BLANKETT 2. Yrkesanknutna förutsättningar och behovet av utbildning. Det officiella namnet

Transkript

1 1 BLANKETT 2. Yrkesanknutna förutsättningar och behovet av utbilning Det officiella namnet Kommunerna, i vilka utbilning arrangeras Förhansifylls för en grunläggane yrkesutbilningens el Utbilningsarrangören fyller i för en yrkesinriktae tilläggsutbilningens el. De kommuner listas som har utbilningsverksamhet av ett permanent slag. Utbilningskvantiteten enligt tillstånet att orna utbilning (förhansifylls) Maximala antalet stuerane inom en grunläggane yrkesutbilningen i läroanstaltsform Antalet stueraneläsår på en lägsta nivån inom en yrkesinriktae tilläggsutbilningen I läroanstaltsform Den minimala mängen läroavtal inom en yrkesinriktae tilläggsutbilningen

2 2 Utbilningsutbuet och ess förhållane till behovet Tabell 1. De utbilningsvolymer som utbilningsarrangören har t och planerat: mängen stuerane (stuerane som berättigar till statsanel). Grunläggane yrkesutbilning på läroanstaltsnivå. Som en el av reformen inom yrkesutbilningen presenteras förslag också gällane et sätt som examen avläggs på. Möjligt är att i takt me att en nya lagstiftningen träer i kraft 18 så går et inte längre att skilja på utbilning som ornas som grunläggane yrkesutbilning och på utbilning som förbereer för friståene examina. Tabellen nean har ts enligt gällane lagstiftning. Antal stuerane upps kattn ing mål mål mål mål Hanleane utbilningar x) Hanleane utbilning för grunläggane yrkesutbilning (VALMA) Utbilning som hanleer för arbete och ett självstänigt liv (TELMA) Utbilning som leer till/förbereer för utbilning Utbilning som arrangeras som grunläggane yrkesutbilning och som leer till yrkesexamen på grunläggane nivå (f.. läroplansbasera utbilning) et humanistiska och peagogiska områet et samhällsvetenskapliga, företagsekonomiska och aministrativa områet et naturvetenskapliga områet naturbruk och miljöområet social-, hälso- och irottsområet turism-, kosthålls- och ekonomibranschen Grunläggane yrkesutbilning som förbereer för friståene examen et humanistiska och peagogiska områet et samhällsvetenskapliga, företagsekonomiska och aministrativa områet et naturvetenskapliga områet naturbruk och miljöområet social-, hälso- och irottsområet turism, kosthålls- och ekonomibranschen Totalt

3 3 x) I en hanleane utbilningen me början fr.o.m bara stueranemängerna inom Valma/Telma -utbilningen Tabell 2. De utbilningsvolymer som utbilningsarrangören har t och planerat: stueranearbetsår (som berättigar till statsanel), Yrkesinrikta tilläggsutbilning i läroanstaltsform, förbereane utbilning för yrkes- och specialyrkesexamen och en övriga yrkesinriktae tilläggsutbilningen S.k. yra branscher placeras i klasser enligt resp. ursprunglig bransch Stueranearbetsår et humanistiska och peagogiska områet et samhällsvetenskapliga, företagsekonomiska och aministrativa områet et naturvetenskapliga områet naturbruk och miljöområet social-, hälso- och irottsområet turism-, kosthålls- och ekonomibranschen Övrig yrkesinrikta tilläggsutbilning (inte examensbunen) upps kattn ing mål mål mål mål Totalt Tabell 3. De utbilningsvolymer som utbilningsarrangören har t och planerat: årliga läroavtal (läroavtalsstuerane som berättigar till statsanel). Läroavtalsutbilningen, et årliga antalet läroavtal. Det kan vara svårt att på ett tillfresställane sätt beskriva läroavtalsutbilningens sektorvisa volymer för åren 17-. Utbilningsarrangörerna ombes änå lägga fram en ning också av hur e ar att läroavtalsutbilningen branschmässigt ska riktas in. Årliga läroavtal Yrkesinrikta grunutbilning et humanistiska och peagogiska områet et samhällsvetenskapliga, företagsekonomiska och aministrativa områet et naturvetenskapliga områet naturbruk och miljöområet social-, hälso- och irottsområet turism-, kosthålls- och ekonomibranschen Totalt upps kattn ing mål mål mål mål

4 4 Yrkesinrikta tilläggsutbilning et humanistiska och peagogiska områet et samhällsvetenskapliga, företagsekonomiska och aministrativa områet et naturvetenskapliga områet naturbruk och miljöområet social-, hälso- och irottsområet turism-, kosthålls- och ekonomibranschen Totalt Tabell 4. Utbilningsarrangörens a och planerae utbilningsvolymer: yrkesinriktae specialläroanstalter, stueranelektioner Stueranelektioner (inkl. lektioner på istans) ning mål mål mål mål et humanistiska och peagogiska områet et samhällsvetenskapliga, företagsekonomiska och aministrativa områet et naturvetenskapliga områet naturbruk och miljöområet social-, hälso- och irottsområet turism-, kosthålls- och ekonomibranschen Totalt, av vilka unervisning på istans Tabell 5. Det a och planerae antalet stueranemänger hos utbilningsarrangören. Faktiska stuerane. Här antecknas antalet enskila stuerane Antal stuerane Utbilning som berättigar till statsanel Hanleane utbilning för grunläggane yrkesutbilning (VALMA) x) Utbilning som hanleer för arbete och ett självstänigt liv (TELMA) x) Utbilning som arrangeras som yrkesinrikta grunläggane utbilning och som leer till yrkesexamen på grunläggane nivå (f.. läroplansbasera utbilning) i läroanstaltsform ning mål mål mål mål Grunläggane yrkesutbilning som förbereer för friståene examen i läroanstaltsform Utbilning som förbereer för yrkes- och specialyrkesexamen, yrkesinrikta tilläggsutbilning i läroanstaltsform

5 5 Yrkesinrikta tilläggsutbilning som inte leer till examen, läroanstaltsform Grunläggane yrkesutbilning, läroavtal Utbilning som förbereer för en yrkesoch en specialyrkesexamen, läroavtal Yrkesinrikta tilläggsutbilning som inte leer till en examen, läroavtal Avgiftsbelag serviceverksamhet exkl. arbetskraftsutbilningen Arbetskraftsutbilning, anskaffa av arbetsförvaltningen x) Den hanleane utbilningen omfattar fr.o.m bara antalet stuerane inom Valma/Telma-utbilningen. Tabell 6. Verkställigheten och målet för antalet nybörjarstuerane hos utbilningsarrangören, faktiska nybörjare. Här antecknas antalet enskila nybörjare Antalet nybörjare Utbilning som berättigar till statsanel Utbilning som leer till och förbereer för en yrkesexamen på grunläggane nivå Utbilning som förbereer för en yrkesexamen Utbilning som förbereer för en specialyrkesexamen verkst äll verkst äll verkst äll ning mål mål mål mål Tabell 7. Utbilningsutbuets inriktning på centrala målgrupper inom yrkesutbilningen, antalet stuerane (faktiska stuerane). Grupperna överlappar eventuellt i viss mån varanra. Uppskattningen består av båe en grunläggane yrkesutbilningen och såan utbilning som förbereer för els yrkesexamen, els specialyrkesexamen. Utbilning i läroanstalts- och i läroavtalsform registreras. För tabellens el räcker et me utbilningsarrangörens ning av et som har genomförts och ett framtia mål Antalet stuerane Stuerane som härstammar från en hanleane utbilningen för grunläggane yrkesutbilning (VALMA) och från en grunläggane utbilningens tilläggsutbilning Personer som har avslutat sin grunutbilning samma år Personer som har avlagt stuentexamen samma år Sysselsatta och icke-sysselsatta personer på arbetsmarknaen ning ning ning upps kattni ng mål mål mål mål

6 6 Övriga grupper Hur motsvarar en planerae utbilningsvolymen utbilningsbehoven? - utbuets motsvarighet finns på arrangörens huvusakliga verksamhetsområe - utbuets motsvarighet ansluter sig till ett lansomfattane utbilningsbehov eller ett annat mera områesanknutet behov som är större än verksamhetsområet - egenskaper/speciella kännetecken som ansluter sig till verksamhetsområet och som påverkar utbilningsbehovet Beskrivning av arrangörens verksamhetsié, els visionen inkl. e centrala strategiska linjeragningarna som styr verksamheten, els verksamhetssystemet som arrangören för yrkesutbilning har att fungera inom. Arrangörens planer på verksamhetsanknutna tyngpunktsområen, profileringen jämte essas relation till verksamhetsién, strategianknutna linjeragningar som påverkar systemet och hur man styr verksamheten. - branschvisa tyngpunktsområen - regionala tyngpunktsområen - tyngpunktsområen som ansluter sig till anornarformerna - tyngpunktsområenas och profileringens koppling till e verksamhetsanknutna, strategiska linjeragningarna och till styrningen av verksamheten En beskrivning av prognostiseringen av anornarens utbilnings- och kunskapsbehov

7 7 Yrkesmässiga förutsättningar Unervisningsresurser Tabell 8. Personalen För varje anornares el tillämpas e efinitioner som från tiigare finns gällane utbilningspersonalen, årsverkena och en huvusakliga inriktningen Personal som på staigvarane basis är engagera i yrkesutbilningen Utbilning som finansieras me statsanel - hela personalens mäng anges som årsverken - av vilken unervisningspersonal i huvusyssla - av vilken övrig personal i huvusyssla verkstäl l verkstäl l mål mål mål mål mål - hela personalstyrkan anges som antalet personer -- av vilken unervisningspersonal i huvusyssla -- av vilken övrig personal i huvusyssla - behöriga personer av unervisningspersonalen i huvusyssla - behöriga speciallärare av unervisningspersonalen i huvusyssla - övrig unervisningspersonal (timlärare mm.) anges som årsverken övrig unervisningspersonal (antal personer) Antal årsverken, när et gäller avgiftsbelag serviceverksamhet exkl. arbetskraftsutbilningen Antal årsverken i arbetskraftsutbilningen Noggrannare observationer om och beskrivningar gällane personalen Om et i utbilningsanornarens personalplanering ingår observationer som ansluter sig till tabell 8 antecknas e här.

8 8 Personlig tillämpning En beskrivning av utbilningsanornarens personliga tillämpning av verksamhetsmoellerna och okumenteringen av em En beskrivning av utbilningsanornarens verksamhetsmoell gällane en personliga läroplanen och läroplanens okumentering Läroavtalsutbilningen En beskrivning av hur anornaren har t läroavtalsutbilningsprocessen inkl. uppgifter om utbilningspersonal i huvusyssla Tabell 9. Inlärning i arbete Verkställigheten av kompetenspoängen i inlärning i arbete inom en grunläggane yrkesutbilningen (meeltal) 16 ni ng 17 ni ng 18 ni ng 19 ni ng ni ng Kvalitetslening En beskrivning över anornarens verksamhetssystem och kvalitetsleningssystem samt en kort beömning av eras funktion och utvecklingsbehoven

9 9 Tabell 10. Lokaliteter, apparater och reskap De lokaliteter som anornaren förfogar över, yrkesutbilningen uppsk attning 17 uppska ttning 18 uppska ttning 19 ning uppsk attnin g - egna lokaliteter (m²-ly) - av vilka använs för utbilningen (m²-ly) - hyra lokaliteter (m²-ly) - av vilka använs för utbilningen (m²-ly) - använningsgraen för utrymmen i unervisningsbruk (m²/årsstuerane), grunläggane yrkesutbilning - använningsgraen för utrymmen i unervisningsbruk (m²/stueraneårsverke), yrkesinrikta tilläggsutbilning Tabell 11. Verksamhetsställen Antal verksamhetsställen uppska ttning 18 uppska ttning 19 ning uppsk attnin g En beskrivning av utvecklingsbehoven gällane lokaliteterna och planerna beträffane em inkl. anslutane titabeller och kostnaer En beskrivning av e fastigheter som staten har överlåtit till anornaren Lokaliteter och reskap En beskrivning av hur väl e lokaliteter, apparater och reskap som anornaren använer lämpar sig för anornarens vision och strategi Investeringar Hur ombesörjer man att e investeringar som pågår eller som man har vetskap om att ska äga rum överensstämmer me utbilningsanornarens strategi?

10 10 En beskrivning av e investeringar som anornaren planerar jämte e investeringsbehov som anornaren känner till inkl. anslutane titabeller och kostnaskalkyler