Bilaga Årsrapport 2018 Arbetsmarknadskunskap TJÄNSTEUTLÅTANDE. Barn- och utbildningsförvaltningen Åsa Lundkvist Epost:

Transkript

1 TJÄNSTEUTLÅTANDE Datum Sida 1 (1) Diarienr GSN 2018/ Barn- och utbildningsförvaltningen Åsa Lundkvist Epost: asa2.lundkvist@vasteras.se Kopia till Grundskolenämnden Arbetsmarknadskunskap Årsrapport 2018 Ärendebeskrivning Grundskolenämnden har, tillsammans med utbildnings- och arbetsmarknadsnämnden, ingått ett samarbetsavtal för 2018 med Jobba i Västerås. Samarbetsavtalet avser insatser enligt ett koncept kallat Arbetsmarknadskunskap, vars syfte är att ge elever och dess föräldrar samt skolperson ökad kunskap om arbetsmarknaden för att på lång sikt öka den generella rekryteringsbasen till bristbranscher och bristyrken. Jobba i Västerås ska inom ramen för konceptet bland annat genomföra följande insatser under 2018: Inspirationslektioner för elever år. Föräldramöten, främst inför gymnasieval. Lärarinspirationer i syfte att få fler lärare att jobba vidare med Arbetsmarknadskunskap i sin undervisning. Arbetsgivarbesök och möjlighet för arbetsgivare att följa med ut i klassrummen. Enligt samverkansavtalet ska Jobba i Västerås, en gång under höstterminen 2018, informera grundskolenämnden och utbildnings- och arbetsmarknadsnämnden om sitt arbete. Med anledning av detta kommer grundskolenämnden, vid sitt sammanträde i januari 2019, informeras om genomförda insatser Bilaga Årsrapport 2018 Arbetsmarknadskunskap

2 ARBETSMARKNADSKUNSKAP VÄSTMANLAND ÅRSRAPPORT 2018 Jobba i Västerås Ekonomiska Förening Konceptet Arbetsmarknadskunskap Årsrapport 2018

3 INLEDNING Arbetsmarknadskunskap är ett koncept utvecklat av den ekonomiska föreningen Jobba i Västerås (JIV). Syftet med verksamheten är att skapa en bättre matchning på den lokala och regionala arbetsmarknaden genom att hålla inspirerande föreläsningar för ungdomar. Utifrån Jobba i Västerås nätverk av arbetsgivare är det känt att det råder stor brist på rätt kompetens inom flertalet branscher. Arbetsmarknadskunskap bidrar till att minska glappet på arbetsmarknaden genom att öka kunskapen bland barn och ungdomar om var jobben finns och vilka vägar som leder dit. Denna årsrapport baseras på information från halvårsrapporten 2018 samt kvartal tre (Q3) och kvartal fyra (Q4). Målgrupp Verksamheten riktar sig till ungdomar i åldersgruppen år, det vill säga till elever i årskurs 4 9 i grundskolan och årskurs 1 3 i gymnasieskolan. Verksamhetens primära målgrupp är högstadiet och gymnasieskolan. ÅRSRAPPORT Under 2018 har arbetet fortsatt med inspiration, förankring samt utveckling av verksamheten. Arbetsmarknadskunskap expanderar nationellt och finns idag i åtta regioner i Sverige vilket har resulterat i fler rekryteringar och utökat externt engagemang. Bemanning Under 2018 har totalt tolv nya kommunikatörer anställts inom konceptet i Sverige varav två i Västmanland med syfte att driva och utveckla konceptet vidare. En kommunikatör i Västmanland är från hösten 2017 tjänstledig för studier. Aktivitet Arbetsmarknadskunskap har under året genomfört aktiviteter i linje med de mål som formulerats i verksamhetsplanen för 2018 (se separat dokument). Elever - resultat Under 2018 har Arbetsmarknadskunskap nått 6381 elever vilket överstiger resultatmålet med 381 elever. Totalt genomfördes 294 lektioner, vilket innebar ett snitt på 21,7 elever/lektion. Vi har besökt 37 skolor i hela Västmanland, varav 12 grundskolor och 6 gymnasieskolor i Västerås och 16 grundskolor och 3 gymnasieskolor i övriga länet.

4 I samband med inspirationslektionerna har 307 vuxna, främst lärare och studie- och yrkesvägledare deltagit på lektionerna. På följande skolor genomfördes inspirationslektioner under 2018: Västerås Carlforsska gymnasiet Int. Engelska skolan Fryxellska skolan Grillska gymnasiet Irstaskolan Jensen grundskola Kristiansborgsskolan Kunskapsskolan Nybyggeskolan Västmanland Alfaskolan, Fagersta Centralskolan, Norberg Ekebyskolan, Sala Gäddgårdsskolan, Arboga Hammarskolan, Surahammar Karlbergsskolan, Köping Kung Karls skola, Kungsör Malmaskolan, Kolsva NVU Brinellskolan, Fagersta Nyckelbergsskolan, Köping Pettersbergsskolan Realgymnasiet Rudbeckianska gymnasiet Skälbyskolan Thorén Business School Tillbergaskolan Viksängsskolan Wijkmanska gymnasiet Önstaskolan Parkskolan, Hallstahammar Persboskolan, Skultuna Risbroskolan, Fagersta Scheeleskolan, Köping Stureskolan, Arboga Tunboskolan, Kolbäck Ullvigymnasiet, Köping Vasaskolan, Sala Vasagymnasiet, Arboga Skolpersonal Under 2018 har sex stycken inspirationsföreläsningar genomförts med skolpersonal. Inspirationsföreläsningarna syftar dels till att sätta digitalisering på lärarnas agenda, men även som ett verktyg för Arbetsmarknadskunskap att uppmärksamma färdigheter och kompetenser som kommer att behövas på den framtida arbetsmarknaden. Föräldrar Under 2018 har elva föräldramöten genomförts där totalt 580 föräldrar har deltagit. Efterfrågan på Arbetsmarknadskunskap för föräldrar varierar under året då skolorna primärt är intresserade att lägga dessa på hösten i anslutning till gymnasievalet för årskurs nio.

5 Branschföreläsningar Energi- och teknikföreläsning Energi- och teknikföreläsningarna (ETF) syftar till att inspirera unga att i förlängningen välja yrkesvägar inom teknik och energibranschen. Under 2018 har 17 skolor besökts i Västmanland där 1093 elever lyssnat till föreläsningen. ABB Industrigymnasium, Västerås & Sala Kung Karls skola, Kungsör Grillska gymnasiet, Västerås Hammarskolan, Surahammar Irstaskolan, Västerås Jensen gymnasium, Västerås Kristiansborgsskolan, Västerås Kung Karls skola, Kungsör Kungsängsgymnasiet, Sala NVU Brinellskolan, Fagersta Nybyggeskolan, Västerås Parkskolan, Hallstahammar Scheeleskolan, Köping Tillbergaskolan, Västerås Ullvigymnasiet, Köping Viksängsskolan, Västerås Utöver verksamheten i Västmanland har även 15 stycken ETF genomförts i Södermanland för 1068 elever, vilket innebär ett årsresultat på 2161 elever inom ramen för ETF. Vårdföreläsning Va rdfo rela sningen syftar till att inspirera unga att i förlängningen välja yrkesvägar inom vårdbranschen. Under 2018 har 9 skolor i Västmanland valt att tacka ja till erbjudandet att få föreläsningen där 1036 elever deltagit. Apalbyskolan, Västerås Irstaskolan, Västerås Kung Karls skola, Kungsör Malmaskolan, Kolsva Parkskolan, Hallstahammar Pettersbergsskolan, Västerås Scheeleskolan, Köping Tillbergaskolan, Västerås Viksängsskolan, Västerås Utöver verksamheten i Västmanland har även 22 stycken Vårdföreläsningar genomförts i Södermanland för 1272 elever, vilket innebär ett årsresultat på 2308 elever inom ramen för Vårdföreläsningarna Övrig aktivitet Arbetsmarknadskunskap är inne på sitt åttonde verksamma år i Västmanland. Konceptet är väl inarbetat och välkänt bland såväl skolor som andra verksamheter i länets kommuner. Skolpersonal på de flesta skolorna över hela länet tar på eget initiativ kontakt med Arbetsmarknadskunskap för att boka in aktiviteter. Arbetsmarknadskunskap tillfrågas ofta om medverkan i olika sammanhang som berör skola och arbetsmarknad, vissa inom ramen för konceptets huvudsyfte och andra utanför ramen. Uppvaktningen från olika verksamheter vittnar om att det finns ett behov av

6 Arbetsmarknadskunskap gentemot fler målgrupper än enbart elever i skolan. Arbetsmarknadskunskap har vid flera tillfällen deltagit i evenemang som syftar till att påverka unga till att göra mer underbyggda yrkesval; Teknikbussen är ett projekt som ligger inom projekt Smart4u och drivs via JIV. Projektet syftar till att få fler tjejer välja tekniska yrken. Under 2018 har 217 tjejer medverkat som besökt totalt 11 olika företag vid 16 unika tillfällen. Språkbussen är ett projekt som ligger inom projekt Smart4u och drivs via JIV. Projektet syftar till att få fler personer som inte har svenska som modersmål att välja tekniska yrken. Under 2018 har 44 personer medverkat och besökt totalt 14 olika företag. Digitaliseringsföreläsningar efterfrågas från skolorna. Vi har tagit fram nya föreläsningsmoment och -innehåll i vilka detta tema avhandlas. Under 2018 har Arbetsmarknadskunskap genomfört 7 föreläsningar på detta tema och innehållet håller just nu på att inarbetas i den ordinarie Arbetsmarknadskunskapsföreläsningen. Föreläsning för Feriepraktikanter i Eskilstuna. Samtliga feriepraktikanter (ca. 600 st) i Eskilstuna kommun har medverkat vid en uppstartsföreläsning av Arbetsmarknadskunskap inför deras feriepraktik. Högskoledagarna i Västerås då Arbetsmarknadskunskap höll 5 inspirationsföreläsningar med fokus på utbildningar inom energi där det idag råder mycket stor brist på arbetskraft. Med oss i föreläsningarna hade vi en studentambassadör från MDH. Under våren har 3 inspirationsföreläsningar genomförts hos Jobbpunkt Mimer i deras projekt Propellern som vänder sig till nyanlända som varit i Sverige i två år och ännu inte hittat sysselsättning.

7 Nyheter 2018 Framtidens arbetsmarknadsföreläsningar Under 2018 har vi märkt av ett ökat intresse för digitalisering och hur detta kan komma att påverka framtidens arbetsmarknad. Då detta ämne är ytterst aktuellt har vi dels valt att utöka innehållet i ordinarie föreläsningsmaterial på detta tema, men även utvecklat en specifik föreläsning som avhandlar denna diskurs. Nytt lärarmaterial Tillsammans med branschorganisationen Teknikföretagen har vi under 2018 påbörjat ett arbete med ett nytt lärarmaterial då detta har efterfrågats av lärare. Materialet syftar till att öka teknikintresset hos unga och ska vara lätt att implementera i ordinarie undervisning. Detta beräknas att lanseras före slutet Q Sociala medier Arbetsmarknadskunskap finns på Facebook och vid dagens datum gillar 821 sidan och 797 personer följer sidan. Målsättningen med sidan är att synliggöra Arbetsmarknadskunskaps aktiviteter samt engagera följarna i arbetsmarknadsfrågor generellt genom att tipsa om och länka till omvärldens debatter och aktiviteter som rör arbete och framtid. Facebook används också i syfte att svara på frågor från människor med intresse av arbetsmarknads- och utbildningsfrågor samt interagera med andra aktörer som arbetar mot samma mål. Instagramkontots syfte är att öka bildflödet på hemsidan. Instagram är också utifrån målgruppsperspektiv ett bra forum att nå en yngre målgrupp som i stor utsträckning använder Instagram.

8 Arbetsgivare Nationell aktör Adecco Energiföretagen Sverige Teknikföretagen Volvo Car Sverige Huvudsamarbetspartners ABB Mälarenergi Region Västmanland Samarbetspartners Arboga kommun Bombardier Bostads AB Mimer Care of Haus Epiroc Fagersta kommun Hallstahammars kommun Kanthal Kungsörs kommun VLT Västerås Stad Westinghouse Köpings kommun Norbergs kommun Adecco Sala kommun Seco Tools Skinnskattebergs kommun Surahammars Kommun System Air Då våra samarbetspartners är viktiga i arbetet med konceptet värdesätts alla kontakter med dem högt. Under året har möjligheten getts att besöka flera av våra samarbetspartners men även för dem att medverka under lektioner i Arbetsmarknadskunskap. Utvärdering För att hålla en fortsatt hög kvalitet utvärderas lektionerna kontinuerligt i en enkät genom fyra frågor som ställs efter lektionen. Frågorna skattas på skalan 1-5, det finns också möjlighet att lämna en kommentar. Elever & Vuxna Det totala deltagarantalet i utvärdering har varit 1628 skolelever. Utvärderingen visar på att inspirationslektionerna är mycket uppskattade av skolelever och skolpersonalen får mycket ut av konceptets närvaro i de västmanländska skolorna. Medelvärdet på frågan om de tyckte lektionen var bra, på en skala från ett till fem, hamnade på 4,5 hos eleverna. På frågan om de lärde sig mycket om jobb under lektionen hamnade medelvärdet hos eleverna på 4,3. På frågan om de skulle vilja ha fler liknande lektioner svarande eleverna 4,2 i snitt. Målsättningen är att ligga på ett medelvärde över 4,0 i samtliga frågor vilket uppfylls. Enkätsvaren visar att

9 Arbetsmarknadskunskap är uppskattat och att det är ett nödvändigt inslag i skolan.

10 AVSLUTNING Arbetsmarknadskunskap Västmanland följer verksamhetsplanen för 2018 samt utvecklas såväl strategiskt som operativt. Alla erfarenheter som konceptet skaffat sig bidrar till att kunna förbättra och fördjupa konceptet ytterligare, och nya intressanta samarbetspartners som anslutit sig till konceptet skapar möjlighet till en starkare och mer nyanserad förankring mellan skola och arbetsliv. Sammanfattningsvis kan sägas att Arbetsmarknadskunskap fortsätter i samma takt som tidigare och att det externa intresset är ett tecken på att Västmanland ligger i framkant i kopplingen mellan skola och arbetsliv. Det goda gensvaret från elever och skolpersonal samt från verksamheter med andra målgrupper visar inte bara på att Arbetsmarknadskunskap behövs för såväl elever, föräldrar, studie- och yrkesvägledare och övrig skolpersonal utan även att Arbetsmarknadskunskap verkligen används.