Utbildning Humanistisk behandlingspedagog. Genomförs av Umano AB Utbildningsledare Solveig Gudmundsdóttir och Bragi Olafsson

Transkript

1 Utbildning Humanistisk behandlingspedagog Distansutbildning. Individuellt upplägg där vi validerar förvärvad kunskap hos de studerande och därefter skräddarsyr en utbildning på veckor. Vid fullföljd utbildning erhålls ett diplom som intygar kunskap som är likvärdig med tvåårig behandlingspedagogutbildning inom YH eller folkhögskola Genomförs av Umano AB Utbildningsledare Solveig Gudmundsdóttir och Bragi Olafsson

2 Utbildningen vänder sig i första hand till dem som är verksamma eller har arbetat inom socialt förändringsarbete/behandlingsarbete men saknar utbildning inom ämnet. Efter avslutad utbildning ska de studerande ha en likvärdig kompetens med dem som gått en tvåårig behandlingspedagogutbildning inom YH eller folkhögskola Efter slutförd utbildning är målet att de studerande ska ha förvärvat en bred grundläggande kunskap om socialt förändringsarbete/behandlingsarbete i dagens samhälle. De ska kunna arbeta som socialarbetare/behandlare inom socialt förändringsarbete på individ-, grupp- och samhällsnivå. Utbildningen ger kompetens för anställning som behandlare inom missbrukarvård, vårdpersonal inom kriminalvård, ungdomshem och HVB-hem och för anställning i öppenvård eller på behandlingshem. Fritidsgårdar och skolförvaltningar kan i vissa fall erbjuda anställningar med denna kompetens. Utbildningsledare Bragi Olafsson tel mail: bragi@umano.se Sólveig Gudmundsdóttir tel mail: solveig@umano.se I vårt nätverk finns det erfarna och kunniga lärare och resurspersoner som kommer att bidra till utbilningen Utbildningsanordnare: Umano AB

3 Förhållningssätt Vårt förhållningssätt är hämtat ifrån den humanistiska psykologins tro på varje människas förmåga och inneboende kraft till självförverkligande. I behandlingsarbete är självkännedom en av de viktigaste egenskaperna. Den studerande får möjlighet till ökad medvetenhet om sin personliga historia, sina attityder, sitt förhållningssätt samt möjlighet att se sina tillgångar och hinder i ett behandlingsarbete. Denna möjlighet kallar vi den studerandes personliga process. Vi arbetar aktivt för att göra utbildningen till ett forum för ett personligt växande som gör det möjligt att aktivt tillvarata de studerandes självupplevda erfarenheter i utbildningen Vi arbetar i bred kontakt med verksamma inom området, en av de viktiga komponenterna är studiebesök hos olika aktörer. Vår ambition är att föra in en socialpolitisk diskussion i möte med de studerande under hela utbildningen. Inom ramen för denna diskussion ser vi stor betydelse av att stratifieringsmekanismer, till exempel genus, klass, etnicitet, sexualitet och ålder, ständigt är i fokus. Ambitionen med detta är att medvetandegöra icke jämlika förhållanden i vårt samhälle samt vikten av att, i olika sammanhang, våga påtala dessa. Pedagogiska metoder och upplägg Vi kommer ha löpande intag vilket innebär att studierna kan påbörjas så fort vi har upprättat en individuell utbildningsplan. Denna utbildningsplan görs i samråd med den studerande och eventuellt arbetsgivare efter genomförd validering av förvärvade kunskaper inom området. Utbildningstiden kommer att vara på minst 40 veckor och högst 80 veckor. Utbildningen är internetbaserad, där kommer de studerande ha tillgång till utbildningsmaterial och ha regelbunden kontakt med oss lärare. Vi lägger fokus på att de studerande ska inhämta grundläggande kunskaper och förståelse i de olika ämnena och därefter tränas färdighet och förmåga teoretiskt och metodiskt. Vid utbildningens slut ska de studerande ha utvecklat en värderingsförmåga och etablerat ett förhållningssätt där reflektion, kritisk granskning, etiska överväganden och medvetenhet om sig själv och omvärlden genomsyrar deras handlande.de studerande kommer att få arbeta med konkreta uppgifter som belyser ämnesområdet. Dessa redovisas antingen skriftligt eller muntligt vid de träffar som ingår ungefär var fjärde vecka då de studerande behöver avsätta en dag för att komma till skolan för att träffa oss lärare och övriga studerande. Var tionde vecka kommer de studerande träffas i internatform i tre dagar. De kommer då fokusera på den personliga utvecklingen och metodträning i relation till de ämnen de läser. De studerande får mot slutet av sin utbildningstid författa ett examensarbete där de får inhämta kunskap om vetenskaplig teori och metod. 3

4 Utbildningen fokuseras kring ett antal kunskapsmål där lärandet och kunskapsinhämtandet sker utifrån ett integrerat synsätt mellan de olika kunskapsmålen. Varje kurs kan bestå av ett antal delområden där kunskapsmålen anges på följande fem nivåer; kännedom om betyder att den studerande har fått en ökad förståelse för inlärningsmålet och dess relevans i socialt förändringsarbete; förståelse för betyder att den studerande kan reflektera över sig själv, i vissa fall andra, i relation till inlärningsmålet kunskap om betyder att den studerande kan förstå och se samband mellan inlärningsmålet och dess betydelse i socialt förändringsarbete; fördjupad kunskap om betyder att den studerande har förvärvat sådana kunskaper om inlärningsmålet att de kan omsättas praktiskt i socialt förändringsarbete; färdighet betyder att studerande har förvärvat praktisk färdighet i inlärningsmålet Betygsgrader som används i utbildningen är: Icke godkänd, Godkänd Betyget godkänt ges för fullföljda kursmål individuellt eller i grupp. Utbildningens övergripande mål Efter genomgången utbildning ska de studerande kunna arbeta som: Socialarbetare/behandlare inom socialt förändringsarbete på individ-, grupp- och samhällsnivå. Efter genomgången utbildning ska de studerande kunna: - Visa på, genom den egna personliga utvecklingsprocessen, ökad medvetenhet om sig själv och sitt sätt att förhålla sig professionellt till socialt förändringsarbete. - Visa grundläggande kunskap om hur samhället och de viktigaste institutionerna fungerar med tanke på socialt förändringsarbete. - Redogöra för olika beteendevetenskapliga teorier. - Genomföra socialt förändringsarbete på individ-, grupp- och samhällsnivå - Ha anammat en attityd och värdegrund i socialt förändringsarbete som innebär respekt för mänskliga rättigheter, grundat på den humanistiska och demokratiska rättstraditionen. - Förhålla sig till lagstiftningen inom det socialrättsliga området. - Samverka med olika aktörer inom socialt förändringsarbete. - Visa på grundläggande färdighet att och uttrycka sig i tal och skrift inom socialt förändringsarbete. 4

5 Utbildningens innehåll motsvarar tvåårig yrkesutbildning inom YH eller folkhögskola som är på fyra terminer eller 80 veckor Kurser Grupp och grupprocesser 5 veckor Kommunikation 4 veckor Lagstiftning/organisation 3 veckor Pedagogik 5 veckor Psykologi 4 veckor Sociologi 4 veckor Etik 2 veckor Lärande i arbetslivet 27 veckor Missbruk/kemiskt beroende 4 veckor Psykiatri 4 veckor Ungdomstiden 4 veckor Socialt förändringsarbete - metoder 10 veckor Examensarbete 4 veckor Grupp och grupprocesser Kursen utgör en grund för utbildningen i stort. Stor vikt läggs vid att den studerande påbörjar att fundera över sin roll i grupp och hur grupprocesser ser/kan se ut. Den studerande ska - inhämta kunskap om gruppers utveckling - inhämta kunskap om sin och andras roll i grupp - inhämta kunskap om att leda arbete i grupp - inhämta kunskap om att arbeta i grupp - inhämta kunskap om konflikthantering i grupp fördjupad kunskap om gruppers utveckling - förståelse för sin och andras roll i grupp - färdighet att leda arbete i grupp - fördjupad kunskap av att arbeta med och i grupper - förståelse för hur konflikt i grupp kan hanteras : För att uppnå betyget G på kursen grupp och grupprocesser krävs att den studerande: 5

6 Kommunikation Kursen innehåller såväl teori som praktik beträffande kommunikation, samtal och presentationsteknik. Vidare en orientering kring entreprenörskap och marknadsföring. Kursen startar termin 1 och avslutas termin 4. : - inhämta kunskap om kommunikationsteori - inhämta kunskap om samtalsmetodik - inhämta kunskap om att ge och ta återkoppling (feedback) - inhämta kunskap om presentationsteknik - inhämta kunskap om entreprenörskap och marknadsföring - kännedom om kommunikationsteori - fördjupad kunskap om samtalsmetodik - fördjupad kunskap om att ge och ta återkoppling (feedback) - kännedom om presentationsteknik - kännedom om entreprenörskap och marknadsföring För att uppnå betyget G på kursen kommunikation krävs att den studerande: Lagstiftning/organisation Kursen innehåller en orientering kring välfärdssamhället framväxt och uppbyggnad. Vidare kring vilka lagstiftningar, konventioner och andra förordningar som styr det sociala förändringsarbetet och dessutom hur hierarkier och ledarskapet påverkar i socialt förändringsarbete. Kursen inleds termin 1 och avslutas termin 4. - inhämta kunskap om välfärdssamhällets framväxt och uppbyggnad särskilt med fokus på socialt förändringsarbete - inhämta kunskap om olika lagstiftningar som styr inom socialt förändringsarbete - inhämta kunskap om barnkonventionen och andra styrande förordningar - inhämta kunskap om hierarkier och ledarskapets betydelse för socialt förändringsarbete - kännedom om välfärdssamhällets framväxt och uppbyggnad särskilt med fokus på socialt förändringsarbete - kunskap om lagstiftningar som styr inom socialt förändringsarbete - kännedom om barnkonventionen och andra styrande förordningar - kännedom om hierarkier och ledarskapets betydelse för socialt förändringsarbete 6

7 För att uppnå betyget G på kursen lagstiftning/organisation krävs att den studerande: Pedagogik Den studerande orienteras kring pedagogiska teorier. - inhämta kunskap om pedagogiska teorier - kännedom om pedagogiska teorier : För att uppnå betyget G på kursen Pedagogik krävs att den studerande: Psykologi Kursen innehåller en kunskapsöversikt kring olika typer av psykologiska teorier. Den syftar till att ge kunskap om och förståelse för hur olika psykologiska perspektiv förklarar hur människan utvecklas. - inhämta kunskap om psykologiska teorier - inhämta kunskap om den studerandes utvecklingsprocess med hjälp av psykologisk teori - kunskap om hur olika psykologiska teorier förklarar hur människan utvecklas - förståelse för sig egen utveckling i relation till psykologisk teori För att uppnå betyget G på kursen psykologi krävs att den studerande: - deltar vid obligatoriska moment och lämnar in obligatoriska uppgifter 7

8 Sociologi Kursen innehåller en orientering kring forskningsområdet sociologi. - inhämta kunskap om sociologiska teorier - inhämta kunskaper om stratifieringsmekanismer utifrån begreppen klass, ålder, sexualitet, genus och etnicitet - inhämta kunskap om begreppet kriminalitet - inhämta kunskap om begreppen makt och kontroll i relation till socialt förändringsarbete - kunskap om hur samhället påverkar individen och hur individen påverkar samhället - kännedom om stratifieringsmekanismer utifrån begreppen klass, ålder, sexualitet, genus och etnicitet - kunskap om begreppet kriminalitet - kännedom om begreppen makt och kontroll i relation till socialt förändringsarbete För att uppnå betyget G på kursen sociologi krävs att den studerande: Etik Kursen innehåller en orientering i ämnet etik i stort. Särskilt fokus ligger på nyttan av etik utifrån framtida professioner, så kallad yrkesetik. - inhämta kunskaper om etiska teorier och principer - inhämta kunskap om yrkesetiska riktlinjer - inhämta kunskap om att göra etiska överväganden - kännedom om etiska teorier och principer - förståelse för yrkesetiska riktlinjer i relation till socialt förändringsarbete - färdighet i att göra etiska överväganden För att uppnå betyget G på kursen Etik krävs att den studerande: 8

9 LIA 1 Kursen är en förberedande LIA där den studerandes ges tillfälle att orientera sig emot branscher där socialt förändringsarbete bedrivs. De studerande förväntas planera och genomföra en rad studiebesök med fokus på hur organisationerna är uppbyggda, vilka som är huvudmän samt hur verksamheten finansieras. : - inhämta kunskap om inom vilka olika organisationer socialt förändringsarbete bedrivs - inhämta kunskap om olika organisationers huvudmän, uppbyggnad samt finansiering där socialt förändringsarbete bedrivs. - kännedom inom vilka olika organisationer socialt förändringsarbete bedrivs - kännedom om olika organisationers huvudmän, uppbyggnad samt finansiering av verksamheter där socialt förändringsarbete bedrivs För att uppnå betyget G på kursen LIA krävs att den studerande: LIA 2 Kursen innehåller elva veckors lärande i arbetslivet samt ett antal återträffar i skolan. Under LIA:n skall den studerande vara delaktig i socialt förändringsarbete under handledning. Den studerande skall själv författa sina inlärningsmål och efter genomgången kurs redogöra för hur målen har uppnåtts. - inhämta kunskap om att delta i socialt förändringsarbete under handledning - inhämta kunskap om LIA-platsens organisation huvudman/män, uppbyggnad samt finansiering - inhämta kunskap om LIA-platsens målgrupp, syfte och metoder - färdighet av att delta i socialt förändringsarbete under handledning - kunskap om LIA-platsens uppbyggnad, huvudman och ekonomi - kunskap om LIA-platsens målgrupp/er, syfte/n och metod/er För att uppnå betyget G på kursen LIA 2 krävs att den studerande: 9

10 LIA 3 Kursen innehåller fjorton veckors lärande i arbetslivet. Under kursen skall den studerande vara delaktig i socialt förändringsarbete under handledning samt inhämta kunskap om bakomliggande teorier till de metoder som används av LIA-platsen. Vidare att öva på att förbereda, leda samt utvärdera socialt förändringsarbete (i grupp eller individuellt). Den studerande skall själv författa sina inlärningsmål och efter genomgången kurs redogöra för hur målen har uppnåtts. Kursen inleds och avslutas termin 3. : - inhämta kunskap om att delta i socialt förändringsarbete under handledning - inhämta kunskap om bakomliggande teorier till de metoder som används av LIA-platsen - inhämta kunskap om organisationens betydelse för utövandet av socialt förändringsarbete - inhämta kunskap om att kritiskt granska arbetsplatsens organisation - inhämta kunskap om personalutvecklande åtgärder - inhämta kunskap om arbetsmiljöfrågor - inhämta kunskap om att planera, genomföra och utvärdera socialt arbete i grupp - förståelse för sin förmåga att delta i socialt förändringsarbete under handledning - fördjupad kunskap om organisationens betydelse för utövandet av socialt förändringsarbete - färdighet i att kritiskt granska arbetsplatsens organisation - kännedom om personalutvecklande åtgärder - kännedom om arbetsmiljöfrågor - färdighet i att planera, genomföra och utvärdera socialt arbete i grupp För att uppnå betyget G på kursen LIA 3 krävs att den studerande: Missbruk/kemiskt beroende Kursen är en grundkurs kring missbruk/kemiskt beroende. Vilken relation har den studerande till missbruk? Vad är medberoende? Hur fungerar beroendeframkallande medel? Vad är ett kemiskt beroende? Vilka förklaringsmodeller finns det till beroende? Vilka fysiska, psykiska och sociala konsekvenser kan ett missbruk ge? : - inhämta kunskaper om orsaker till missbruk/kemiskt beroende - inhämta kunskap om missbrukets fysiska, psykiska och sociala konsekvenser. - inhämta kunskap om sin relation till missbruk - inhämta kunskap om beroendeframkallande medel 10

11 - kännedom om orsaker till missbruk/kemiskt beroende - fördjupad kunskap om missbrukets fysiska, psykiska och sociala konsekvenser - förståelse för sin relation till missbruk - kunskap om beroendeframkallande medel För att uppnå betyget G på kursen missbruk/kemiskt beroende krävs att den studerande: Psykiatri Kursen innehåller en orientering kring de vanligaste psykiska problem, sjukdomarna/störningarna. Sätt att behandla psykisk sjukdom/störning Neuropsykiatri. - inhämta kunskap om psykiska problem, störningar och sjukdomar - inhämta kunskap om bemötande av människor med psykiska problem, störningar och sjukdomar - inhämta kunskap om vanligt förekommande mediciner i samband med psykiska problem, störningar och sjukdomar - inhämta kunskap om neuropsykiatriska diagnoser - kunskap om psykiska problem, störningar och sjukdomar. - kunskap om bemötande av människor med psykiska problem, störningar och sjukdomar. - kännedom om vanligt förekommande mediciner som ordineras i samband med psykiska problem, störningar och sjukdomar - kännedom om neuropsykiatriska diagnoser För att uppnå betyget G på kursen psykiatri krävs att den studerande: - deltar vid obligatoriska moment och lämnar in obligatoriska uppgifter Ungdomstiden Kursen innehåller en orientering kring ungdomstiden ur olika teoretiska förklaringsmodeller och perspektiv : - inhämta kunskap om ungdomstiden ur ett socialpolitiskt perspektiv - inhämta kunskap om ungdomstiden ur ett pedagogiskt perspektiv - inhämta kunskap om ungdomstiden ur ett psykologiskt perspektiv 11

12 - inhämta kunskap om ungdomstiden ur ett sociologiskt perspektiv - inhämta kunskap om ungdomstiden ur ett etiskt perspektiv - kännedom om ungdomstiden ur ett socialpolitiskt perspektiv - kännedom om ungdomstiden ur ett pedagogiskt perspektiv - kännedom om ungdomstiden ur ett psykologiskt perspektiv - kännedom om ungdomstiden ur ett sociologiskt perspektiv - kännedom om ungdomstiden ur ett etiskt perspektiv Socialt förändringsarbete - metoder Kursen innehåller en kunskapsöversyn kring olika metoder i av socialt förändringsarbete/ behandlingsarbete, dess teoretiska förankring och praktiska utförande. - inhämta kunskap om olika metoder i socialt förändringsarbete/behandling - inhämta kunskap om processen från initiering till avslut i samband med socialt förändringsarbete - inhämta kunskap om preventivt arbete utifrån olika nivåer och sammanhang - inhämta kunskap om att kritiskt granska teorier och metoder inom socialt förändringsarbete - inhämta kunskap om pedagogiska processer i relation till socialt förändringsarbete - inhämta kunskap om sin roll i socialt förändringsarbete utifrån begreppen Privat, Personligt och Professionellt. - inhämta kunskap om olika metoder att utvärdera socialt förändringsarbete - Inhämta kunskap om dokumentation av socialt förändringsarbete - Inhämta kunskap om evidensbaserade metoder - kunskap om olika metoder i av socialt förändringsarbete/behandling - kännedom om processen från initiering till avslut i samband med socialt förändringsarbete - kännedom om preventivt arbete utifrån olika nivåer och sammanhang - kännedom om att kritiskt granska teorier och metoder inom socialt förändringsarbete - fördjupad kunskap om pedagogiska processer i relation till socialt förändringsarbete - förståelse för sin roll i socialt förändringsarbete utifrån begreppen: Privat, Personligt och Professionellt. - kännedom om olika utvärderingsmetoder av socialt arbete - fördjupad kunskap om vikten av dokumentation i socialt förändringsarbete - ha kännedom om evidensbaserade metoder 12

13 För att uppnå betyget G på kursen metoder i socialt förändringsarbete krävs att den studerande: Examensarbete Författande av ett examinationsarbete inom något område inom ramen för utbildningen. Opponentskap. - inhämta kunskap om något område inom ramen för utbildningen - inhämta kunskap om att skilja på egna åsikter och vetenskaplig kunskap/beprövad erfarenhet. - inhämta kunskap om att uttrycka sig i skrift inom en given struktur - inhämta kunskap om att kritiskt granska författat material - kunskap om något område inom ramen för utbildningen - färdighet i att skilja på egna åsikter och vetenskaplig kunskap/beprövad erfarenhet - färdighet i att uttrycka sig i skrift inom en given struktur - färdighet i att kritisk granska författat material För att uppnå betyget G på kursen examensarbete krävs att den studerande: - deltar vid obligatoriska moment och lämnar in obligatoriska uppgifter 13