Slöjd, hantverk och formgivning 180 hp

Transkript

1 FB STUDIEANVISNING Slöjd, hantverk och formgivning 180 hp IKK Estetiska avdelningen 754G58, Produkt- och uppsatsarbete med vetenskaplig metod, 30 hp Vecka 04, vt 2018 vecka 23, vt 2018 Kursansvarig och examinator Frida Berntsson Utbildningsadministratör Carina Skoog

2 KURSPLAN - LÄRANDEMÅL Efter avslutad kurs skall den studerande kunna: skriftligt producera och vid seminarium försvara ett eget självständigt vetenskapligt arbete som är relevant för utbildningens kunskapsområden kritiskt analysera vetenskapliga arbeten inom området, samt leda och sammanfatta diskussioner under seminarier och grupparbete estetiskt och tekniskt utveckla och färdigställa produkter inom valt teknik- och material område självständigt beskriva, analysera och reflektera över egna och andras skapande processer inom slöjd-, hantverk- och formområdet kritiskt analysera och värdera egna och andras produkter, utifrån val av material, teknik, form och funktion med eget producerat material och produkter självständigt planera, utveckla och genomföra en publik utställning inom slöjd- och hantverksområdet INNEHÅLL Under programmets sista kurs, Produkt- och uppsatsarbete med vetenskaplig metod fördjupas tidigare erfarenheter under utbildningen. Studenten skall utföra ett självständigt arbete där erfarenheter och kunskaper från tidigare kurser tillämpas och fördjupas. Kursen består av flera delar. Dels ett vetenskapligt arbete i skrift där särskild vikt läggs vid formulerandet av forskningsproblemet. Problemet ska vara relevant för ämnesområdet och för det egna praktiska skapandet i kursen. Dels ett praktiskt skapande som består av att utforma produkter i eget valt material. I arbetet utformas även en publik utställning på Östergötlands museum där det självständiga arbetet presenteras i sin helhet. Kursen startar måndagen den 22 januari kl i Formgivningssal 1 (2233) i hus Key. Uppstarten omfattar upprop, genomgång av kursplanen, studieanvisningen och schemat samt presentation av förra årets kursutvärdering. De examinerande uppgifterna för kursen presenteras och det ges information om kursens examinationsformer och de krav som ställs på studenten under kursen. Kursplanen i sin helhet finns på programmets hemsida med en detaljerad kursinformation och praktiska anvisningar. ARBETSFORMER/UNDERVISNINGSFORMER Arbetsformerna i kursen är varierande men har det gemensamt att de är studentaktiva och i hög grad projektbaserade i enlighet med filosofiska fakultetens pedagogiska plattform, GrundGUIDE. Undervisningen består av föreläsningar, handledning, seminarier, studiebesök, litteraturstudier och workshops- och produktionsarbete. Både det skriftliga vetenskapliga arbetet och det praktiska skapande arbetet innehåller kontinuerliga arbetande seminarier med presentation och opposition. I kursen används varierande informationsoch kommunikationsteknisk utrustning. Arbetet genomförs både i grupp och individuellt, i såväl lärarledda som självständiga former. 3

3 Seminarium och föreläsning Som en del av det konstnärliga utvecklingsarbetet (KU) på institutionen ges under kursen två KUseminarier. Konstnärligt utvecklingsarbete vid estetiska avdelningen presenterar en seminarieserie som är inriktad mot forskning i relation till praktiskt och konstnärligt arbete med syfte att skapa en förståelse för den aktuella forskningen inom programmets fält. Se vidare instruktioner på LISAM. För att komma igång med uppsatsarbetet ges under kursens två första veckor två föreläsningar; Vetenskapligt skrivande och Kvalitativ metod och forskningsetik. Det ges också ett seminarium där studenterna får närläsa två tidigare uppsatser och diskutera dem i grupp. Utställningskunskap Examensutställning på Östergötlands museum Examensutställningen gestaltas gemensamt av studentgruppen. Utställningskunskapen består av föreläsningar och workshops som ligger till grund för utformningen av det grafiska materialet samt modellbygge. I det arbetet visar studenten på kunskaper och förståelse för utställningsarbete och på förmåga i visuell, skriftlig och muntlig kommunikation. Innan workshopstillfället tillverkar grupperna enligt nedan varsin modell av rummet Lilla Galleriet på Östergötlands museum i skala 1:20. Modellerna tillverkas i kapakartong, 3-5 mm. Ritningar på rummet finns att tillgå på LISAM. Sammanlagt skall fyra likadana modeller vara färdiga den 12 mars. Varje student tillverkar även modeller av samtliga produkter, objekt, bilder eller film som skall vara med på utställningen, i 2 exemplar. Modellerna skall vara så naturtrogna som möjligt och skalenliga i skala 1:20. Till workshopen tas även följande material med: Modeller på rummet och det individuella arbetet, kamera (går bra med mobilkamera), bilder skall kunna laddas in i dator, ta med material som ni arbetar i som kan användas på workshopen, skissmaterial så som olika pennor, kritor, färger, skalpell, sax, tejp, häftmassa, lim, papper av olika kvalité, knappnålar osv., kopieringskort (laddat). Grupp 1: John, Disa, Patricia, Corinna, Linda Grupp 2: Josefin, Linnea E, Stina, Frida Nyström, Sabina Grupp 3: Åsa, Anette, Frida Nyman, Pia, Lina, Grupp 4: Sofie, Eva, Linnea J, Emelie, Alexandra Examensutställning på Östergötlands museum pågår den 5 maj 2 september, med vernissage lördagen de 5 maj. Rivning och städning av utställning sker söndag den 2-6 september (preliminär tid). Dessa är datum som måste respekteras, inga föremål kan hämtas innan eller efter det att utställningen är avslutad. Studentgruppen har ett första möte på Östergötlands museum den 15 februari kl i Nya galleriet. Monterpresentation för Östergötlands museum den 22 mars i sal Form 1. Handledning på museet sker tisdagen den 24 april kl samt torsdagen 3 maj kl Mer riktlinjer och information finns på LISAM under mappen Kursdokument Praktiskt arbete. Länk till Östergötlands museums hemsida: 4

4 Biblioteket Den bibliotekarie som är knuten till programmet, Anna Karin Malmborg, har två introducerande föreläsningar om sökning, granskning och källkritik samt upphovsrätt och plagiering. Ta med en egen bärbar dator till detta tillfället, alternativt kan ni vara två personer som delar på en dator. Handledning Handledning produktarbete Produkthandeldningen sker i grupp och är uppdelad i fyra grupper där gruppen träffar sin handledare under fem tillfällen under kursen. Upplägget och tiden för handledningen diskuteras och bestäms i samråd med handledaren. Under handledningen presenterar och diskuterar studenterna sitt arbete, vilket syftar till att stödja den enskilde studenten i sin arbetsprocess. Varje tillfälle är två lektionstimmar. Lokal för eventuellt egna träffar kan bokas via kursansvarig i mån av plats. Frida Berntsson: John, Josefin, Åsa, Sofie, Disa Ulf Härdner: Linnea E, Anette, Eva, Alexandra Kerstin Lind: Patricia, Linnea J, Corinna, Linda, Frida Nyman Ann-Sofie Svansbo: Pia, Frida Nyström, Emelie, Lina, Sabina Handledning skrivet arbete Det skrivna arbetet består av ett vetenskapligt arbete i skrift där särskild vikt läggs vid formulerandet av forskningsproblemet och på resten av uppsatsen som ska bygga på en välfungerande undersökning och motsvara de uppställda betygskriterierna. För samtliga av de skriftliga momenten finns mer information på LISAM. Det skrivna arbetet är ett enskilt arbete som studenten själv är ansvarig för men som ska handledas av utsedd handledare. Uppsatsarbetets handledning är planerad utifrån en "Timeline" då handledaren träffar studenten vid fyra tillfällen. Vid varje tillfälle stämmer handledaren av om studenten har kommit så långt som planerat, detta för att hjälpa studenten att klara av sin uppsats. Handledare fördelas efter att symposiet kommit in, onsdag vecka 5. Om handledning inte påbörjas eller fullföljs meddelas detta till programansvarig. För slutförande av uppsatsarbete kan handledning endast erbjudas under vårterminen 2017, efter denna termin har studenten inte rätt till ytterligare handledning. Inför varje handledningstillfälle behöver handledaren texten i god tid för att hinna läsa texten, denna inlämning sker i samråd med respektive handledare. Handledarens uppgifter är att; diskutera valt problemområde och frågeställningar, hjälpa till med avgränsning av det problem som ska studeras, fungera som diskussionspartner, ge kommentarer på arbetets struktur och innehåll, bistå med råd angående relevant litteratur inom området, diskutera metodval, insamling, bearbetning och analys av materia, läsa och kommentera texter, behandla forskningsetiska frågor samt ge klartecken till att arbetet läggs fram på slutseminariet. Handledaren ger endast godkännande för deltagande på slutseminariet, det är seminarieledaren eller examinatorn som avgör om uppsatsens godkänns och vad som ska åtgärdas för att få den godkänd. För mer information se Uppsatsguiden och Metodguiden på LISAM. Stöd i skrivandet kan även fås genom Språkverkstaden Stöd kan även fäs via bibliotekets 5

5 hemsida Timeline skrivet arbete 2018 Vecka 4 Vecka 5 Vecka 5-6 Vecka 8-9 Vecka 10 Vecka 10 Vecka 14 Vecka Vecka 22 Uppsatsarbete startar med föreläsningar och seminarier och uppgifter Synopsis och Forskningsplan tilldelas studenter. Uppsatsarbete startar med föreläsningar och seminarier, Synopsis lämnas in handledare fördelas Handledningstillfälle 1, avstämning, sätt igång. Handledningstillfälle 2, material insamlat, text finns. Forskningsplan lämnas in, 40 % av uppsatsen klar. Mittseminarium för handledana. Feedback ges till studenterna. Handledningstillfälle 3, 75 % av text är klar. Handledningstillfälle 4, 90 % av text är klar, handledare fattar beslut om texten får gå upp på opposition. Opposition, 100 % av text behandlas. Frida Berntsson: Anna Ingemark Milos: Gary Svensson: Niclas Franzen: Eva Carlestål: EXAMINATION OCH BETYG För examinationer och betygsrapportering används provkoder. Antalet högskolepoäng (hp) per provkod visar kursmomentets omfång i förhållande till kursens tjugo arbetsveckor vilka totalt ger 30 hp. Både delbetygen som ges för respektive provkod och det slutliga kursbetyget graderas U/G/VG, förutom provkoden FRO4 Forskningsplan, som graderas U/G. Värdet av de olika delarnas betyg vid sammanvägningen varierar beroende på både omfång och kursmomentens innehåll. Samtliga moment måste vara godkända, alt. väl godkända, för att ett slutligt kursbetyg ska erhållas. Denna kurs används fyra provkoder för de examinerande kursmomenten: FRO4 Forskningsplan Högskolepoäng: 4.0 FRO5 Framläggande av skrivet arbete o opponering Högskolepoäng: 3.5 FRO6 Uppsats Högskolepoäng: 7.5 PROD Produktarbete Högskolepoäng: 7.5 REP1 Redovisning o produktarb genom muntlig o visuell Högskolepoäng: 7.5 EXAMINERANDE UPPGIFTER I denna kurs finns det två kursuppgifter, ett produktarbete och ett skrivet arbete. Genom examensarbetet ska du som student visa att du uppfyller högskoleförordningens krav på kunskaper och färdigheter för kandidatexamen samt högskolans krav på ett examensarbete som uppfyller examensmålen. Projektets utformning och innehåll måste därmed uppfylla både förväntningar på inriktning och resultat. 6

6 Produktarbete Produktarbetet innehåller fyra delar; produktarbete, projektbeskrivning, examination samt muntlig och visuell (utställningen) presentation. Det praktiska skapandet består av att utforma produkter i eget valt material samt att utforma en publik utställning där det självständiga arbetet presenteras i sin helhet. Projektbeskrivning och praktiskt arbete Studenten utformar ett eget produktarbete och skriver en projektbeskrivning. Projektbeskrivningen skall tydligt beskriva vilka uppgifter studenten tar på sig och den skall innehålla bakgrund, beskrivning av projektet, frågeställning och tidplan för arbetet. Genom beskrivningen enas student och handledare om ett rimligt omfång samt lämpliga arbetsformer. För att projektbeskrivningen skall godkännas måste projektet anknyta till kursmålen och ämnet för utbildningens inriktning. Projektbeskrivningen ligger även till grund för bedömning i slutet av kursen. Projektbeskrivningen lämnas in i mappen Samarbetsyta Projektbeskrivning på LISAM senast fredagen den 9 februari kl och behandlas vid den första och andra handledningsträffen. Se vidare instruktioner på LISAM. Muntlig och visuell presentation, examination Examinationen sker måndagen den 16 april kl och tisdagen 17 april kl i sal Form 1. Produkterna lämnas i Form 1 under hela måndagen och tisdagen för bedömning. Produktarbetet måste vid dessa examinationstillfällen godkännas för vidare deltagande i utställningen på Östergötlands museum. Om produkten underkänns erbjuds ett restexaminationstillfälle den 20 april kl i sal Form 2. Anmälan till detta görs till kursansvarig på frida.berntsson@liu.se. Om produkten inte är färdigställd eller inte godkänns efter restexaminationstillfället erbjuds deltagande i nästa års utställning och examination. Muntlig och visuell redovisning sker på Östergötlands museum den 7 maj kl på Östergötlands museum. Vid det tillfället bjuds samtliga studenter från programmet in samt en extern opponent. Presentationsformen anpassas till examinationstillfällets form och längd, mer information på LISAM i god tid innan examinationstillfället under mappen Kursdokument Kursinformation. Skrivet arbete Synopsis Ett synopsis är ett utkast som ska klargöra aspekter som uppsatsens ämne, perspektiv, metod och urval av det empiriska materialet samt andra källor. Det innebär helt enkelt en skiss över uppsatsens upplägg samt en tidsplanering på 1-2 A4-sidor som ska godkännas av er handledare innan resten av uppsatsarbetet tar vid. Synopsisen lämnas in på LISAM onsdagen den 31 januari kl under mappen Samarbetsyta Synopsis, därefter fördelas handledare. Forskningsplan Du ska skriva en forskningsplan som ska utgöra grund för det examensarbete (uppsats) du ska skriva under hela terminen och den skall motsvara ca 40 % av hela texten. Forskningsplanen ska vara 7-10 sidor lång (12 pt, 1,5 radavstånd). Som alla planer är forskningsplanen inte bindande, och den kan revideras vid behov i ditt senare uppsatsarbete. Deadline för forskningsplanen är måndagen den 5 mars kl Forskningsplanen läggs under mappen Samarbetsyta Forskningsplan på LISAM. 7

7 Inlämning av forskningsplan Inlämning av forskningsplan gäller alla som skriver. Forskningsplanen läggs under mappen Samarbetsyta Forskningsplan på LISAM måndagen den 5 mars kl Forskningsplanen kommer därefter examineras under ett seminarium med handledare och examinatorer (studenter deltar ej). Feedback ges i skriftlig form till respektive student. Inlämning till opposition, opposition, uppsats OBS preliminära datum! Inlämning till opposition gäller de studenter vars handledare godkänt framläggning. Inlämning sker i mapp under mappen Samarbetsyta i Lisam. Tid för inlämning senast kl den 28:e maj. En oppositionsordning med instruktion kommer att läggas ut i Lisam den 30 maj. Varje student opponerar på en annan text och läser samtliga texter som behandlas i samma grupp och förväntas kunna ge konstruktiva kommentarer även på dessa. Oppositionsseminariet sker den 1 juni (preliminär tid). Slutinlämning för examination gäller de studenter som efter opposition åtgärdat opponentens och examinatorns kommentarer. Inlämning sker i inlämningsmapp (som har Urkundsfunktion) i Lisam. Tid för inlämning senast kl den 8 juni (preliminär tid). Linköpings universitet har rekommendationer för typografi och layout för uppsatser. Mallar för dessa finns på LISAM. Mer information om biblioteksblad och dyl. hittar ni på bibliotekets hemsida och länken: se även KRITERIER FÖR BETYGSSÄTTNING Betygskriterier formuleras för bedömning av kursens sammanvägda kursbetyg. Kriterierna svarar då mot kursens övergripande lärandemål som en helhet. Produktarbete Godkänt erhåller studenten när: studenten uppvisar förmåga att utforma en projektbeskrivning för sitt eget arbete. de praktiska arbetsresultaten visar prov på utvecklade kunskaper och färdigheter avseende arbete i trä, metall, textil eller eget valt material. den muntliga presentationen av arbetet visar förmåga att beskriva och redogöra för sambandet mellan materialhantering, materialegenskaper och produktresultat. studenten uppvisar god förmåga och förtrogenhet med att opponera på muntliga presentationer och produkt- och utställningsarbeten. studenten uppvisar förmåga att visuellt och grafiskt presentera sitt material i en personlig och kommunikativ form. arbetet är handlett av utsedd handledare. 8

8 Väl godkänt erhåller studenten när: studenten uppvisar mycket god förmåga att utforma en projektbeskrivning för sitt eget arbete. de praktiska arbetsresultaten visar prov på personligt utvecklade kunskaper och färdigheter avseende trä, metall, textil eller eget valt material. den muntliga presentationen av arbetet visar med egna motiveringar god förtrogenhet med att beskriva och redogöra för sambandet mellan materialhantering, materialegenskaper och produktresultat. studenten uppvisar mycket god förmåga och förtrogenhet med att opponera på muntliga presentationer av produkt- och utställningsarbeten. studenten uppvisar mycket god förmåga att visuellt och grafiskt presentera sitt material med ett personligt uttryck i en kommunikativ form. arbetet är handlett av utsedd handledare. Underkänt erhåller studenten när: något eller flera av kriterierna för betyget godkänt inte uppnås. Skrivet arbete Godkänt erhåller studenten när: uppsatsens alla delar skall följa vedertagna normer för vetenskapligt skrivande. arbetet är handlett av utsedd handledare. det problemområde som studerats är relevant och av intresse för andra inom ämnesområdet. uppsatsämnet är avgränsat och syftet tydligt anger vad som ska åstadkommas med arbetet. i ett avsnitt om teori och tidigare forskning skall finnas vetenskaplig litteratur t ex artiklar och avhandlingar. Författarna skall bearbeta, jämföra och behandla litteraturen samt anföra ett resonemang. Texten skall redogöra för vad andra hävdat om det som ska studeras med hjälp av forskningsreferenser. Den skall omfatta ett resonemang som bildar bakgrund till arbetets frågeställningar och innehålla sparsamt med direkta referat och citat. det finns en motivering för val av metoder för insamling och analys av material/data, överensstämmelse vad gäller syfte, frågeställningar och metod, öppen och medveten beskrivning av tillvägagångssätt också när det gäller bearbetning av material/data. Resonemang skall föras i relation till metodlitteratur och forskningsetiska överväganden. materialet analyseras utifrån centrala teman och på ett överskådligt sätt lyftas fram i relation 9

9 till frågeställningarna. reflekterande diskussion om resultat och analyser, i relation till frågeställningar, vald litteratur, teori och eventuella centrala begrepp skall redovisas. Återknytning till uppsatsens frågeställningar görs. arbetet är väl sammanhållet och ha tydlig struktur. arbetet innehåller en kort och informativ sammanfattning som skrivs på biblioteksbladet. studenten uppvisar förmåga och förtrogenhet med att opponera på ett skriftligt arbete. studenten har deltagit vid framläggning av tre andra arbeten. Väl godkänt erhåller studenten när: arbetet har en tydlig relevant teoretisk förankring som pekar ut problematiken, studenten ger en fyllig bild av forskningsområdet och knyta an frågeställningarna till detta. arbetet omfattar en beskrivning av teoretiskt perspektiv och/eller behandling av centrala begrepp samt till övervägande del innehålla tidigare forskning som originallitteratur (där sådan går att få tag på) och även omfatta internationell forskning där så är befogat. frågeställningen/frågeställningarna är väl motiverad med hänsyn till forskning inom området. i analysavsnittet redovisas välmotiverade innehållsliga teman. Analysen skall visa på en självständig förmåga att göra något eget med materialet. arbetet utmärks av en tydlig struktur med god inre logik, är välskrivet och sammanhållet med sammanfattande analytiska kommentarer där så behövs. den studerande uppvisar god förmåga och förtrogenhet med att opponera på ett skriftligt arbete. Underkänt erhåller studenten när: något eller flera av kriterierna för betyget godkänt inte uppnås. ÖVRIG INFORMATION Återkoppling Under kursen ges fortlöpande återkoppling till studenten från lärare, handledare och övriga studerande. Återkopplingen är ett verktyg för att utveckla en verksamhet eller en persons kunskap, färdigheter och kapaciteter. Återkopplingen kan vara muntliga eller skriftliga kommentarer i samband med föreläsningar, redovisningar, handledningstillfällen och kommentarer till kursportföljen. Efter genomgången examination får den studerande muntlig eller skriftlig 10

10 återkoppling på sitt resultat av examinator eller medbedömande lärare. En student kan när som helst under kursen begära samtal med programansvarig för att diskutera sin studiesituation. Studentinflytande Ett tillfälle för studentinflytande är mittkursträffen den 28 mars kl i Form 1. Där lyfts studenternas synpunkter på kursen fram. Det finns dock möjlighet att när som helst under kursen kontakta kursansvarig för samtal kring kursen innehåll, genomförande och upplägg. Under mittkursträffen finns det också ett tillfälle för kursansvarig att delge studenterna allmän information, därför är det viktigt att närvara under detta tillfälle. Kursplattform Studieanvisning, schema, uppgifter och övrig kursinformation läggs ut på kursplattformen LISAM som nås genom Studentportalen Där finns även andra studenttjänster och de praktiska anvisningarna i MANUALEN. Kursvärdering Kursutvärdering sker med stöd av kursutvärderingssystemet KURT. Automatiskt genererade mail med instruktioner skickas ut till alla studenter i kursen när kursvärderingen ska genomföras. Språkverkstaden Språkverkstäderna är öppna för alla studenter vid Linköpings universitet som vill ha hjälp med muntlig eller skriftlig framställning på svenska och engelska. Hjälpen är kostnadsfri. Disciplinärenden Länk till LIU-sida angående hantering av disciplinärenden Lokaler På sidan: finns länk till Lokalbokningssystem för studenter att kontrollera lediga lokaler. Ansökan om examen Ansöker hos examen gör studenten hos examensenheten, se deras hemsida: Kostnader Det kan tillkomma personliga kostnader för diverse material till utställningen. 11

11 KURSLITTERATUR Silverman, David (2010). En mycket kortfattad, ganska intressant och någorlunda billig bok om kvalitativ forskning. 1. uppl. Lund: Studentlitteratur. Patel, Runa & Davidson, Bo (1991). Forskningsmetodikens grunder: att planera, genomföra och rapportera en undersökning. Lund: Studentlitteratur. Hartman, Sven G. (2003). Skrivhandledning för examensarbeten och rapporter. 1. utg. Stockholm: Natur och kultur. Sjögren, Jan (2009). H&V: handen och vännen: tankestimulans för handledare och studerande. Linköping: Estetiska avdelningen, Institutionen för kultur och kommunikation, Linköpings universitet. Fejes, Andreas & Thornberg, Robert (red.) (2015). Handbok i kvalitativ analys. 2., utök. uppl. Stockholm: Liber. (Förutom en genomgång av metoder finns listor med tips på vidare läsning.) Bell, Judith (2006). Introduktion till forskningsmetodik. 4., [uppdaterade] uppl. Lund: Studentlitteratur. Backman, Jarl (2008). Rapporter och uppsatser. 2., uppdaterade [och utök.]. uppl. Lund: Studentlitteratur. Hjerm, Mikael, Lindgren, Simon & Nilsson, Marco (red.). Introduktion till samhällsvetenskaplig analys. 2., [utök. och uppdaterade] uppl. Malmö: Gleerup. Booth, Wayne C., Colomb, Gregory G. & Williams, Joseph M., The craft of research [Elektronisk resurs], 3rd ed., University of Chicago Press, Chicago, Egen vald litteratur. Se fler litteraturförslag i Metodguide/Uppsatsguide. För referenslitteratur se tidigare studieanvisningar. PERSONAL Lärare Frida Berntsson examinator frida.berntsson@liu.se Ann-Sofie Svansbo ann-sofie.svansbo@liu.se Kerstin Lind kerstin.lind@iu.se Anna Ingemark Milos anna.ingemark.milos@liu.se Eva Carlestål eva.carlestal@liu.se Gary Svensson gary.svensson@liu.se Niclas Franzén niclas.franzen@liu.se Anders Mattsson anders.mattsson@liu.se Ulf Härdner ulf.hardner@liu.se

12 Åsa Nilsson Dahlström Anders Narbrink studierektor Jonas Johansson studievägledare Carina Skoog utbildnings administratör Anna Karin Malmborg bibliotekarie