Carl-Johan Hamlet Reflektionsrapport Examensarbete i journalistik på kandidatnivå, 15 hp
|
|
- Jan-Erik Strömberg
- för 6 år sedan
- Visningar:
Transkript
1 1. Inledning I reportageserien Långa landet korvmoj har jag genom att djupdyka i tre gatukök i Sverige, försökt ge en bild av var Sverige utanför Stockholm står Tre korvmojar berättar en historia om ett samhälle som segregerats inte i första hand mellan invandrare och svenskfödda, så som debatten påskiner, utan kanske framförallt mellanstorstad och landsbygden. I tre delar får man en inblick i tre gatukök i Sverige och strukturerna runt dem. Hög igenkänningsfaktor och en och annan tankevurpa utlovas. 2:1 Arbetsmetoder och research Björn Häger skriver i Reporter en grundbok i journalistik att ett bra reportage byggs genom att redan i faktainsamlandet börjar tänka på berättelsen. Vad ska jag ta reda på för att få en början på artikeln? Vad behöver jag för miljöbeskrivningar? Vilken statistik vill jag ha med? Vem är viktigast att intervjua på plats? (Häger, 2015). Jag försökte ha med mig de tankegångarna när jag satte igång med min research inför reportaget. Framförallt ville jag få med mig miljöbeskrivningarna från kioskerna. För mig var de en vital del i reportaget. Stig Hansen och Clas Thor skriver i boken Att skriva reportage att en god reporter måste vara koncentrerad på plats. De skriver: För reportern gäller: man kommer, man ser och måste skriva (Hansen och Thor, 1999:29). Jag antecknade så mycket jag bara kunde när jag var ute på plats vid kioskerna och så fort jag kom hem satte jag mig och skrev ihop scener från besöken. De scenerna är grunden i mitt färdigskrivna reportage. Man kan dela upp arbetet bakom Långa landet korvmoj i tre researchkategorier. 1. Researchintervjuer 2. Litteratur 3. Mun mot mun-metoden Researchintervjuer I förarbetet av reportageserien intervjuades Leif Eriksson, författare av boken Korv, mos och människor, Björn Lundberg som är VD på Solnakorv och varit med sedan tidigt 70-tal och Gunilla Pihlblad, chefredaktör för branschtidningen Convenience stores.
2 En intervju leder ofta till fler intervjuer. Min första researchintervju var med Leif Eriksson. Han kunde prata mycket och väl om korvmojens historia i Sverige. Leif förmedlade i sin tur en kontakt med Gunilla Pihlblad. I sin roll som chefredaktör och ensam reporter på branschtidningen Convenience stores, före detta Servicehandlaren. Gunilla Pihlblad jobbar dagligen med att besöka gatukök över hela Sverige. Hon har stor kunskap i var gatuköken befinner sig i utvecklingen just nu. Jag valde att inte ta med henne i reportagen men hon är en grundbult för att Långa landet korvmoj blev till och arbetet genomsyras till stor del av det hon sa. Pihlblad förmedlade i sin tur kontakten till Björn Lundberg, VD på Lundbergs och Solnakorv. I mitt reportage har jag ingen del om Stockholm men Björn Lundberg kan med sina 40 år i branschen otroligt mycket om gatukökens utveckling i och utanför Stockholm. Även hans information präglar till stor del varför reportagen blev som de blev. I arbetet med Bögens Korvmoj utanför Alingsås var tanken att få en politisk prägel på reportaget. Jag ringde runt till politiker i Alingsås och ville se vad de siktade på att nå i årets val. Det slutade i en intervju med Sverigedemokraternas gruppledare Boris Jernskiegg. Intervjun var tänkt att endast vara en bakgrundsintervju men Boris Jernskieggs ord var karismatisk som få och det han sa passade så bra in i reportaget att han fick en liten roll i det. Ett bra exempel på att en bakgrundsintervju kan leda till något mer. Intervjua hellre en person för mycket än en för lite. Alla de intervjuer jag gjorde hjälpte mig att äga min berättelse. Glöm Leif GW Persson, bli expert själv, som Åse Erlandsson säger (Erlandsson 2018). Litteratur I mitt inledande researcharbete kom jag över boken Korv, mos och människor en bok om svenska korvkiosker av Leif Eriksson. Boken beskriver svenska korvkiosker genom historien och har en vacker bildskatt med bilder på över 70 korvkiosker. Från boken hämtade jag inspiration på korvkiosker att besöka. Framför allt hjälpte den till med den historiska delen. Flera delar av boken står att finna i mitt reportage. Boken öppnade också upp till researchintervjuerna med Leif Eriksson, Bert Lundgren och Gunilla Pihlblad. Mun mot mun-metoden
3 Björn Häger skriver i Reporter - en grundbok i journalistik att den som vill finna tågresenärer troligen finner dem på centralstationen. Utanför fabriksgrindarna fångar du anställda utan att gå via informationsavdelningen. Socialt begåvade reportrar hittar intervjupersoner vid korvkiosker, gångtunnlar och salutorg (Häger, 2015). De personer som reportagen bygger kring hittades inte genom någon bok eller på bolagsverket. De mest intressanta personerna träffade jag på plats. Det är de som berättar den här historien. Familj, lärare, arbetskamrater och vänner var till stor hjälp i urvalet av kiosker att besöka. Som jag beskrivit tidigare har folk en stark relation till kiosker i deras närhet. Genom att prata med människor i min närhet fick jag in massvis med tips på kiosker att besöka. 2.2 Etik och juridik Reportage är reporterns bild av en plats eller ett skeende. Bilden utgår från vad reportern har för fördomar sedan tidigare, vad som sker på platsen just då och vilka personer reportern kommer i kontakt med. Utifrån det går det alltid att kritisera reportern bakom ett reportage. Varför formulerade du dig så? Varför intervjuade du just den personen? Varför intervjuade du inte den personen? Det som står måste kontrolleras med hjälp av tid, plats och mängd. (Malmsten, 2012). I reportagedelen om Bögens Korvmoj får Marcus, med en tydlig politisk synvinkel på livet, ta mycket plats. I intervjun talade han vitt och brett om invandringens fel och brister och han var öppen med att han var främlingsfientlig. Samtidigt är ägaren av kiosken invandrare. Det etiska dilemmat blir: Hur mycket plats ska en sådan person få? Hur oemotsagd ska han få stå? Jag valde att ge honom mycket plats. Jag ville ge röst åt en befolkningsdel som inte särskillt ofta får sin röst hörd i dagens media, men som kan komma att ha stor betydelse för höstens val. De tysta och arga blir lite mindre läskiga när de inte längre är tysta. Jag valde dock att rensa bort mycket av det han sade om invandrare. I reportaget får man inte alls den domedagsbilden av Sveriges verklighet som han målade upp i intervjun. Enligt Torbjörn von Krogh har den sociala ansvarsteorin spelat ut sin roll som korrektiv mot mediernas makt och allt mer kommit att fylla en samhällsbevarande funktion som försvarare av eliternas intressen och av status quo. Han skriver att det istället kan bli allas rätt till delaktighet i medierna som kan bli den övergripande normen. En starkare betoning av individuellt ansvar för mänskligheten och medmänniskorna, till skillnad från institutionella system, har vuxit fram i olika forskarmiljöer (Krogh, 2013, s ). Marcus uttryckte
4 många saker som publicerat hade kunnat skada hans anseende, men med Kroghs resonemang så kan det vara lika ansvarstagande och mindre kränkande mot Marcus att faktiskt publicera honom. En fråga jag var orolig för inför arbetet var hur jag skulle få in kvinnor i reportaget. Gatuköksbranchen är mansdominerad. Ute på fältet visade det sig inte vara några problem. I reportageserien huserar fyra kvinnor och fem män. Jag valde aktivt att ringa upp krönikören och Anna Fock, dels för att hon gett en intressant bild av Majorna tidigare, dels som kund där men också för att få det kvinnliga perspektivet i en mansdominerad bransch. 2.3 Källor och källkritik Jag har analyserat mina källor utifrån Torsten Thuréns källkritiska principer ur boken Källkritik (Thurén, 2005:13). Äkthet. Källan ska vara det den utger sig för att vara. Tidssamband. Ju längre tid som gått, desto större skäl att tvivla på källan. Oberoende. Källan ska stå för sig själv, inte vara ett referat av en annan källa. Tendensfrihet. Ger källan en falsk bild av verkligheten på grund av personliga eller politiska intressen. Korv, mos och människor- en bok om svenska korvkiosker utkom Jag har valt att använda information från boken om korvkioskens historia. Jag bedömer, efter Thuréns principer, informationen som trovärdig. Leif Eriksson är oberoende författare till boken och visar inte upp några tecken på tendensiösitet. Eriksson har bland annat refererat till Gunilla Pihlblad på branchorganet Servicehandlaren samt Solnakorvs, Lithells och Sibyllas arkiv. Referenserna är trovärdiga, trots att vissa historiska händelser går långt tillbaka i tiden. För att komma närmare en av grundkällorna gjorde jag egna intervjuer med Gunilla Pihlblad och Björn Lundberg på Solnakorv. Långa landet korvmojs viktigaste intervjupersoner är Anna Fock, Martin Johansson, Mia, Ali, Lena och Marcus. Intervjuerna är i de flesta fall över en timme långa och den största delen av alla intervjutimmar har sållats bort. Utmaningen blev att låta varje person få sin roll i reportaget.
5 Anna Fock är författare och krönikör men hon är inte någon statsvetare och har därför säkert inte alltid rätt i sina formuleringar om gentrifieringen av Majorna. Men som kund och boende i Majorna får hon ha en åsikt om korvkiosken och stadsdelen. Det största källkritiska problemet jag stötte på var källors tendesiösitet. Marcus vräkte ur sig en hel del siffror på vad staten slösar och vad invandringen kostar i intervjun. Siffror tagna ur luften är svårgranskade. Jag ställde hela tiden motfrågor om var han hört eller läst det han påstådde. Svaren var oftast att han stött på siffrorna i någon diskussionstråd. Det hade blivit problematiskt att ha med det i intervjun och låta hans påståenden stå oemotsagda men det hade tagit fokus från berättelsen att ha med en motpart. Jag valde att hantera Marcus tendensiösitet genom att skära bort det värsta han sa ur reportaget. Det går att argumentera för att det ger en snällare och mer osann bild av Marcus men hans roll var inte att gå till angrepp mot Sveriges invandringspolitik, hans roll var att symbolisera en typisk kund på Bögens och dennes ilska mot Stockholm. Utifrån Thorsten Thuréns källkritiska principer är det rätt. 2.4 Erfarenheter under examensarbetet I examensarbetet har det visat sig att den största svagheten i den här utbildningen har varit intervjuteknik. Det går att argumentera för att intervjun är den viktigaste delen i journalistik. Magasinet Offsides grundare och Filters chefredaktör, Mattias Göransson, lägger fem gånger så mycket tid på faktainsök och intervjuande som på själva skrivandet av reportaget (Göransson, 2018). Vi har haft intervjuteknik med Björn Häger på föreläsningar men inte så mycket praktiskt utförande av just intervjutekniken. Hur ska man intervjua en person för ett reportage kontra en granskning? Framförallt hade jag önskat tekniklära för att skapa förtroende. Två av mina intervjupersoner, Marcus och Ali, hade svårt att få förtroende för mig. Marcus lyckades jag knyta till mig genom hitta gemensamma nämnare och låta snacket gå. När han blev osäker på om han gått för långt och frågade om vi pratade som två medmänniskor eller om jag var reporter just då svarade jag att jag var reporter hela tiden men att allt naturligtvis inte kommer med. Ali Reza var svårare att komma åt. Han var inte någon pratsam typ och han var inte imponerad av att någon ville skriva om hans kiosk eller vad han hade att säga. Där fallerade jag i att nå honom helt. Det tog stopp i intervjun hela tiden och han var inte intresserad av att svara utförligt på frågor. Varje intervju är unik men där hade det inte skadat att ha något
6 hjälpmedel för att låsa upp Ali och hans vilja att bli intervjuad. Åsa Erlandsson säger att man inte ska stånga sig blodig. Det finns alltid andra vägar att ta. Går det inte att få informationen genom en viss person försöker du i stället med nästa person. Om berget är för högt kan du gå runt det i stället för att klättra över det (Erlandsson, 2018). I Alis fall valde jag istället att intervjua hans fru som var mer välvillig till att prata. I det stora hela är jag nöjd med mitt arbete bakom reportaget. Jag har gjort 13 intervjuer som gjort att jag lärt mig mitt ämne och kunnat forma en text. Ofta är det inte den bästa stilisten som ligger bakom ett bra reportage, utan den som gör fotarbetet (Göransson, 2018). Har man tillräckligt med scener och intervjuer från att ha varit ute på fält kan man alltid förvandla det till ett läsvärt reportage. 2.5 Ämnesval Nästintill varenda samhälle som har en mataffär har också en korvmoj eller ett gatukök. I många fall har byar som inte har någon mataffär ändå ett gatukök. Folk från små och stora städer har ofta en nära relation till sitt gatukök. Min tanke med reportaget var att använda den nära relationen människor har till gatukök till att kunna berätta om problem som gatuköken och samhället ställs inför i dag. Jag ville testa att ge mig ut utan att ha några fördomar om hur reportaget skulle komma att bli mer än att det skulle handla om korv, mos och människorna runt om det. Samtidigt hade jag i och med researchintervjuerna en del på benen gällande vinklar. Gunilla Pihlblad berättade att det nu säljs mer korv än någonsin förut i Sverige samtidigt som gatuköken går sämre och sämre. En så stor del av den svenska landsbygdens identitet går på knäna. Vilka historier kan gömma sig där bakom? Nils Funcke säger att den journalistiska processen börjar med en idé en hypotes med en ambitionsnivå (Funcke, 2015). Min maximinivå var att genom att besöka ett antal korvmojar skriva ett uppslag till en resereportagebok, boken Långa landet korvmoj, och som miniminivå göra reportage om hur korvmojen påverkar ett samhälle. Efter idén kommer insamlingen. Läsa, vaska, strukturera och nya perspektiv (Funcke, 2015). I det arbetet kom jag fram till kärnan i reportaget. Jag bestämde mig för att det skulle handla om korvkiosken i Majorna, Ramsåsas Gatukök och Bögens Korvmoj. Mitt reportage hamnade inte vid min maximinivå eller miniminivå. Det blev en reportageserie om hur
7 människorna runt om Sveriges gatukök, de vanliga arbetarna, påverkas av samhällsutvecklingen och hur de i sin tur kan vara på väg att påverka valet För mig blev det en förklaring bortom invandringsfrågan till varför Sverigedemokraterna är så stora i Sverige i dag. Efter insamlingen är det dags för presentationen. Mejsla fram en dramaturgi och ett perspektiv (Fucke, 2015). Presentationen är som sagt den del jag har lagt ner minst tid på. I den delen bestämde jag mig för att det skulle bli ett reportage i tre delar. På så sätt kunde jag också få fram dramaturgin i berättelsen. Från en gentrifiering i Majorna som parasiterar på det gamla arbetarklassamhället via Ramsåsas gatukök där en invandrare driver gatuköket i ett område där många röstar på Sverigedemokraterna till Bögens i Alingsås där en arbetare känner sig arg och bortglömd. 2.7 Stilistik Måns Mosesson har varit en stor stilförebild för utformningen av det här reportaget. Det här reportaget. Han fångar de han besöker på ett roligt och värdigt sätt. Samtidigt är han duktig på att fånga platsen reportaget utspelar sig på. I själva berättandet är det han som varit huvudförebilden. Jag tog med mig ett dramaturgiskt grepp från Måns Mosessons föreläsning på JMK. Mosesson använder sig av packåsnor för att driva reportaget framåt (Mosesson, 2018). I mitt reportage använder jag flera olika packåsnor. Den allra tydligaste är korvkioskarna i sig. Genom korvkiosken i Majorna får man lära sig om gentrifiering, Ramsåsas gatukök berättaren historia om integration i Tomelilla och Bögens Korvmoj ger en missnöjd arbetarklass en röst. Men jag har även mindre packåsnor. Anna Fock är Majornareportagets stora packåsna. Gert Holgersson är en slags packåsna i reportaget om Tomelilla och Marcus är det i historien om Bögens. I sättet att möta personerna och låta individer berätta en större historia har jag fått inspiration av Tom Alandh. Tom Alandh gav under sin föreläsning i JMK-salen tipset Gå ut och ställ er vid en ICA-butik (Alandh, 2018). Det är en av de största anledningarna till att jag vågade mig ut och testa på den idén jag hade om korvkiosker. Ett reportage ska bli så långt och så
8 många delar det håller för, varken mer eller mindre (Alandh 2018). Med det i åtanke valde jag att göra mitt reportage till tre längre delar hellre än fyra kortare. Björn Häger refererar till Anders Sundelin och skriver att alla goda berättare gör sitt yttersta för att få fakta att dansa (Häger 2015). Språket kan vara avgörande för om reportaget blir bra eller dåligt, läst eller inte läst. Jag försökte i examensarbetet använda mig av ett jordnära språk som läsare ska kunna känna igen sig i. Min målbild är att läsaren ska få närhetsprincipen genom korvkioskerna och språket. Det ska inte kännas som att det är så långt bort från läsarens egna vardag. Jag har också valt att ha en lite lättare ton med plats för humor. Personerna som driver reportaget, till exempel Marcus och Mia, har lätt till skratt och är själva fyllda av humor. Därför ser jag ingen anledning till att språket i reportaget ska tynga ner dem. Genom att anpassa språket efter dem kan läsarna lättare ta till sig vad de förmedlar. Bodil Malmsten beskriver i boken Så gör jag, från 2012, fyra punkter som hjärtat i skrivprocessen. Var ärlig mot personerna i texten, låt varje person gå sin egen väg inte din, låt inte politisk övertygelse eller religion begränsa handling och personer och låt inte din personlighet skymma personerna (Malmsten, 2012). Jag har försökt att följa de punkterna i mitt examensarbete. Det är viktigt att komma ihåg att reportaget handlar om andra människor och andra människors berättelser. De lever sina egna liv. De kan och ska inte styras av en allsmäktig reporter, men en bra reporter hjälper till att mejsla ut en historia värd att skriva ur intervjupersonernas berättelser.
9 3. Referenser Funcke, Nils (2015) Att processa text till en artikel. Föreläsning i JMK-salen den 23 september Häger, Björn (2015) Reporter en grundbok i journalistik. Lund: Studentlitteratur. Alandh Tom (2018) Konsten att berätta en historia. Stockholm: Föreläsning i JMK-salen den 23 februari Malmsten, Bodil (2012) Så gör jag konsten att skriva. Modernista Erlandsson, Åsa (2018) Konsten att berätta en historia. Stockholm: JMK-salen den 21 februari Mosesson, Måns (2018) Stockholm: Föreläsning i JMK-salen den 22 februari 2018 Hansén, Stig & Thor, Clas (1999) Att skriva reportage. Stockholm: Ordfront von Krogh, Torbjörn (2013) Ansvar och etik i den digitala världen. Ingår i Nygren, Gunnar & Wadbring, Ingela (red) På väg mot medievärlden Lund: Studentlitteratur, s Thurén, Torsten (2005) Källkritik. Liber.
INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA. Olika typer av texter
INFÖR NATIONELLA PROVEN I SVENSKA Olika typer av texter Brev Brev är en personligt skriven text till en bestämd mottagare; privat eller mer formell. Brev innehåller alltid datum, inledande hälsningsfras
Källkritik. - om att kritiskt granska och värdera information. Ted Gunnarsson 2014-04-10
Källkritik - om att kritiskt granska och värdera information Ted Gunnarsson 2014-04-10 Källkritik - Innehåll Vad är källkritik? Varför källkritik? De källkritiska kriterierna Exempel på källkritiska frågor
Bakgrund. Frågeställning
Bakgrund Svenska kyrkan har under en längre tid förlorat fler och fler av sina medlemmar. Bara under förra året så gick 54 483 personer ur Svenska kyrkan. Samtidigt som antalet som aktivt väljer att gå
Rapport: Inställning till flyktingmottagande
Rapport: Inställning till flyktingmottagande Kund: ingen Fältperiod: 4-9 september 2014 Antal intervjuer: 1500 Undersökningen genomfördes i Novus sverigepanel på ett riksrepresentativt urval på åldern
I uppföljningsartikeln tar jag sedan ett större grepp om fenomenet otillåtna påverkansförsök mot myndighetspersoner.
Amanda Dahl ht15jprog JMK 2018-05-22 Reflektionsrapport Inledning Jag har skrivit ett reportage med rubrik Norra Europas största näthatare som aldrig åkte fast och en uppföljningsartikel med rubrik Rädslan
Svenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper
Svenska 9a v 38 49, hösten 2012 (Jane) Olika texttyper I detta arbetsområde fokuserar vi på media och dess makt i samhället. Eleven ska lära sig ett kritiskt förhållningssätt till det som skrivs samt förstå
Vinna väljarna. Samtal för samtal.
Vinna väljarna. Samtal för samtal. Människor påverkar människor. När vi ska bestämma oss för något, gör vi det nästan alltid genom att prata med någon vi litar på eller någon vi får förtroende för. Det
ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Superfrågorna s. 15. Fördelar och nackdelar s. 4. Källkritik s. 14. Vi lär av varandra s.
Superfrågorna s. 15 Diskussion s. 2 Åsikter s. 3 Källkritik s. 14 Vi lär av varandra s. 13 ELEVHJÄLP av Carmen Winding Gnosjö Fördelar och nackdelar s. 4 Konsekvenser s. 5 Samband s. 10-12 Likheter och
ALLMÄN INFORMATION OCH RÅD:
ALLMÄN INFORMATION OCH RÅD: - Var tydlig med dina svar! Ge konkreta exempel och statistik och visa på en tydlig koppling mellan din vision och hur din lösning kan förverkligas. - Varje svar får innehålla
Tre steg till valseger
Upplaga 2 Tre steg till valseger Frihet måste försvaras Utvecklad kommunikationsstrategi, med de viktigaste råden och metoderna inför valrörelsen 2018 KOMMUNIKATIONS- STRATEGI INFÖR VALET 2018 September
Pressguide - mötet med pressen
Pressguide - mötet med pressen Varför PR? Att arbeta med PR är både kostnads- och tidseffektivt. När PR fungerar som bäst inspirerar den människor att börja prata med varandra på ett positivt sätt om oss.
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur
KOPPLING TILL KURS- OCH ÄMNESPLANER
TIDNINGSVECKAN 2019 ALLA ÅRSKURSER KOPPLING TILL KURS- OCH ÄMNESPLANER ÅRSKURS 1 3 analys Informativa bilder, till exempel läroboksbilder och hur de är utformade och fungerar. Historiska och samtida bilder
Granska skolans webbplats
Granska skolans webbplats Lektionen ger eleverna en grundläggande förståelse för vad traditionell källkritik är och modellen prövas genom att granska skolans webbplats. Till läraren 1. Gör en kritisk läsning
Genrer del 5 Reportage
Genrer del 5 Reportage 1, Bäckaskolan 7-10 sär, Gnosjö www.lektion.se Reportage - reporter Reportage är ett franskt ord som betyder bära tillbaka (ne.se). En reporter använder alla sina sinnen när han/hon
Granska skolans webbplats. Lektionen ger grundläggande kunskap om de olika delarna i traditionell källkritik. Granska skolans webbplats
Lektionen ger grundläggande kunskap om de olika delarna i traditionell källkritik. Lektionsförfattare: Kristina Alexanderson Till läraren 1. Gör en kritisk läsning 2. En introduktion till den källkritiska
Lärarhandledning. av Ann Fagerberg
Lärarhandledning av Ann Fagerberg Innehåll: s. 3 Läroplanen 2011 s. 4 Kursplan svenska s. 4 Kursplan samhällskunskap s. 5 Kursplan bild s. 5 Uppgifter att arbeta med tillsammas som klass s. 7 Diskussionsuppgifter
Vetenskaplig metod och teknisk rapport
Vetenskaplig metod och teknisk rapport 1 Examensmålen i Högskoleförordningen visa kunskap om det valda teknikområdets vetenskapliga grund och dess beprövade erfarenhet visa brett kunnande inom det valda
REFLECT FISKSÄTRA STORIES
PILOTSTUDIE #3 FISKSÄTRA VIBES REFLECT FISKSÄTRA STORIES REFLEKTIONER KRING EN PROCESS Reflect/Fisksätra stories är ett konstverk som vill spegla Fisksätra och de som bor där, deras historier om platsen,
Diversa kompetensutveckling för lika möjligheter
Utvärdering - sammanställning Språk, flerspråkighet och språkinlärning, Kjell Kampe 26 mars 2012 1. Vilka förväntningar hade du på den här dagen? - Jag förväntade mig nya kunskaper kring språk och språkinlärning
MEDMÄNSKLIGHET I SVERIGE
MEDMÄNSKLIGHET I SVERIGE Svenska folkets attityder till medmänsklighet 218 BAKGRUND Att känna en medkänsla med andra människor är den mest grundläggande förutsättningen för ett solidariskt samhälle. Ändå
Hagagymnasiet läsåret 1516
Hagagymnasiet läsåret 1516 Använde mig av Google-formulär, men det såg inte bra ut när jag skulle skriva ut resultatet. Därför kopierade jag innehållet och klistrade in i detta dokument i stället. Vad
Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA!
Livet online är på riktigt KÄNN DITT MEDIA! DU HAR RÄTTIGHETER! Du får ut mer av Internet när du håller på dina rättigheter och uppför dig ansvarsfullt. Praktiskt taget alla har tillgång till Internet
Delprov B prövar den muntliga förmågan och består i elevernas diskussion om och presentation av texter de lyssnat till på cd.
Delprov A, Att läsa och förstå, innehåller frågor av olika slag och svårighet till både skönlitterära texter och sakprosatexter, som eleverna läser diskuterar ett par lektioner före provtillfället. 80
KOPPLING TILL LÄROPLANEN
KOPPLING TILL LÄROPLANEN Arbetet med de frågor som tas upp i MIK för mig kan kopplas till flera delar av de styrdokument som ligger till grund för skolans arbete. Det handlar om kunskaper och värden som
ANVISNINGAR FÖR EXAMENSARBETE PROJEKT 15 hp VT 2016 Journalistik kandidatkurs vid IMS/JMK
ANVISNINGAR FÖR EXAMENSARBETE PROJEKT 15 hp VT 2016 Journalistik kandidatkurs vid IMS/JMK Examensarbete, 15hp Delkursbeskrivning Examensarbetets syfte Examensarbetet omfattar 15 hp och kan antingen utformas
ATT SKRIVA DEBATTARTIKEL. torsdag 29 oktober 15
ATT SKRIVA DEBATTARTIKEL HUR BÖRJAR JAG? Det svåraste är att börja. En stor del av arbetet med att skriva en debattartikel är att hitta din vinkel på den fråga du vill skriva om. Men det finns ett par
Lathund olika typer av texter
Lathund olika typer av texter - Repetition inför Nationella Proven i svenska - Brev Alla brev innehåller vissa formella detaljer. Datum och ort är en sådan detalj, i handskrivna brev brukar datum och ort
Genrekoden svarar mot kursplanen i svenska i Lgr 11
Genrekoden svarar mot kursplanen i svenska i Lgr 11 Genrekoden har allt du behöver för att arbeta med svenskämnet enligt Lgr 11. Genrekoden utgår ifrån den nya kursplanens syn på att det i all kommunikation
Terminsplanering i svenska årskurs 8 Ärentunaskolan
På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt. I årskurs 8 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information och Praktisk svenska.
Vad är en källa? Det du använder för att få reda på saker när du undersöker ett visst ämne.
Källkritik 101 Vad är en källa? Det du använder för att få reda på saker när du undersöker ett visst ämne. Olika typer av källor Skriftlig Något som någon har skrivit. T.ex. en dagbok, ett brev, ett protokoll
Indiska kvinnor revolutionerar journalistiken och kvinnors ställning
Indiska kvinnor revolutionerar journalistiken och kvinnors ställning - med mobiltelefoner, mod och stark vilja. Jag reste till delstaten Uttar Pradesh i Indien för att studera hur kvinnorna på tidningen
Ämnesområde Hållbar konsumtion
Ämnesområde Hållbar konsumtion Årskurs Gymnasiet Lektionstid 180 min Lektionstyp Arbetsuppgift LÄRARINSTRUKTION Skriv en insändare Uppgift Eleverna ska skriva en insändare under temat Gör något, för att
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)
TORSTEN BENGTSSON SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? Lea ska på fest till Erik som fyller år. Lea åker till ett köpcentrum för att handla en present men hittar inget bra. Leas mamma kommer på
(Policyn antogs på årsmötet Detta är styrelens förslag på en uppdatering som läggs till årsmötet 2018)
Tamam Presspolicy (Policyn antogs på årsmötet 2014. Detta är styrelens förslag på en uppdatering som läggs till årsmötet 2018) Vem riktar sig policyn till? Policyn riktar sig till dig som är aktiv i Tamam
Centralt innehåll årskurs 7-9
SVENSKA Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår hur andra känner och tänker. Att
PÅVERKANSARBETE FÖR DÖVRÖRELSEN
PÅVERKANSARBETE FÖR DÖVRÖRELSEN 34 Våra bästa tips och råd för att effektivt påverka politiker och beslutsfattare 1 GÖR EN INSATS FÖR DÖVA OCH TECKENSPRÅK INFÖR VALET 2018! VALSPECIAL Vid valet har du
Metoduppgift 4 - PM. Barnfattigdom i Linköpings kommun. 2013-03-01 Pernilla Asp, 910119-3184 Statsvetenskapliga metoder: 733G02 Linköpings universitet
Metoduppgift 4 - PM Barnfattigdom i Linköpings kommun 2013-03-01 Pernilla Asp, 910119-3184 Statsvetenskapliga metoder: 733G02 Linköpings universitet Problem Barnfattigdom är ett allvarligt socialt problem
Rapport: Sverigedemokraterna 2017
Rapport: Sverigedemokraterna 2017 Undersökningen har genomförts på Novus eget initiativ. Undersökningen genomfördes som en webundersökning i Novus Sverigepanel med 1011 intervjuer på ett riksrepresentativt
Om etiken i samband med engagemang
Om etiken i samband med engagemang Lilla Kung Jay C. I. Svensk version www.littlekingjci.com Hjälp oss att dela med oss vår lilla berättelse på så många språk som möjligt. Översätt texten till din dialekt
Samtliga studieperioder är obligatoriska för dem som studerar journalistik som huvudämne.
MEDIESPRÅK Samtliga studieperioder är obligatoriska för dem som studerar journalistik som huvudämne. Beskrivning av ämnet I det journalistiska arbetet är språket ett väsentligt arbetsredskap. Journalisterna
INFÖR TEATERBESÖKET. Av Ann-Christine Magnusson Foto Martin Skoog
Hej! Vi tänkte ge er lite tips och förhoppningsvis lite inspiration inför ert teaterbesök med MolièreEnsemblen. Barnen kommer att få se en pjäs som heter Äta själv!. Pjäsen handlar om att klara av saker
KOPPLING TILL LÄROPLANEN
KOPPLING TILL LÄROPLANEN Arbetet med de frågor som berörs i MIK för mig kan kopplas till flera delar av de styrdokument som ligger till grund för skolans arbete. Det handlar om värden som skolan ska se
Kyss aldrig en groda ROLLER MAMMA JULIA FAMILJEN PÅ SLOTTET PAPPA MAMMA FINA FAMILJEN I STUGAN PAPPA MAMMA MARIA GILLION GRODJÄGARNA
Kyss aldrig en groda En liten bredvidberättelse om jakten på en groda att kyssa till prins ROLLER FAMILJEN PÅ SLOTTET FAMILJEN I STUGAN GRODJÄGARNA DOM ONDA MAKTERNA TROLLKARLEN BORROR (GRODAN / HÄSTEN)
Läsårsplanering i Svenska som andraspråk årskurs 9 Ärentunaskolan
På arbetar vi tematiskt med läromedlet Svenska Direkt 9. I årskurs 9 arbetar vi med arbetsområdena Konsten att påverka, Konsten att berätta, Konsten att söka och förmedla information, Praktisk svenska
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska
Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten 2016 E Engelska Undervisningen i kursen engelska inom kommunal vuxenutbildning på grundläggande nivå syftar till att eleven utvecklar kunskaper i engelska,
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK
SVENSKA SOM ANDRASPRÅK Ämnet svenska som andraspråk ger elever med annat modersmål än svenska möjlighet att utveckla sin kommunikativa språkförmåga. Ett rikt språk är en förutsättning för att inhämta ny
Demokrati & delaktighet
Demokrati & delaktighet Inledning OBS! Hela föreläsningen ska hålla på i 45 minuter. Samla gruppen och sitt gärna i en ring så att alla hör och ser dig som föreläsare. Första gången du träffar gruppen:
Syftet med undersökningen var att lite bättre förstår de underliggande drivkrafter som medför ett kraftigt förändrat politiskt landskap.
-09-01 Rapport: SD -08 Undersökningen har genomförts på Novus eget initiativ. Undersökningen genomfördes som en webundersökning i Novus sverigepanel med 1011 intervjuer på ett riksrepresentativt urval
Vandrande pinnar på rymmen
SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? Frodo ska åka med sin pappa, syster och farmor för att köpa vandrande pinnar. Problemet är att pappa inte gillar insekter och är rädd för de vandrande pinnarna.
Pedagogisk planering Världsreligionerna 9A
Pedagogisk planering Världsreligionerna 9A Syfte I dagens samhälle, som är präglat av mångfald, är kunskaper och analysen om religioner och andra livsåskådningar, i det egna samhället och på andra håll
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)
SIDAN 1 Lärarmaterial VAD HANDLAR BOKEN OM? Rolf är med i en film. Han spelar en enkel roll, en man som är ute och går. Regissören Lukas är inte så nöjd med Rolf då det händer en massa saker runt honom
Nadia Bednarek 2013-03-06 Politices Kandidat programmet 19920118-9280 LIU. Metod PM
Metod PM Problem Om man tittar historiskt sätt så kan man se att Socialdemokraterna varit väldigt stora i Sverige under 1900 talet. På senare år har partiet fått minskade antal röster och det Moderata
Motion gällande: Hur bör Stockholm arbeta för att ta emot och inkludera nyanlända/flyktingar i samhället?
Motion gällande: Hur bör Stockholm arbeta för att ta emot och inkludera nyanlända/flyktingar i samhället? Problemformulering Risken att nyanlända hamnar i ett socialt utanförskap är betydligt större än
Arbetsområde: Revolution åk 8 (svenska och historia)
Arbetsområde: Revolution åk 8 (svenska och historia) Läroplanens mål: Historia Undervisningen i ämnet historia ska syfta till att eleverna utvecklar såväl kunskaper om historiska sammanhang, som sin historiska
Dagens Nyheters nyhetschef, B, intervjuades sedan i inslaget.
1/5 BESLUT 2015-11-09 Dnr: 15/01868 SAKEN Medierna, P1, 2015-07-18, inslag om en publicering; fråga om opartiskhet och saklighet BESLUT Inslaget frias. Granskningsnämnden anser att det inte strider mot
Lärarhandledning Rosa och orden
Lärarhandledning Rosa och orden Illustration: Siri Ahmed Backström VAD GÖR JAG NU? Radioserien Vad gör jag nu? består av tio ljudberättelser där barn ställs inför stora och små dilemman. Serien riktar
INFOKOLL. Formulera frågor Söka information. Granska informationen Bearbeta informationen. Presentera ny kunskap
INFOKOLL Att söka, bearbeta och presentera information på ett effektivt sätt är avgörande när du arbetar med projekt, temaarbeten och fördjupningar. Slutmålet är att du ska få ny kunskap och mer erfarenheter.
Lärarhandledning. Illustration: Siri Ahmed Backström
Lärarhandledning Illustration: Siri Ahmed Backström VAD GÖR JAG NU? Radioserien Vad gör jag nu? består av tio ljudberättelser där barn ställs inför stora och små dilemman. Serien riktar sig till elever
Terminsplanering i Svenska årskurs 7, Ärentunaskolan
På arbetar vi med läromedlet Svenska Direkt i årskurs 7. Vi läser även ett par skönlitterära böcker. Eftersom vi delar material kan planeringen variera mellan klasserna. Kursplanen i svenska delas in i
Vad har boken för teman? Kärlek, sorg, kamp, hat, sorg Hur kommer dessa teman fram i handlingen?
1 Bokanalysfrågor Handling Redogör kort för den konkreta handlingen i boken så här långt i läsningen (den så kallade fabeln). Varför tror du boken börjar som den gör? Vilken effekt ger det? Vad har du
Lärarhandledning. Illustration: Siri Ahmed Backström
Lärarhandledning Illustration: Siri Ahmed Backström VAD GÖR JAG NU? Radioserien Vad gör jag nu? består av tio ljudberättelser där barn ställs inför stora och små dilemman. Serien riktar sig till elever
SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA A
SÄRSKILD PRÖVNING I SVENSKA A Följande färdigheter ska du uppvisa under prövningen för att få ett godkänt betyg på kursen: SKRIVANDE: Du ska kunna producera olika typer av texter som är anpassade till
SVENSKA. Ämnets syfte
SVENSKA Ämnet svenska behandlar olika former av kommunikation mellan människor. Kärnan i ämnet är språket och litteraturen. I ämnet ingår kunskaper om språket, skönlitteratur och andra typer av texter
Tidningsprenumeration bland invandrare
INSTITUTIONEN FÖR JOURNALISTIK OCH MASSKOMMUNIKATION (JMG) Göteborgs universitet Dagspresskollegiet PM nr. 58 Tidningsprenumeration bland invandrare Ulrika Andersson 2005 Tidningsprenumeration bland invandrare
KOPPLING TILL SKOLANS STYRDOKUMENT
SIDA 1/5 FÖR LÄRARE UPPDRAG: DEMOKRATI vänder sig till lärare som undervisar om demokrati, tolerans och mänskliga rättigheter i åk nio och i gymnasieskolan. Här finns stöd och inspiration i form av ett
Det goda boksamtalet- en ömsesidig dialog Våra gemensamma tankar för att boksamtalet ska bli bra, Sa 1a och Språkintroduktionen.
Våra gemensamma tankar för att boksamtalet ska bli bra, Sa 1a och Språkintroduktionen. I boksamtalet vill jag att de andra i gruppen ska- ha ett mordiskt intresse, brinnande blick, öronen på skaft och
bedömningsunderlag delprov b 2 poäng Hitta information och dra enkla slutsatser 2 poäng Lås och att mosa skräpet.
Text: Sopdykarna kan leva gott på vårt överflöd 1 I vilken stad har Elin Lindman gjort sina intervjuer? Hitta information och dra enkla slutsatser Lund. 2 Om butiker slänger mindre mat blir det svårare
Någon fortsätter att skjuta. Tom tänker sig in i framtiden. Början Mitten Slut
ovellens uppbyggnad I Svenska Direkt 7 fick du lära dig hur en berättelse är uppbyggd med handling, karaktärer och miljöer: Något händer, ett problem uppstår som måste lösas och på vägen mot lösningen
Sanning eller konsekvens? Dramatiska händelser granskade enligt källkritiska principer
Sanning eller konsekvens? Dramatiska händelser granskade enligt källkritiska principer Innehåll Syfte och mål Arbetsbeskrivning Inspiration och metodövning Analysschema Lathund källkritik Förslag på ämnen
LEKTION 1: 20 febr 2015
1 Sara Gabrielsson Läsa 2015 lektion 1 LEKTION 1: 20 febr 2015 1. Främlingsfientliga partier hur ska man göra? (http://www.dn.se/nyheter/varlden/sveriges-kris-varning-for-europa/) Men hur bemöts framväxten
DN/Ipsos temaundersökning: Svenskarnas attityder till invandring och integration
: Svenskarnas attityder till invandring och integration STOCKHOLM, 24 APRIL 2018 1 2018 Ipsos. David Ahlin, Ipsos Jonas Fritz, Ipsos Övergripande resultat 2018 vs. 2015 100% 90% 80% 70% Är invandring i
Hur man skriver vetenskapliga texter, gör referat, källhänvisningar och källkritik m.m.
Hur man skriver vetenskapliga texter, gör referat, källhänvisningar och källkritik m.m. Ett sätt att skriva om vetenskapliga frågor Kan heta lite olika, exempelvis utredande text Förmedlar kunskaper och
Kursplan Journalistik! - radio, webb och reportage
2019-2020 Kursplan Journalistik! - radio, webb och reportage Därför finns vi Några av folkbildningens mål är att skapa möjligheter för människor att påverka sin livssituation, skapa engagemang för samhällsutveckling
Vad handlar boken om? Vem passar boken för? Mål från Lgr 11: ring mig Lärarmaterial. Författare: Thomas Halling
sidan 1 Författare: Thomas Halling Vad handlar boken om? Boken handlar om Dennis Strid. Han är en kille som bor ensam i en lägenhet tillsammans med sin pitbull, Blixt. Dennis är arbetslös och fyller sina
Beskriv, resonera och reflektera kring ovanstående fråga med hänsyn taget till social bakgrund, etnicitet och kön.
Möjligheter Uppgiften Har alla människor i Sverige likvärdiga möjligheter att skaffa sig en utbildning, välja bostad, få ett jobb samt att lyckas inom de områden i livet som är viktiga? Beskriv, resonera
tidningsveckan 2011 Samlade kopieringsunderlag
Samlade kopieringsunderlag tidningsveckan 2011 Här finner du de samlade kopieringsunderlagen till Lärarmaterial Tidningsveckan 2011 Tema nyheter. Alla kopieringsunderlag är fria att kopiera och sprida
Retorikplan för Ludvika kommun läsåret 2011 12. RETORIKPLAN för Ludvika kommun 2011-12
RETORIKPLAN för Ludvika kommun 2011-12 1 Syfte och mål för våra elever Våga, vilja och kunna tala inför andra framföra sina åsikter ta ställning för och emot Respektera de andra i gruppen Få stärkt självförtroende
Hur man använder ordböcker och andra hjälpmedel för stavning och ordförståelse. (SV åk 4 6)
SOFIE BERTHET SIDAN 1 Lärarmaterial Vad handlar boken om? Mateo ska byta skola. Fast han vill inte. Mateo har dyslexi och tycker det är svårt med ord, både att läsa dem och att stava till dem. I den nya
INFÖR TEATERBESÖKET. skådespelarna blir. Av Ann-Christine Magnusson Illustration Johanna Oranen
Hej! Vi tänkte ge er lite tips och förhoppningsvis lite inspiration inför ert teaterbesök med MolièreEnsemblen. Barnen kommer att få se en pjäs som heter Tappa tand! som handlar precis om det, om att vilja
1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4.
Färdighet 1: Att lyssna 1. TITTAR Jag tittar på personen som talar. 2. TÄNKER Jag tänker på vad som sägs. 3. VÄNTAR Jag väntar på min tur att tala. 4. SÄGER Jag säger det jag vill säga. Färdighet 2: Att
Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Eleverna tränar på att: Författare: Beth Bracken & Kay Fraser
sidan 1 Författare: Beth Bracken & Kay Fraser Vad handlar boken om? Boken handlar om Lucy och Soli som är bästa vänner. De har känt varandra sedan de var små, och de gör allt tillsammans. Där de bor finns
Interaktion Kommunikation Samtal
Interaktion Kommunikation Samtal Ickeverbal kommunikation Klädsel Kroppshållning Gester Närhet / distans Ansiktsuttryck Ögonrörelser Attityd / bemötande Kultur Kroppskontakt Statusföremål Röst och tonläge
Din MediaCoach Medie- och intervjuträning för alla
Medieträningen som ger dig både självförtroende och intervjukompetens Dagens journalister vet vad de vill uppnå med sina intervjuer. Men hur medietränad är du? Vi hjälper både politiker, företagsledare,
TECKENSPRÅK FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE
TECKENSPRÅK FÖR DÖVA OCH HÖRSELSKADADE Språk är människans främsta redskap för att tänka, kommunicera och lära. Genom språket utvecklar människor sin identitet, uttrycker känslor och tankar och förstår
Text och språkanalys. Klassisk retorik och massmedieretorik. två ingångar till textanalys
Text och språkanalys Klassisk retorik och massmedieretorik två ingångar till textanalys Kurs: Medie- och kommunikationsvetenskap A, nät VT12 Kursledare: Jonas Ström och Hans Wiechel Institutionen för kultur-
Hälsoprojekt. Utvärdera din hälsa i rapportform. Samarbete: Idrott och hälsa A + Svenska A
Hälsoprojekt Utvärdera din hälsa i rapportform Samarbete: Idrott och hälsa A + Svenska A Mål: Att utveckla sin fysiska, psykiska och sociala hälsa samt självbild. Att lära sig ta ansvar för egen träningsverksamhet.
Lärarhandledning Josefs födelsedag
Lärarhandledning Josefs födelsedag Illustration: Siri Ahmed Backström VAD GÖR JAG NU? Radioserien Vad gör jag nu? består av tio ljudberättelser där barn ställs inför stora och små dilemman. Serien riktar
Insiktsförsäljning och säljprocessen
Insiktsförsäljning och säljprocessen Invändningshantering Vi som jobbar med försäljning som yrke har hela tiden hört att det är viktigt med aktivitet. Att kunna ha flera avslutstekniker i bakfickan är
gör ditt budskap mindre fyrkantigt
gör ditt budskap mindre fyrkantigt Stora grupper Hur utbildar man 1.000 personer på två dagar effektivt? Hur får man fram ett viktigt budskap så att personalen på alla nivåer i företaget förstår och känner
Essä. Vad är en essä? Mönster och disposition. 1. Rubrik och Inledning. De två benen
Essä Vad är en essä? En essä är en text där en person försöker reda ut sina tankar och kunskaper inom ett ämne eller utifrån en frågeställning. Ämnena kan variera mellan allt från hur fotboll och politik
Bestäm vilket av, eller vilken kombination av övertygande tillvägagångssätt (känsla, logik, förtroende) som du avser att använda i din presentation.
Mål Få en enkel överblick över vad du behöver tänka på före och under din presentation. Fungera som praktiska verktyg. Fungera som en tydlig sammanfattning av de absolut viktigaste punkterna. Före presentationen
Berättarteknik i radio
Berättarteknik i radio - om reportagebygge Emil Östlund emil.ostlund@jmg.gu.se Att definiera reportage Det goda reportaget är den snabba nyhetens motsats. Genom sin berättande, mer komplexa karaktär väcker
översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i Ämnets syfte 1 SVENSKA RUM 1
Tala & SAMTALA Ämnets syfte översikt som visar centralt innehåll i GY 11 i relation till innehåll i KURSLÄROMEDLET Svenska rum 1. Svenska rum 1, allt-i-ett-bok Kunskapskrav 1. Förmåga att tala inför andra
Granska konspirationer. Lektionen handlar om att använda en källkritisk metod för att granska en konspirationsteori. Granska konspirationer
Lektionen handlar om att använda en källkritisk metod för att granska en konspirationsteori. Lektionsförfattare: Kristina Alexanderson Till läraren 1. Vad innebär det att vara kritisk? 2. Kritik, källkritik
svenska som andraspråk
svenska som andraspråk Arbetslag: Gamma Klass: 9ABC Veckor: 33-43 HT 2019 Världskrigslitteratur Utdrag ur kursplanen i svenska: Genom undervisningen i ämnet svenska ska eleverna sammanfattningsvis ges
Kursplan för Journalistik! - radio, webb och reportage
2018-2019 Kursplan för Journalistik! - radio, webb och reportage Därför finns vi! Några av folkbildningens mål är att skapa möjligheter för människor att påverka sin livssituation, skapa engagemang för
KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN
KORT FÖR ATT LEDA DISKUSSIONEN INNEHÅLL 1 Så här använder du diskussionskorten 2 Vad är dialog? 3 Förbättra din förmåga att lyssna 4 Förberedelser inför att föra en diskussion 5 Exempel ur manuset för
Riktlinjer för bedömning av examensarbeten
Fastställda av Styrelsen för utbildning 2010-09-10 Dnr: 4603/10-300 Senast reviderade 2012-08-17 Riktlinjer för bedömning av Sedan 1 juli 2007 ska enligt högskoleförordningen samtliga yrkesutbildningar