INNEHÅLL Allmänt om utbildningskompendiet...1
|
|
- Lars Lindström
- för 9 år sedan
- Visningar:
Transkript
1
2
3 INNEHÅLL Allmänt om utbildningskompendiet Allm. Fältrutiner vid markinventering Rutiner för översiktlig markinventering Rutiner för Jordmånsbeskrivning Rutiner för Vegetationsinventering Rutiner för Lavinventering Datasamlare och datarutiner (ännu oskrivet avsnitt) Mark- och veg-inventering på Gotland Bilagor(innehåll se sid. B:1 ) Anteckningssidor Fältblanketter Diverse & plastficka
4
5 A. Allmänt om utbildningskompendiet Innehåll Innehåll A. Allmänt om utbildningskompendiet A.1 Bruksanvisning... A:1 A.2 Definitioner av förkortningar och begrepp... A:
6
7 A.1 Bruksanvisning A. Allmänt om utbildningskompendiet A.1 Bruksanvisning Detta kompendium utgör en introduktion till det praktiska arbetet vid Markinventering (MI) (tidigare Ståndortskartering, SK) av Riksskogstaxeringens (RT:s) permanenta provytor. I första hand vänder sig texten till inventerare som ska delta i arbetet med fältdatainsamlingen, och den utgör obligatoriskt utbildningsmaterial i de interna kurser som krävs för fältarbete inom MI. Innehållet kan dock ge värdefull information för alla som i detalj vill sätta sig in i konkreta fältarbetsrutiner inom Markinventeringen. För en mer generell översikt över tidigare SK:s uppläggning och variabelinnehåll, se Ståndortskarteringen variabelbeskrivning för fältarbetet Texten i detta kompendium utgör till viss del ett komplement och förtydligande till den Fältinstruktion för RIS (Riksinventeringen av skog) som i detalj styr bedömningar och tillämpningar av enskilda variabler inom inventeringen. Visst innehåll i kompendiet utgör direkta förkunskaper, nödvändiga för att delar av innehållet i fältinstruktionen ska kunna tillämpas på ett korrekt sätt. Kompendiet är uppbyggt av ett antal skilda avsnitt, som tar upp olika moment i arbetet. Skilda sådana avsnitt kan ändras, läggas till eller utgå mellan olika år, allt efter hur behoven utvecklar sig. Vissa avsnitt av mer permanent natur har getts en bokstavsbeteckning, för att göra hänvisningar mellan olika textavsnitt enkla och entydiga. Andra avsnitt, eventuellt av mer provisorisk karaktär, kan sakna särskild bokstavsbeteckning, vilket inte behöver betyda att de är mindre viktiga. De flesta avsnitten är utformade så att de med tämligen god behållning ska kunna läsas på egen hand, efter endast en helt allmän introduktion om vad Markinventeringen är (det antas i regel att de som får kompendiet i sin hand redan har fått en sådan första introduktion). Ordningsföljden för läsning av olika avsnitt är i regel inte särskilt kritisk. Vid läsning helt på egen hand är det dock lämpligt att avsnitten A och F läses först; observera att avsnitt A (som du nu börjat läsa!), innehåller definitioner, förkortningar m.m. som kan gälla alla avsnitt i kompendiet! A:1
8 A.2 Definitioner av förkortningar och begrepp A.2 Definitioner av förkortningar och begrepp I detta avsnitt förklaras ett antal förkortningar och begrepp; främst sådana som kommer till användning i detta utbildningskompendium, men även ett urval viktigare begrepp ur RIS-FIN (se denna förkortning nedan!) som av utrymmesskäl inte ges fullständig förklaring där. Förkortningar: RIS-FIN - Fältinstruktion för RIS. (Hänvisning till denna kan avse avsnitt: RIS-FIN 4.3.2, sida: RIS-FIN 3:14, eller figur: RIS-FIN fig. 4.1.) RT - riksskogstaxeringen MI - markinventeringen SK - ståndortskarteringen Veg-yta - vegetationsyta, se nedan VY - arealen av veg-ytan/delveg-ytan (m 2 ), se nedan AVM - avvikande mark, se nedan MBA - markbehandlad areal, se nedan BVY - beaktad vegetationsyteareal; den del av VY där växters förekomst och täckningsgrad bestäms BVY = VY - (AVM + MBA) - Observera! Definitioner: (Ordningen något godtycklig) Pålslag På en given taxeringstrakt kan en godtycklig punkt någonstans längs taxeringslinjen anges med traktsida samt pålslag; härmed avses avståndet till punkten från närmast föregående trakthörn, räknat i medurs gångriktning. Pålslaget kan anges i antal meter, men särskilt när angivelsen avser läget för en provytas centrumpunkt är det vanligt att ange pålslaget avrundat till närmaste hundratal meter ex: V06 = provytan som är belägen 600 m in på västra traktsidan; Ö12 = provytan som är belägen 1180 m in på östra traktsidan. Provyta Begreppet används synonymt med RT:s benämning "permanent förrådsprovyta med 10 meters radie", se RIS:s fältinstruktion. En provyta har arealen 314 m 2. Delyta Provytan delas om den skärs av viss typ av gräns, se RIS:s fältinstruktion. Varje del benämns delyta (alt. delprovyta). Ordinarie gångriktning Taxeringen tillgår så att arbetslaget med hjälp GPS (kompass och mätlina i nödfall) i tur och ordning uppsöker traktens provytor. Det vanliga är att taxeringen görs medurs längs traktens sidor, vilket benämns ordinarie gångriktning. Detta innebär följande gångriktningar på respektive traktsidor: sida 1 (norr) 90 (åt öster) 2 (öster) 180 (åt söder) 3 (söder) 270 (åt väster) 4 (väster) 360 (åt norr) ordinarie gångriktning A:2
9 A.2 Definitioner av förkortningar och begrepp Vegetationsyta (förkortas "veg-yta") Den yta inom vilken MI/RT:s vegetationsbeskrivning utförs. Cirkelyta med samma centrum som provytan men med radien 5.64 meter (avrundat). En veg-yta har arealen 100 m 2, dvs. VY=100. Delveg-yta Om provytan delas och delningslinjerna skär veg-ytan benämns varje sådan del delvegyta. X-yta och Y-yta (begrepp som gällde under Ståndortskarteringen och ) Observera att begreppen har utgått i RIS-FIN fr.o.m. 2003, men djupgrävning med mineraljordsprovtagning utförs fortfarande på motsvarande dessa provytor! Begreppen X-ytor och Y-ytor definierar provytornas läge på taxeringstrakten. Y-ytor kallas ytorna belägna i de positioner där mineraljordsprovtagning ska ske; (om mineraljordsprover verkligen ska tas bestäms dock även av ägoslaget!). Y-ytor är de ytor som i region 1-4 är belägna mitt på norra och mitt på södra traktsidorna, i region 5 på den östra traktsidan. Alla övriga ytor är X-ytor. Ytblock Sådana block som till någon del är synliga eller vars konturer tydligt framträder på markytan. Ett ytblock får inte vara helt övertäckt med mineraljord, men det kan ha en "heltäckande humusfilt" (dock får det inte vara övertäckt av torv). Block ska enligt definitionen ha en diameter över 20 cm. Avvikande mark (AVM) Sådana partier där markytan (oavsiktligt) skadats eller där marken lokalt av annan anledning är starkt särpräglad med hänsyn till växternas groningsbetingelser, konkurrensförmåga eller tillväxt. I praktisk användning av termen kan den antingen syfta på enstaka avgränsade partier som följer under definitionen, eller avse den areal av provytan som upptas av alla sådana partier sammantagna. Beteckningen AVM används också som förkortning av variabeln areal avvikande mark. I detta fall skrivs AVM med fet stil. Se RIS-FIN 12.2 för ytterligare precisering och exempelsamling. Markbehandlad areal (MBA) Sådana partier som berörts av markbehandling i form av markberedning eller hyggesbränning eller som utsatts för skogsbrand. I praktisk användning av termen kan den antingen avse enstaka partier som följer under definitionen, eller avse den areal av provytan som upptas av alla sådana partier sammantagna. Beteckningen MBA används också som förkortning av variabeln markbehandlad areal. I detta fall skrivs MBA med fet stil. Se RIS-FIN 12.2 för ytterligare precisering A:3
10 A.2 Definitioner av förkortningar och begrepp Omdrev Ett inventeringsintervall. Perioden utgör ett omdrev för Markinventeringen. Förra återinventeringsperioden (omdrevet) var Tåg En följd av polära koordinater (delningspunkter) vid beskrivning av delade provytor inom RIS. Skrivsätt: Punkt (.) används som decimalavskiljare. Variabelnamn skrivs med fet stil. Vid variabelbeskrivningarna i fältinstruktionen är ibland förställda nollor utskrivna. Sådana nollor behöver inte registreras på reservsystemets blanketter, i datasamlaren kan de dock ibland behöva registreras A:4
11 F. Allmänna fältrutiner vid markinventering Innehåll Innehåll F. Allmänna fältrutiner vid markinventering Inventering är ett lagarbete... F:1 Rutiner vid förberedelse av det dagliga arbetet... F:1 Registreringsrutiner vid starten i fält... F:2 Allmänt om arbetet på en provyta... F:2 Allmänt om mätning och skattning av variabler... F:4 Förslag till arbetsrutiner på några vanliga typer av provytor... F:
12
13 F. Allmänna fältrutiner vid markinventering F. Allmänna fältrutiner vid markinventering Inventeringen är ett lagarbete Det förtjänar att understrykas att fältarbetet ska ses som en helhet, där lagmedlemmarna ska samarbeta så att arbetet i sin helhet utförs så effektivt som möjligt. Lagledaren har ett övergripande ansvar för samordningen av lagets arbete och ska organisera det så att det sker rationellt. Många moment är sådana att bara den som har särskild utbildning kan utföra dem. Viktigt är att undvika situationer med ojämn arbetsbelastning, där endast en lagmedlem har mycket arbete kvar att utföra, som de andra inte kan hjälpa till med. Vid en god planering försöker man undvika rutiner som gör att enbart sådana moment finns kvar på slutet. Exempel på moment där markinventeraren kan vara behjälplig (är var och ens ansvar, jfr. första stycket ovan) är återväxt- och stubbinventering, provträdsmätningar, samt vid registrering av RT:s ståndortsmeny. Även moment som är förlagda mellan provytor, samt på ytor där inget ägoslag finns som ska markinventeras. Moment där andra lagmedlemmar kan bistå markinventeraren är grävning, humusprovtagning samt hänglavsinventering. Rutiner vid förberedelse av det dagliga arbetet Innan man sätter sig i bilen och lämnar förläggningen för dagens arbete bör man kontrollera att all nödvändig fältutrustning finns i bilen. Glöm inte extra batterier till datasamlaren, reservfältblanketter, blanka reservetiketter för jordprover, reservpapperen med gammalt data för trakten (återdata). Innan man lämnar förläggningen bör man också starta datasamlaren och kontrollera: - Batteriladdningen byt batterier vid behov (se RIS-FIN avsnitt B5.8). - Att datum och klockslag är de aktuella. - Att gammalt data (återdata) för dagens trakt/trakter finns både i datasamlaren och på blankett (reservsystem). - Att skärmvärmaren är avslagen (se RIS-FIN avsnitt B5.6). Kontroller som behöver göras bara om man övertar en datasamlare som använts av någon annan: - att inventerarnamnet är det rätta (variabeln registreras i meny Trakt). Alla dessa kontroller kan med fördel göras kvällen innan F:1
14 Registreringsrutiner vid starten i fält F. Allmänna fältrutiner vid markinventering Fältarbetet inleds med att startpunkten för dagens trakt uppsöks. I de inledande menyerna registreras trakt- och provyteidentiteten. Det är mycket viktigt att dessa variabler blir korrekt registrerade! Allmänt om arbetet på en provyta Ankomst till ny provyta Redan strax innan man kommer fram till en ny provyta kan det vara skäl att öka uppmärksamheten på terräng och ståndortsförhållanden, särskilt om skogen är tät och överblicken kanske blir dålig från provytan. Speciellt gäller detta om man dessutom närmar sig ytan i utförslut; marken lutning är väsentlig för bedömning av rörligt markvatten och kan behöva följas upp till 150 meter från provytan. Det känns onödigt att behöva gå tillbaka i motlut samma väg man just kommit enbart för den kontrollen! I samband med den storskaliga lutningen är man också uppmärksam på eventuella avbrott för markvattnets rörlighet. Framme vid provytan lägger man ner utrustningen nära den punkt man tror kommer att godkännas för gropgrävningen många av prylarna i ryggsäcken behövs just för grävningen och markprovtagningen. Överblick En bra praxis är att börja arbetet på varje ny provyta med en allmän överblick. Detta är nödvändigt som grund för den översiktliga markbeskrivningen (meny ÖMI), men kan samtidigt ge en första beredskap inför vegetationsbeskrivningen och också underlätta tolkningen av provgropen. En bra rutin (som anbefalles) är att sätta ut markeringspinnar på veg-ytans periferi, en i varje väderstreck. Detta underlättar fr.a. vegetationsbeskrivningen, men är även ett stöd för att se hur ytan ligger i terrängen. Under tiden har lagledaren att ta ställning till ev. ändringar av provytans delning eller ägoslag. Vid första överblicken bör man inledningsvis inte alltför snävt begränsa sitt intresse endast till provytans allra mest närliggande delar och enbart de enskilda variabler som ska registreras, utan ser till ståndortsförhållandena i allmänhet i terrängen. Man försöker därvid uppfatta hur provytan förhåller sig till landskapet i stort. Det är också viktigt att överblicken inte blir alltför slentrianmässig vissa provytor och terrängförhållanden är mer svårtolkade än andra. För att få en god överblick är det ofta nödvändigt att gå ett stycke från provytan i olika riktningar. Totalt tar detta sällan mer än några minuter men kan väsentligt förbättra säkerheten och kvaliteten i den överskiktliga markinventeringen. Samtidigt samlar man erfarenhet inför mer svårbedömda fall. Registrering av ytidentitet Innan några andra registreringar kan göras, måste provytans identitetsuppgifter vara korrekt registrerade i datasamlaren. Det är nödvändigt att dessa blir lika registrerade i alla datasamlare som används på provytan. Var uppmärksam på om lagledaren ev. beslutar sig för ändringar av provytans delning eller ägoslag se nedan! F:2
15 F. Allmänna fältrutiner vid markinventering Rutiner vid ändring av ytans delning och ägoslag (Väsentligen samma rutiner gäller vid första registrering av en ny provyta) Som följd av förändringar på en provyta sedan föregående inventeringstillfälle måste då och då en tidigare delning eller ägoslagsklassificering ändras. Mer sällan blir det under pågående omdrev aktuellt att registrera en provyta som ny, men även detta kan inträffa om varken fixmarkeringar eller trädkoordinater räcker för att lokalisera en försvunnen permanent provyta. Lagledaren beslutar om delningsändring och meddelar delningskoordinaterna till markinventeraren, som registrerar dem i sin datasamlare. Vid ändring av delningen fyller lagledaren dessutom i blanketten "DELNING", vilken markinventeraren kan använda som underlag vid registrering. Var mycket noga med att delningen registreras med exakt samma "tåg" (de polära koordinaterna i en viss ordning) som lagledaren gör. Provyteidentifikation, delningskoordinater samt ägoslag styr inventeringens omfattning. Det är därför mycket viktigt att kommunikationen mellan lagledare och markinventerare fungerar bra, så att dessa variabler får rätt registrering hos både RT och MI (gör alltid dessa moment parallellt med varandra!). Gå inte vidare i registreringarna förrän lagledaren beslutat om delning och delytornas ägoslag. Utnyttja väntetid till att överblicka ytan och ta ställning till variabler som inte är beroende av hur lagledaren beslutar. Om mark- och vegetationsinventering påbörjas med fel registreringar i variablerna för ytidentitet och delning kan detta inte rättas i ett senare skede utan mycket merarbete och stora tidsförluster. Skillnader i delning kanske upptäcks när man på kvällen gör någon form av "trakttest" mot RT:s data. Markinventeraren kan då bli tvungen att ändra sin delningsbeskrivning, vilket kräver att alla registreringar på provytan raderas och därefter görs om. Denna procedur är ytterst tålamodskrävande! Efter en ändring av en provytas delning eller ägoslag stämmer naturligtvis inte de gamla inventeringsdata som för jämförelse finns laddade i datasamlaren. Detta gör att flera fälttester inte fungerar så som man kanske är van vid. Översiktlig markinventering Det första moment som görs efter registreringen av identiteterna, är i allmänhet den översiktliga markinventeringen (meny ÖMI). Här ska man tänka på att vissa variabler (jorddjup, torv och rörligt markvatten) är gemensamma för MI och RT och ska registreras i samråd med lagledaren. Innan man får rutin vid arbetet vill man nog ha datasamlaren i handen och göra registreringarna löpande medan man går runt och gör sina bedömningar. När säkerheten ökat kan det vara effektivare att låta samlaren ligga kvar vid ryggsäcken, så att sonden (för bedömning av jorddjup och ev. torvmarksandel) och ev. höjdmätare (för bedömning av marklutning i svårbedömda fall) kan hanteras mer obehindrat. Därefter registreras alla variabler i en följd. Närmare information om rutiner och variabler vid översiktlig markinventering finns i avsnitt S i utbildningskompendiet. Övriga moment Det är bäst att arbeta efter en invand rutin, inte minst med hänsyn till att samordningen inom laget underlättas av en konsekvent ordning (datasamlaren styr i vissa fall arbetsmomentens ordning). Arbetet upplevs lättare när sammanhangen känns igen och man är förberedd på de moment som väntar F:3
16 F. Allmänna fältrutiner vid markinventering Vilket som görs först av vegetations- eller jordmånsbeskrivning är i stort sett egalt. Att utföra vegetationsbeskrivningen direkt efter den översiktliga markinventeringen har som fördel att växterna inte hunnit bli så nedtrampade. Momentet kan kanske också tidsmässigt bli bättre samordnat med lagledarens registrering av fältskiktstyp, och markinventeraren vara behjälplig med detta ställningstagande. Andra argument kan tala för det omvända, och man kan gärna prova vilken ordning mellan momenten man personligen föredrar (förutsatt den frihetsgrad datasamlaren ger). Eventuellt kan man vilja arbeta olika beroende på vissa andra omständigheter. Att momenten humusprovtagning, jordmånsbeskrivning och i förekommande fall mineraljordsprovtagning följs åt är dock nästan alltid det mest naturliga. Ett undantag beskrivs dock i exempel 2 under rubriken förslag till arbetsrutiner... nedan i detta kapitel. Närmare anvisningar för arbetet med vegetationsbeskrivning och jordmånsbeskrivning / provtagning lämnas i avsnitten V resp. J i utbildningskompendiet. Allmänt om mätning och skattning av fältvariabler De variabler som ingår i markinventeringsarbetet att registrera är av olika slag, och det är förenat med olika svårigheter och felkällor att bestämma dem på bästa sätt. För en kort allmän diskussion om mätteknik och precision används här följande två av varandra oberoende indelningar: kvalitativa (eller kategoriska) resp. kvantitativa variabler mätta resp. bedömda variabler Kvalitativa resp. kvantitativa variabler Kvalitativa variabler är sådana som bara kan anta vissa bestämda värden och där värdena uttrycker en bestämd typ eller kategori av någonting, men där ett visst värde inte kan sägas stå för något mer eller större än något annat värde. Riktigt bra exempel på kvalitativa variabler är få i vår inventering till de tydligare exemplen hör typ av kulturpåverkan, och koden för anmärkning beträffande förhållandena i provgropen. I vegetationsbestämningen tar vi också ställning till en kvalitativ variabel när vi hävdar att en viss växtart förekommer på provytan. I viss mån kan även traktnummer och övriga identitetsuppgifter också räknas hit. Även om det ur principiell synvinkel är högst tveksamt att betrakta dessa som variabler över huvud taget (eftersom de är beteckningar som vi själva valt, systematiskt och på förhand, för att representera våra provtagningsenheteter), så har de ur hanteringssynpunkt ungefär samma egenskaper värdet vi åsätter dem uttrycker inte en viss mängd eller kvalitet av någonting, utan en unik kategori, och det är endast ett visst värde som är helt rätt; alla andra är helt fel! (Att det är speciellt viktigt att identitetsvariablerna blir rätt är en sak för sig!) Kvantitativa variabler är raka motsatsen till de kvalitativa; de utgör ett mått på hur mycket eller hur stort någonting är. Sådana mått är mycket vanliga i MI; tydliga exempel är humuslagrets mäktighet, blekjordens mäktighet och jordartens textur (låt vara att den sistnämnda är en aning komplex till sin natur). Kvantitativa variabler kan vara antingen kontinuerliga eller diskontinuerliga; de förra kan anta vilket värde som helst (ofta dock mellan visst max- och min-mått), de senare kan bara anta vissa fasta värden. Även om skillnaden mellan kontinuerliga och diskontinuerliga variabler rent teoretiskt är betydelsefull, så är den sällan av avgörande praktisk betydelse. I realiteten kan sant kontinuerliga variabler av mättekniska skäl nästan aldrig skattas F:4
17 F. Allmänna fältrutiner vid markinventering exakt rätt; de måste avrundas, vilket gör att skillnaden mot diskontinuerliga variabler inte blir lika tydlig. För kontinuerliga variabler som avsiktligt klassindelas blir naturligtvis deras sanna natur än mindre tydlig! Skillnaden mellan dem har därför oftast inte så stor betydelse i datahantering och användning, och de flesta statistiska analysmetoder gör inte heller stor skillnad på om en variabel är strängt kontinuerlig eller diskontinuerlig, så länge inte ev. avrundningar av faktiska värden och klassindelningar, är för grova. En viktig skillnad mellan kvalitativa och kvantitativa variabler är att de senare i praktiken mycket sällan uppfattas som helt rätt eller helt fel. Det finns grader självklart är ett värde nära det verkliga mycket bättre än ett som ligger långt ifrån. Därför skulle man kanske kunna hävda att kvalitativa variabler är mer känsliga för viss felbestämning, och så är det kanske, så länge man ser bara till det enskilda fallet. I ett större datamaterial, som ska utvärderas med statistiska metoder, är situationen dock mer komplicerad. Hur allvarlig en felskattning av en kvalitativ variabel är, bestäms av hur ofta fel förekommer, samt om felet skett i någon viss riktning. När det gäller kvantitativa variabler är det i praktiken underförstått att de nästan alltid blir en liten aning felbestämda och att detta är naturligt och kanske ofrånkomligt. Det behöver inte heller nödvändigtvis ställa till nämnvärda problem. Det avgörande är om felskattningarna inträffar systematiskt, dvs. oftast drar i viss riktning i förhållande till det verkliga värdet. Statistiska metoder fungerar (ytterst kortfattat) så, att så länge felbestämningarna av en variabel inträffar på ett slumpmässigt sätt, så kan effekten av dem bedömas på ett bra sätt. Storleken av felen inverkar i det fallet på så sätt, att ju större avvikelsen i genomsnitt är från det rätta medelvärdet, desto mer data behövs i beräkningen för att skattningen av det verkliga värdet ska bli tillräckligt tillförlitlig. Är däremot felen i bestämningarna systematiskt snedfördelade, stämmer inte beräkningen oavsett mängden data, och det är endast om man på något annat sätt kan få reda på felets riktning och storlek som man har möjlighet att kompensera för det. Slutsatsen är att små fel givetvis är bättre än stora, därför att de ger ett skarpare resultat, eller möjlighet att beräkna tillförlitliga resultat för mindre stickprov och mindre arealer. Men det är (nästan alltid) mer allvarligt om förekommande felbestämningar är systematiskt snedfördelade. Mätta resp. bedömda variabler Variablerna vi har att registrera är olika åtkomliga för våra bedömningar detta har i sin tur betydelse för precision och noggrannhet i bedömningarna. Beroende på åtkomligheten (i vid mening) kan vi dela in variablerna i sådana som vi kan mäta och sådana vi måste skatta, dvs. bedöma på ett mer fritt sätt utifrån erfarenhet och omdöme. De flesta av våra variabler bygger faktiskt, helt eller delvis, på objektivt mätbara kriterier, men samtidigt är det ofta förenat med så stora praktiska problem, eller tar så mycket tid, att verkligen komma åt att mäta dem direkt, att detta ofta i praktiken inte är möjlig. Ett exempel är klassificeringen av markfuktighet, som fr.a. bestäms av djupet till grundvattenytan och i viss mån mineraljordens textur. Några teoretiska svårigheter att noga mäta dessa parametrar finns inte, utan det är praktiska problem som gör att vi måste lita till en friare och mer indirekt bedömning. Noga räknat är det kanske endast mäktigheterna av humuslagret och vissa mineraljordsskikt, samt längden av hänglavarna, som vi normalt har rimliga möjlighet att verkligen mäta men även i dessa fall försvåras mätningarna ofta av diffusa gränser och dålig sikt. Jämfört med verklig mätning, är fri skattning av variabler förenat med några påtagliga problem, och det kanske mest besvärande är att just risken för systematiska fel ökar betydligt. Ett fenomen som ibland kan göra detta tydligt i det insamlade datamaterialet, är att skattningarna gärna koncentreras till runda värden, dvs. kanske jämna två eller fem-cm intervall. Om hela spännvidden i ett datamateral är stor i förhållande till denna periodicitet har man, trots allt, rimliga F:5
18 F. Allmänna fältrutiner vid markinventering möjligheter att urskilja samt ev. korrigera en sådan snedfördelning. Är den totala spännvidden av variabeln däremot liten, är risken stor att mönstret och omfattningen av snedfördelningen över huvud taget inte kan upptäckas, och ev. försök att korrigera felet blir omöjlig. Lämplig praxis för variabelskattning Föregående resonemang leder till några praktiska tips för hur mätning/skattning av variabler helst bör göras. Där en variabel som ska registreras är både skarpt avgränsad och väl åtkomlig, ska en direkt mätning alltid göras. Den enda risken för snedvridningar av betydelse är då att rena slarvfel kan uppträda, men i regel är det knappast vanligt. För en diffus men åtkomlig variabel bör skattningen börja med att först bestämma vid vilken punkt i den diffusa zonen som avgränsning ska göras; därefter mäts det avgränsade stycket. Med detta förfarande finns fortfarande risk för viss subjektivitet och därmed systematiskt fel i valet av exakt var avgränsningen ska göras, men risken att bedömningen omedvetet rättas efter den mätskala som används försvinner. För en variabel ej åtkomlig för direkt mätning (oavsett om skarpt eller diffust avgränsad) bör i möjligaste mån samma princip som i föregående fall användas skillnaden är att avgränsningen här måste göras utifrån en syftning på avstånd och avsättas (på lämpligt sätt) så att den blir åtkomlig för direkt mätning. Denna avsättning kan göras på någon yta nära och på samma avstånd som det objekt man vill mäta, varefter man får gå fram och mäta. I regel går det dock lika bra att göra avsättningen där man befinner sig, korrigerat naturligtvis för avståndet ögat har stor förmåga (som ökar med viss träning!) att göra ganska korrekta bedömningar av verklig storlek även på avstånd. I samtliga dessa fall är det viktigt att avläsningen vid den avslutande, egentliga mätningen görs helt utan strävan mot vissa värden, och medveten avrundning får ske endast i den mån som själva mätmetoden eller metodbeskrivningens givna regler gör nödvändigt. Förslag till arbetsrutiner på några vanliga typer av provytor Här följer exempel på lämpliga rutiner för arbetet på några typer av provytor som förekommer ofta. I samtliga fall ska provyteidentiteterna registreras innan man påbörjar den egentliga markinventeringen. Därefter görs alltid den översiktliga markinventeringen (ÖMI) som första moment på alla typer av ytor, se avsnitt S i kompendiet. 1. Provyta med markveg-beskrivning förekomst & täckning, utan mineraljordsprovtagning: I allmänhet görs kanske vegetationsbeskrivning före jordmånsbeskrivning och humusprovtagning (växterna hinner då trampas ner mindre före beskrivningen), men man kan också vända på ordningen. När dessa moment gjorts är i allmänhet stamräkningen klar, så att hänglavsinventeringen kan göras F:6
19 F. Allmänna fältrutiner vid markinventering 2. Provyta med markveg-beskrivning förekomst, med mineraljordsprovtagning: Det finns i normalfallet inte stor anledning att ändra ordningen mellan momenten. Pga. djupgrävning och mineraljordsprovtagning blir ofta den ordinarie taxeringen klar före markinventeringen. Det arbete markinventeraren då mest behöver hjälp med är grävning av gropen. Det är lämpligt att någon i laget börjar med detta så snart som möjligt, medan markinventeraren gör vegetationsbeskrivningen. Men först måste tillräckligt antal humusproppar "säkras", så att volymen räcker till humusprovet. Markinventeraren måste därför allra först försäkra sig om att humusform och humuslagrets mäktighet går att tolka på första proppen eller i hålet efter den. Om proppen konstateras duga, är det ev. inte nödvändigt att genast ta definitiv ställning till humusform. Innan grävningen fortsätter placeras humuspropparna i säkerhet, men håll reda på vilken som är den första! I vissa fall kan kanske samarbetet utvecklas, så att den som gräver också kan samla tillräckligt med humus. Men rutinerna måste utformas så att markinventeraren kan bestämma humusform på ett fullgott material, och att kommunikationen fungerar beträffande antal borrstick, H-volymprocent m.m. 3. Provyta på ägoslag myr med lätt eller ingen stamräkning: Den ordinarie taxeringen går snabbt, och arbetet med markinventeringen tar ofta längst tid. Humusprovtagningen är dock lätt och med lämplig instruktion är det knappast svårt för vem som helst i laget att ta humusprovet. I områden med mycket myr tjänar laget väsentligt på att göra detta till rutin. När laget kommer till provytan mäter markinventeraren först ut läget för provcirkeln och markerar med sonden var provet ska tas. Samtidigt kontrolleras torvdjupet; är detta mindre än 50 cm ska jordart och textur bestämmas i underliggande mineraljord och det kan bli nödvändigt att gräva. Man kontrollerar dock först möjligheten att med sonden få upp ett acceptabelt prov för jordarts- och texturbestämning. Humusprovet kan läggas i påse av den som tar det, medan markinventeraren gör vegetationsbeskrivningen. Humifieringsgraden bör markinventeraren bedöma, eftersom det är väsentligt att bedömningen blir så enhetlig som möjligt under säsongen. För denna bedömning behövs dock sällan humusproppen; den kan lika gärna göras i hålet. 4. Provyta med omfattande stamräkning och många provträd: Tiden för markinventeringen påverkas föga av hur många träd som finns på provytan. Däremot har detta betydelse för hur lång tid bl.a. stamklavning och provträdsmätning tar. Markinventeraren kommer på trädrika ytor därför oftare att bli klar med sina ordinarie arbetsmoment före laget i övrigt. Om också hänglavsinventeringen är klar, deltar markinventeraren i återstående mätningar på provträden. De exakta rutinerna kan variera något och organiseras bäst inom varje lag F:7
20
21 S. Rutiner för översiktlig markinventering Innehåll Innehåll S. Rutiner för översiktlig markinventering S.1 Fältarbetsrutiner för översiktlig markinventering... S:1 Gemensamma variabler (rörligt markvatten, torvmarksandel, jorddjup)... S:1 Skattning av markfuktighet... S:
22
23 S. Rutiner för översiktlig markinventering S. Rutiner för översiktlig markinventering S.1 Fältarbetsrutiner för översiktlig markinventering Gemensamma variabler De tre variablerna rörligt markvatten, torvmarksandel och provytans jorddjup är RT:s variabler och registreras av lagledaren. För att vissa fälttester ska fungera i markinventerarens datasamlare måste dock variablerna registreras även där. Dessa tre variabler måste vara lika i de båda datasamlarna; markinventerare och lagledare ska således alltid samråda angående dessa variabler. Dessa tre variabler är alla sådana att de under naturliga förhållanden ändras mycket långsamt eller knappast alls. Var uppmärksam på att RT-variabeln torvmark avser markareal vars humustäcke överstiger 30 cm i mäktighet (se fältinstruktionen för RIS); humusformen är vanligtvis torv, men kan sällsynt även vara av mårtyp eller torvartad mår. Jordarten (MIvariabel, inte RT:s klassificering av jordart!) är torv endast om humusformen torv förekommer i ett minst 50.5 cm tjockt lager inom provcirkeln, se RIS-FIN, avsnitt 11.7 under jordart (kod 5). Variabeln jorddjup förändras endast mycket sällan på annat sätt än att jord verkligen har transporterats från eller till ytan, vilket man i så fall oftast ser tydliga spår efter. Tänk dock på att den nu djupare grävningen på s.k. djupgrävningytor i vissa fall ger bättre förutsättning att bedöma jorddjupet än tidigare, och därmed kan motivera ändring pga. tidigare uppenbara felbedömningar S:1
24 Skattning av markfuktighet S. Rutiner för översiktlig markinventering Även markfuktighet registreras av både lagledare och markinventerare. I detta fall avser de två bedömningarna dock inte identiskt samma areal. Markinventeraren bedömer markfuktigheten på veg-ytan/delveg-ytan (för att den ska sammanfalla med vegetationsbeskrivningen), medan RT:s registrering avser hela prov-/delytan. Markinventeraren kan i sin klassificering ange s.k. ävenklass, vilket inte förekommer i RT:s bedömning. Om förhållandena inom provytan varierar, kan markfuktigheten i många fall vara så olika på veg-ytan jämfört med provytan, att skillnader i bedömningarna är klart motiverade. Är den topologiska variationen inom provytan liten inträffar dock oftast att fuktighetsklassen blir densamma i båda bedömningarna. Även om inga krav finns på att markfuktigheten ska vara lika i de båda datasamlarna bör markinventerare och lagledare ändå samråda angående variabeln. På så sätt ökar samsynen i hur variabeln ska bedömas och individuell glidning på bedömningsskalan minskar. Grundvattenytans nivå bedöms med ledning av topografi, ev. förekomst av grundvatten i svackor, samt i vissa fall med stöd av jordmånen. Närvaro av s.k. sumpmossor (bl.a. vitmossor och vanlig björnmossa) kan vara till ledning. Dra dock inte slutsatser av lavförekomst! Observera att grundvattennivån ofta stiger efter kalavverkning. Det kan medföra att angivna karaktärer inte visar entydig överensstämmelse med en ny, faktiskt rådande markfuktigheten! Efter häftiga regn eller snösmältning kan provytan tillfälligtvis vara helt eller delvis vattentäckt, särskilt där jordartens textur är finkornig eller där tjälen fortfarande finns kvar. Detta får inte föranleda att man bedömer marken som blöt (eller fuktigare än vad den i själva verket är) det är alltid skattningen av den genomsnittliga fuktighetsgraden under vegetationsperioden som är avgörande för klassificeringen. Om man tvekar mellan två fuktighetsklasser ska man inte vara rädd för att sätta den extrema klassen, t.ex. torr om man tvekar mellan torr och frisk, fuktig då man tvekar mellan frisk-fuktig och fuktig, samt blöt om man tvekar mellan fuktig och blöt. Observera att areal inom veg-ytan som är täckt av en mer tillfällig vattensamling ( hängande grundvattenyta ), eller av ytblock cm i diameter, betraktas olika vid vegetationsbeskrivning respektive jordmånsbeskrivning: vid vegetationsbeskrivning gäller grunddefinitionen av AVM, dvs. ingetdera är avvikande mark. Vid jordmånsbeskrivning jämställs däremot båda med AVM, eftersom förhållandena gör meningsfull beskrivning och provtagning av jordmånen svår eller omöjlig! S:2
25 J. Rutiner för jordmånsbeskrivning Innehåll Innehåll J. Rutiner för jordmånsbeskrivning J.1 Fältrutiner för jordmånsbeskrivning och markprovtagning... J:1 Provcirkelns läge... J:1 Humusbeskrivning och humusprovtagning... J:1 Grävning av gropen... J:2 Grävningsteknik... J:3 Jordmånsbeskrivning och markprovtagning... J:4 J.2 Fältmetoder för texturbestämning av jordprov... J:6 J.3 Beskrivning av texturklasserna... J:10 J.4 Märkning av jordprovpåsar samt provhantering... J:
26
27 J.1 Fältrutiner för jordmånsbeskrivning och markprovtagning J. Rutiner för jordmånsbeskrivning J.1 Fältrutiner för jordmånsbeskrivning och markprovtagning Provcirkelns läge Jordmånsbeskrivning sker i en provcirkel med en meters radie på alla provytor som markinventeras. På vissa ytor sker i samma cirkel en markprovtagning. För att jordmånsbeskrivning och markprovtagning ska vara statistiskt representativa, måste läget för provcirkeln vara så objektivt vald som möjligt. Det är orsaken till att dess läge på provytan är förutbestämt, så att man i fält bara tar ställning till om provcirkeln uppfyller vissa grundläggande kvalitetskriterier eller ej. Ibland måste den underkännas därför att den inte uppfyller dessa kriterier. Eftersom bortfall av inventeringsdata måste minimeras, finns för sådana situationer fem ytterligare förutbestämda alternativa provcirkellägen, som i tur och ordning prövas om föregående lägen underkänns. Skulle alla dessa falla bort ska som sista utväg en cirkel väljas fritt, på en plats som subjektivt uppfattas som representativ. De olika lägena och de exakta reglerna för utläggning av provcirkel på provytan beskrivs i RIS-FIN Första steget i jordmånsbeskrivning/markprovtagning är att välja rätt läge för provcirkeln. Man prövar i tur och ordning de förslag till provcirkelns läge som kommer upp i datasamlarens registreringsprogram. I praktiken lär man sig snabbt att förutse dessa förslag, och kan snabbt avgöra vilket provcirkelläge som kommer i fråga på en ny provyta. Det är lämpligt att (efter ögonmått) placera ryggsäck och övrig utrustning nära denna punkt, eftersom mycket av utrustningen behövs just i samband med gropbeskrivning. Vid provtagning ska även insamlade jordprover läggas i säcken. Innan definitiv ställning tas till om provcirkeln ska godkännas och speciellt innan grävning påbörjas måste man noga mäta in var centrum för provcirkeln hamnar. För att undvika att gräva på förbjudna ställen på provytan ska alltid provcirkelns läge (koordinaten) registreras i datasamlaren innan grävningen påbörjas (görs i meny Gropläge)! Är den valda platsen otillåten accepterar datasamlaren inte att den registreras. Se RIS-FIN fig och Observera att tillfällig vattensamling, eller ytblock cm i diameter enligt grunddefinitionen av AVM ej är avvikande mark, men vid jordmånsbeskrivningen ändå ska jämställas med AVM! Dessa undantag beror på att förhållandena gör att en meningsfull beskrivning och provtagning av jordmånen inte är möjlig! Innan något arbete påbörjas på den nya provytan bör man se till att ytans identiteter är rätt registrerade samt avvakta lagledarens beslut om ev. ändringar av delning och/eller ägoslag. Därpå är det lämpligt att fortsätta med den översiktliga markinventeringen (meny ÖMI), eftersom den kan göra en uppmärksam på förhållanden som har betydelse för både jordmånsbeskrivning och vegetationsbeskrivning J:1
28 J.1 Fältrutiner för jordmånsbeskrivning och markprovtagning Humusbeskrivning och humusprovtagning När det är dags för jordmånsbeskrivningen bör man se till att det finns visst svängrum för arbetet, och presenningen viks ut för att lägga den uppgrävda jorden på. Presenningens syfte är både att undvika kringspridning av uppgrävd jord utanför provcirkeln och att underlätta igenfyllningen av gropen. Har presenningen placerats med en aning eftertanke, går det mycket snabbare att stjälpa tillbaka jorden genom att dra i presenningens kanter, än att gräva tillbaka jord som ligger i en hög direkt på marken. Man ska vara försiktig med ryggen, eftersom de uppgrävda jordmassorna är tunga! Humusprovtagning ska alltid göras innan gropen grävs, dels för att hålla provet rent från mineraljordsinblandning, dels för att humusprovet ska tas just där man avser att gräva gropen. Med speciell humusborr och vridpinne provtas humusen i en eller flera proppar eller borrstick, så många som krävs för att uppnå en given provvolym, se RIS-FIN Dessa stick tas enbart i förutbestämda provpunkter inom provcirkeln; återigen beroende på den betydelse det har att provtagningen verkligen sker så objektivt som möjligt. För att en riktig skattning av mängden förekommande humus ska kunna göras, registreras för varje sådant stick hur stor andel av befintlig provvolym som verkligen kommit med i provet. För att tillåta en skattning av humusens areella täckning måste även eventuella punkter som saknar humus räknas med, men deras volymandel sätts till noll. Delas provet mitt itu, anges detta med kod 1 i variabeln H- HALV? Humusmäktighet och humusform ska, strängt taget, alltid mätas/bedömas i hålet som blir efter att den första humusproppen tagits, och närmare bestämt på den sida av hålet som vetter ut från provytecentrum. Om det av någon anledning är svårt att mäta där mäter man istället på den sida som vetter in mot provytans centrum. (I den färdiggrävda gropen gäller samma regel även för tillämpliga variabler i mineraljorden!) När det gäller humusskiktet kan den upptagna proppen ofta ge lika säker information om humusform under dåliga ljusförhållanden t.o.m. säkrare men man ska vara medveten om att proppen både kan pressas samman och luckras upp under hanteringen, så att tjockleken nästan alltid bör verifieras med en mätning i hålet. Övriga proppar, utöver den första, kan givetvis ge ytterligare vägledning beträffande humusform. Humusform, ev. humifieringsgrad (H-GRAD10 & H-GRAD50) och humusmäktighet registreras. Det är viktigt att proverna hålls rena från föroreningar; ibland måste humusborren därför torkas ur, innan den används för tagning av nästa prov! Humusen läggs i provpåse som försluts och förses med etikett på vilken ett unikt löpnummer är förtryckt, se RIS-FIN, avsnitt Glöm inte att ange provbeteckning på etiketten! Låghumifierad torv eller annan mycket blöt humus kan försiktigt kramas ur något. Särskilt blöta prover ska även läggas i separata plastpåsar för att inte kemiskt påverka varandra. Närmare riktlinjer för humusprovtagningen hittas i RIS-FIN 11.6, där också hänvisning ges till avsnitt med detaljanvisningar. För H50-prov, se nedan: J:2
29 J.1 Fältrutiner för jordmånsbeskrivning och markprovtagning Riktlinjer för provtagningsteknik vid insamling av H50-prov Från torvlager mäktigare än 40 cm tas först H30-PROV på vanligt sätt. För att sedan få plats att hantera humusborren när H50-PROVET ska tas vidgas H30-provhålet med spaden, eller med en vass s.k. torvkniv (= mineralullskniv) som ingår i utrustningen. Lösgjord torv lyfts åt sidan och läggs ovanpå redan utvikt presenning. När gropen är ca cm vid och exakt 30 cm djup, är den klar för H50-provtagning. I botten på gropen drivs humusborren ner med en samtidigt vridande (i båda riktningarna) och tryckande rörelse. När rätt djup nåtts (50 cm från ursprunglig markyta, 20 cm från vidgad grops botten), vickar man på humusborren sidledes i några olika riktningar för att om möjligt bryta loss proppen från underlaget. Därefter dras verktyget upp och provet trycks baklänges ut uppe på markytan (ovanpå en ren och fri del av presenningen) med vridpinnens utskjutsplatta. Är torvproppen kompakt och torr kan mycket stor kraft behövas. Ordna ordentligt anhåll och se upp så att inte händerna skadas mot sågbladet om proppen plötsligt släpper. Om provet tenderar att falla sönder och bli kvar nere i marken, bör man alltid försöka ta ut H50- proppen ur den i marken kvarsittande humusborren direkt med handen! Är torven mycket blöt och lös är det troligen bäst att sticka in spaden snett under humusborren och sedan försiktigt vicka upp borr, prov och spade samtidigt. Ibland kan man i detta fall behöva ansa proppen något i nedre änden efter upptagningen. I annat fall kan det vara så löst att man får styra allt innehåll direkt ned i en provpåse. Vrid därefter ur så mycket vatten som möjligt. Efter förslutning och fastsättning av märketikett är provet klart att stoppas i plastsäck (tillsammans med H30-PROVET från samma provyta). För att inte nästa humusprov ska bli kontaminerat rengörs verktygen vid behov (och så gott det går) t.ex. med en tuss fuktig vitmossa, eller i öppet vatten om det finns lätt åtkomligt. Ett annat alternativ är att använda den ca 75 cm långa humusborren för H50-provtagningen. Den förs då ned i samma hål som där H30-provet togs och vrids/trycks ned till 50 cm. Grävning av gropen Med spaden skär man upp en tillräcklig bit av humustäcket, lyfter upp det på presenningen och gräver en grop tillräckligt vid och djup för att jordmånsprofilen säkert ska kunna bestämmas. På sådana provytor där mineraljorden ska provtas dimensioneras gropen redan från början lite större, så att det finns utrymme att gräva till rätt djup och att ta proverna. Vid grävning av "grund grop" behöver presenningen oftast inte vikas ut helt. Lämplig vidd på gropen varierar efter jordens blockighet och sammanhållande förmåga. När man kommit ner ett stycke går det lättare att få upp jorden om använder det litermått eller kåsa, som ingår i markinventeringsutrustningen, att ösa med. Ändamålsenlig grävteknik kan skilja ganska mycket mellan sediment och morän och varierande textur; några erfarenhetens ord om grävning följer J:3
30 Grävningsteknik J.1 Fältrutiner för jordmånsbeskrivning och markprovtagning En bra grävningsteknik kan spara mycket tid och kraft. Att gräva på ett olämpligt sätt ökar också riskerna för obehag och skador. Att gräva effektivt är i vårt fall framför allt en fråga om praktisk erfarenhet av grävning i obruten moränmark. Det går inte att ge detaljerade anvisningar för hur en spade "ska" hanteras, eftersom ett visst sätt att gräva inte självklart är bäst för alla i alla lägen. Se det följande främst som synpunkter och tips som genom erfarenhet visat sig kunna fungera bra. Det är klokt att innan man sätter igång med grävningen försöka "läsa av" markytan, för att i möjligaste mån förutse och undvika hinder. Genom att stöta lätt med spadspetsen kan man upptäcka block strax under humusen och få en uppfattning om hur de ligger. Av ljudet kan man eventuellt också grovt bedöma storleken. Vid grävning i skogsmark träffar man ideligen på rötter av varierande grovlek, särskilt om gropen hamnar nära större träd. Om rötterna är så grova att man inte kan gräva av dem, kan man försöka att eventuellt komma förbi vid sidan eller vika undan roten. Ofta går ingetdera, särskilt inte om det är många rötter. Man måste då välja mellan att slå av rötterna med spadkanten eller om rötterna är många eller särskilt grova flytta gropen åt sidan. Hur man ska göra måste bedömas från fall till fall och blir en kompromiss mellan vad som går snabbast och vad som orsakar minst skada på träd och buskar. Hur som helst ska man försöka göra så liten påverkan som möjligt! För att ge möjlighet att statistiskt kunna spåra påverkan på kringstående träd av grävandet, ska i förekommande fall särskild anmärkning om "kapade rötter" göras, se RIS-FIN Morän är den dominerande jordarten i svensk skogsmark och grävbarheten varierar rätt mycket. De tre viktigaste faktorerna är: jordartens textur och blockighet grad av kompaktering skenhälla. Om marken är stenig och blockrik är den största svårigheten att över huvud taget få ner spaden i jorden och börja gräva; just i markytan finns inte mycket att få stöd mot för att bända med spaden. En spontan reaktion kan vara att då hacka och stöta, och ibland kan det vara effektivt. Visar det sig att marken ändå är hård och besvärlig, bör man dock inte fortsätta med ett "blint" hackande och framför allt inte envist stöta hårdare och hårdare; det är mycket påfrestande för armar och handleder och medför på sikt en risk för förslitningsskador. Effektivare och säkrare är att sätta spaden mot marken och med foten tynga ner den ordentligt; samtidigt jämkar och vrider man spaden åt olika håll, för att hitta ett läge där den hittar in i mellanrummen mellan stenar och block. Det lönar sig oftast bättre att koncentrera sitt arbete på att lokalisera och arbeta loss enskilda stenar och block och lyfta undan dem, än att enbart "krafsa" i finmaterialet mellan blocken. När ett stort block dyker upp i en påbörjad grop måste man väga möjligheten att få undan det, mot att jämka ner gropen på sidan av blocket. Ser man bara en liten del av ett block är det lätt att överskatta storleken. Även små block kan sitta förvånansvärt hårt, så länge de är väl inbäddade i finmaterial. Ofta behöver man bända och bryta med spadspetsen för att få loss block, och J:4
31 J.1 Fältrutiner för jordmånsbeskrivning och markprovtagning meningen är att spaden ska tåla en hel del påfrestningar. Tar man i kraftigt kan bladet dock vika sig och i längden ta skada om det händer ofta. Att ta i av alla krafter lönar sig inte heller alltid; ofta är det mycket effektivare om man kan bända växelvis från olika håll med små rörelser. Det är vanligt att blockigheten är störst nära markytan och att jorden blir mera lättgrävd djupare ner. Motsatsen förekommer dock. I två fall kan även blockfattig jord vara svårgrävd, nämligen vid kraftig skenhälla, samt vid mycket sammanpressad morän pinnmo. I särskilt besvärliga fall påminner marken betänkligt om gammal dålig betong och något universalknep för grävningen finns knappast. Sådana gropar förekommer dock rätt sällan. Sediment är i de flesta fall betydligt mer lättgrävda än morän. Undantag utgör de allra grövsta och de finaste sedimenten. Vissa lågsorterade, mycket grova, sediment, är det nästan hopplöst att få ner spaden i. Sådana jordar är dock inte så vanliga, och i många fall går det då ganska lätt att plocka materialet för hand. Sediment av främst mellansand och grovsand kan medföra att gropen lätt rasar igen, så att den måste göras betydligt större och vidare än annars. I gengäld är materialet mycket lättgrävt. Styv lera kan vara mycket tät och "seg" att gräva i, och man måste "betta" sig ner med många små tag. Under torrperioder kan lera hårdna till cementliknande karaktär, särskilt i ytan. Torksprickor kan i sådana fall underlätta arbetet lite. Hög grundvattennivå kan ibland avsevärt försvåra jordmånsbeskrivning och mineraljordsprovtagning, även om själva grävningen inte är omöjlig. Det är rimligt att i sådana fall även väga in att analyserna från ett mycket blandat och sörjigt prov säkert har ett något begränsat värde. Jordmånsbeskrivning och markprovtagning Det är vanligen mest praktiskt att gräva hela gropen klar på en gång och därefter göra jordmånsbeskrivningen. Exakt i vilken ordning variablerna i gropen bedöms är inte avgörande, och registreringsprogrammet lämnar en viss frihet i detta avseende. I början kan det vara rörigt att hålla flera variabler i huvudet innan man börjar registreringen i datasamlaren. Ganska snart blir man mer oberoende av detta och av den uppställda ordningsföljden i datasamlaren. En lämplig modell kan vara att först bedöma jordmån, jordart och jorddjup i provgropen. Dessa variabler är i viss mån mer allmänna, där man behöver ta intryck av gropens helhetskaraktär och hämta ledning av närmast omgivande terräng. Jorddjup i provgropen kan ofta inte mätas utan måste bedömas med ledning av omgivande markförhållanden. Därefter mäts ev. blekjordsmäktigheten samt bedöms variablerna Bs och textur. När mineraljordsprover ska tas behövs först en ganska noggrann rensning från nedrasat material. Det är viktigt att proverna hålls så rena som möjligt, så att jord från olika markhorisonter inte blandas i provpåsarna. I vissa fall kan det redskap som används behöva rengöras mellan proverna. Ofta är det lättast att ta proverna i ordning nedifrån och upp (t.ex. M65, M20, MP5) man behöver då inte rensa gropen på nytt lika noga mellan varje prov. (Om MP5- PROV ska tas, kan det möjligen vara bäst att ta detta först.) Proverna läggs i tygpåsar som försluts och förses med förtryckta etiketter. Särskilt blöta prover läggs i separata plastpåsar, innan de läggs tillsammans med övriga provpåsar. Var noga med att reglerna för provtagning följs, se RIS-FIN avsnitt 11.6 samt beskrivningen av varje enskild jordmånstyp i RIS-FIN avsnitt J:5
INNEHÅLL Allmänt om utbildningskompendiet...1
INNEHÅLL Allmänt om utbildningskompendiet......1 Allm. Fältrutiner vid markinventering......2 Rutiner för översiktlig markinventering......3 Rutiner för Jordmånsbeskrivning......4 Rutiner för Vegetationsinventering......5
Skriva B gammalt nationellt prov
Skriva B gammalt nationellt prov Skriva B.wma Då fortsätter vi skrivträningen. Detta avsnitt handlar om att anpassa sin text till en särskild situation, en speciell texttyp och särskilda läsare. Nu ska
Vi skall skriva uppsats
Vi skall skriva uppsats E n vacker dag får du höra att du skall skriva uppsats. I den här texten får du veta vad en uppsats är, vad den skall innehålla och hur den bör se ut. En uppsats är en text som
En stärkt yrkeshögskola ett lyft för kunskap (Ds 2015:41)
REMISSVAR 1 (5) ERT ER BETECKNING 2015-08-17 U2015/04091/GV Regeringskansliet Utbildningsdepartementet 103 33 Stockholm En stärkt yrkeshögskola ett lyft för kunskap (Ds 2015:41) I promemorian presenterar
Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling
Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling Karolinska Universitetssjukhuset Solna Smärtcentrum Sektionen för Beteendemedicinsk smärtbehandling tar emot patienter med långvarig och svårbehandlad smärta
INNEHÅLL Allmänt om utbildningskompendiet...1
INNEHÅLL Allmänt om utbildningskompendiet......1 Allm. Fältrutiner vid markinventering......2 Rutiner för översiktlig markinventering......3 Rutiner för Jordmånsbeskrivning......4 Rutiner för Vegetationsinventering......5
Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.
Guide till arbetsblad för utvecklingsarbete Arbetsbladet är ett verktyg för dig och dina medarbetare/kollegor när ni analyserar resultatet från medarbetarundersökningen. Längst bak finns en bilaga med
Tränarguide del 1. Mattelek. www.mv-nordic.se
Tränarguide del 1 Mattelek www.mv-nordic.se 1 ATT TRÄNA MED MATTELEK Mattelek är ett adaptivt träningsprogram för att träna centrala matematiska färdigheter såsom antalsuppfattning, den inre mentala tallinjen
4-6 Trianglar Namn:..
4-6 Trianglar Namn:.. Inledning Hittills har du arbetat med parallellogrammer. En sådan har fyra hörn och motstående sidor är parallella. Vad händer om vi har en geometrisk figur som bara har tre hörn?
FAQ Barnkonsekvensanalys i Svenska kyrkan
FAQ Barnkonsekvensanalys i Svenska kyrkan Fråga: Vad är det egentligen som Kyrkomötet har beslutat? Svar: Kyrkomötet beslutade den 21 november 2012 om ändringar i Kyrkoordningen som innebär att Svenska
Särskilt stöd i grundskolan
Enheten för utbildningsstatistik 15-1-8 1 (1) Särskilt stöd i grundskolan I den här promemorian beskrivs Skolverkets statistik om särskilt stöd i grundskolan läsåret 1/15. Sedan hösten 1 publicerar Skolverket
Riktlinjer - Rekryteringsprocesser inom Föreningen Ekonomerna skall vara genomtänkta och välplanerade i syfte att säkerhetsställa professionalism.
REKRYTERINGSPOLICY Upprättad 2016-06-27 Bakgrund och Syfte Föreningen Ekonomernas verksamhet bygger på ideellt engagemang och innehar flertalet projekt där såväl projektledare som projektgrupp tillsätts
Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt
Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt RPG-spel med JavaScript Författare Robin Bertram Datum 2013 06 10 1 Abstrakt Den här rapporten är en post mortem -rapport som handlar om utvecklandet av ett RPG-spel
När du som vårdpersonal vill ta del av information som finns hos en annan vårdgivare krävs det att:
1 (6) Sammanhållen journalföring information till dig som möter patienter Detta är ett kunskapsunderlag om sammanhållen journalföring för dig som arbetar i vården. Underlaget innehåller en kort beskrivning
Frågor och svar för föreningar om nya ansökningsregler för aktivitetsbidrag från och med 1 januari 2017
Frågor och svar för föreningar om nya ansökningsregler för aktivitetsbidrag från och med 1 januari 2017 Innehåll Generella frågor... 2 Vad är det som ändras 1 januari 2017?... 2 Vad behöver min förening
Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016
Statsbidragsenheten 1 (5) Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016 Skolverket lämnar statsbidrag enligt förordning (2014:144) om statsbidrag för hjälp med läxor eller annat skolarbete utanför ordinarie
Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare
Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare I boken får vi följa hur barn tillsammans med sina lärare gör spännande matematikupptäckter - i rutinsituationer - i leken
PBL om tidsbegränsade bygglov m.m. 2016-03-08
PBL om tidsbegränsade bygglov m.m. 2016-03-08 Bygglov krävs för Enligt 9 kap. 2 PB krävs det bygglov för 1.nybyggnad, 2.tillbyggnad, och 3.annan ändring av en byggnad än tillbyggnad, om ändringen innebär
Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.
Modul: Föreningspresentation Ett stort blädderblocksblad delas upp i fyra rutor. Deltagarna, som under detta pass är indelade föreningsvis, får i uppgift att rita följande saker i de fyra rutorna: Föreningsstyrelsen
Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan
DEL 1: Utveckla arbetsmiljö och verksamhet genom samverkan Modulen inleds med det övergripande målet för modul 6 och en innehållsförteckning över utbildningens olika delar. Börja med att sätta ramarna
Algebra, polynom & andragradsekvationer en pampig rubrik på ett annars relativt obetydligt dokument
Algebra, polynom & andragradsekvationer en pampig rubrik på ett annars relativt obetydligt dokument Distributiva lagen a(b + c) = ab + ac 3(x + 4) = 3 x + 3 4 = 3x + 12 3(2x + 4) = 3 2x + 3 4 = 6x + 12
Upplägg och genomförande - kurs D
Upplägg och genomförande - kurs D Provet består av fyra delprov: Läsa A och B Höra Skriva Tala Läsförståelse Hörförståelse Skriftlig produktion Muntlig produktion och interaktion Tid på respektive provdel
Ersättningsperiod vid anmälan om höjd inkomst och beslut om sjukpenninggrundande inkomst (SGI) för förfluten tid
Ersättningsperiod vid anmälan om höjd inkomst och beslut om sjukpenninggrundande inkomst (SGI) för förfluten tid Försäkringskassans ställningstagande 1. När en ersättningsperiod påbörjas En ersättningsperiod
Lathund för pedagoger Grundskola med:
Att skriva omdo men Lathund för pedagoger Grundskola med: Utdrag ur Skolverkets allmänna råden Exempel på olika sätt att skriva omdömen Steg för steg instruktioner om hur du gör i Unikum Sida 1 av 12 Allma
VÄGLEDNING FÖRETAGSCERTIFIERING Ansökan, recertifiering och uppgradering Version: 2016-06-03 (SBSC dok 020681019)
VÄGLEDNING FÖRETAGSCERTIFIERING Ansökan, recertifiering och uppgradering Version: 2016-06-03 (SBSC dok 020681019) Vägledning för ansökan Certifiering av företag info@sbsc.se www.sbsc.se Svensk Brand- och
Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth 2016-01-28
Laborativ matematik som bedömningsform Per Berggren och Maria Lindroth 2016-01-28 Kul matematik utan lärobok Vilka förmågor tränas Problemlösning (Förstå frågan i en textuppgift, Använda olika strategier
Presentationsövningar
Varje möte då temadialog används bör inledas med en presentationsövning. har flera syften. Både föräldrar och ledare har nytta av att gå igenom samtliga deltagares namn och dessutom få en tydlig bild av
VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?
VÄRDERINGSÖVNINGAR Vad är Svenskt? Typ av övning: Avstamp till diskussion. Övningen belyser hur svårt det är att säga vad som är svenskt och att normen vad som anses vara svenskt ändras med tiden och utifrån
När jag har arbetat klart med det här området ska jag:
Kraft och rörelse När jag har arbetat klart med det här området ska jag: kunna ge exempel på olika krafter och kunna använda mina kunskaper om dessa när jag förklarar olika fysikaliska fenomen, veta vad
Träning i bevisföring
KTHs Matematiska Cirkel Träning i bevisföring Andreas Enblom Institutionen för matematik, 2005 Finansierat av Marianne och Marcus Wallenbergs Stiftelse 1 Mängdlära Här kommer fyra tips på hur man visar
4-3 Vinklar Namn: Inledning. Vad är en vinkel?
4-3 Vinklar Namn: Inledning I det här kapitlet skall du lära dig allt om vinklar: spetsiga, trubbiga och räta vinklar. Och inte minst hur man mäter vinklar. Att mäta vinklar och sträckor är grundläggande
Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll
1 Boll-lek om normer Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö Innehåll Materialet bygger på en övning där eleverna, genom en lek med bollar, får utmana sin förmåga att kommunicera
Höjd arbetsgivaravgift för unga. Konsekvenser för detaljhandeln
Höjd arbetsgivaravgift för unga Konsekvenser för detaljhandeln Om undersökningen 1 Den kvantitativa undersökningen har genomförts i form av digitala enkäter, distribuerade via e-post. Mottagare var butikschefer
Så kan du arbeta med medarbetarenkäten. Guide för chefer i Göteborgs Stad
Så kan du arbeta med medarbetarenkäten Guide för chefer i Göteborgs Stad Till dig som är chef i Göteborgs Stad Medarbetarenkäten är ett redskap för dig som chef. Resultaten levererar förstås inte hela
HT 2011 FK2004 Tenta Lärare delen 4 problem 6 poäng / problem
HT 2011 FK2004 Tenta Lärare delen 4 problem 6 poäng / problem Problem 1 (6p) En undersökning utfördes med målet att besvara frågan Hur stor andel av den vuxna befolkningen i Sverige äger ett skjutvapen?.
Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter
Kartläggningsmaterial för nyanlända elever Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter Steg 1 2 3 Samtals- och dokumentationsunderlag Steg 1 Information till elev och vårdnadshavare före
Systematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport År: 2016 Organisationsenhet: NYEFSK/FSK Nye Förskola Fokusområde: Demokrati och värdegrund Övergripande mål: Normer och värden Deluppgift: Klassens kvalitetsrapport
Sammanfattning av kursdag 2, 2013-03-07 i Stra ngna s och 2013-03-12 Eskilstuna
Sammanfattning av kursdag 2, 2013-03-07 i Stra ngna s och 2013-03-12 Eskilstuna Sammanfattning och genomgång av lektion 1 samt hemläxa. -Hur ta ut en position i sjökortet? Mät med Passaren mellan positionen
Partnerskapsförord. giftorättsgods görs till enskild egendom 1, 2. Parter 3. Partnerskapsförordets innehåll: 4
Partnerskapsförord giftorättsgods görs till enskild egendom 1, 2 Parter 3 Namn Telefon Adress Namn Telefon Adress Partnerskapsförordets innehåll: 4 Vi skall ingå registrerat partnerskap har ingått registrerat
Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram. Vital, StavaRex och SpellRight
Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram Vital, StavaRex och SpellRight Elevens namn:.. Skola: Datum:.. Varför behövs en handledning? Denna handledning är tänkt att användas
Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)
Gruppenkät Du har deltagit i en gruppaktivitet! Det kan ha varit en tjej- / killgrupp, ett läger eller ett internationellt ungdomsutbyte. Eller så har ni kanske ordnat ett musikarrangemang, skött ett café,
Resultat från nationella prov i årskurs 3, vårterminen 2014
Enheten för utbildningsstatistik 2014-10-21 1 (8) Resultat från nationella prov i årskurs 3, vårterminen 2014 Syftet med de nationella proven är i huvudsak att dels stödja en likvärdig och rättvis bedömning
Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014
Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014 Antal elever: 47 Antal svarande: 40 Svarsfrekvens: 85% Klasser: 12BAa, 12BAb, 12LL Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per
Strukturen i en naturvetenskaplig rapport
Strukturen i en naturvetenskaplig rapport I detta dokument beskrivs delarna i en rapport av naturvetenskaplig karaktär. På skolor, universitet och högskolor kan den naturvetenskapliga rapportens rubriker
Index vid lastbilstransporter
index vid lastbilstransporter Matematiken Snabbhjälpen för att räkna rätt Index vid lastbilstransporter Innehåll A. Tre steg för att räkna rätt Sidan 1 B. Förändring enligt index 2 C. Andelskorrigering
DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR
SIDA 1/8 WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: DEMOKRATI LÄRARMANUAL I det här dokumentet finns allt du behöver veta för att hålla workshopen. Här ser du också tydligt i vilka moment du använder det arbets- och
Institutionen för mark och miljö Institutionen för skoglig resurshushållning
Institutionen för mark och miljö Institutionen för skoglig resurshushållning http://www.slu.se/markinventeringen http://www.slu.se/riksskogstaxeringen Inst. f. mark och miljö och inst. f. skoglig resurshushållning
Virkade tofflor. Storlek 35 37 & 38 40. By: Pratamedrut. pratamedrut.se/blog/virkade tofflor 1
Virkade tofflor Storlek 35 37 & 38 40 By: Pratamedrut pratamedrut.se/blog/virkade tofflor 1 Innehåll Lite tips sid 3 Material sid 3 Maskor och förkortningar sid 3 Tillvägagångssätt Sulor sid 4 Skor, nedre
Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014
Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014 Antal elever: 18 Antal svarande: 13 Svarsfrekvens: 72% Klasser: År 2 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin
Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten 2014. Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13
Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten 2014 Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till de skolor
Sid. 87-99 i boken Rekrytering. Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag
Sid. 87-99 i boken Rekrytering Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag Nedan finner du en intervjuguide med förslag på frågor som du kan använda under intervjun. Det är många frågor så välj de du tycker
Lathund till Annonsportalen
Lathund till Annonsportalen * För uppdrags-/arbetsgivare * www.gu.se/samverkan/annonsportalen/ Snabbvägar: 1. Klicka på För arbetsgivare 2. Sök efter arbetsgivarens namn i sökrutan. a. Om namnet finns
Statistik 1 för biologer, logopeder och psykologer
Innehåll 1 Punktskattning och kondensintervall Innehåll 1 Punktskattning och kondensintervall Population Punktskattning och kondensintervall Vi har en population vars någon mätbar egenskap X vi är intresserade
Väga paket och jämföra priser
strävorna 2AC 3AC Väga paket och jämföra priser begrepp rutinuppgifter tal geometri Avsikt och matematikinnehåll Den huvudsakliga avsikten med denna aktivitet är att ge elever möjlighet att utveckla grundläggande
BRUK. bedömning reflektion utveckling kvalitet
BRUK bedömning reflektion utveckling kvalitet Vad är BRUK? BRUK är ett verktyg för självskattning av kvaliteten i samtliga läroplansstyrda verksamhetsformer. BRUK är en del av det systematiska kvalitetsarbetet.
HÖGSTA DOMSTOLENS DOM
Sida 1 (6) HÖGSTA DOMSTOLENS DOM Mål nr meddelad i Stockholm den 9 juli 2009 B 4144-08 KLAGANDE ID Ombud och offentlig försvarare: Advokat PB MOTPART Riksåklagaren Box 5553 114 85 Stockholm SAKEN Grovt
Uttalande om tillämpning av Redovisningsrådets rekommendationer och uttalanden
Uttalande om tillämpning av Redovisningsrådets rekommendationer och uttalanden Uppdaterat 2012-06-08 ALLMÄNT RÅD (BFNAR 2000:2) 1. Detta allmänna råd gäller för näringsdrivande, icke-noterade mindre och
Avloppsansökan. Anvisningar till ansökningsblankett
Avloppsansökan Anvisningar till ansökningsblankett Detta dokument innehåller upplysningar som är tänkta att utgöra ett stöd för att fylla i avloppsansökan. Du hittar utförligare information om varje punkt
Datorövning 2 Statistik med Excel (Office 2007, svenska)
Datorövning 2 Statistik med Excel (Office 2007, svenska) Denna datorövning fokuserar på att upptäcka samband mellan två variabler. Det görs genom att rita spridningsdiagram och beräkna korrelationskoefficienter
De två första korten Tidig position
De två första korten Tidig position Hold em är ett positionsspel, och förmodligen mer än någon annan form av poker. Det beror på att knappen anger spelarnas turordning under satsningsrundorna. (Enda undantaget
Information om högskoleprovet för intygsgivare
Uppdaterad 2016-01-29 Information om högskoleprovet för intygsgivare Syftet med utlåtandet är att ge underlag för beslut om en person ska ha rätt till ett anpassat högskoleprov på grund av specifika lässvårigheter/dyslexi.
Sammanfattning på lättläst svenska
Sammanfattning på lättläst svenska Utredningen skulle utreda och lämna förslag i vissa frågor som handlar om svenskt medborgarskap. Svenskt medborgarskap i dag Vissa personer blir svenska medborgare när
Systematiskt kvalitetsarbete
Systematiskt kvalitetsarbete Rapport Läsår: 2015/2016 Organisationsenhet: STENSFSK/FSK Stensåkra Förskola Fokusområde: Samverkan Cecilia Stenemo, Barn- och utbildningsförvaltningen, Stensåkra förskola,
Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012. Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9
Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten 2012 Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9 Skolenkäten Skolenkäten går ut en gång per termin till
3.1 Linjens ekvation med riktningskoefficient. y = kx + l.
Kapitel Analytisk geometri Målet med detta kapitel är att göra läsaren bekant med ekvationerna för linjen, cirkeln samt ellipsen..1 Linjens ekvation med riktningskoefficient Vi utgår från ekvationen 1
Trepunkts rullbälten i en 68 cab.
Trepunkts rullbälten i en 68 cab. Jag har monterat trepunktsbälten i min 68:a cab. Det var en sak som det inte fanns mycket hjälp om på Internet. Monteringar i fastbacks och kupéer fanns det men, inte
Nedlagd studietid och olika kurskarakterisika en anspråkslös analys baserad på kursvärderingsdata. Fan Yang Wallentin
Nedlagd studietid och olika kurskarakterisika en anspråkslös analys baserad på kursvärderingsdata. Fan Yang Wallentin Inledning I denna miniundersökning analyseras hur studietiden är relaterad till attityder
Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.
Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser. Du berättar på ett enkelt sätt om det du tycker är viktigt i texten.
Institutionen för mark och miljö Institutionen för skoglig resurshushållning
Institutionen för mark och miljö Institutionen för skoglig resurshushållning http://www.slu.se/markinventeringen http://www.slu.se/riksskogstaxeringen Inst. f. mark och miljö och inst. f. skoglig resurshushållning
Facit med lösningsförslag kommer att anslås på vår hemsida www.ebersteinska.norrkoping.se. Du kan dessutom få dem via e-post, se nedan.
Detta häfte innehåller uppgifter från fyra olika områden inom matematiken. Meningen är att de ska tjäna som en självtest inför gymnasiet. Klarar du dessa uppgifter så är du väl förberedd inför gymnasiestudier
Föräldrar i Skola24. Schema
Föräldrar i Skola24 Schema Ett textschema kan ses på startsidan om skolan har valt att aktivera funktionen. Passerade lektioner visas i grått, nuvarande eller nästkommande lektion är blåmarkerad och kommande
Svensk författningssamling
Svensk författningssamling Lag om ändring i skollagen (2010:800); SFS 2015:246 Utkom från trycket den 12 maj 2015 utfärdad den 30 april 2015. Enligt riksdagens beslut 1 föreskrivs i fråga om skollagen
Mätningar på op-förstärkare. Del 3, växelspänningsförstärkning med balanserad ingång.
Mätningar på op-förstärkare. Del 3, växelspänningsförstärkning med balanserad ingång. Denna gång skall vi titta närmare på en förstärkare med balanserad ingång och obalanserad utgång. Normalt använder
2005-01-31. Hävarmen. Peter Kock
2005-01-31 Hävarmen Kurs: WT0010 Peter Kock Handledare: Jan Sandberg Sammanfattning Om man slår upp ordet hävarm i ett lexikon så kan man läsa att hävarm är avståndet mellan kraften och vridningspunkten.
Visualisering av golfboende
Visualisering av golfboende Inledning Norrköpings golfklubb är belägen ca 8km söder om Norrköping. Där har man planer på att bygga ca 15 småhus och 32 lägenheter samt ett nytt klubbhus med restaurang och
Scoot Boot - frågor & svar
Scoot Boot - frågor & svar Hur vet jag att jag har rätt storlek? När du satt på bootsen så försöker du rotera på dem. Vrid på bootsen åt båda håll. Om de rör sig MINDRE än 5 mm så bör din Scootboot ha
Webb-bidrag. Sök bidrag på webben www.solvesborg.se. Gäller från 2015-01-01
Sök bidrag på webben www.solvesborg.se Gäller från 2015-01-01 Innehåll Kontaktperson Fritids- och turismkontoret Sölvesborg kommun Inledning Följande bidrag går att söka på webben Logga in Dokumenthantering
Kapitel 6. f(x) = sin x. Figur 6.1: Funktionen sin x. 1 Oinas-Kukkonen m.fl. Kurs 6 kapitel 1
Kapitel 6 Gränsvärde 6. Definition av gränsvärde När vi undersöker gränsvärdet av en funktion undersöker vi vad som händer med funktionsvärdet då variabeln, x, går mot ett visst värde. Frågeställningen
Möjlighet att leva som andra - ny lag om stöd och service till vissa personer med funktionsnedsättning (SOU 2008:77) - svar till kommunstyrelsen
ENSKEDE-ÅRSTA-VANTÖRS STADSDELSFÖRVALTNING AVDELNINGEN FÖR STÖD OCH SERVICE TILL PER SONER MED FUNKTIONSNEDSÄTTNING TJÄNSTEUTLÅTANDE SID 1 (6) 2008-10-17 Handläggare: Maria Ek Telefon: 08-508 14 021 Till
Ha det kul med att förmedla och utveckla ett knepigt område!
Kul med pizzabitar Första gången eleverna får materialet i handen bör dem få sin egen tid till att undersöka det på det viset blir dem bekanta med dess olika delar. Det kan också vara en god idé att låta
Tomi Alahelisten Lärare Idrott & Hälsa - Internationella Skolan Atlas i Linköping. Orientering
Orientering 1. Inledning Orientering härstammar från Norden i slutet på 1800-talet. Ursprungligen var orientering en militär övning, men tidigt såg man nyttan med att sprida denna kunskap till allmänheten
Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering:
Talesmannapolicy AcadeMedia Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering: Anställda på AcadeMedia som vill delta i
Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6.
Boken om Teknik Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6. PROVLEKTION: Teknikens arbetssätt att göra på riktigt Följande provlektion är ett utdrag ur Boken om Teknik. Uppslaget som är hämtat
Avgift efter prestation? Komplettering och förtydligande av rapport om fondbolagens avgifter
PROMEMORIA Datum 2006-10-10 Författare Oskar Ode, Andrea Arppe och Mattias Olander Finansinspektionen P.O. Box 6750 SE-113 85 Stockholm [Sveavägen 167] Tel +46 8 787 80 00 Fax +46 8 24 13 35 finansinspektionen@fi.se
SE Bruksanvisning. VIKTIGT: Både kanten på torkarbladet och Mr. Ti s uppsamlingsdel ska komma i direkt kontakt med glasrutan.
BRUKSANVISNING 1 2 3 4 5 6 A B C D E F SE Bruksanvisning För bästa möjliga resultat måste du följa stegen nedan. Detta säkerställer att du använder Mr. Ti korrekt. Övning ger färdighet och Mr. Ti kommer
Matris för Hem och Konsumentkunskap åk.6 8 Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Nivå 4
Ur Kunskapskrav Lgr11 Bedömningsaspekter Förstå recept och instruktioner Matris för Hem och Konsumentkunskap åk.6 8 Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Nivå 4 Behöver lärarstöd med att förstå och följa ett recept. Är
SOLCELLSBELYSNING. En praktisk guide. Råd & Tips SOLENERGI LADDA MED. Praktiska SÅ TAR DU BÄST HAND OM DIN SOLCELLSPRODUKT
SOLCELLSBELYSNING En praktisk guide LADDA MED SOLENERGI Praktiska Råd & Tips SÅ TAR DU BÄST HAND OM DIN SOLCELLSPRODUKT Kom igång med 3 solenergi fördelar med Solcell Mi l jö vä n l i g t Enkelt Praktiskt
Intervjumall. Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: www.roirekrytering.se info@roirekrytering.se Växel: 0770 110 177 1 (5)
Intervjumall Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: www.roirekrytering.se info@roirekrytering.se Växel: 0770 110 177 1 (5) Intervju Att hålla i en anställningsintervju kan vara svårt.
vägtrafiken? Hur mycket bullrar
Hur mycket bullrar vägtrafiken? Information från Boverket och Sveriges Kommuner och Landsting om hur du enkelt och snabbt kan beräkna utbredningen av buller från vägtrafik Foto: Hans Ekestang Översiktlig
Besiktning av skogsek vid Albyberget.
1 (5) Datum 2015-06-11 Att: Lotta Magnuson Botkyrka kommun lotta.magnuson@botkyrka.se Besiktning av skogsek vid Albyberget. 2 (5) Uppdrag: Jacksons Trädvård (Petter Krifors) har på uppdrag av Botkyrka
Anmälan om sjukhusens läkemedelsförsörjning
Anmälan om sjukhusens läkemedelsförsörjning Vägledning till Läkemedelsverkets föreskrifter (LVFS 2008:9) om anmälan om sjukhusens läkemedelsförsörjning Version 1, september 2008 Postadress/Postal address:
Välkommen till Arbetsförmedlingen! Information till dig som är arbetssökande
Välkommen till Arbetsförmedlingen! Information till dig som är arbetssökande 1 2 Det här är Arbetsförmedlingen Söker du jobb? Vill du veta mer om arbetsmarknaden? Behöver du tips och råd om hur du hittar
Antalet människor som lever i extrem
Fattigdomen minskar FATTIGDOM Läget () Trenden 700 miljoner människor lever i extrem fattigdom. Det motsvarar 10 procent av jordens befolkning. Minskar i alla delar av världen. Mellan 1990 och minskade
Utdrag ur protokoll vid sammanträde 2007-10-16
1 LAGRÅDET Utdrag ur protokoll vid sammanträde 2007-10-16 Närvarande: Regeringsrådet Rune Lavin, justitierådet Marianne Lundius och regeringsrådet Karin Almgren. Sekretess för uppgifter på de s.k. tsunamibanden
Snabbslumpade uppgifter från flera moment.
Snabbslumpade uppgifter från flera moment. Uppgift nr Ställ upp och dividera utan hjälp av miniräknare talet 48 med 2 Uppgift nr 2 Skriv talet 3 8 00 med hjälp av decimalkomma. Uppgift nr 3 Uppgift nr
Anna Kinberg Batra Inledningsanförande 15 oktober 2015
Anna Kinberg Batra Inledningsanförande 15 oktober 2015 Det talade ordet gäller Det är höst i ett Sverige som börjar tvivla på framtiden. Ett växande utanförskap där en av sju fastnar utanför arbetsmarknaden.
Trygghet och studiero
UR NYA SKOLLAGEN Tillämpas från den 1/7 2011 Mer om Trygghet och studiero Nyheter Utbildningen ska utformas så att alla elever tillförsäkras en skolmiljö som präglas av trygghet och studiero Rektorn och
Rutin för rapportering och handläggning av anmälningar enligt Lex Sarah
Socialförvaltningen 1(5) Dokumentnamn: Rutin Lex Sarah Dokumentansvarig: Förvaltningschef Utfärdat av: Förvaltningschef Beslutad av: Förvaltningsövergripande ledningsgrupp. Ersätter tidigare Rutin Lex