mycket kritiska eller avvisar mig. 65. Jag bär på hemligheter som jag inte vill att människor som står mig nära ska få reda på. 66. Det är mitt fel att mina föräldrar inte kunde älska mig tillräckligt. 67. Jag låter inte människor lära känna mitt riktiga jag. 68. En av mina största farhågor är att mina fel och brister kommer att avslöjas. 69. Jag kan inte förstå hur någon skulle kunna älska mig. 70. Jag är inte sexuellt attraktiv. (su) 71. Jag är för tjock. 72. Jag är ful. 73. Jag kan inte föra ett ordentligt samtal. 74. Jag är torr och tråkig i sociala situationer. 75. Människor som jag uppskattar skulle inte vilja vara med mig p g a min sociala status (t ex inkomst, utbildning eller yrke). 76. Jag vet aldrig vad jag ska säga i sociala situationer. 77. Folk vill inte ha med mig i grupper. 78. Jag är mycket medveten om mig själv när jag är tillsammans med andra människor. 79. Nästan ingenting av det jag gör på jobbet (eller i skolan) är lika bra som det andra kan göra. (fa) 80. Jag är oduglig när det gäller prestationer. 81. De flesta andra människor är mer kapabla än jag vad gäller arbete och prestationer. 82. Jag är en misslyckad person. 83. Jag är inte lika begåvad som de flesta andra är i sina arbeten. 84. Jag är inte lika intelligent som de flesta andra när det gäller arbete (eller skola).
4 85. Jag blir förödmjukad av mina misslyckanden och min otillräcklighet när det gäller arbete. 86. Jag känner mig ofta besvärad tillsammans med andra, eftersom jag inte kan mäta mig med dem vad gäller prestationer. 87. Jag jämför ofta mina prestationer med andras och känner att de är mycket mer framgångsrika. 88. Jag känner mig oförmögen att klara mig på egen hand i vardagen. (di) 89. Jag behöver andra människor för att klara mig. 90. Jag känner inte att jag kan klara mig bra på egen hand. 91. Jag tror att andra kan ta hand om mig bättre än vad jag kan ta hand om mig själv. 92. Jag har svårt att hantera nya uppgifter utanför arbetet om jag inte har någon som vägleder mig. 93. Jag ser mig som en osjälvständig person när det gäller sättet att fungera till vardags. 94. Jag misslyckas med allt jag försöker göra, även utanför arbetet (eller skolan). 95. Jag är oduglig på de flesta områden i livet. 96. Om jag litar till mitt eget omdöme i vardagssituationer, kommer jag att fatta fel beslut. 97. Jag saknar sunt förnuft. 98. Det går inte att lita på mitt omdöme i vardagssituationer. 99. Jag känner mig inte säker på min förmåga att lösa vardagliga problem som dyker upp Jag känner att jag behöver någon som jag kan vända mig till för att få råd i praktiska angelägenheter Jag känner mig mer som ett barn än som en vuxen när det gäller att klara av vardagliga förpliktelser Jag upplever vardagens förpliktelser som överväldigande Jag tycks inte kunna komma undan känslan av att något hemskt är på väg att hända. (vh) 104. Jag känner att en katastrof skulle kunna inträffa när som helst (t ex en naturkatastrof, ekonomisk katastrof, sjukdom eller ett brott) Jag oroar mig för att bli en uteliggare eller lösdrivare Jag oroar mig för att bli attackerad Jag känner att jag måste vara mycket försiktig med pengar, för annars kanske jag blir utblottad Jag vidtar många försiktighetsåtgärder för att undvika att bli sjuk eller skadad Jag oroar mig över att jag kan förlora alla mina pengar och bli utblottad Jag oroar mig över att jag håller på att få en allvarlig sjukdom, trots att ingen läkare har hittat något allvarligt fel med mig Jag är en ängslig person Jag oroar mig mycket över allt hemskt som händer i världen: brottslighet, miljöförstöring etc Jag känner ofta att jag skulle kunna bli galen Jag känner ofta att jag kommer få en ångestattack Jag oroar mig ofta över att jag skulle kunna få en hjärtattack, trots att det inte finns några medicinska skäl till oro Jag upplever att världen är farlig Jag har inte kunnat frigöra mig från mina föräldrar på det sätt som andra i min ålder verkar ha kunnat göra. (em)
5 118. Mina föräldrar och jag tenderar att vara överdrivet engagerade i varandras liv och problem Det är mycket svårt för mig och mina föräldrar att avstå från att berätta personliga detaljer för varandra, utan att vi känner oss svikna eller skyldiga Mina föräldrar och jag måste tala med varandra nästan varje dag, i annat fall känner någon av oss sig skyldig, sårad, besviken eller ensam Jag känner att jag inte har en egen identitet skild från mina föräldrar eller min partner Jag känner ofta som om mina föräldrar lever genom mig - jag har inget eget liv Det är mycket svårt för mig att hålla avstånd till de människor som står mig nära; jag har svårt att behålla en känsla av att vara en separat person Jag är så involverad i min partner eller mina föräldrar att jag inte riktigt vet vem jag är eller vad jag vill Jag har svårt att skilja ut mina åsikter eller uppfattningar från mina föräldrars eller min partners Jag känner ofta att jag inte har något privatliv när det gäller mina föräldrar eller min partner Jag känner att mina föräldrar är, eller skulle bli, mycket sårade över att jag bor själv och inte hos dem Jag låter andra människor få sin vilja igenom eftersom jag är rädd för konsekvenserna. (sb) 129. Jag tror att om jag gör som jag vill så blir det bara problem Jag känner inte att jag har något annat val än att ge efter för andras önskemål, för annars kommer de att hämnas eller avvisa mig på något sätt I förhållanden låter jag den andre (andra) ha övertaget Jag har alltid låtit andra välja åt mig, så jag vet egentligen inte vad jag själv vill Jag känner att de stora besluten i mitt liv egentligen inte var mina egna Jag bekymrar mig mycket över att vara andra till lags, så att de inte kommer att avvisa mig Jag har mycket svårt för att kräva att mina rättigheter ska respekteras och att man ska ta hänsyn till mina känslor Jag ger igen på olika små sätt i stället för att visa min ilska Jag går mycket längre än de flesta för att undvika konfrontationer Jag sätter andras behov framför mina egna - i annat fall får jag skuldkänslor. (ss) 139. Jag får skuldkänslor när jag sviker andra eller gör dem besvikna Jag ger mer till andra än vad jag får tillbaka Det är ofta jag som till slut tar hand om de människor som står mig nära Det finns nästan ingenting som jag inte skulle stå ut med om jag älskade någon Jag är en bra människa eftersom jag tänker mer på andra än på mig själv Det är ofta jag som på arbetet erbjuder mig att utföra extra uppgifter eller arbeta övertid Oavsett hur upptagen jag är, har jag alltid tid för andra Jag kan klara mig med mycket litet, eftersom mina behov är minimala.
6 147. Jag är bara glad när de runt omkring mig är glada Jag är så upptagen med att göra saker och ting för dem jag bryr mig om, att jag inte har mycket tid för mig själv Jag har alltid varit den som lyssnar på alla andras problem För mig känns det bättre att ge en present än att få en Andra människor tycker att jag gör för mycket för andra och inte tillräckligt för mig själv Det spelar ingen roll hur mycket jag ger, det räcker ändå aldrig Om jag gör det jag vill, känner jag mig mycket illa till mods Det är mycket svårt för mig att be andra uppfylla mina behov Jag oroar mig över att förlora kontrollen över mitt beteende. (ei) 156. Jag oroar mig för att jag skulle kunna skada någon allvarligt fysiskt eller känslomässigt om jag tappade kontrollen över min ilska Jag känner att jag måste kontrollera mina känslor och impulser för annars skulle något hemskt troligen hända Mycket ilska och förbittring växer inom mig som jag inte uttrycker Jag visar inte positiva känslor för andra (t ex ömhet eller omsorg) eftersom det skulle göra mig alldeles för generad Jag tycker det är genant att uttrycka mina känslor inför andra Jag tycker det är svårt att vara varm och spontan Jag behärskar mig så mycket att folk tror att jag är känslokall Folk uppfattar mig som känslomässigt återhållsam Jag måste vara bäst på det mesta jag gör - jag kan inte acceptera att vara näst bäst. (us) 165. Jag strävar efter att hålla så gott som allt i perfekt ordning Jag måste se så bra ut som möjligt för det mesta Jag försöker göra mitt bästa - jag nöjer mig inte med tillräckligt bra Jag har så mycket att uträtta att det knappt finns någon tid att koppla av Nästan ingenting jag gör är tillräckligt bra - jag kan alltid göra det bättre Jag måste fullgöra alla mina förpliktelser Jag känner mig konstant tvungen att prestera och få saker och ting gjorda Mina relationer blir lidande eftersom jag pressar mig själv så hårt Min hälsa blir lidande eftersom jag driver på mig själv så hårt för att prestera bra Jag offrar ofta nöjen och lycka för att leva upp till mina krav När jag gör ett misstag förtjänar jag stark kritik Jag kan inte förlåta mig själv lätt eller finna ursäkter för mina misstag Jag är en mycket tävlingsinriktad person Jag fäster stor vikt vid pengar eller status Jag måste alltid vara nummer ett när det gäller prestationer.
7 180. Jag har mycket svårt att acceptera ett nej när jag vill ha något från andra människor. (et) 181. Jag blir ofta arg eller irriterad om jag inte kan få vad jag vill ha Jag är speciell och borde inte behöva acceptera samma begränsningar som gäller för andra Jag avskyr att bli tillbakahållen eller att hindras från att göra det jag vill Jag tycker att jag inte borde behöva följa de normala regler och konventioner som andra människor följer Jag tycker att det jag har att erbjuda är av större värde än det som andra bidrar med Jag brukar sätta mina egna behov framför andras behov Jag märker ofta att jag är så upptagen av mina egna angelägenheter att jag inte har tid över för mina vänner eller familj Folk säger ofta att jag verkar ha ett stort behov av att kontrollera hur saker och ting görs Jag blir mycket irriterad när människor inte gör det jag ber dem om Jag tål inte att andra säger åt mig vad jag ska göra Jag har stora svårigheter att förmå mig att sluta dricka, röka, äta för mycket, eller andra ovanor. (is) 192. Jag tycks inte kunna tvinga mig till att slutföra rutinmässiga eller tråkiga uppgifter Ofta tillåter jag mig att följa impulser och att uttrycka känslor som försätter mig i knipa eller sårar andra Om jag inte kan uppnå ett mål, blir jag lätt frustrerad och ger upp Jag har mycket svårt att offra omedelbar tillfredsställelse för att uppnå ett långsiktigt mål Det händer ofta att när jag väl börjar bli arg kan jag bara inte kontrollera min ilska Jag har en benägenhet att gå till överdrift, fastän jag vet att det inte är bra för mig Jag blir mycket lätt uttråkad När uppgifter blir svåra, kan jag vanligtvis inte hålla ut och slutföra dem Jag kan inte koncentrera mig på något alltför länge Jag kan inte tvinga mig själv att göra saker som jag inte tycker om, inte ens när jag vet att det är för mitt eget bästa Jag tappar humöret vid minsta förolämpning Jag har sällan kunnat hålla fast vid mina föresatser Jag kan nästan aldrig låta bli att visa människor hur jag verkligen känner, oavsett vad konsekvenserna kan bli Jag handlar ofta på ett impulsivt sätt som jag senare ångrar. COPYRIGHT 1990 Jeffrey Young, Ph.D., and Gary Brown, M.Ed. Unauthorized reproduction without written consent of the authors is prohibited. For more information, write: Cognitive Therapy Center of New York, 120 East 56th St., Suite 530, New York, NY ( Svensk kontaktperson: Per Carlbrig (carlbring@kbt.nu)
KÄNSLA AV SAMMANHANG. Uppskattad dygnsdos i gr. och preparat (de sista 30 dagarna):
KÄNSLA AV SAMMANHANG Datum för ifyllandet: Intervjutillfälle nr: Intervjuare: Individens namn: Kön: Födelse år: Antal år i missbruk (med uppehåll): Drogfri dagar (nu): Initiativtagare till kontakt med
Några frågor om dina känslor nu och tidigare
Några frågor om dina känslor nu och tidigare Avsikten med detta formulär är att ge en detaljerad bild både av hur du i allmänhet brukar må och hur du mår för tillfället (de senaste -4 dagarna). Formuläret
VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?
VÄRDERINGSÖVNINGAR Vad är Svenskt? Typ av övning: Avstamp till diskussion. Övningen belyser hur svårt det är att säga vad som är svenskt och att normen vad som anses vara svenskt ändras med tiden och utifrån
Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej- / killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
P-02/03 säsongen 2016
P-02/03 säsongen 2016 AGENDA DU ÄR VÄRDEFULL IDROTTENS VÄRDEGRUND LAGANDA = VI TILLSAMMANS VINNARE I LÄNGDEN DU ÄR VÄRDEFULL 1. VARFÖR ÄR VI TRÄNARE & VARFÖR SPELAR NI FOTBOLL? (grupperna skriver varsin
GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP
Bli ditt bästa jag GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP ANDREAS ODHAGE Innehåll Bli ditt bästa jag 5 Reflektera mera 9 Varför ska jag reflektera? 10 Meditation gör dig fokuserad 14 Balans i livet 17 Vad gör du egentligen?
Tränarguide del 1. Mattelek. www.mv-nordic.se
Tränarguide del 1 Mattelek www.mv-nordic.se 1 ATT TRÄNA MED MATTELEK Mattelek är ett adaptivt träningsprogram för att träna centrala matematiska färdigheter såsom antalsuppfattning, den inre mentala tallinjen
För dig som är valutaväxlare. Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN
För dig som är valutaväxlare Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN MARS 2016 DU MÅSTE FÖLJA LAGAR OCH REGLER Som valutaväxlare ska du följa
Predikan Lyssna! 1 maj 2016
Predikan Lyssna! 1 maj 2016 Idag är det bönsöndagen en söndag då vi påminns om den fantastiska möjlighet vi har att prata med Gud och att lyssna till honom!! Och det är just det som den tredje vanan i
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015. Resultat för Karlstad Hemtjänst
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015 Resultat för Karlstad Hemtjänst Deltagare Totalt svarade 91 690 personer på årets enkät för äldre med hemtjänst, vilket är 66,7% av de tillfrågade. I Karlstad
Vet du vilka rättigheter du har?
Vet du vilka rättigheter du har? Särskilda ungdomshem (SiS) Till dig som är inskriven på ett särskilt ungdomshem De särskilda ungdomshemmen drivs av Statens institutionsstyrelse (SiS). När du kommer till
Presentationsövningar
Varje möte då temadialog används bör inledas med en presentationsövning. har flera syften. Både föräldrar och ledare har nytta av att gå igenom samtliga deltagares namn och dessutom få en tydlig bild av
Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt
Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt RPG-spel med JavaScript Författare Robin Bertram Datum 2013 06 10 1 Abstrakt Den här rapporten är en post mortem -rapport som handlar om utvecklandet av ett RPG-spel
Bra att veta om sexuella övergrepp. För barn
Bra att veta om sexuella övergrepp För barn Om sexuella övergrepp Sexuella övergrepp är fel och behöver stoppas. Vad ett övergrepp är och var man kan få hjälp borde alla få veta. Det kan göra det lättare
Syftet med en personlig handlingsplan
Syftet med en personlig handlingsplan Gör idéerna konkreta Ger dig något att hålla dig till mellan mötena Skapar tillförlitlighet i utvecklingen Hjälper dig att fokusera på några områden Påminnelse om
FINLAND I EUROPA 2008
Intervju- och undersökningstjänster A FINLAND I EUROPA 2008 BLANKETT ATT FYLLA I SJÄLV Intervju- och undersökningstjänster B FINLAND I EUROPA 2008 BLANKETT ATT FYLLA I SJÄLV GS1. Här beskrivs kortfattat
STADSLEDNINGSKONTORET
Sommarkollo 2012-Björkbacken musik Barnens ö SIDAN 1 Det fanns alltid någon ledare till hands som du kunde prata med om du behövde A. Aldrig 0 0 B. Sällan 0 0 C. Ibland 1 1,6 D. Oftast 13 21,3 E. Alltid
KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9
101001 KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9 Inbjudan att delta i en studie om skolan, lärande och miljö 001 Vad är Kupol? Kupol (Kunskap om ungas
Rörelse ger dig mer energi, och du sover bättre.
Rörelse ger dig mer energi, och du sover bättre. 1177.se Satsa hjärtligt på din hälsa! 1177.se Satsa hjärtligt på din hälsa! Det är bra för både hjärta och hjärna - ja, för hela kroppen och själen - att
Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare
Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare I boken får vi följa hur barn tillsammans med sina lärare gör spännande matematikupptäckter - i rutinsituationer - i leken
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2014. Stockholms län Resultat för Farsta Hemtjänst
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2014 Stockholms län Resultat för Farsta Hemtjänst Resultaten för er stadsdel Det här är en sammanställning av resultaten för er stadsdel från undersökningen Vad tycker
TIPS 1: Att hantera arbetslöshetsrelaterad stress Möt dina känslor
TIPS 1: Att hantera arbetslöshetsrelaterad stress Möt dina känslor Att överleva arbetslöshetens emotionella stress Skriv om dina känslor. Uttryck alla dina känslor om att ha blivit avskedad eller arbetslös,
Sammanfattning på lättläst svenska
Sammanfattning på lättläst svenska Utredningen skulle utreda och lämna förslag i vissa frågor som handlar om svenskt medborgarskap. Svenskt medborgarskap i dag Vissa personer blir svenska medborgare när
Fjällmons Förskolor. Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016
Fjällmons Förskolor Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016 VÅR VISION Fjällmons förskolor sjuder av liv Och här växer tilltron till vår egen förmåga att utvecklas och påverka våra liv. Här
Barn berättar om relationer
Barn berättar om relationer 300 Min kollega Hemrik Elmer från Stockholm har en kompis som samlar på barns tankar och jag tyckte de var så tänkvärda att de bör få få en större allmänhet. Frågorna rör relationer
Begreppet delaktighet inom rättspsykiatrisk vård
Begreppet delaktighet inom rättspsykiatrisk vård Mikael Selvin ¹, Kjerstin Almqvist ², Lars Kjellin ¹, Agneta Schröder ¹ 1) University Health Care Research Center, Faculty of Medicine and Health, Örebro
Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014
Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014 Antal elever: 47 Antal svarande: 40 Svarsfrekvens: 85% Klasser: 12BAa, 12BAb, 12LL Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per
Bli hållbar som student. Marie Thérèse Överström Kurator
Bli hållbar som student Marie Thérèse Överström Kurator 2 Sinnesrobönen Ge mig sinnesro att acceptera det jag inte kan förändra, mod att förändra det jag kan och förstånd att inse skillnaden MÖ1 3 Stress
Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014
Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014 Antal elever: 18 Antal svarande: 13 Svarsfrekvens: 72% Klasser: År 2 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin
Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten 2014. Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13
Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten 2014 Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor
Anna Kinberg Batra Inledningsanförande 15 oktober 2015
Anna Kinberg Batra Inledningsanförande 15 oktober 2015 Det talade ordet gäller Det är höst i ett Sverige som börjar tvivla på framtiden. Ett växande utanförskap där en av sju fastnar utanför arbetsmarknaden.
Plan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan
Plan mot kränkande behandling och diskriminering / Likabehandlingsplan Inledning Vi vill med vår likabehandlingsplan informera om hur vi arbetar med frågor som rör diskriminering och annan kränkande behandling.
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015. Resultat för Lund Hemtjänst
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015 Resultat för Lund Hemtjänst Resultaten för er kommun Det här är en sammanställning av resultaten för er kommun från undersökningen Vad tycker de äldre om äldreomsorgen?
Utvärdering APL frågor till praktikant
Utvärdering APL frågor till praktikant Jag studerar på A. Vård och Omsorgsprogrammet för 0 0 ungdomar åk 1 B. Vård och Omsorgsprogrammet för 1 1,9 ungdomar åk 2 C. Vård och Omsorgsprogrammet för 8 15,4
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015. Resultat för Hallsberg Hemtjänst
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015 Resultat för Hallsberg Hemtjänst Resultaten för er kommun Det här är en sammanställning av resultaten för er kommun från undersökningen Vad tycker de äldre om
Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram. Vital, StavaRex och SpellRight
Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram Vital, StavaRex och SpellRight Elevens namn:.. Skola: Datum:.. Varför behövs en handledning? Denna handledning är tänkt att användas
Algebra, polynom & andragradsekvationer en pampig rubrik på ett annars relativt obetydligt dokument
Algebra, polynom & andragradsekvationer en pampig rubrik på ett annars relativt obetydligt dokument Distributiva lagen a(b + c) = ab + ac 3(x + 4) = 3 x + 3 4 = 3x + 12 3(2x + 4) = 3 2x + 3 4 = 6x + 12
Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012. Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9
Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012 Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till
Cellgifter/Cytostatika Myter & Sanningar:
Cellgifter/Cytostatika Myter & Sanningar: Illamående och kräkningar efter cellgiftsbehandling Frågor-&-Svar Broschyr Skriven av en patient Personlig information Namn: Adress: Postnummer: Postadress: Telefon:
Till dig som vill bli medlem i SEKO
Till dig som vill bli medlem i SEKO Med dig blir vi ännu starkare Tack vare att vi är många kan vi sätta tryck på arbetsgivaren. Men du kan hjälpa oss att bli ännu starkare. Vi kämpar för dig Utan oss
Motiverande Samtal MI introduktion
Motiverande Samtal MI introduktion Göteborg, 2 november 2011 Yvonne Bergmark Bröske leg. sjuksköterska, MI-pedagog (MINT) YB Hälsan, Tvååker y.bergmark.broske@telia.com 070-5548568 1 Egencentrerat förhållningssätt
SANNOLIKHET. Sannolikhet är: Hur stor chans (eller risk) att något inträffar.
SANNOLIKHET Sannolikhet är: Hur stor chans (eller risk) att något inträffar. tomas.persson@edu.uu.se SANNOLIKHET Grundpremisser: Ju fler möjliga händelser, desto mindre sannolikhet att en viss händelse
Avsikt På ett lekfullt sätt färdighetsträna, utveckla elevers känsla för hur vårt talsystem är uppbyggt samt hitta mönster som uppkommer.
Strävorna 4A 100-rutan... förmåga att förstå, föra och använda logiska resonemang, dra slutsatser och generalisera samt muntligt och skriftligt förklara och argumentera för sitt tänkande.... grundläggande
Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter
Kartläggningsmaterial för nyanlända elever Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter Steg 1 2 3 Samtals- och dokumentationsunderlag Steg 1 Information till elev och vårdnadshavare före
HÄLSOENKÄT ÅK 7/8. Gör så här:
HÄLSOENKÄT ÅK 7/8 Frågorna i den här enkäten handlar om din hälsa. Det är bara skolsköterskan och skolläkaren som kan ta del av dina svar när ni går igenom dem vid hälsosamtalet. Genom att svara på frågorna
Omfattning: 2 + 2 heldagar samt tre coachtillfällen med personlig coaching. För mer information och frågor kontakta oss på info@shifteducation.
SHIFT 1 Vänder sig till dig som samarbetar med människor. SHIFT 1 är en utbildning i det coachande förhållningssättet och grundläggande kunskaper i coaching som metod. Du får praktiska verktyg baserade
Syftet är att fördjupa diskussionen om vem som ansvarar för vad.
ÖVNING: Roller och ansvar Syftet är att fördjupa diskussionen om vem som ansvarar för vad. Deltagarna får med utgångspunkt från olika arbetsmiljöutmaningar diskutera vilket ansvar rollen som chef och skyddsombud
UNGDOMSVARIANTEN FOLKHÄLSOPLAN 2004-2008. Det är vi som gjort Ungdomsvarianten!
FOLKHÄLSOPLAN 2004-2008 UNGDOMSVARIANTEN Det är vi som gjort Ungdomsvarianten! Målområden för folkhälsoarbetet i Götene kommun är: Barn och ungdomars hälsa, Drogförebyggande arbete, Psykisk hälsa, Trygga
2016-03-15 Personalavdelningen. Underlag för lönesamtal, utifrån universitetets generella lönekriterier
2016-03-15 Personalavdelningen Underlag för lönesamtal, utifrån universitetets generella lönekriterier Lönepolitiken Linnéuniversitetets lönepolitik anger att lönen ska utgöra ersättning för utfört arbete,
Sid. 87-99 i boken Rekrytering. Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag
Sid. 87-99 i boken Rekrytering Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag Nedan finner du en intervjuguide med förslag på frågor som du kan använda under intervjun. Det är många frågor så välj de du tycker
Information till elever och föräldrar i skolår 5
Information till elever och föräldrar i skolår 5 Att börja skolår 6 innebär en del förändringar jämfört med tidigare skolgång. När det gäller vilka olika ämnen ni skall läsa och hur mycket tid per vecka
Small talk kan avgöra om du får jobb
Small talk kan avgöra om du får jobb Publicerad 07.09.2013-12:04. Uppdaterad 07.09.2013-12:22 Bild: Yle/Kati Enkvist Förmågan att småprata med okända i professionella sammanhang blir allt viktigare. Så
Rapport uppdrag. Advisory board
1 Rapport uppdrag Advisory board 2 Advisory board AB är en dialogmodell som på ett stukturerat sätt ger möjlighet till samråd och dialog med unga i utvecklingsarbeten/verksamhetsutveckling inom kommunen,
BARN- OCH UNGDOMSENKÄT 2015 KORTVERSION
BARN- OCH UNGDOMSENKÄT 2015 KORTVERSION 1 ETT VARMT TACK TILL ALLA SOM BESVARADE ENKÄTEN. MED ER HJÄLP HAR VI FÅTT VÄRDEFULL KUNSKAP OM HUR BARN OCH UNGDOMAR I KRONOBERGS LÄN MÅR. VILL DU VETA MER OM RAPPORTEN
Att se med Guds ögon!
Att se med Guds ögon! Av: Johannes Djerf Vad är det första du ser när du går ut genom ytterdörren på morgonen? Vad skulle du säga om du gick ut genom dörren och möttes av människor som stod redo att döda
Jämförelse länder - Seminarium
Jämförelse länder - Seminarium På seminariet ska du presentera dina länder. Du ska börja med att presentera grundläggande fakta om länderna, t.ex. vilken sorts produkter de exporterar & importerar (är
Invisible Friend 2013-02-18 Senast uppdaterad 2013-02-19
Invisible Friend 2013-02-18 Senast uppdaterad 2013-02-19 Jenny Axene och Christina Pihl driver företaget Invisible Friend som skänker dockor till barn som sitter fängslade för att dom är födda där, barn
Obs! Beakta sekretess. TESTRESULTAT Rapport framtagen: 26.11.2010, 16:15
Sid 1 av 7 Obs! Beakta sekretess. TESTRESULTAT Rapport framtagen: 26.11.2010, 16:15 Kod Efternamn Förnamn Ålder Referent Frågeställning: CP00AE00001 Testperson Ny 35;0 År Löpnummer: Version: D0000XCP00
När du som vårdpersonal vill ta del av information som finns hos en annan vårdgivare krävs det att:
1 (6) Sammanhållen journalföring information till dig som möter patienter Detta är ett kunskapsunderlag om sammanhållen journalföring för dig som arbetar i vården. Underlaget innehåller en kort beskrivning
Konsultation med skolan
Konsultation med skolan När ett barn utreds och vid uppföljning av insatser behöver socialsekreterare i de flesta fall konsultera den pedagogiska kompetens som finns runt barnet för bedömning av barnets
Allemansrätten på lätt svenska ERIK LINDVALL/FOLIO
Allemansrätten på lätt svenska ERIK LINDVALL/FOLIO Inte störa inte förstöra är huvudregeln i allemansrätten. Allemansrätten är en fantastisk möjlighet för alla att röra sig fritt i naturen. Naturen betyder
Women on the Board diskuterar krishantering 5 maj 2015
www.pwc.se Women on the Board diskuterar 5 maj 2015 diskuterar Hur en bolagsstyrelse bör agera i en krissituation var temat vid nätverket s träff i början av maj hos i Stockholm. Kvällens höjdpunkt var
Matris för Hem och Konsumentkunskap åk.6 8 Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Nivå 4
Ur Kunskapskrav Lgr11 Bedömningsaspekter Förstå recept och instruktioner Matris för Hem och Konsumentkunskap åk.6 8 Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Nivå 4 Behöver lärarstöd med att förstå och följa ett recept. Är
Denna lektion är från kapitlet Gammal kärlek rostar aldrig. Deltagarna tränar: att läsa att diskutera att skriva
Denna lektion är hämtad ur Sammanträffanden för sfi kurs D av Eva Bernhardtson och Louise Tarras, författarna till basläromedlet SamSpråk 2. Sammanträffanden är en pocketbok med tio berättelser från verkliga
Personlig säljstil PERSONLIGA FÖRUTSÄTTNINGAR
Personlig säljstil Det finns viktiga egenskaper och färdigheter som du måste utveckla för att bli bra på att skapa långsiktiga kundrelationer. Här ä några av de färdigheter du måste utveckla för att bli
En dag såg jag ett brev sticka ut från den magiska dörren. Det var skrivet så här:
Den magiska dörren Kapitel 1 Hej Hej! Jag heter Lina. Jag har svart hår, jag är lång och jag har en hörselaparat som är vit. Jag har blåa ögon. Min skola heter Kyrkmons skola. Min skola är grön och brun.
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015. Resultat för Mark Särskilt boende
Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? 2015 Resultat för Mark Särskilt boende Resultaten för er kommun Det här är en sammanställning av resultaten för er kommun från undersökningen Vad tycker de äldre om
HÄLSOENKÄT ÅK 7-9. Gör så här:
HÄLSOENKÄT ÅK 7-9 Frågorna i den här enkäten handlar om din hälsa. Det är bara skolsköterskan och skolläkaren som kan ta del av dina svar när ni går igenom dem vid hälsosamtalet. Gör så här: Svara på frågorna
Referensvärden samtliga undergrupper
Brukarenkät Utförare IFO-FH 214 Referensvärden samtliga undergrupper 214 2 Samtliga undergrupper Lägsta värde Högsta värde HELHET, NKI 8-76 7 1 TILLGÄNGLIGHET 84-79 7 1 EFFEKTIVITET 87-8 28 1 INFORMATION
Referensvärden samtliga resultatenheter
Brukarenkät Utförare IFO-FH 2 Referensvärden samtliga resultatenheter 2 3 Samtliga resultatenheter Lägsta värde Högsta värde HELHET, NKI - 78 55 94 TILLGÄNGLIGHET 61-78 59 92 EFFEKTIVITET 64-81 55 95 INFORMATION
Vi skall skriva uppsats
Vi skall skriva uppsats E n vacker dag får du höra att du skall skriva uppsats. I den här texten får du veta vad en uppsats är, vad den skall innehålla och hur den bör se ut. En uppsats är en text som
Att köpa HUND. Goda råd inför ditt hundköp SVENSKA KENNELKLUBBEN
Att köpa HUND Goda råd inför ditt hundköp SVENSKA KENNELKLUBBEN Funderar du på att köpa valp? En hund är en ny vän och familjemedlem som kommer att finnas vid din sida i många år. Tänk på att det är stor
Långt ifrån Zlatan VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS
JOHANNA NILSSON Sidan 1 Långt ifrån Zlatan Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Johans liv är underbart. Ett drömliv faktiskt. Hans terminsbetyg på fotbollsgymnasiet är riktigt bra och fotbollen har aldrig
Kvalitetsrapport Så här går det
Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Lärkan förskola, Öja Verksamhetsåret 2013/2014 Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete under verksamhetsåret
Klicka här för att ändra format
Klicka här för att ändra format Vid brott mot enskild person är män och kvinnor lika utsatta (Brå 2013) Män uppger oftast att de utsatts för misshandel och personrån Kvinnor rapporterar oftare att de
Kiwiböckerna metod och begrepp
Kiwiböckerna metod och begrepp kiwiböckerna nyckeln till livslångt lärande Läsa för, tillsammans med och självständigt. Grunden för läsinlärning är att läsa för barnet, tillsammans med barnet och vara
Vanliga frågor. LEGOeducation.com. Konceptet. Processen
LEGOeducation.com Vanliga frågor Konceptet Fråga: Hur ska jag förklara vad LEGO Education BuildToExpress är för mina chefer och för elevernas föräldrar? De tror att eleverna bara leker med LEGO! Svar:
Systematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport År: 2016 Organisationsenhet: NYEFSK/FSK Nye Förskola Fokusområde: Demokrati och värdegrund Övergripande mål: Normer och värden Deluppgift: Klassens kvalitetsrapport
Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling
Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling Karolinska Universitetssjukhuset Solna Smärtcentrum Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling tar emot patienter med långvarig och svårbehandlad smärta
4 nödsamtal. SOS-operatören trycker nu på en knapp för att få fram telefonnummer och adress till telefonen pojken ringer från.
4 nödsamtal 1) Hjälp, farmor har ramlat! - SOS 112. Vad har inträffat? - Det är farmor, hon har ramlat! - Ja, hur är det med farmor då? - Hon svarar inte. - Andas hon? - Ja, jag tror det. - Hur ligger
Ditt äckel Lärarmaterial
sidan 1 Författare: Per Alexandersson Vad handlar boken om? Boken handlar om Jonas som är kär i Eddy. En dag frågar Eddy om Jonas vill komma hem till honom efter skolan och spela hans nya bilspel. Jonas
Dina tänder är viktiga. Du behöver dem varje dag.
Dina tänder är viktiga. Du behöver dem varje dag. Dina tänder är viktiga Du behöver dina tänder varje dag när du äter, skrattar och pratar. Hela tänder och en frisk mun är viktigt för ett bra liv. Gå på
Ganska dåligt/ Mycket dåligt Totalt
Resultat för hemtjänst 5, enheter 63 Hällefors, enheter med minst 3 svar 3 4 Totalt, andel svar, procent F Hur bedömer du ditt allmänna hälsotillstånd? F Har du besvär av ängslan, oro eller ångest? F3
Kvalitetsredovisning pedagogisk omsorg, Månkarbo Tierps kommun. Verksamhetsåret 2009-2010
Kvalitetsredovisning pedagogisk omsorg, Månkarbo Tierps kommun. Verksamhetsåret 2009-2010 Vi sjunger om Bockarna Bruse ( ni ser väl trollet under bron) Kvalitetsredovisning Dagbarnvårdarna i Månkarbo 2009-2010
Förfrågan angående sömnvanor!
Förfrågan angående sömnvanor! Vi ber dig svara på följande frågor eller ringa in det lämpliga alternativet angående dina sömnvanor. Skriv tydligt, gärna med kulspetspenna. Alla uppgifter är konfidentiella.
Hur du presenterar och marknadsför dig under själva intervjun är avgörande för att du ska bli en intressant kandidat.
I N T E R V J U G U I D E Hur du presenterar och marknadsför dig under själva intervjun är avgörande för att du ska bli en intressant kandidat. Syftet med den här guiden är att ge dig de bästa råden så
Fly inte din verklighet
Fly inte din verklighet Av: Johannes Djerf Just nu, över hela vår jord så är människor på flykt. Man räknar med att ca 50 miljoner människor runt om i världen har lämnat sina hem pågrund av fattigdom,
Lisa besöker pappa i fängelset.
Lisa besöker pappa i fängelset. Hej, jag heter Lisa. Vet du vart jag ska i dag? Jag ska besöka min pappa. Jag är väldigt glad för det men oroar mig också. För, vet du vad? Min pappa sitter i fängelse.
Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering:
Talesmannapolicy AcadeMedia Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering: Anställda på AcadeMedia som vill delta i
Den försvunna staden
mat på bordet Nå, ska du inte bjuda mig på något? undrade almandern medan han värmde sina händer vid elden. Det är kallt och ödsligt ute i skogen, ska jag säga! Jag har vandrat runt i två dagar, utan att
Text och bilder gjorda av Rickard Johansson, TE14A Realgymnasiet.
Tre porträtt Text och bilder gjorda av Rickard Johansson, TE14A Realgymnasiet. Inledning Jag har använt min vän Marko till detta miniprojekt. Han har valt att beskriva sig själv i tre ord, besserwisser,
7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5
7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5 7.2. Elevhäfte 2 7.2.1. Livsfrågor Eva och Micke går båda i 5:an. De träffas ofta efter skolan och lyssnar på musik eller gör hemläxan tillsammans. Ibland funderar de på frågor
Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll
1 Boll-lek om normer Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö Innehåll Materialet bygger på en övning där eleverna, genom en lek med bollar, får utmana sin förmåga att kommunicera
Systematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport Läsår: 2015/2016 Organisationsenhet: STENSFSK/FSK Stensåkra Förskola Fokusområde: Samverkan Cecilia Stenemo, Barn- och utbildningsförvaltningen, Stensåkra förskola,
Introduktion till Open 2012
Introduktion till Open 2012 av Lisbeth Rydén Funktionen med OPEN som jag ser den Alla har sin egen idé med att åka till OPEN. Någon framförallt för att lära sig något om de ämnen som ska avhandlas (kurs),
Vetenskapliga begrepp. Studieobjekt, metod, resultat, bidrag
Vetenskapliga begrepp Studieobjekt, metod, resultat, bidrag Studieobjekt Det man väljer att studera i sin forskning Nära sammankopplat med syftet Kan vara (fysiska) ting och objekt: Datorspel, Affärssystem,
MENTALISERINGSBASERAD TERAPI
2014-10-28 Anna Sten & Niki Sundström 1 MENTALISERINGSBASERAD TERAPI Anna Sten överläkare Niki Sundström leg psykolog, leg psykoterapeut MBT-teamet Huddinge wwwmbtsverigese 2014-10-28 Anna Sten & Niki
Verksamhetsplan HT -09 och VT -10
Verksamhetsplan HT -09 och VT -10 Vi på Solen har under hösten märkt att det finns en nyfikenhet och lust i barngruppen på att titta närmare på detaljer, upptäcka skillnader, mäta och jämföra. Barnen har
Så kan du arbeta med medarbetarenkäten. Guide för chefer i Göteborgs Stad
Så kan du arbeta med medarbetarenkäten Guide för chefer i Göteborgs Stad Till dig som är chef i Göteborgs Stad Medarbetarenkäten är ett redskap för dig som chef. Resultaten levererar förstås inte hela
Utvärdering APL frågor till praktikant HT15
Utvärdering APL frågor till praktikant HT15 Jag studerar på Vård och Omsorgsprogrammet för ungdomar 14 18,2 Vård och Omsorgsutbildning för vuxna Komvux Vård 35 45,5 Eductus 28 36,4 Kommentarer till ovanstående