SFN Minnesanteckningar från miljöaspektsarbetet

Transkript

1 Grundelement: MILJÖHANDBOKEN 4.3 Planering Element: Miljöaspekter Dokumentnr: Dokumenttyp: Diarienr: Bilagor: Sidor: SFNrd3 Redovisade dokument Upprättad av Fastställd av/datum Reviderad av/datum SFN miljösamordnare Prodekanus/ SFN Minnesanteckningar från miljöaspektsarbetet Arbetet med miljöaspekterna genomfördes under ledning av Jens Mentzer, under en serie möten med följande personer: Anneli Nikunen, SSD Kurt Samuelsson, Padrigu och socialantropologi Anton Inkiläinen FFS Samhällsvetarsektion Lage Svedelius, socialt arbete Chris von Borgstede Psykologiska inst Lars- Olof Karlsson, Museion Elin Rosenberg, Haga studentkår Lena Kindborg (SFN Miljösamordnare Eva Börjesson Sociologiska inst Lisbeth Johnsson (SFN ledningens representant) Eva Meuller Statsvetenskapliga inst/cergu Niklas Theodorsson Förvaltningshögskolan Freddy Magnusson Fakultetskansliet Per Knutsson Inst för omvärldsstudier av människans Jens Mentzer (SFN projektassistent) villkor Karin Sutherland, CEFOS Tomas Andersson Odén, JMG och Nordicom Miljöaspektsarbetet delades upp i tre steg. STEG 1 IDENTIFIKATION AV MILJÖASPEKTER Den första delen i arbetet vigdes åt att hitta alla aspekter, påverkan och aktiviteter på Samhällsvetenskapliga fakulteten som ger upphov till miljöpåverkan av något slag. I Grupper om två och två brainstormades olika aspekter fram från deltagarna på mötet. De identifierade aspekterna fördes ner på papper som sedan samlades in av Jens. Jens sammanställde de miljöaspekterna som identifierats. Dessutom sammanfördes de miljöaspekter som två grupper kommit fram till så att en miljöaspekt endast förekom en gång i listan. Jens kvantifierade de aspekter som det fanns data för, samt uppskattade storleken på de aspekter som det saknades data för. STEG 2 POÄNGSÄTTNING AV ASPEKTER Utifrån en relativt rudimentär metod poängsattes miljöaspekterna i bruttolistan*. Arbetet genomfördes även denna gång i smågrupper, om två och två. Se blankett nedan. Följande poängsättning används: Förbrukning/omfattning 1 Liten kvantitet används inom organisationen, fåtal produkter, enstaka fall, inträffar i undantagsfall 2 Medelstor kvantitet används inom organisationen, många produkter, flertalet fall, inträffar någon gång i månaden 3 Stor kvantitet används inom organisationen, väldigt många produkter, inträffar dagligen, används i regel i verksamheten Farlighet/påverkansgrad 1 Mycket liten påverkan/effekt på miljön, Mycket liten resursförbrukning, inte skadligt i naturen, 2 liten påverkan/effekt på miljön, Liten resursförbrukning, kan vara skadligt i naturen 3 Medel påverkan/effekt på miljön, Medel resursförbrukning, lite skadligt i naturen 4 Stor påverkan/effekt på miljön, stor resursförbrukning, skadar naturen 5 Mycket stor påverkan/effekt på miljön, mycket stor resursförbrukning, mycket skadligt för naturen, en enhet skadar naturen mycket.

2 Aktivitet/verksa mhet/ produkt/tjänst Miljöpåverkan Fikarummet Källsortering=0 Restaurangen Många, sortering, energianvändning Lunchrummet Kyl, frys, energianvändning Resor Tjänsteresor Till/från jobb Studenternas resor Brist studentbostäder Föroreningar från drivmedel (växthuseffekten, försurning, marknära ozon, hälsoeffekter), Föroreningar från däck (PAH mm.) (A) Förbrukning/ omfattning (Skala 1-3)*, Storlek på akt/verks/prod/tj (B) Farlighet/ påverkansgrad (Skala 1-5)* akt/ver/prod/tj som sådan Summ a (A+B) Transporter/logisti k Gods till SFN Gods ut fr SFN Gods internt SFN/GU Lokaler Belysning Kyla Vatten Ventilation El Föroreningar från drivmedel (växthuseffekten, försurning, marknära ozon, hälsoeffekter), Föroreningar från däck (PAH mm.) Energi (växthuseffekten, försurning, hälsoeffekter), Datorer energi, återvinning Kompendier Pappersåtgång Städ och rengöring städkemikalier Kontorsarbete Pappersförbrukning, papperstyp Lokaler Typ av belysning, sensorer Lokaler Vattenåtgång, toalett, kök Trivselprodukter KRAV-kaffe, kakor etc Förbrukningsvaror Skräp, källsortering Kontorsmaterial Inköp av icke miljövidrigt papper, pennor, gem etc. Konferens Resor, förbrukningsmaterial, kravcatering Utbildning Ut med OH, in med projektorer och bärbara datorer, USB-minnen

3 Utbildning Miljö i undervisningen Pappersförbruknin g Energiförbrukning 396 ton kopieringspapper för hela universitetet Haga totalt: 0,109 MWh/m2 EL och 0,057 MWh/m2 VÄRME Psykologen: 0,134 MWh/m2 EL och 0,057 MWh/m2 VÄRME Brogatan: 80 kwh/m2 EL och 49 kwh/m2 VÄRME Avfall Sopsug ingen sortering. Elektronikskrot Tas om hand med hjälp av lev. Transporter Få interna transporter, mindre med campus Linné. Städkemikalier GU centrala loklavård, förutom Psykologen med inhyrd. Lokaler Energi Nybyggnationer Byggmaterial, maskiner Kopiering, tryck Ingen uppgift hur många trycksaker som produceras på SFN Livsmedel Källsortering Sortering sker i viss mån, dock sopsug som tar det mesta Logistik Kontorsmaterial Inköp, i huvudsak från Mediateknik Forskning Miljöforskning, positiva indirekta effekter av forskningsresultat Kopiering/utskrifte Pappersförbrukning/toners r Datorer/dataarbet Elförbrukning e Inköp Miljövänligare alternativ Lunch/fikarum Avfall Inköp Transporter Arbetsrum Värme, el och belysning Toaletter Vattenförbrukning Resor Utsläpp

4 Gruppernas totalpoängsammanställdes i nedanstående tabell: Miljöaspekter Brutto Aktivitet/verksamhet/produkt/tjänst Miljöpåverkan Grupp 1 Grupp 2 Grupp 3 Grupp 4 Grupp 5 SUMMA 1 Papper/Kompendier (typ/mängd) Toners, pappersförbrukning, utsläpp av organiska ämnen 2 Tjänsteresor energi, föroreningar Farligt avfall (elektronikskrot, batterier Luftutsläpp mm Avfall/ej källsortering Deponi, brutna kretslopp utsläpp, minskad materialåtervinning 5 Kontorsmiljö Uppvärmning/ventilation Till/från jobbet energi, föroreningar Transporter/logistik från/till/inom SFN energi, föroreningar Kyla Elförbrukning (biologisk mångfald, slutförvaring, mm) 9 Datorer/dataarbete energi, återvinning Konferens delta Värmeförbrukning Resor, förbrukningsmaterial, kravcatering Växthuseffekt, försurning mm Tryck/broschyrer Toners, pappersförbrukning, utsläpp av organiska ämnen 13 Städkemikalier Utsläpp till vatten Toaletter Utsläpp till vatten Nybyggnationer Byggmaterial, maskiner Kontorsmaterial Miljöpåverkan beror på produkt, skräp, källsortering Konferens anordna Fikarummet/Lunchrummet/Trivselprodukter Belysning (sensorer) Resor, förbrukningsmaterial, kravcatering KRAV-kaffe, Livsmedel, kakor, Kyl/frys, Elförbrukning (biologisk mångfald, slutförvaring, mm) Studenternas resor energi, föroreningar Inköp Elförbrukning Miljövänligare alternativ, transporter Haga totalt: 0,109 MWh/m2 EL och 0,057 MWh/m2 VÄRME Psykologen: 0,134 MWh/m2 EL och 0,057 MWh/m2 VÄRME

5 Brogatan: 80 kwh/m2 EL och 49 kwh/m2 VÄRME 23 Restaurang Många, sortering, energianvändning 24 Vattenförbrukning Energi och infrastruktur Studentbostäder (brist) Skapar resor Forskning; Vad forskar vi på? Miljöpåverkan oklar, beror på enskild forskare 27 Ventilation Haga totalt: 0,109 MWh/m2 EL och 0,057 MWh/m2 VÄRME Psykologen: 0,134 MWh/m2 EL och 0,057 MWh/m2 VÄRME Brogatan: 80 kwh/m2 EL och 49 kwh/m2 VÄRME 28 Utbildning; Vad lär vi ut? Miljöpåverkan oklar, beror på enskild utbildning 29 Elektronisk info intern administration Pappersförbrukning och transporter 30 Elektronisk info i utbildning Minskad OH, minskad pappersförbrukning

6 STEG 3 RESULTAT: BETYDANDE MILJÖASPEKTER Jens valde sedan ut de fem överst rankade miljöaspekterna i varje grupp, se nedan: Gruppernas fem mest betydande miljöaspekter Grupp 1 Grupp 2 Grupp 3 Grupp 4 Grupp 5 Avfall/ej källsortering Papper/ Kompendier (typ/mängd) Kontorsmiljö Datorer/ dataarbete Tryck/broschyrer Tjänsteresor Tjänsteresor Farligt avfall (elskrot, batterier Papper/Kompendi er (typ/mängd) Fikarummet/ Lunchrummet/ Trivselprodukter Till/från jobbet Studentbostäder (brist) Farligt avfall (elskrot, batterier Kontorsmiljö Tjänsteresor Konferens delta Farligt avfall (elskrot, batterier Papper/ Kompendier (typ/mängd) Till/från jobbet Till/från jobbet Transporter/logisti k från/till/inom SFN Studenternas resor Värmeförbrukning Avfall/ej källsortering Resultatet sammanfattades och vissa aspekter slogs ihop till en större grupp, t ex tjänsteresor och resor till och från jobbet slogs ihop till resor. Vad som uppmärksammades var att fakultetens tre huvudverksamheter; forskning, utbildning och samverkan med samhälle inte var med. Efter långt resonerande gjordes en överenskommelse att dessa skulle vara med som betydande miljöaspekter. Nedan följer den sammanvägd bedömningen och SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA FAKULTETENS BETYDANDE MILJÖASPEKTER: BETYDANDE MILJÖASPEKTER Resor (Tjänste, t/fr arbete, student och transporter) Avfallshantering och farligt avfall Pappersförbrukning och tryck IT-utrustning och användning Fastigheter (Värme, kyla, el, kontor och fikarum) Forskning Utbildning Samverkan med samhälle Kyla